外研版（2019）必修第一冊 Unit 4 Friends Forever Starting out 教學(xué)設(shè)計

外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverStartingout教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析“外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverStartingout”主要圍繞友誼和人際交往展開，通過介紹不同人物之間的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握日常交際用語。本單元包括聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面的內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的綜合語言運用能力。結(jié)合學(xué)生所在年級和知識深度，本節(jié)課將著重講解和練習(xí)日常交際用語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達自己的觀點和情感，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。同時，通過小組活動和討論，讓學(xué)生深入理解友誼的重要性，學(xué)會珍惜和維護友誼。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)為目標，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsForeverStartingout，學(xué)生能熟練運用日常交際用語，提高語言表達能力；了解和欣賞不同文化背景下的友誼觀念，增強文化意識；通過分析人物情感和態(tài)度，提升思維品質(zhì)；同時，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-日常交際用語的掌握：學(xué)生需要熟練運用本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語，如詢問和表達喜好、意見和情感等。

-閱讀理解：學(xué)生需要能夠理解并提取文本中的關(guān)鍵信息，如人物關(guān)系、情感變化等。

-寫作能力：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)知識編寫一段關(guān)于友誼的短文，表達自己的觀點和感受。

2.教學(xué)難點

-語境理解：學(xué)生可能對文本中所涉及的復(fù)雜情感和態(tài)度理解困難，需要教師通過舉例和情景模擬等方式進行解釋和引導(dǎo)。

-詞匯運用：學(xué)生可能對一些特定詞匯的含義和用法不熟悉，需要教師提供實例和練習(xí)，幫助學(xué)生正確運用。

-語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對文本中的復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)如虛擬語氣、定語從句等理解不足，需要教師進行詳細的解釋和練習(xí)。

舉例說明：

-教學(xué)重點舉例：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)詢問和表達喜好、意見和情感等日常交際用語。

-教學(xué)難點舉例：對于文本中的復(fù)雜情感和態(tài)度，教師可以提供具體的情感詞匯和表達方式，如"I'mreallydisappointedthat..."或"Ifeelquiteexcitedabout..."等，幫助學(xué)生理解和運用。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverStartingout所需的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的友誼主題圖片、人物情感表達圖表、視頻資料等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和增強學(xué)生理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，設(shè)置友誼主題展示墻，鼓勵學(xué)生分享和討論關(guān)于友誼的觀點和經(jīng)歷。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張友誼主題的圖片，如朋友一起慶祝生日的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問題：“你們認為友誼的重要性是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享關(guān)于友誼的觀點。

2.講授新課（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，講解和解釋其中的日常交際用語，如詢問和表達喜好、意見和情感等。

-通過舉例和情景模擬，幫助學(xué)生理解和掌握文本中的復(fù)雜情感和態(tài)度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一組關(guān)于友誼的選擇題，讓學(xué)生練習(xí)提取文本中的關(guān)鍵信息。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請幾位學(xué)生上臺，模擬友誼場景，使用本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語進行對話。

-學(xué)生扮演不同角色，如朋友間的互相問候、表達喜好和意見等，教師在旁指導(dǎo)并提供反饋。

5.小組活動（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，討論并編寫一段關(guān)于友誼的短文。

-教師巡回指導(dǎo)并提供幫助，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和感受。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于友誼的重要性和日常交際用語的使用情況。

-學(xué)生積極回答問題，教師給予肯定和反饋。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)日常交際用語的重要性和友誼的價值。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中與家人或朋友進行一次友誼主題的對話，并用所學(xué)知識記錄下來。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重師生互動和學(xué)生的參與度，通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、小組活動和課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的實際學(xué)情，緊扣重難點，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，提升核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的英語文章，如"ThePowerofFriendship"或"UniqueQualitiesofaTrueFriend"。

-提供關(guān)于不同文化背景下的友誼觀念的閱讀材料，如關(guān)于友誼在亞洲文化中的重要性的文章。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生在家中與家人或朋友進行一次友誼主題的對話，并用所學(xué)知識記錄下來。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的友誼活動，如志愿者活動或友誼聚會，將所學(xué)知識付諸實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生思考和反思友誼的重要性，通過寫日記或作文的方式表達自己的觀點和感受。教學(xué)反思與改進回想起今天在教授Unit4FriendsForeverStartingout時的情景，我覺得整體教學(xué)效果還是不錯的，但也有幾處值得改進的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示友誼主題的圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但后來我意識到，如果能夠加入一些與學(xué)生生活更貼近的例子，比如他們自己的友誼經(jīng)歷，可能更能引起他們的共鳴。下次我會嘗試這種方式，讓學(xué)生在上課一開始就能更積極地參與到課堂中來。

其次，在講授新課時，我講解了一些日常交際用語，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的情感和態(tài)度的表達還是有些困惑。我想，如果我能提供更多實際的語境，讓學(xué)生在具體的場景中練習(xí)使用這些表達，他們可能會更容易理解和掌握。

再者，在小組活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生討論并編寫關(guān)于友誼的短文，這個活動學(xué)生們很感興趣，但我也注意到，有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則顯得有些冷清。我需要考慮如何在未來的教學(xué)中更好地促進每個學(xué)生的參與，讓每個學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和提高。重點題型整理1.題型一：名詞性從句

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

答案：Thestoryaboutthefriendswho______duringthedifficulttimesisveryinspiring.

2.題型二：定語從句

題目：從下列選項中選擇最佳答案，完成下列句子：

答案：Thebookthat_______onthetableismine.

3.題型三：情態(tài)動詞

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

答案：_______youfinishyourhomework,youcangooutandplay.

4.題型四：被動語態(tài)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

答案：Thewindow_______bysomeoneinthemiddleofthenight.

5.題型五：比較級和最高級

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

答案：Myfriendis_______(tall)thanIam,buthisbrotheris_______(tall)thanbothofus.板書設(shè)計板書設(shè)計：在黑板上畫一個心形圖案，中間寫上"Friendshipisimportant"，周圍可以加上一些與友誼相關(guān)的詞匯，如"trust"、"support"、"love"等。

2.重點詞匯：日常交際用語

板書設(shè)計：列出本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語，如"Howabout...?"、"I'mreallydisappointedthat..."、"Ifeelquiteexcitedabout..."等，每個用語旁邊可以配上一幅小圖標或插圖，增加趣味性。

3.重點句型：表達情感和態(tài)度

板書設(shè)計：用不同的顏色標出表達不同情感和態(tài)度的句型，如表達喜歡的句型"Ilike..."、表達不滿的句型"I'mnothappywith..."、表達希望的句型"Ihope..."等，可以使用表情符號或圖標來表示不同的情感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，大部分能夠跟上教學(xué)進度，主動提出問題和觀點。但也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，需要鼓勵他們更加自信地參與課堂討論。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出較高的熱情和合作精神，能夠圍繞友誼主題進行深入的討論。在展示環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠清晰地表達自己的觀點和感受，展示出較好的口頭表達能力。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中普遍能夠正確運用本節(jié)課所學(xué)的日常交際用語和表達情感和態(tài)度的句型。但仍有部分學(xué)生在語法結(jié)構(gòu)和詞匯搭配上存在一定的困難，需要進一步加強練習(xí)和鞏固。

4.作業(yè)完成情況：大部分學(xué)生能夠按時完成