幼兒園大班科學(xué)教案《找空氣》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案《找空氣》及教學(xué)反思幼兒園大班科學(xué)教案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了《幼兒園大班科學(xué)教案《找空氣》及教學(xué)反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)

1、通過收集空氣，使幼兒知道空氣無處不在，知道空氣的重要性。

2、培育幼兒合作學(xué)習(xí)的愛好和力量。

3、初步滲透環(huán)保意識。

4、對空氣有深厚的愛好，喜愛生活樂于探究。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

重點難點

用多種方法收集空氣，感知空氣的存在。

活動預(yù)備

瓶子、一盆水、塑料袋若干

活動過程

一：謎語導(dǎo)入

1看不見、摸不著、沒有顏色、沒味道，說他珍貴處處有，動物植物離不了。

2空氣無色無味，人類和動物植物生存都離不開它，你知道什么地方有空氣嗎?

二收集空氣

1給幼兒供應(yīng)工具，讓他們收集空氣，老師適時引導(dǎo)，如有困難老師可操作，然后幼兒再收集。

2說一說，你在哪收集的空氣（成果展覽）

三探究體驗，感知空氣的存在

1提問：怎么才能證明袋子或瓶子里有空氣呢？

2大膽探究認(rèn)真觀看

(1)袋子漏一小孔，用力擠壓?？諝饬魈市纬娠L(fēng)。

(2)把瓶子放入水中冒出氣泡來。

四拓展延長

1空氣是無色無味的，人人都離不開他。你覺得什么地方的空氣不潔凈，有氣味。

2為了每個人都有新奇的空氣呼吸，我們該怎么做呢?

教學(xué)反思

本節(jié)課我選取了空氣進(jìn)行探究?；顒又薪o幼兒投設(shè)足夠的材料和時間，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動、樂于參加。在這次活動中，幼兒不僅在做中學(xué)，在玩中體驗，也解開了身邊的隱秘。活動中每個人都互動起來，有師生互動、生生互動、幼兒與材料的互動幼兒的合作學(xué)習(xí)的意識和力量得到培育。本節(jié)課的不足是對幼兒不夠放手，時間的支配不夠充分這是在活動前沒有考慮周全的地方今后應(yīng)當(dāng)避開。

幼兒百科：空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層掩蓋在地球表面，透亮?????且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

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大班科學(xué)活動找空氣

這是大班科學(xué)活動找空氣教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、感知空氣的存在，發(fā)覺空氣無處不在。

2、能運(yùn)用語言清晰地表達(dá)自己的發(fā)覺。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

環(huán)境與材料1、各種塑料袋、膠帶紙、棉線繩。

2、活動前與幼兒開展有關(guān)空氣的談話，了解幼兒對空氣的原有閱歷，引發(fā)探究空氣的愛好。

一次備課一、談話1、關(guān)心幼兒回顧：空氣的確存在，可以用塑料袋捕獲到空氣。

2、我們在哪里能找到空氣？

3、鼓舞幼兒大膽猜想。

二、捉空氣1、幼兒按自己的想法去相應(yīng)的地方捉空氣。

2、老師指導(dǎo)幼兒試驗，并關(guān)心幼兒將裝滿空氣的袋子系好。

3、請幼兒相互介紹自己是在哪里找到空氣的。

4、老師將幼兒的發(fā)言匯總小結(jié)，引導(dǎo)幼兒思索：還有哪個地方我們沒有找？那里是否有空氣存在？

三、吹氣球讓幼兒玩"吹氣球"的嬉戲，再次體驗空氣的存在。

四、空氣作用大引導(dǎo)幼兒爭論空氣與人類生活的親密的關(guān)系。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的奇怪???心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個