教科版九年級物理 5.2測量電阻（學(xué)習(xí)、上課課件）

第2節(jié)測量電阻第5章歐姆定律逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2伏安法測電阻電壓—電流圖像知識點伏安法測電阻知1－講1

知1－講2.實驗測量未知電阻實驗題目伏安法測電阻實驗原理實驗待測量電阻兩端的電壓U、通過電阻的電流I實驗器材電源、開關(guān)、導(dǎo)線、待測定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器知1－講實驗電路圖及實驗步驟知1－講實驗序號電壓/V電流/A電阻/Ω電阻的平均值/Ω123實驗記錄知1－講

知1－講3.每次讀完數(shù)據(jù)后要及時斷開開關(guān)，避免通電時間過長引起待測定值電阻溫度升高而使阻值變化，造成較大的誤差。4.滑動變阻器的作用：(1)保護電路；(2)通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電路中的電流，進行多次測量。知1－練例1[中考·邵陽]小紅同學(xué)在某次物理實驗考查中抽到考題《用伏安法測量某未知電阻的阻值》的實驗，實驗電路圖如圖1甲所示，請你幫他完成下列問題。知1－練(1)根據(jù)電路圖，把圖1乙中所缺失的導(dǎo)線連接起來；解：如圖2所示。知1－練解析：根據(jù)電路圖可知，定值電阻和滑動變阻器串聯(lián)，且滑動變阻器要“一上一下”接入電路。知1－練(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最______(填“左”或“右”)端；左解析：為了保護電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片要滑到阻值最大處，即滑片應(yīng)滑到最左邊。知1－練(3)粗略檢查后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針出現(xiàn)反偏現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況的原因是______(填“A”或“B”)；A.電壓表量程選小了B.電壓表的正負接線柱接反了B解析：電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，說明電壓表的正負接線柱接反了，故選B。知1－練(4)通過三次實驗得出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：第三次得出的電流如圖1丙所示，根據(jù)所提供的信息可求出所測未知電阻的阻值，為_______Ω。6實驗次數(shù)123電壓U/V1.21.82.4電流I/A0.20.3知1－練

知1－練實驗拓展“外接法”與“內(nèi)接法”：可用如圖3所示的兩種電路來進行伏安法測電阻實驗。知1－練圖3甲被稱為電流表外接法，圖3乙被稱為電流表內(nèi)接法。在圖3甲中，由于電壓表的分流作用，會使電流表所測電流偏大，從而使所測得的電阻值偏??；在圖3乙中，由于電流表的分壓作用，會使電壓表測得的電壓值偏大，從而使所測得的電阻值偏大。初中階段一般忽略電流表和電壓表帶來的誤差影響。知2－講知識點電壓—電流圖像21.電壓—電流圖像除了用表格形式記錄測量結(jié)果外，我們還可以用圖像的方式表示，如圖4所示，橫坐標表示電流I，縱坐標表示電壓U。知2－講方法導(dǎo)引圖像法是分析物理量關(guān)系常用的一種方法，圖像可直觀反映物理量之間的關(guān)系?！?－講2.實驗探究——研究小燈泡的電阻(1)實驗電路：如圖5所示。知2－講(2)實驗過程：①根據(jù)電路圖把電源、開關(guān)、燈泡、電流表、滑動變阻器串聯(lián)接入電路，電流表正、負接線柱不要接反，滑動變阻器要接“一上一下”兩個接線柱，電壓表與燈泡并聯(lián)。②調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓燈絲由暗變亮，記錄電壓、電流的值如下表所示，并作出燈絲電阻的I-U

圖像如圖6所示。知2－講電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度0.50.06不發(fā)光1.00.10很暗1.50.14較暗2.00.17較亮2.50.20正常發(fā)光2.80.22很亮實驗結(jié)論：燈泡燈絲溫度越高，電阻越大。知2－講知識鏈接實驗數(shù)據(jù)的處理方法：由于小燈泡的電阻大小與溫度有關(guān)，所以小燈泡在不同的工作狀態(tài)下，溫度不同，其電阻也是不同的。因此，測量小燈泡的電阻時，不能采用多次測量取平均值的方法。小燈泡正常工作時的電阻只有一個。知2－練在測量標有2.5V(表示小燈泡正常發(fā)光電壓為2.5V)小燈泡電阻的實驗中，圖7是A同學(xué)連接好的電路。例2知2－練(1)B同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路連接錯誤，只需更改一根導(dǎo)線即可。請你把接錯的那一根導(dǎo)線找出來，并畫上“×”，再用筆畫線把它改接到正確的位置上。解析：電壓表應(yīng)與小燈泡并聯(lián)，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。解：如圖8所示。知2－練(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最_______(填“左”或“右”)端。解析：閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P

移到阻值最大處，即最左端。左知2－練(3)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，則電路故障可能是___________。解析：閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，說明沒有電流通過小燈泡；電壓表示數(shù)較大，說明電壓表與電源形成通路，則電路故障可能是小燈泡開路。小燈泡開路知2－練(4)排除故障后，A同學(xué)先閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，再調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡兩端的電壓逐次降低，實驗中觀察到的現(xiàn)象和測量的數(shù)據(jù)記錄如下表：知2－練序號12345發(fā)光情況明亮較亮較暗暗不發(fā)光電壓U/V2.52.01.51.00.5電流I/A0.220.200.140.12電阻R/Ω11.410.07.04.2知2－練當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖7乙所示，為_______A，則此時小燈泡的電阻約為_______Ω。

0.188.3知2－練(5)最后A同學(xué)用表格中的電阻取平均值作為小燈泡的電阻，B同學(xué)認為這樣處理不正確。請你說明理由：_______________________________。解析：小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化，所以不能通過取平均值的方法來減小誤差。小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化知2－練技巧點撥實驗過程中的一些技巧：1.在第(1)小題中要求改正電路的連接，對于改正電路的錯誤，通常要看這三個器材的接法是否正確：①電流表的連接方法是否正確，量程的選用是否合理；②電壓表的正負接線柱是否正確，是否測量要測量的那部分電路的電壓，量程選擇是否合理；③滑動變阻器的連接是否符合要求。2.分析多次測量目的的技巧：若實驗中要求多次實驗數(shù)據(jù)的平均值，則目的就是減小誤差；若沒有取平均值，則目的就是為了得到普遍規(guī)律。知2－練技巧點撥