八年級(jí)上冊(cè)（2024修訂） 第五單元 19 中國石拱橋 教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)上冊(cè)（2024修訂）第五單元19中國石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《八年級(jí)上冊(cè)（2024修訂）第五單元19中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦于中國石拱橋的歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在建筑藝術(shù)上的價(jià)值。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解石拱橋的發(fā)展歷程、設(shè)計(jì)原理以及其在我國建筑史上的地位，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和民族自豪感。教材內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)合了文字描述與圖片展示，有助于學(xué)生直觀地理解石拱橋的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)原理和藝術(shù)特色，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升民族自豪感。同時(shí)，分析石拱橋的設(shè)計(jì)原理能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。在欣賞石拱橋的美學(xué)價(jià)值中，學(xué)生能夠提升審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)意思維，為未來的創(chuàng)新實(shí)踐打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-中國石拱橋的歷史演變和代表性橋梁，如趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和歷史意義。

-石拱橋的結(jié)構(gòu)原理，包括拱券、橋墩和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及其在承重和穩(wěn)定性中的作用。

-石拱橋的藝術(shù)價(jià)值和象征意義，如雕刻藝術(shù)和建筑風(fēng)格。

舉例說明：

-在講解趙州橋時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其作為世界上最早的開敞式肩拱橋的設(shè)計(jì)原理和歷史地位。

-通過分析石拱橋的拱券結(jié)構(gòu)，使學(xué)生理解其如何分散壓力，增強(qiáng)橋梁的穩(wěn)定性和耐久性。

-在介紹石拱橋的藝術(shù)價(jià)值時(shí)，詳細(xì)講解橋上的雕刻藝術(shù)，如何反映了當(dāng)時(shí)的文化特色和社會(huì)風(fēng)貌。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于以下內(nèi)容：

-理解和掌握石拱橋的復(fù)雜結(jié)構(gòu)原理，包括拱券的計(jì)算和力的傳遞。

-分析石拱橋在建筑史上的創(chuàng)新之處，以及這些創(chuàng)新如何推動(dòng)橋梁建筑的發(fā)展。

舉例說明：

-難點(diǎn)之一是讓學(xué)生通過模型或圖示，直觀地理解石拱橋的力的傳遞路徑和壓力分布，從而掌握其結(jié)構(gòu)原理。

-另一個(gè)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生分析石拱橋的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如多孔橋的設(shè)計(jì)如何增加橋梁的跨越能力和美觀性，這需要學(xué)生具備一定的歷史背景知識(shí)和空間想象力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《八年級(jí)上冊(cè)（2024修訂）》教材，確保每位學(xué)生能夠閱讀并跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備中國石拱橋的圖片、結(jié)構(gòu)原理圖、歷史資料視頻，以及趙州橋等經(jīng)典橋梁的案例資料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特別實(shí)驗(yàn)器材，但可準(zhǔn)備橋梁模型或3D打印的拱橋結(jié)構(gòu)模型，用于展示和講解石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享，同時(shí)確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便展示輔助材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，例如“同學(xué)們，你們知道我國古代橋梁建筑有哪些特色嗎？有沒有親眼見過石拱橋？”通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的古代建筑知識(shí)，如木構(gòu)架結(jié)構(gòu)，為學(xué)生引入石拱橋的知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在建筑藝術(shù)上的價(jià)值。

-介紹石拱橋的起源和發(fā)展，如趙州橋的歷史地位。

-講解石拱橋的結(jié)構(gòu)原理，包括拱券、橋墩和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。

-分析石拱橋的藝術(shù)特色，如雕刻藝術(shù)和建筑風(fēng)格。

-舉例說明：

-以趙州橋?yàn)槔故酒渥鳛殚_敞式肩拱橋的設(shè)計(jì)原理和歷史意義。

-通過分析其他著名石拱橋，如盧溝橋，說明其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析石拱橋的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢和可能面臨的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化橋梁設(shè)計(jì)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置小組任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的石拱橋模型，并解釋其設(shè)計(jì)原理。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問和困難提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生深入理解石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)石拱橋的歷史地位、結(jié)構(gòu)原理和藝術(shù)價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步查閱資料，深入了解中國石拱橋的更多知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于石拱橋的短文，內(nèi)容包括石拱橋的歷史、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值及其在我國建筑史上的地位。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們了解的其他橋梁類型，如懸索橋、斜拉橋等，比較其與石拱橋的異同，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。知識(shí)點(diǎn)梳理一、中國石拱橋的歷史背景

1.石拱橋的起源和發(fā)展

2.我國石拱橋的分布情況

3.著名石拱橋簡介（趙州橋、盧溝橋等）

二、石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1.拱券結(jié)構(gòu)

-拱券的形狀和類型（圓拱、尖拱等）

-拱券的力學(xué)原理

2.橋墩和基礎(chǔ)

-橋墩的形狀和作用

-基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工

3.橋面和欄桿

-橋面的設(shè)計(jì)和施工

-欄桿的裝飾和防護(hù)作用

三、石拱橋的藝術(shù)特色

1.雕刻藝術(shù)

-石雕欄桿、望柱

-橋頭石獅、石象等

2.建筑風(fēng)格

-古代建筑風(fēng)格特點(diǎn)

-石拱橋與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)

四、石拱橋的象征意義

1.橋梁與文化的關(guān)聯(lián)

2.橋梁與宗教信仰的關(guān)系

3.橋梁與政治、經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系

五、石拱橋的養(yǎng)護(hù)與保護(hù)

1.石拱橋的養(yǎng)護(hù)方法

2.石拱橋的保護(hù)措施

3.石拱橋的修復(fù)與加固

六、石拱橋在建筑史上的地位

1.石拱橋的設(shè)計(jì)原理對(duì)現(xiàn)代橋梁的影響

2.石拱橋在古代建筑技術(shù)中的地位

3.石拱橋在我國建筑史上的貢獻(xiàn)

七、石拱橋與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

1.石拱橋?qū)χ車h(huán)境的影響

2.石拱橋與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)

3.石拱橋在生態(tài)保護(hù)中的作用

八、石拱橋的旅游價(jià)值

1.石拱橋的觀賞價(jià)值

2.石拱橋與旅游業(yè)的關(guān)系

3.石拱橋旅游資源的開發(fā)與保護(hù)

九、石拱橋的科學(xué)研究價(jià)值

1.石拱橋的結(jié)構(gòu)研究

2.石拱橋的歷史研究

3.石拱橋的藝術(shù)研究

十、石拱橋的啟示與展望

1.石拱橋?qū)ΜF(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)的啟示

2.石拱橋在建筑史上的發(fā)展趨勢

3.石拱橋在新時(shí)代的傳承與創(chuàng)新教學(xué)反思這節(jié)課《中國石拱橋》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的過程。在設(shè)計(jì)和實(shí)施課程的過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的收獲和反思。

首先，學(xué)生的興趣和參與度超出了我的預(yù)期。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題啟發(fā)，學(xué)生們對(duì)石拱橋產(chǎn)生了濃厚興趣，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，分享了自己對(duì)橋梁的了解和觀察。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。未來，我會(huì)在更多的課程中運(yùn)用這種方法。

學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也讓我印象深刻。他們?cè)谛〗M討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法，嘗試從不同角度分析石拱橋的設(shè)計(jì)原理。這說明，給學(xué)生足夠的空間去思考和探索，他們能夠展現(xiàn)出令人驚喜的潛力。

在教學(xué)難點(diǎn)方面，我發(fā)現(xiàn)石拱橋的結(jié)構(gòu)原理對(duì)于一些學(xué)生來說較為抽象，難以理解。盡管我使用了模型和圖示來輔助教學(xué)，但仍有部分學(xué)生感到困惑。這讓我思考，如何通過更加生動(dòng)、直觀的方式讓學(xué)生理解這些復(fù)雜的建筑原理。我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。

關(guān)于教材的使用，我發(fā)現(xiàn)教材中的內(nèi)容雖然詳實(shí)，但在激發(fā)學(xué)生興趣方面略顯不足。因此，我在教學(xué)中加入了一些課外資料和多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片和橋梁圖片，這些資料有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。未來，我會(huì)繼續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在設(shè)計(jì)橋梁模型時(shí)，雖然能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但缺乏實(shí)際操作的技巧。這讓我意識(shí)到，理論知識(shí)與實(shí)踐技能的結(jié)合同樣重要。我計(jì)劃在后續(xù)課程中增加一些簡單的手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些知識(shí)點(diǎn)上的講解可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生難以消化。我意識(shí)到，教學(xué)需要適度，既要保證知識(shí)的完整性，也要考慮到學(xué)生的接受能力。因此，我將在未來的教學(xué)中更加注重調(diào)整講解的深度和廣度。

最后，我認(rèn)為課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要步驟。在本節(jié)課的小結(jié)中，我強(qiáng)調(diào)了石拱橋的歷史地位和藝術(shù)價(jià)值，這有助于學(xué)生形成全面的認(rèn)識(shí)。而在作業(yè)布置時(shí)，我要求學(xué)生撰寫關(guān)于石拱橋的短文，這不僅能夠鞏固他們的知識(shí)，還能鍛煉他們的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國石拱橋的歷史背景與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：石拱橋的起源、發(fā)展歷程、代表性橋梁

-重點(diǎn)詞：趙州橋、開敞式肩拱、歷史演變

-重點(diǎn)句：趙州橋是世界上最早的開敞式肩拱橋，其設(shè)計(jì)原理對(duì)后世橋梁建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

②石拱橋的藝術(shù)特色與象征意義

-知識(shí)點(diǎn)：石拱橋的雕刻藝術(shù)、建筑風(fēng)格、文化象征

-重點(diǎn)詞：雕刻欄桿、石獅、古代建筑風(fēng)格

-重點(diǎn)句：石拱橋上的雕刻藝術(shù)不僅展示了古代工匠的技藝，也反映了當(dāng)時(shí)的文化信仰和社會(huì)風(fēng)貌。

③石拱橋的養(yǎng)護(hù)保護(hù)與現(xiàn)代價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：石拱橋的養(yǎng)護(hù)方法、保護(hù)措施、科學(xué)價(jià)值

-重點(diǎn)詞：養(yǎng)護(hù)技術(shù)、修復(fù)加固、科學(xué)研究

-重點(diǎn)句：對(duì)石拱橋的養(yǎng)護(hù)和保護(hù)是繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要措施，同時(shí)也為現(xiàn)代橋梁建筑提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己對(duì)橋梁的了解，展現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極討論，提出自己的想法和疑問，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞石拱橋的設(shè)計(jì)原理和藝術(shù)特色展開討論，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。部分小組通過制作簡單的橋梁模型，直觀地展示了石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使其他同學(xué)更容易理解。展示過程中，學(xué)生們表達(dá)清晰，能夠有效地傳遞自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出關(guān)于石拱橋的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如趙州橋的歷史地位、石拱橋的結(jié)構(gòu)原理等。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握程度較高，但部分學(xué)生對(duì)石拱橋的藝術(shù)特色和文化象征意義理解不夠深入。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求撰寫關(guān)于石拱橋的短文，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰。部分學(xué)生還能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，對(duì)石拱橋的價(jià)值和意義進(jìn)行深入探討。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂表現(xiàn)：積極表揚(yáng)學(xué)生的參與度和興趣，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼恼n程中繼續(xù)保持。

-小組討論成果展示：肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，指出展示過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-隨堂測試：針對(duì)測試結(jié)果，指出學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)掌握方面的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提醒他們加強(qiáng)藝術(shù)特色和文化象征意義的學(xué)習(xí)。

-作業(yè)完成情況：表揚(yáng)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)趯懽髦懈幼⒅剡壿嫼蜅l理性。

-教師還強(qiáng)調(diào)，石拱橋作為我國古代建筑藝術(shù)的代表，其背后蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值值得學(xué)生們深入挖掘。同時(shí)，教師提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其在橋梁建筑史上的意義。（100字以內(nèi)）

2.石拱橋的拱券結(jié)構(gòu)是如何分散壓力并增強(qiáng)橋梁穩(wěn)定性的？請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，用簡練的語言解釋其原理。（150字以內(nèi)）

3.請(qǐng)列舉三個(gè)石拱橋在藝術(shù)上的特色，并簡要說明它們?nèi)绾畏从钞?dāng)時(shí)的文化特色。（100字以內(nèi)）

4.結(jié)合教材，分析石拱橋在我國建筑史上的地位及其對(duì)現(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)的影響。（200字以內(nèi)）

作業(yè)補(bǔ)充與說明：

題型一：案例分析

題目：分析盧溝橋的石獅雕刻藝術(shù)，說明其如何體現(xiàn)古代工匠的技藝水平。

答案要點(diǎn)：盧溝橋的石獅雕刻精美，形態(tài)各異，展現(xiàn)了古代工匠高超的雕刻技藝。石獅的毛發(fā)、表情和動(dòng)態(tài)都栩栩如生，體現(xiàn)了工匠對(duì)細(xì)節(jié)的把握和藝術(shù)表現(xiàn)力。

題型二：論述題

題目：論述石拱橋在古代交通中的重要地位。

答案要點(diǎn)：石拱橋在古代交通中扮演了重要角色，它不僅方便了人們的出行，還促進(jìn)了地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)文化交流。石拱橋的建設(shè)和發(fā)展，反映了古代社會(huì)的繁榮和科技進(jìn)步。

題型三：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名橋梁設(shè)計(jì)師，請(qǐng)結(jié)合石拱橋的原理，設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代城市中的石拱橋，并說明其設(shè)計(jì)理念。

答案要點(diǎn)：設(shè)計(jì)一座現(xiàn)代石拱橋，可以采用傳統(tǒng)的拱券結(jié)構(gòu)，結(jié)合現(xiàn)代材料和技術(shù)，提高橋梁的承載能力和耐久性。