任務(wù)一 走進(jìn)動(dòng)畫世界 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)一走進(jìn)動(dòng)畫世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是走進(jìn)動(dòng)畫世界，以2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)為教材。我們將學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基本概念、原理和制作方法。首先，學(xué)生將了解動(dòng)畫的起源和發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)不同類型的動(dòng)畫，如傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。接著，我們將學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基本原理，包括幀率、動(dòng)畫曲線等。學(xué)生將了解幀率對(duì)動(dòng)畫流暢度的影響，學(xué)會(huì)調(diào)整動(dòng)畫曲線以達(dá)到理想的運(yùn)動(dòng)效果。

在掌握了動(dòng)畫的基本原理后，學(xué)生將進(jìn)入動(dòng)畫制作環(huán)節(jié)。我們將使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行動(dòng)畫制作，學(xué)生將學(xué)會(huì)創(chuàng)建角色、設(shè)置關(guān)鍵幀、添加動(dòng)畫效果等。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有生動(dòng)動(dòng)作和豐富表情的動(dòng)畫角色。最后，學(xué)生將學(xué)會(huì)將制作好的動(dòng)畫導(dǎo)出和分享，與他人一同欣賞和交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，如使用繪圖軟件進(jìn)行繪畫。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域。同時(shí)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些動(dòng)畫作品，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的理解，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)畫的基本概念和制作方法，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)信息意識(shí)。其次，學(xué)生在動(dòng)畫制作過(guò)程中將運(yùn)用計(jì)算思維，如分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法等，從而提高計(jì)算思維能力。

同時(shí)，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)生將利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行動(dòng)畫制作，發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-動(dòng)畫基本概念：理解動(dòng)畫的定義、分類及其基本原理，如幀率、動(dòng)畫曲線等。

-動(dòng)畫制作流程：掌握從角色設(shè)計(jì)到動(dòng)畫制作的整個(gè)過(guò)程，包括關(guān)鍵幀設(shè)置、動(dòng)畫效果添加等。

-動(dòng)畫導(dǎo)出與分享：學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件將制作的動(dòng)畫導(dǎo)出為常見格式，并了解如何分享給他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)畫原理的理解：幀率、動(dòng)畫曲線等專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和應(yīng)用，學(xué)生可能難以把握。

-動(dòng)畫制作的實(shí)踐操作：從角色設(shè)計(jì)到動(dòng)作流暢的動(dòng)畫制作，需要學(xué)生具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-軟件使用的熟練度：學(xué)生可能對(duì)動(dòng)畫制作軟件不夠熟悉，需要時(shí)間來(lái)掌握軟件的各項(xiàng)功能。

舉例說(shuō)明：

-在講解幀率時(shí)，可以通過(guò)展示不同幀率下動(dòng)畫的流暢度對(duì)比，讓學(xué)生直觀理解幀率對(duì)動(dòng)畫的重要性。

-在角色設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以提供一些基本的設(shè)計(jì)模板，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，從而突破設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。

-在軟件使用方面，可以安排專門的練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步熟悉軟件的各項(xiàng)功能，克服軟件使用的難關(guān)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)講解動(dòng)畫的基本概念和原理，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行動(dòng)畫制作，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)畫制作，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，共同完成作品。

2.教學(xué)活動(dòng)

-動(dòng)畫欣賞：教師播放一些經(jīng)典的動(dòng)畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)教師給出的主題，設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-作品展示：學(xué)生將制作好的動(dòng)畫進(jìn)行展示，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

3.教學(xué)媒體使用

-投影儀：用于展示動(dòng)畫作品，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)畫效果。

-計(jì)算機(jī)軟件：用于動(dòng)畫制作，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以為學(xué)生提供一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，如動(dòng)畫制作教程、素材庫(kù)等，幫助學(xué)生更好地完成動(dòng)畫制作任務(wù)。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

-確認(rèn)所有學(xué)生都已安裝好所需的動(dòng)畫制作軟件。

-準(zhǔn)備一些經(jīng)典的動(dòng)畫作品以供欣賞和分析。

-準(zhǔn)備一些動(dòng)畫制作的案例，以便在課堂上討論。

導(dǎo)入新課：

-通過(guò)播放一部受歡迎的動(dòng)畫短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：動(dòng)畫是如何制作的？動(dòng)畫制作需要哪些基本知識(shí)？

講授動(dòng)畫基本概念：

-講解動(dòng)畫的定義：動(dòng)畫是通過(guò)連續(xù)播放一系列靜態(tài)圖像，創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)效果的視覺(jué)藝術(shù)形式。

-介紹動(dòng)畫的分類：傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫、停止動(dòng)畫等。

-解釋幀率和動(dòng)畫曲線：幀率是動(dòng)畫播放的速度單位，動(dòng)畫曲線是控制動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)軌跡的工具。

實(shí)踐操作：

-學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)，使用動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

-第一步：創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目，設(shè)置動(dòng)畫的尺寸和幀率。

-第二步：設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色和場(chǎng)景，可以使用軟件內(nèi)置的工具或者導(dǎo)入外部素材。

-第三步：設(shè)置關(guān)鍵幀，調(diào)整動(dòng)畫曲線，使角色產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

-第四步：添加動(dòng)畫效果，如旋轉(zhuǎn)、縮放、透明度等。

-第五步：預(yù)覽并導(dǎo)出動(dòng)畫，分享給同學(xué)觀看和評(píng)價(jià)。

課堂討論：

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，分析欣賞的動(dòng)畫作品，討論動(dòng)畫制作的技巧和創(chuàng)意。

-學(xué)生之間互相展示自己的作品，給出評(píng)價(jià)和建議。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的重要知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)畫制作的技術(shù)，嘗試創(chuàng)作更復(fù)雜的動(dòng)畫作品。

課后作業(yè)：

-學(xué)生完成一份動(dòng)畫制作的小項(xiàng)目，要求包含角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作和效果添加。

-學(xué)生寫一篇短文，描述他們制作動(dòng)畫的過(guò)程和遇到的挑戰(zhàn)。拓展與延伸1.動(dòng)畫制作技巧深化：

-學(xué)生可以深入學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作軟件的高級(jí)功能，如骨骼動(dòng)畫、粒子系統(tǒng)等。

-研究不同的動(dòng)畫風(fēng)格，如2D動(dòng)畫、3D動(dòng)畫、手繪動(dòng)畫等，并嘗試創(chuàng)作屬于個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格動(dòng)畫。

-探索動(dòng)畫制作的流程管理，如何高效地組織團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分配任務(wù)，確保動(dòng)畫制作的順利進(jìn)行。

2.動(dòng)畫理論擴(kuò)展：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于動(dòng)畫理論的書籍，如《動(dòng)畫藝術(shù)》、《動(dòng)畫制作原理》等，加深對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的理解。

-研究動(dòng)畫史，了解動(dòng)畫的發(fā)展歷程，熟悉不同時(shí)期動(dòng)畫的特點(diǎn)和影響。

-分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，學(xué)習(xí)其故事情節(jié)、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等方面的優(yōu)點(diǎn)。

3.實(shí)際項(xiàng)目體驗(yàn)：

-學(xué)生可以參與學(xué)校的多媒體項(xiàng)目，如制作學(xué)校活動(dòng)的宣傳動(dòng)畫、為公益組織創(chuàng)作宣傳動(dòng)畫等。

-嘗試將自己的動(dòng)畫作品投稿到相關(guān)的動(dòng)畫比賽或電影節(jié)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)展示自己的才華。

-聯(lián)系一些專業(yè)的動(dòng)畫制作公司，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)或工作的機(jī)會(huì)，實(shí)際參與動(dòng)畫制作的流程。

4.創(chuàng)新與研究：

-學(xué)生可以探索動(dòng)畫與其他藝術(shù)形式的結(jié)合，如動(dòng)畫與音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。

-研究動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）動(dòng)畫、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）動(dòng)畫等。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色和獨(dú)特視角的動(dòng)畫作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)手操作能力，是否能夠熟練使用動(dòng)畫制作軟件。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作能力、交流溝通能力。

-學(xué)生展示的動(dòng)畫作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等。

-學(xué)生對(duì)作品的自我介紹和解釋，評(píng)估其表達(dá)能力和批判性思維。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)畫基本概念和原理的掌握程度。

-測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作軟件的操作熟練度，以及應(yīng)用能力。

-評(píng)估學(xué)生在測(cè)試中的問(wèn)題解決能力和思考分析能力。

4.作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，評(píng)估其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和批判性思維。

-教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技術(shù)水平、表達(dá)等方面。

-結(jié)合學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，給出綜合評(píng)價(jià)和反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)，教師給出綜合評(píng)價(jià)。

-教師提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師提出建議，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步提升動(dòng)畫制作技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①清晰簡(jiǎn)潔：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)表達(dá)。

②邏輯性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循邏輯順序，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用生動(dòng)的形象、色彩和布局，增加視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書設(shè)計(jì)內(nèi)容：

-動(dòng)畫基本概念：用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括動(dòng)畫的定義、分類和原理。

-動(dòng)畫制作流程：用圖示或步驟符號(hào)展示動(dòng)畫制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如角色設(shè)計(jì)、關(guān)鍵幀設(shè)置、動(dòng)畫曲線調(diào)整等。

-動(dòng)畫效果添加