中學(xué)生國(guó)防教育教案

第頁(yè)2022中學(xué)生國(guó)防教育教案中學(xué)生國(guó)防教化教案

通過(guò)國(guó)防教化讓學(xué)生體會(huì)到自己的重要性，意識(shí)到自己的平安很重要國(guó)家的平安更重要，從今日起關(guān)注國(guó)防，了解國(guó)防，為國(guó)防建設(shè)盡力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好一名初中生!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生我為大家?guī)?lái)的關(guān)于中學(xué)生國(guó)防教化教案，希望能夠幫到您!

中學(xué)生國(guó)防教化教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹(shù)立酷愛(ài)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。

1.老師播放一段其次次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生觀賞。

2.提問(wèn)：在這些斗爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和運(yùn)用的武器是什么?

(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))

3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。(板書(shū))

二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。

1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書(shū)找出內(nèi)容)

課件展示：空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),協(xié)作陸、海軍作戰(zhàn)，主要運(yùn)用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。

2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書(shū)在書(shū)中找出來(lái)。)

師生共同歸納總結(jié)：

(1)殲滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力氣，奪取制空權(quán)。

(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，減弱敵斗爭(zhēng)潛力。

(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng)，孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。

(4)殲滅或減弱敵集結(jié)或開(kāi)進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。

(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威逼的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)

(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。

a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)

4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)

時(shí)間斗爭(zhēng)條件斗爭(zhēng)結(jié)果斗爭(zhēng)案例

第一次世界大戰(zhàn)飛機(jī)數(shù)量有限，威力不夠。有所相識(shí)

其次次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要斗爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó);1942年英國(guó)空襲德國(guó);越南斗爭(zhēng)?，F(xiàn)代斗爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立斗爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟

三、反空襲策略

空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力氣的對(duì)比，人的因素才是關(guān)鍵。

1.要充分相識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。

2.因地制宜，實(shí)行主動(dòng)有效的方法反空襲。

如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置，實(shí)施應(yīng)急措施等。

3.駕馭先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強(qiáng)大的國(guó)防

體系。

四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整，愛(ài)惜和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。

1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。

2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。

3.溝通探討：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。

中學(xué)生國(guó)防教化教案二

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與實(shí)力：駕馭國(guó)防基本狀況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學(xué)生了解國(guó)防歷史，也許了解歷史上有關(guān)國(guó)防建設(shè)的典型例子，引導(dǎo)學(xué)生正確相識(shí)國(guó)防與自己的關(guān)系，相識(shí)國(guó)防教化的重要性，啟發(fā)學(xué)生從身邊的小事做起，關(guān)注國(guó)防。

過(guò)程與方法：先以現(xiàn)時(shí)新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導(dǎo)入，引出話(huà)題：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏?引導(dǎo)學(xué)生留意生命平安，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。再以歷史教材為契機(jī)，在學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)中了解國(guó)防的重要性。全程以多媒體教學(xué)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)為主，老師引導(dǎo)為輔，關(guān)注國(guó)防建設(shè)，了解基本學(xué)問(wèn)。

情感、看法與價(jià)值觀：正確相識(shí)“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防擔(dān)心”，了解我國(guó)國(guó)防歷史，從中獲得啟迪，了解中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)防建設(shè)，培育愛(ài)國(guó)主義精神，關(guān)切、支持國(guó)防建設(shè)，為國(guó)防建設(shè)作貢獻(xiàn)。關(guān)切國(guó)防教化動(dòng)向，把個(gè)人平安與國(guó)家平安充分聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立國(guó)防觀念，情系國(guó)防。

教學(xué)重難點(diǎn)

以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立大國(guó)防觀念和留意個(gè)人平安為教學(xué)重點(diǎn)，以歷史人物重視國(guó)防為例子，重在強(qiáng)調(diào)國(guó)防不只是領(lǐng)導(dǎo)人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國(guó)防這一點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)培育國(guó)防意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

(新聞)5月1日起，依據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實(shí)施立體化社會(huì)治安巡邏防控工作機(jī)制，全市一萬(wàn)多民警和輔警走上大街小巷，開(kāi)展社會(huì)面治安巡邏。巡控力氣根據(jù)民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，全部參加巡邏的民警全部根據(jù)規(guī)定配槍進(jìn)行執(zhí)勤。此外，廣州警方專(zhuān)職視頻監(jiān)看員對(duì)39.7萬(wàn)個(gè)公共視頻監(jiān)控探頭全天候開(kāi)展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信念、有實(shí)力維護(hù)好社會(huì)治安。

老師：在如此和平的局勢(shì)下，為何還要持槍巡邏?

學(xué)生：為了維護(hù)社會(huì)治安，許多城市都加強(qiáng)執(zhí)法力度，防止妨害社會(huì)治安人民平安的暴力恐怖事務(wù)。

老師：說(shuō)得太好了。我們從這個(gè)新聞中能夠得到什么信息?我們作為個(gè)人應(yīng)當(dāng)要留意平安，也要盡力去維護(hù)社會(huì)和國(guó)家的.平安。我們本節(jié)課就進(jìn)入主題課的學(xué)習(xí)：《情系國(guó)防，從我做起》。

新課學(xué)習(xí)

老師：我們同學(xué)有誰(shuí)了解什么是國(guó)防嗎?

學(xué)生回答：

老師總結(jié)：國(guó)防，就是一個(gè)國(guó)家的防務(wù)，是指國(guó)家為防備和反抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和平安所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教化等方面的活動(dòng)。(讓學(xué)生閱讀并理解“國(guó)防”的含義)

老師：公元前21世紀(jì)，伴隨著奴隸制國(guó)家夏的出現(xiàn)，作為抵擋外來(lái)入侵和討伐他國(guó)的工具──國(guó)防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國(guó)防歷史：古代國(guó)防——近代國(guó)防——現(xiàn)代國(guó)防。

(講解古代國(guó)防的過(guò)程，可讓學(xué)生自主找尋相關(guān)人物，在老師講解中了解古代不同朝代不同的國(guó)防政策及成就。老師引導(dǎo)學(xué)生回憶古代君主注意國(guó)防建設(shè)的例子，學(xué)生結(jié)合歷史課程的學(xué)問(wèn)來(lái)回答：如秦始皇修建長(zhǎng)城，既抵擋了匈奴族的入侵，對(duì)外來(lái)侵略也有肯定的抵制作用。漢武帝也為國(guó)家平安作了重點(diǎn)防衛(wèi)，聞名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時(shí)期的戚繼光抗倭和鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣等典型的抗擊外來(lái)侵略的例子，等等。再分析古代國(guó)防的特點(diǎn)：從整個(gè)歷史來(lái)看，我國(guó)古代前期，即從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢、盛唐，國(guó)防日趨發(fā)展，不斷強(qiáng)盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國(guó)國(guó)防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不行整理。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來(lái)看，我國(guó)古代國(guó)防事業(yè)的基本趨勢(shì)是由弱到強(qiáng)，再?gòu)膹?qiáng)盛走向衰落。)

(講解近代國(guó)防過(guò)程應(yīng)注意屈辱史部分的引導(dǎo)學(xué)習(xí)：我國(guó)近代的國(guó)防是孱弱、衰敗和屈辱的。詳細(xì)表現(xiàn)在：1840年鴉*斗爭(zhēng)爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從今清王朝一蹶不振，江河日下，有國(guó)無(wú)防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專(zhuān)制制度，建立了“中華民國(guó)”，但并沒(méi)有變更中國(guó)任人宰割的歷史。帝國(guó)主義通過(guò)扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對(duì)中國(guó)的限制掠奪;各派軍閥爭(zhēng)權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國(guó)依舊是有邊不固，有海無(wú)防，人民有家難安。)

老師：總結(jié)過(guò)去，吸取教訓(xùn)：你從古代國(guó)防和近代國(guó)防中，得到什么啟示?

學(xué)生回答：

老師總結(jié)啟示：1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展是國(guó)防強(qiáng)大的基礎(chǔ);2、政治開(kāi)明是國(guó)防鞏固的根本;3、國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是國(guó)防強(qiáng)大的關(guān)鍵。

新中國(guó)成立時(shí),具有中華人民共和國(guó)憲法性質(zhì)的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,就對(duì)新中國(guó)的國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國(guó)應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國(guó)防?！?/p>

老師：現(xiàn)代國(guó)防又叫社會(huì)國(guó)防、大國(guó)防、全民國(guó)防，包括武裝建設(shè)、國(guó)防體制、軍事科技和工業(yè)、國(guó)防工程、軍事交通通信、人力動(dòng)員、國(guó)防教化、國(guó)防法規(guī)諸多方面，是一個(gè)浩大而困難的系統(tǒng)。從最高元首到每個(gè)公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教化、科技和意識(shí)形態(tài)都與之親密相關(guān)。

現(xiàn)代國(guó)防以軍事力氣為核心，還包括有關(guān)的非軍事力氣;它重視國(guó)家的斗爭(zhēng)潛力，特殊是戰(zhàn)時(shí)的動(dòng)員效率;它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代軍隊(duì)是學(xué)問(wèn)和科技密集的武裝集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量建軍賽過(guò)“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平常期國(guó)防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝;戰(zhàn)時(shí)國(guó)防的責(zé)任是實(shí)戰(zhàn)，目標(biāo)是成功。

以圖片引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)國(guó)家平安做出重要防衛(wèi)的重要性，以便形成國(guó)防意識(shí)。

老師：“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)防擔(dān)心”。

引導(dǎo)學(xué)生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國(guó)防的傳統(tǒng)，國(guó)防不止是領(lǐng)導(dǎo)人和軍隊(duì)的事，更是全民的事，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起國(guó)防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國(guó)防、了解國(guó)防、建設(shè)國(guó)防，是我們義不容辭的責(zé)任。

學(xué)生：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。

老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)今世界兩大主題是什么?

學(xué)生：和平與發(fā)展

老師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎?

老師：危害我國(guó)平安以至世界和平的事務(wù)有哪些?(舉例說(shuō)明)

學(xué)生舉例：釣魚(yú)山事務(wù)(明確：釣魚(yú)山自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不行缺少的一部分，堅(jiān)決與一切侵?jǐn)_我國(guó)領(lǐng)土的行為作斗爭(zhēng)。)

云南昆明火車(chē)站暴力事務(wù)(針對(duì)一些居心叵測(cè)的人物利用新疆恐怖*子搞國(guó)家分裂行為，肯定要竭力制止，維護(hù)國(guó)家平安。)

烏克蘭局勢(shì)(當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導(dǎo)致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂(lè)部的球迷在敖德薩市內(nèi)實(shí)行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。)

(通過(guò)多媒體展示此類(lèi)事務(wù)，讓學(xué)生切身體會(huì)：國(guó)防，刻不待時(shí)。)

老師總結(jié)話(huà)題：諸如此類(lèi)事務(wù)，危及國(guó)民平安，應(yīng)樹(shù)立大國(guó)防觀念，全民動(dòng)員，與一切危害國(guó)家平安的行為作斗爭(zhēng)。

老師：同學(xué)們知道全民國(guó)防教化日嗎?

學(xué)生回答：

老師