商務(wù)星球版地理七年級上冊 第一章 第一節(jié) 地球的形狀與大小教案

商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第一節(jié)地球的形狀與大小教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第一節(jié)《地球的形狀與大小》，主要包括以下內(nèi)容：

1.地球的形狀：介紹地球的形狀是近似于一個橢圓體，而非完美的球體，講解地球赤道半徑與極半徑的差別。

2.地球的大?。宏U述地球的表面積、平均半徑、赤道周長等基本參數(shù)，讓學(xué)生了解地球的具體尺寸。

3.地球的測量：簡要介紹人類對地球形狀和大小的認(rèn)識過程，以及相關(guān)的測量方法，如地球半徑的測定。

4.地理現(xiàn)象與地球形狀大小的關(guān)系：通過地球形狀和大小對地理現(xiàn)象（如晝夜長短、季節(jié)變化等）的影響進(jìn)行簡要講解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用地圖和地理信息技術(shù)工具，獲取、處理地理信息的能力。

2.發(fā)展學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象，理解地球形狀與大小對人類活動及地理環(huán)境的影響。

3.激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探究精神，提高地理思維和科學(xué)素養(yǎng)。

4.增強學(xué)生對地球環(huán)境保護(hù)的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-地球的形狀：讓學(xué)生理解地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體，這是地理學(xué)的基本知識，也是后續(xù)學(xué)習(xí)地理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

-地球的大?。赫莆盏厍虻谋砻娣e、平均半徑、赤道周長等基本參數(shù)，以便于學(xué)生能夠?qū)⑦@些數(shù)據(jù)與地理現(xiàn)象聯(lián)系起來，例如計算地球表面的曲率。

-地球的測量：了解人類對地球形狀和大小的測量歷程，包括地球半徑的測定方法，這有助于學(xué)生理解科學(xué)探究的過程。

2.教學(xué)難點

-地球形狀的理解：由于地球的形狀不是一個完美的球體，學(xué)生可能難以直觀地理解其兩極稍扁、赤道略鼓的特點，可以通過模型或地球儀來幫助學(xué)生形象化理解。

-地球大小數(shù)據(jù)的運用：學(xué)生可能不習(xí)慣將地球大小的數(shù)據(jù)與實際地理現(xiàn)象相結(jié)合，可以通過實例講解，如利用地球半徑計算地平線的距離，來幫助學(xué)生掌握這些數(shù)據(jù)的實際意義。

-測量方法的抽象性：地球形狀和大小的測量方法對于初中學(xué)生來說較為抽象，可以通過歷史故事或?qū)嶒災(zāi)M的方式，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何進(jìn)行測量的，從而降低難點的理解難度。教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、計算機

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、地球形狀與大小相關(guān)教學(xué)視頻、互動式在線地圖

-教學(xué)手段：小組討論、實驗?zāi)M、案例教學(xué)、課堂互動問答教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用地球儀引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀，提出問題：“地球的形狀是什么樣的？”

-展示地球的圖片，讓學(xué)生對比地球儀上的地球形狀，引發(fā)學(xué)生對地球形狀的好奇心。

-簡要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括地球的形狀、大小以及測量方法。

2.新課講授（15分鐘）

-講解地球的形狀：通過展示地球儀和地球圖片，講解地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體，并解釋其形成原因。

-講解地球的大?。航榻B地球的表面積、平均半徑、赤道周長等基本參數(shù)，通過實際數(shù)據(jù)讓學(xué)生感受地球的巨大。

-講解地球的測量：簡要介紹人類對地球形狀和大小的認(rèn)識過程，包括地球半徑的測定方法，如埃拉托遜尼斯的測量方法和現(xiàn)代的測量技術(shù)。

3.實踐活動（15分鐘）

-活動一：使用地球儀，讓學(xué)生親自觀察地球的形狀，并嘗試描述地球的形狀特點。

-活動二：通過互動式在線地圖，讓學(xué)生查找并記錄地球的表面積、平均半徑、赤道周長等數(shù)據(jù)，并討論這些數(shù)據(jù)的意義。

-活動三：進(jìn)行一個簡單的實驗，如使用一根繩子測量地球儀的赤道長度，讓學(xué)生理解地球測量的基本原理。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-方面一：討論地球形狀對地理現(xiàn)象的影響，例如為什么在不同緯度地區(qū)，晝夜時間會有所不同。

-方面二：探討地球大小對人類活動的影響，例如地球的表面積對人口分布和資源利用的影響。

-方面三：分析地球測量方法的發(fā)展對地理學(xué)研究的意義，例如現(xiàn)代測量技術(shù)如何提高了我們對地球的認(rèn)識。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的形狀、大小和測量方法對地理學(xué)的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在討論中的主要觀點，并強調(diào)地球形狀和大小對人類生活和地理環(huán)境的影響。

-提問學(xué)生，檢查他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，確保教學(xué)目標(biāo)得到實現(xiàn)。知識點梳理一、地球的形狀

1.地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。

2.地球的形狀是由地球的自轉(zhuǎn)造成的離心力導(dǎo)致的赤道膨脹和兩極壓縮。

3.地球的形狀對地球表面的重力分布和海洋的水平面有影響。

二、地球的大小

1.地球的表面積約為510億平方公里。

2.地球的平均半徑約為6371公里。

3.地球的赤道周長約為4萬公里。

4.地球的大小對地球表面的氣候、季節(jié)和地理現(xiàn)象有重要影響。

三、地球的測量

1.古代測量：埃拉托遜尼斯通過測量亞歷山大和錫翁之間的距離來估算地球的周長。

2.現(xiàn)代測量：利用衛(wèi)星技術(shù)和地理信息系統(tǒng)（GIS）對地球的形狀和大小進(jìn)行精確測量。

3.地球半徑的測定：通過重力和衛(wèi)星數(shù)據(jù)，科學(xué)家們能夠測定地球的平均半徑。

四、地球形狀與地理現(xiàn)象的關(guān)系

1.晝夜長短：地球的形狀和自轉(zhuǎn)軸傾斜導(dǎo)致不同緯度地區(qū)晝夜時間的差異。

2.海平面的變化：地球的形狀影響海洋的水平面，形成大地水準(zhǔn)面。

3.重力變化：地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)導(dǎo)致地球表面的重力場不均勻。

五、地球大小與人類活動的關(guān)系

1.人口分布：地球的表面積和可居住區(qū)域的分布影響人口的分布和密度。

2.資源利用：地球的大小和資源分布影響人類對資源的開發(fā)和利用。

3.環(huán)境保護(hù)：了解地球的大小有助于制定全球環(huán)境保護(hù)策略。

六、地球測量與地理學(xué)研究

1.地球測量的精確度對地理信息系統(tǒng)的精確度有直接影響。

2.地球測量技術(shù)的發(fā)展推動了地理科學(xué)的研究，如地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W。

3.地球測量數(shù)據(jù)對于地圖制作、導(dǎo)航系統(tǒng)和地理分析至關(guān)重要。

七、教學(xué)拓展

1.探討地球形狀和大小的測量方法對科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.分析地球形狀和大小對人類文明和可持續(xù)發(fā)展的影響。

3.研究地球的形狀和大小如何影響地球上的自然現(xiàn)象和人文活動。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對地球形狀、大小及測量方法的理解程度。例如，可以詢問學(xué)生地球的形狀是如何形成的，或者地球的大小對我們的生活有哪些影響。

-觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度，是否對教學(xué)內(nèi)容感興趣。

-測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以包括填空題、選擇題和簡答題。

-及時反饋：對學(xué)生的回答和測試結(jié)果進(jìn)行即時評價，指出正確之處和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-解決問題：對于學(xué)生在課堂上提出的問題或困惑，及時給予解答，確保學(xué)生不會帶著疑問離開課堂。

2.作業(yè)評價

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤和不足。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，不僅指出錯誤，還要給出正確的解答和解釋，幫助學(xué)生理解錯誤的原因。

-反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的認(rèn)可和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-持續(xù)跟蹤：對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，關(guān)注他們在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為個別輔導(dǎo)提供依據(jù)。

3.定期評價

-階段性測試：在課程進(jìn)行到一定階段時，組織階段性測試，全面檢查學(xué)生對本單元知識點的掌握情況。

-綜合評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和階段性測試結(jié)果，進(jìn)行綜合評價，為學(xué)生的期末評價提供依據(jù)。

-家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.教學(xué)反思

-教學(xué)效果分析：定期分析教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

-教學(xué)策略改進(jìn)：根據(jù)反思結(jié)果，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)資源優(yōu)化：根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化教學(xué)資源的使用，確保教學(xué)資源的有效性和針對性。教學(xué)反思今天的課堂上，我對商務(wù)星球版地理七年級上冊第一章第一節(jié)《地球的形狀與大小》進(jìn)行了講解。整體來看，學(xué)生們對地球的形狀有了基本的認(rèn)識，但對于地球大小的理解還有待提高。下面，我來具體反思一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

在導(dǎo)入新課時，我通過展示地球儀和地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考地球的形狀。學(xué)生們對這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極參與討論。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述地球形狀時，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這說明他們對于地球形狀的理解還不夠深入。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了地球的形狀、大小以及測量方法。在講解地球形狀時，我通過地球儀和圖片幫助學(xué)生形象化理解，但在講解地球大小和測量方法時，可能因為內(nèi)容較為抽象，部分學(xué)生顯得有些迷茫?；蛟S我可以通過更具體的案例或者實驗來幫助學(xué)生理解這些概念。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了使用地球儀觀察、查找地球數(shù)據(jù)和使用繩子測量地球儀赤道長度的活動。這些活動讓學(xué)生們能夠親身體驗地理知識，增強他們的實踐能力。但是，我也注意到在活動中，一些學(xué)生對于數(shù)據(jù)的處理和分析能力較弱，未來我需要在這方面多加引導(dǎo)。

學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于地球形狀和大小對地理現(xiàn)象的影響有了更深入的理解。他們在討論中提出了很多有見地的問題和觀點，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論時有時會偏離主題，我需要在討論過程中更好地引導(dǎo)他們。

綜上所述，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計和實施過程中，我有以下幾點反思：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生對地球形狀的描述訓(xùn)練，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，我需要通過更生動的案例和實驗來幫助學(xué)生理解抽象的地球大小和測量方法。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，我應(yīng)該加強對學(xué)生數(shù)據(jù)處理和分析能力的培養(yǎng)，讓他們能夠更好地運用所學(xué)知識。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地控制討論的方向，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我應(yīng)該增加對地球測量方法歷史發(fā)展的介紹，讓學(xué)生們對這個領(lǐng)域有更全面的了解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀

-重點知識點：地球的形狀是兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。

-重點詞：不規(guī)則橢圓體、兩極稍扁、赤道略鼓。

-重點句：地球的形狀對地理現(xiàn)象和人類活動有著重要影響。

②地球的大小

-重點知識點：地球的表面積、平均半徑、赤道周長等參數(shù)。

-重點詞：表面積、平均半徑、赤道周長、地球半徑。

-重點句：地球的大小決定了其表面的重力分布和海洋的水平面。

③地球的測量

-重點知識點：地球形狀和大小的測量方法，包括古代和現(xiàn)代的測量技術(shù)。

-重點詞：測量方法、古代測量、現(xiàn)代測量、衛(wèi)星技術(shù)。

-重點句：地球測量技術(shù)的發(fā)展對地理學(xué)研究具有重要意義。重點題型整理1.地球的形狀描述

題目：請描述地球的形狀，并解釋其形成原因。

答案：地球的形狀是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則橢圓體。這種形狀的形成原因是地球在自轉(zhuǎn)過程中，赤道部分受到的離心力較大，導(dǎo)致赤道膨脹，而兩極部分受到的離心力較小，因此相對扁平。

2.地球大小的參數(shù)

題目：請列出地球的三個主要大小參數(shù)，并說明它們的意義。

答案：地球的主要大小參數(shù)包括：表面積約為510億平方公里，平均半徑約為6371公里，赤道周長約為4萬公里。這些參數(shù)幫助我們理解地球的規(guī)模，對計算地球表面的曲率、海洋的水平面以及地球的重力場有重要意義。

3.地球測量的歷史

題目：簡要介紹古代對地球大小測量的一個方法，并說明其局限性。

答案：古代測量地球大小的一個方法是埃拉托遜尼斯通過測量亞歷山大和錫翁之間的距離來估算地球的周長。這種方法的主要局限性在于測