2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第十一章 電路及其應(yīng)用 第三節(jié) 第1課時(shí) 實(shí)驗(yàn)1長(zhǎng)度的測(cè)量及測(cè)量工具的選用教案 新人教版必修3VIP

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第十一章電路及其應(yīng)用第三節(jié)第1課時(shí)實(shí)驗(yàn)1長(zhǎng)度的測(cè)量及測(cè)量工具的選用教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)1長(zhǎng)度的測(cè)量及測(cè)量工具的選用。這一節(jié)內(nèi)容是高中物理第十一章電路及其應(yīng)用的第三節(jié)，屬于新人教版必修3。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用不同的測(cè)量工具進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量，并學(xué)會(huì)根據(jù)不同的測(cè)量需求選擇合適的測(cè)量工具。內(nèi)容涉及米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，掌握長(zhǎng)度測(cè)量的基本技能，并培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了長(zhǎng)度、面積和體積的基本概念，并了解了一些常見的測(cè)量工具，如尺子、卷尺等。在電路實(shí)驗(yàn)中，長(zhǎng)度的測(cè)量是一個(gè)基本且重要的環(huán)節(jié)，因此，學(xué)生需要對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量有更深入的了解和掌握。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展已有知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探究和分析，從而培養(yǎng)科學(xué)探究的思維和方法。

2.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生將親自動(dòng)手進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)，掌握測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度。

3.問(wèn)題解決能力：學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題，需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和思考方法進(jìn)行解決，從而培養(yǎng)問(wèn)題解決的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生將在小組中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)度測(cè)量工具的使用方法：本節(jié)課重點(diǎn)介紹米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等長(zhǎng)度測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)，學(xué)生需要掌握這些工具的正確使用方法，以確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)的操作步驟：學(xué)生需要熟悉長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括設(shè)備的連接、測(cè)量工具的選擇、測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理等，這些都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（3）長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的分析和處理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何分析測(cè)量結(jié)果，包括誤差的存在和處理，以及如何提高測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，這些都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）長(zhǎng)度測(cè)量工具的精準(zhǔn)使用：對(duì)于游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器這類高精度的測(cè)量工具，學(xué)生可能存在操作不熟練、讀數(shù)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，這是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。

（2）長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)中的誤差分析：學(xué)生可能對(duì)誤差的概念理解不深，不清楚如何判斷和處理誤差，這使得長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果處理成為本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法不熟悉，不知道如何從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有效信息，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解示范、學(xué)生實(shí)操、分組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置一些針對(duì)性的練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

-米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等長(zhǎng)度測(cè)量工具

-電路實(shí)驗(yàn)板

-電腦、投影儀等多媒體設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)記錄本

課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

信息化資源：

-物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件

-實(shí)驗(yàn)操作視頻教程

-在線討論區(qū)

教學(xué)手段：

-講解示范

-學(xué)生實(shí)操

-分組討論

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括實(shí)驗(yàn)原理、測(cè)量工具的使用方法等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)軟件

-教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)操作視頻教程、在線討論區(qū)

-作用和目的：幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，減少課堂上的陌生感，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能：

a)實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，講解測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察并記錄實(shí)驗(yàn)演示過(guò)程，提出疑問(wèn)。

-教學(xué)方法：演示法、提問(wèn)法

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)板、多媒體設(shè)備

-教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)記錄本

-作用和目的：通過(guò)演示讓學(xué)生直觀地理解測(cè)量工具的使用，為學(xué)生后續(xù)實(shí)操提供參考。

b)學(xué)生實(shí)操環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法、分組合作法

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)板、測(cè)量工具

-教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)記錄本

-作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c)難點(diǎn)講解環(huán)節(jié)：

-教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，如測(cè)量工具的精準(zhǔn)使用、誤差分析等。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，參與討論，提出疑問(wèn)。

-教學(xué)方法：講解法、互動(dòng)提問(wèn)法

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

-教學(xué)資源：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)記錄本

-作用和目的：幫助學(xué)生突破本節(jié)課的難點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法的理解。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和實(shí)驗(yàn)原理的深入研究。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入分析。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、圖書館資源

-教學(xué)資源：實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、參考書籍

-作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括長(zhǎng)度測(cè)量工具的使用方法、長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)的操作步驟、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的分析和處理以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析。

1.長(zhǎng)度測(cè)量工具的使用方法：

-米尺：米尺是常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具，用于測(cè)量較長(zhǎng)的距離。使用時(shí)，將米尺放置在被測(cè)物體上，讀取尺上的數(shù)值即可得到測(cè)量結(jié)果。

-游標(biāo)卡尺：游標(biāo)卡尺是一種精密的測(cè)量工具，用于測(cè)量小物體的長(zhǎng)度或厚度。使用時(shí)，將卡尺的兩腳分別放在被測(cè)物體的兩端，然后讀取游標(biāo)上的數(shù)值。

-螺旋測(cè)微器：螺旋測(cè)微器是一種高精度的測(cè)量工具，用于測(cè)量非常小的長(zhǎng)度。使用時(shí)，將測(cè)微器的測(cè)微螺桿放在被測(cè)物體上，然后旋轉(zhuǎn)測(cè)微螺桿，讀取測(cè)微器上的數(shù)值。

2.長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)的操作步驟：

-設(shè)備的連接：將測(cè)量工具與電路實(shí)驗(yàn)板連接，確保連接穩(wěn)定可靠。

-測(cè)量工具的選擇：根據(jù)被測(cè)物體的長(zhǎng)度選擇合適的測(cè)量工具。

-測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理：在測(cè)量過(guò)程中，要準(zhǔn)確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中進(jìn)行處理和分析。

3.長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的分析和處理：

-誤差的判斷：通過(guò)比較測(cè)量值和真實(shí)值，判斷是否存在誤差。

-誤差的處理：如果存在誤差，需要分析誤差的原因，并進(jìn)行相應(yīng)的處理，如多次測(cè)量取平均值等。

-測(cè)量結(jié)果的表示：將測(cè)量結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括測(cè)量值、真實(shí)值、誤差等。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：

-數(shù)據(jù)的整理：將測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括數(shù)據(jù)的排序、求平均值等。

-數(shù)據(jù)的分析：通過(guò)圖表、計(jì)算等方式對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

-結(jié)果的表示：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括圖表、文字等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題、是否能夠熟練操作測(cè)量工具等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，并將結(jié)果進(jìn)行展示。評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，學(xué)生是否能夠清晰地展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果、是否能夠準(zhǔn)確地分析數(shù)據(jù)、是否能夠與小組成員有效合作等。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量工具使用方法、實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)處理方法的掌握程度。評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生是否能夠正確使用測(cè)量工具、是否能夠準(zhǔn)確地記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生撰寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析等內(nèi)容。例如，學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、是否能夠合理地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，解答學(xué)生的困惑，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。典型例題講解1.例題一：測(cè)量物體的長(zhǎng)度

題目：使用米尺測(cè)量一本課本的長(zhǎng)度，精確到毫米。

解答：首先，將米尺放置在桌子上，確保米尺垂直于桌面。然后，將課本的長(zhǎng)度方向與米尺平行放置，測(cè)量時(shí)要注意將測(cè)量點(diǎn)對(duì)齊。讀取米尺上與課本長(zhǎng)度相匹配的數(shù)值，并記錄下來(lái)。最后，將測(cè)量結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括測(cè)量值、真實(shí)值、誤差等。

2.例題二：使用游標(biāo)卡尺測(cè)量物體的尺寸

題目：使用游標(biāo)卡尺測(cè)量一個(gè)螺絲的長(zhǎng)度。

解答：首先，將游標(biāo)卡尺的兩腳分別放在螺絲的兩端，確保卡尺與螺絲緊密接觸。然后，讀取游標(biāo)上的數(shù)值，注意游標(biāo)的讀數(shù)方法。最后，將測(cè)量結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括測(cè)量值、真實(shí)值、誤差等。

3.例題三：使用螺旋測(cè)微器測(cè)量物體的尺寸

題目：使用螺旋測(cè)微器測(cè)量一個(gè)細(xì)小螺絲的直徑。

解答：首先，將螺旋測(cè)微器的測(cè)微螺桿放在細(xì)小螺絲上，調(diào)整測(cè)微螺桿的位置，使其與螺絲緊密接觸。然后，旋轉(zhuǎn)測(cè)微螺桿，讀取測(cè)微器上的數(shù)值。最后，將測(cè)量結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括測(cè)量值、真實(shí)值、誤差等。

4.例題四：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析

題目：進(jìn)行一次長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如下：

測(cè)量值：10.23cm、10.25cm、10.20cm、10.22cm

真實(shí)值：10.2cm

解答：首先，將測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，包括數(shù)據(jù)的排序、求平均值等。然后，計(jì)算測(cè)量值與真實(shí)值的誤差，并分析誤差的原因。最后，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括圖表、文字等。

5.例題五：測(cè)量工具的選擇和使用

題目：在進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度，選擇合適的測(cè)量工具。

解答：首先，根據(jù)被測(cè)物體的長(zhǎng)度選擇合適的測(cè)量工具。如果物體的長(zhǎng)度較長(zhǎng)，可以使用米尺；如果物體的長(zhǎng)度較短，可以使用游標(biāo)卡尺或螺旋測(cè)微器。然后，根據(jù)測(cè)量工具的使用方法和注意事項(xiàng)，進(jìn)行正確的操作和使用。最后，將測(cè)量結(jié)果表示在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，包括測(cè)量值、真實(shí)值、誤差等。教學(xué)反思與總結(jié)在這次的長(zhǎng)度測(cè)量及測(cè)量工具選用的教學(xué)中，我回顧了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定和需要改進(jìn)的地方。

首先，我采用了直觀演示法，通過(guò)展示實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，讓學(xué)生能夠更直觀地理解測(cè)量工具的操作。這不僅有助于學(xué)生掌握正確的操作技巧，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)測(cè)量過(guò)程。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了他們的問(wèn)題解決能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)測(cè)量工具的使用不夠熟練，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)誤差。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)熟悉測(cè)量工具的使用。

此外，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方面