外研版（2019） 必修第一冊 Unit 4 Friends Forever同步教案

外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForever同步教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForever同步教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForever。本單元的主題圍繞著友誼、朋友和社交技巧，通過不同的小對話和閱讀材料讓同學(xué)們理解和掌握日常交流中的一些關(guān)鍵表達方式。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：新詞匯如“acquaintance”、“benefit”、“sincerely”等的教授與練習(xí)。

2.日常對話：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生熟悉和掌握在朋友間交流時的常用語句，例如表達感謝、道歉、提出建議等。

3.閱讀理解：課文“ThePowerofFriendship”讓學(xué)生理解友誼的力量以及如何維護長久的友誼。

4.寫作練習(xí)：編寫一段關(guān)于朋友的描述或故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流用語和一些描述人的形容詞，這為本單元的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠擴展詞匯量，提高聽力、口語、閱讀和寫作技能，同時對友誼有更深層次的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面。學(xué)生通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，旨在提高英語聽說讀寫能力，尤其是能夠在實際情境中運用本單元所學(xué)內(nèi)容進行流暢的交流。在文化意識方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的友誼觀念和社交禮儀，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)分析、批判和解決問題的思維品質(zhì)，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點詞匯如"acquaintance"、"benefit"、"sincerely"等，需要學(xué)生能夠熟練掌握并正確運用到句子中。

-日常對話：學(xué)生需要能夠聽懂并正確使用本節(jié)課所學(xué)的日常交流語句，例如表達感謝、道歉、提出建議等。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解課文"ThePowerofFriendship"的主旨大意，并能夠分析和討論文章中的觀點。

-寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠編寫一段關(guān)于朋友的描述或故事，要求語言流暢，內(nèi)容豐富，能夠表達出真情實感。

2.教學(xué)難點：

-詞匯運用：對于一些抽象詞匯如"acquaintance"、"benefit"等，學(xué)生可能難以理解其具體含義和正確使用場景，需要通過具體的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

-閱讀理解：課文"ThePowerofFriendship"可能包含一些復(fù)雜的信息和觀點，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解并能夠進行批判性思考和討論。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可能存在寫作思路不清晰、語言表達不準(zhǔn)確等問題，需要教師通過指導(dǎo)和建議來幫助學(xué)生改進和提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-互動討論：通過小組討論和全班討論，讓學(xué)生分享對友誼的看法，提高他們的語言表達能力和批判性思維。

-案例研究：分析課文"ThePowerofFriendship"中的案例，讓學(xué)生探討友誼的力量和影響。

-角色扮演：模擬不同社交場景，讓學(xué)生練習(xí)使用本節(jié)課所學(xué)的日常交流語句，提高他們的口語能力。

2.教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同社交場合中的對話，如邀請朋友參加活動、向朋友提出建議等。

-聽力游戲：設(shè)計聽力游戲，讓學(xué)生通過聽對話并回答問題來提高他們的聽力技能。

-寫作練習(xí)：學(xué)生分組進行寫作練習(xí)，互相評改和提供建議，以提高他們的寫作能力和peerfeedback能力。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件和視頻材料，以直觀的方式展示友誼的力量和社交技巧。

-使用在線討論平臺，讓學(xué)生在課下也能繼續(xù)進行討論和互動。

-使用語音識別軟件，幫助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和口語表達能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀和詞匯預(yù)習(xí)PPT。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認為什么是一個真正的朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和詞匯練習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯PPT，理解新課內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和詞匯練習(xí)答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺促進資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個關(guān)于朋友間的真實故事視頻，引出友誼的重要性。

-講解知識點：詳細講解課文中的對話和詞匯，舉例說明友誼的表達方式。

-組織課堂活動：進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬友誼場景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對友誼的表達方式進行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進行角色扮演，實踐友誼的表達。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，提出疑問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解友誼的表達。

-實踐活動法：角色扮演活動讓學(xué)生在實踐中掌握友誼的表達。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進學(xué)生之間的合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的表達，掌握相關(guān)的詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括編寫一段關(guān)于朋友的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼的英文文章和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進步和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生編寫關(guān)于朋友的短文，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進行進一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼表達方式和相關(guān)詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-文章：“TheValueofTrueFriendship”，探討真朋友的價值和如何在困難時期支持彼此。

-故事：“ABestFriendinNeed”，講述一個關(guān)于朋友之間互相幫助的故事。

-文章：“HowtoBeaGoodFriend”，提供建議和技巧，指導(dǎo)學(xué)生如何成為一個好朋友。

-故事：“TheFriendshipbetweenAnimals”，一個關(guān)于動物間友誼的溫馨故事，引發(fā)學(xué)生對友誼的思考。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)：要求學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后撰寫一篇讀后感，分享對友誼的新認識。

-項目：鼓勵學(xué)生發(fā)起或參與一個友誼主題的項目，如創(chuàng)建一個關(guān)于友誼的壁畫或舉辦一個友誼主題的活動。

-研究：學(xué)生可以研究不同文化背景下的友誼觀念，比較和分析異同，增強對多元文化的理解。

-討論：組織課后線上或線下討論小組，讓學(xué)生分享自己的友誼故事和體驗，促進交流和思考。典型例題講解1.例題一：詞匯理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

答案：

(1)sincerely

(2)apologize

(3)benefit

(4)occasion

(5)acquaintance

2.例題二：對話理解

題目：聽對話，回答問題。

答案：

(1)Thewomanisthankingthemanforhelpingherwithherhomework.

(2)Themanissuggestingthattheygoforawalkafterschool.

3.例題三：閱讀理解

題目：閱讀課文"ThePowerofFriendship"，回答問題。

答案：

(1)Thearticleisabouttheimportanceoffriendshipandhowitcaninfluenceourlives.

(2)Theauthorbelievesthattruefriendscanprovidesupportandmakeusfeelunderstood.

4.例題四：寫作練習(xí)

題目：寫一篇短文，描述你最好的朋友。

答案：

(略)

5.例題五：語法練習(xí)

題目：改寫句子，使用正確的時態(tài)。

答案：

(1)ImetmybestfriendwhenIwasinprimaryschool.

(2)Theyhavebeenmyfriendforovertenyears.教學(xué)反思首先，在本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)中，我通過PPT展示了新詞匯，并讓學(xué)生進行朗讀和造句練習(xí)。在課堂活動中，我設(shè)計了角色扮演和聽力游戲，讓學(xué)生在實踐中運用新詞匯。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對新詞匯的理解和運用仍存在困難，尤其是在抽象詞匯的理解上。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的語境教學(xué)，通過更多的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和運用新詞匯。

其次，在本節(jié)課的閱讀理解部分，我通過講解課文"ThePowerofFriendship"的主旨大意，幫助學(xué)生理解友誼的力量和影響。在課堂活動中，我設(shè)計了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中理解和運用閱讀材料中的觀點。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文章中的復(fù)雜信息和觀點理解不足，尤其是在進行批判性思考和討論時。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過更多的討論和思考題來幫助學(xué)生理解和分析文章中的觀點。

再次，在本節(jié)課的寫作練習(xí)中，我要求學(xué)生編寫一段關(guān)于朋友的短文，以提高他們的寫作能力。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作過程中存在思路不清晰、語言表達不準(zhǔn)確等問題。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重寫作技巧的指導(dǎo)，通過提供寫作模板和修改建議來幫助學(xué)生提高寫作能力。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)中，我使用了多媒體課件、在線討論平臺和語音識別軟件等多種教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用這些資源時存在困難，尤其是在操作在線討論平臺和語音識別軟件時。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)資源的指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過提供操作指南和示范來幫助學(xué)生更好地使用這些教學(xué)資源。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的新詞匯，如"acquaintance"、"sincerely"等，并通過朗讀、造句和角色扮演等方式進行了實踐。這些詞匯能夠幫助我們在日常交流中更好地表達友誼的情感和想法。

2.日常對話：本節(jié)課我們通過聽力練習(xí)和角色扮演，學(xué)習(xí)了在朋友間交流時的一些常用語句，如表達感謝、道歉、提出建議等。這些語句能夠幫助我們更好地與他人溝通，建立和維護友誼。

3.閱讀理解：本節(jié)課我們閱讀了課文"ThePowerofFriendship"，了解了友誼的力量和影響，以及如何維護長久的友誼。通過閱讀，我們能夠更好地理解友誼的重要性，并學(xué)會如何在現(xiàn)實生活中運用友誼的力量。

4.寫作練習(xí)：本節(jié)課我們通過編寫關(guān)于朋友的短文，提高了寫作能力。通過寫作，我們能夠更好地表達自己對友誼的看法和感受，同時也能夠鍛煉自己的思維和表達能力。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯理解：請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

(1)Weshouldexpressour_______toourfriendswhentheyhelpus.

(2)Heisapersonwhocangiveus_______andadviceindifficulttimes.

(3)Truefriendshipcanbringus_______andhappinessinlife.

(4)On_______occasions,weshouldshowourappreciationtoourfriends.

(5)Sheisjustan_______tome,notarealfriend.

2.對話理解：聽對話，回答問題。

(1)Whatisthewomansuggestingtotheman?

(2)Whyisthemanapologizingtothewoman?

3.閱讀理解：閱讀課文"ThePowerofFriendship"，回答問題。

(1)Whatisthemainideaofthearticle?

(2)Accordingtotheauthor,whatarethebenefitsoftruefriendship?

4.寫作練習(xí)：請寫一篇短文，描述你最好