人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-5.排球-正面雙手墊球排

人教版體育與健康七年級教學(xué)教學(xué)設(shè)計-5.排球—正面雙手墊球排學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容人教版《體育與健康》七年級下冊第五章第五節(jié)“排球—正面雙手墊球排”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.排球運動基礎(chǔ)知識介紹。

2.正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)與動作分解。

3.正面雙手墊球的訓(xùn)練方法與步驟。

4.排球比賽規(guī)則及裁判手勢學(xué)習(xí)。

5.實踐練習(xí)：分組進行正面雙手墊球訓(xùn)練，并進行比賽。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為及體育品德。具體核心素養(yǎng)目標包括：提升學(xué)生的排球運動技能，增強團隊協(xié)作與比賽能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅持不懈的運動精神；通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，促進學(xué)生身心健康，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣；同時，注重學(xué)生在體育活動中的行為表現(xiàn)，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人、公平競爭的良好體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解排球的基本規(guī)則和比賽形式。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的排球技巧，如發(fā)球、傳球等。

-學(xué)生對體育課程有一定的參與經(jīng)驗，具備基本的運動能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對排球運動充滿好奇心和興趣，愿意嘗試和學(xué)習(xí)新技能。

-學(xué)生的運動能力參差不齊，但大部分學(xué)生具備基本的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-學(xué)生喜歡互動和團隊合作的課堂氛圍，對于競技性較強的活動有較高的參與熱情。

-學(xué)生傾向于通過實踐和模仿來學(xué)習(xí)，喜歡直觀的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-正面雙手墊球技術(shù)要求較高的協(xié)調(diào)性和準確性，部分學(xué)生可能難以迅速掌握。

-部分學(xué)生可能對比賽規(guī)則理解不深，容易在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。

-學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢，影響團隊整體表現(xiàn)。

-部分學(xué)生可能因為身體條件限制，如身高、力量等，感到在排球活動中處于劣勢。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、標志盤、墊子、計分板。

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖、比賽規(guī)則電子文檔。

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬、反饋與指導(dǎo)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-詳細內(nèi)容：教師通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注正面雙手墊球的技術(shù)動作，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道正面雙手墊球在排球比賽中的重要性嗎？”通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

-詳細內(nèi)容：

-教師首先介紹正面雙手墊球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、準備姿勢、擊球部位、用力順序等。

-接著，教師通過示范動作，分步驟講解正面雙手墊球的動作分解，強調(diào)關(guān)鍵動作和注意事項。

-最后，教師總結(jié)正面雙手墊球的常見錯誤，并提供糾正方法。

3.實踐活動（15分鐘）

-詳細內(nèi)容：

-學(xué)生分組進行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

-學(xué)生兩人一組，進行正面雙手墊球?qū)咕毩?xí)，提高墊球的準確性和穩(wěn)定性。

-教師組織小型比賽，讓學(xué)生在比賽中運用正面雙手墊球技術(shù)，體驗比賽中的實際應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-三方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用場景，如接發(fā)球、防守等。

-學(xué)生分享在練習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

-學(xué)生討論如何通過團隊合作來提高正面雙手墊球的整體效果，例如溝通、協(xié)調(diào)、配合。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點和難點，強調(diào)正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技能水平。同時，教師針對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)給予積極反饋，對學(xué)生的進步給予肯定。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球比賽視頻：收集國內(nèi)外精彩的排球比賽視頻，特別是正面雙手墊球技術(shù)的應(yīng)用實例，讓學(xué)生通過觀察專業(yè)選手的比賽來加深對技術(shù)的理解。

-技術(shù)解析文章：尋找專業(yè)的排球技術(shù)解析文章，這些文章通常詳細介紹了正面雙手墊球技術(shù)的細節(jié)，包括動作要領(lǐng)、訓(xùn)練方法等。

-排球規(guī)則手冊：提供排球比賽規(guī)則手冊，讓學(xué)生更深入地了解比賽的規(guī)則和裁判手勢，提高他們在比賽中的規(guī)則意識和裁判能力。

-排球訓(xùn)練器材：如墊球訓(xùn)練器、力量訓(xùn)練器材等，這些器材可以幫助學(xué)生更好地進行專項訓(xùn)練，提高技術(shù)水平和身體能力。

2.拓展建議：

-觀看比賽視頻：建議學(xué)生在課后觀看排球比賽視頻，特別是關(guān)注正面雙手墊球技術(shù)的運用，分析優(yōu)秀選手的動作特點，并嘗試模仿練習(xí)。

-自主學(xué)習(xí)技術(shù)解析：鼓勵學(xué)生閱讀技術(shù)解析文章，通過自主學(xué)習(xí)來加深對正面雙手墊球技術(shù)的理解，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到訓(xùn)練中。

-組織班級聯(lián)賽：建議在班級內(nèi)組織排球聯(lián)賽，讓學(xué)生在真實的比賽環(huán)境中運用所學(xué)技術(shù)，同時培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和比賽經(jīng)驗。

-家庭訓(xùn)練計劃：為學(xué)生制定家庭訓(xùn)練計劃，包括力量訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練和墊球技術(shù)練習(xí)，鼓勵學(xué)生在家中也能堅持訓(xùn)練。

-規(guī)則學(xué)習(xí)與實踐：建議學(xué)生閱讀排球規(guī)則手冊，并在訓(xùn)練和比賽中實踐所學(xué)規(guī)則，通過實踐來提高規(guī)則理解和應(yīng)用能力。

-參加校內(nèi)外排球活動：鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外排球活動，如校隊訓(xùn)練、社區(qū)排球比賽等，通過多參加活動來提高自己的技術(shù)水平和比賽經(jīng)驗。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看排球比賽視頻，分析視頻中正面雙手墊球技術(shù)的運用，并寫一篇觀后感，重點分析技術(shù)動作要領(lǐng)及在實際比賽中的應(yīng)用。

2.編寫一份個人排球訓(xùn)練計劃，包括力量訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練和正面雙手墊球技術(shù)練習(xí)，計劃中需包含訓(xùn)練目標、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時間及預(yù)期效果。

3.完成一份排球規(guī)則知識問答卷，內(nèi)容涵蓋正面雙手墊球的相關(guān)規(guī)則和裁判手勢。

作業(yè)反饋：

1.觀后感作業(yè)批改：

-對學(xué)生觀后感中的技術(shù)分析進行評價，指出其觀察的準確性和分析的深度。

-反饋時，針對學(xué)生未能準確識別的技術(shù)動作或理解的技術(shù)要領(lǐng)，給出詳細的解釋和指導(dǎo)。

-對于學(xué)生的個人見解和感悟，給予肯定和鼓勵，同時提出進一步思考的建議。

2.訓(xùn)練計劃作業(yè)批改：

-評估學(xué)生的訓(xùn)練計劃是否科學(xué)合理，對訓(xùn)練目標、內(nèi)容和時間的安排提出建議。

-指出學(xué)生在訓(xùn)練計劃中可能忽視的訓(xùn)練要點，如熱身、拉伸、恢復(fù)等。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整計劃，并在下一次訓(xùn)練中實施。

3.規(guī)則知識問答卷批改：

-對學(xué)生回答的正確性進行評價，對錯誤答案進行糾正，并解釋正確答案的理由。

-針對學(xué)生對規(guī)則理解不足的部分，提供額外的學(xué)習(xí)材料和參考資料，幫助學(xué)生加深理解。

-反饋時，強調(diào)規(guī)則知識在比賽中的重要性，并鼓勵學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)規(guī)則。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的排球課上，我嘗試通過多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生掌握正面雙手墊球的技術(shù)。在回顧整個教學(xué)過程后，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了一些需要改進的地方。

在教學(xué)策略上，我通過視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們直觀地感受到了正面雙手墊球在比賽中的重要性。這一點從學(xué)生們積極討論和提問的表現(xiàn)中可以看出，他們對于這項技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情很高。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在示范動作時，由于場地限制，后排的學(xué)生可能看不清楚我的動作，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。未來，我考慮在示范時使用更顯眼的標志物，或者將示范動作分解到不同的位置，確保每個學(xué)生都能清晰地觀察到。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到活動中來，但我也注意到，有些學(xué)生在分組練習(xí)時可能會因為害羞或自信心不足而參與度不高。我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給他們創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，并在他們?nèi)〉眠M步時給予及時的正面反饋。

在教學(xué)效果上，學(xué)生們的進步讓我感到欣慰。他們通過實踐練習(xí)，基本上掌握了正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，并且在比賽中能夠運用這項技術(shù)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在技術(shù)細節(jié)上還有待提高，比如墊球時的用力順序和擊球部位。針對這一點，我計劃在后續(xù)的課程中增加更多的技術(shù)解析和個別指導(dǎo)。

學(xué)生對排球運動的情感態(tài)度也有了明顯提升。他們通過參與課堂活動，不僅學(xué)會了技術(shù)，也體會到了團隊合作和競技體育的樂趣。這讓我感到教學(xué)的成功，同時也讓我思考如何進一步培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團隊意識。

對于教學(xué)中存在的