冀人版（2017秋） 五年級(jí)下冊(cè)2.5 霧和云 教案

冀人版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)2.5霧和云教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自冀人版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)的2.5章節(jié)，主要涉及“霧和云”的知識(shí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解霧和云的形成原因、特點(diǎn)以及它們對(duì)天氣的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握霧和云的基本概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.霧和云的定義：介紹霧和云的定義，讓學(xué)生了解它們是大氣中的兩種不同狀態(tài)的水汽。

2.形成原因：講解霧和云的形成原因，包括水汽的來(lái)源、氣溫、濕度等因素。

3.特點(diǎn)：介紹霧和云的特點(diǎn)，如霧的濃密程度、云的形狀和高度等。

4.影響：探討霧和云對(duì)天氣的影響，如霧對(duì)能見(jiàn)度的影響、云對(duì)降水的影響等。

5.實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如解釋霧天能見(jiàn)度低的原因等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和分析霧和云的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。

2.科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生掌握霧和云的形成原因、特點(diǎn)及其對(duì)天氣的影響，提升學(xué)生的科學(xué)知識(shí)水平。

3.科學(xué)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中遇到的與霧和云相關(guān)的問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心、探究精神和歸納總結(jié)能力，培養(yǎng)他們積極面對(duì)科學(xué)問(wèn)題的態(tài)度。

5.科學(xué)價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)霧和云的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)于解決生活問(wèn)題的重要性，培養(yǎng)他們的科學(xué)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-霧和云的形成原因：學(xué)生需要理解水汽凝結(jié)成霧和云的過(guò)程，包括水汽的來(lái)源、氣溫、濕度等因素。

-霧和云的特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握霧的濃密程度、云的形狀和高度等特征。

-霧和云對(duì)天氣的影響：學(xué)生需要了解霧和云對(duì)能見(jiàn)度、降水等天氣現(xiàn)象的影響。

-實(shí)例分析：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如解釋霧天能見(jiàn)度低的原因等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-霧和云的形成機(jī)制：學(xué)生可能難以理解水汽如何凝結(jié)成霧和云，以及不同因素如何影響它們的形成。

-實(shí)例分析：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活現(xiàn)象相結(jié)合，從而難以解釋生活中的霧和云相關(guān)問(wèn)題。

-天氣影響的理解：學(xué)生可能對(duì)霧和云對(duì)天氣的影響的理解不夠深入，難以理解它們與降水、能見(jiàn)度等天氣現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)。

教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的圖片、實(shí)際案例、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如觀察霧和云的現(xiàn)象、模擬霧和云的形成過(guò)程等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-教學(xué)掛圖或海報(bào)，展示霧和云的形成過(guò)程及特點(diǎn)。

-實(shí)物模型或玩具，模擬云和霧的形成。

-白板和記號(hào)筆，用于實(shí)時(shí)演示和解釋。

2.課程平臺(tái)：

-課本《冀人版（2017秋）五年級(jí)下冊(cè)2.5霧和云》。

-教學(xué)PPT或教案，提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和內(nèi)容。

3.信息化資源：

-相關(guān)科普文章或視頻，介紹霧和云的知識(shí)。

-天氣預(yù)報(bào)應(yīng)用或網(wǎng)站，提供實(shí)時(shí)的天氣信息和案例。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作探討霧和云的特點(diǎn)及形成原因。

-觀察實(shí)驗(yàn)，學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行簡(jiǎn)單的霧和云模擬實(shí)驗(yàn)。

-案例分析，分析實(shí)際生活中的霧和云現(xiàn)象，如霧天駕駛注意事項(xiàng)等。

-互動(dòng)問(wèn)答，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

這些資源的運(yùn)用將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握霧和云的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，早上起來(lái)，你們有沒(méi)有遇到過(guò)霧蒙蒙的天氣呢？霧是什么呢？它又是如何形成的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)霧和云的相關(guān)知識(shí)?！保ń處熗ㄟ^(guò)生活實(shí)例引起學(xué)生對(duì)霧和云的興趣。）

2.教學(xué)新課（15分鐘）

a.霧和云的定義（3分鐘）

“我們先來(lái)了解一下霧和云的定義。霧是空氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴，懸浮在地面附近形成的可見(jiàn)氣體。云則是大氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴或冰晶，聚集在一定高度形成的可見(jiàn)物體?！保ń處熤v解霧和云的定義。）

b.霧和云的形成原因（5分鐘）

“霧和云的形成原因有很多，主要包括水汽的來(lái)源、氣溫、濕度等因素。水汽主要來(lái)源于湖泊、河流、海洋等水體，以及地面的蒸發(fā)。當(dāng)空氣中的水汽達(dá)到一定程度，且氣溫較低、濕度較大時(shí)，就會(huì)形成霧或云?！保ń處熤v解霧和云的形成原因。）

c.霧和云的特點(diǎn)（4分鐘）

“霧和云的特點(diǎn)有所不同。霧通常比較濃密，能見(jiàn)度較低；云則有不同的形狀和高度，有的高聳入云，有的則較低接近地面。此外，云還可以根據(jù)含有的冰晶與否分為兩類(lèi)：暖云和冷云。”（教師講解霧和云的特點(diǎn)。）

3.實(shí)例分析與應(yīng)用（15分鐘）

“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)分析一些實(shí)際例子，看看霧和云是如何影響我們的日常生活的。比如，霧天能見(jiàn)度低，容易出現(xiàn)交通事故；云則可以影響天氣，有的云會(huì)下雨，有的則不會(huì)。請(qǐng)大家思考一下，還有哪些生活中與霧和云相關(guān)的問(wèn)題呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考生活中與霧和云相關(guān)的問(wèn)題。）

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）

“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了霧和云的定義、形成原因和特點(diǎn)，也知道了它們對(duì)天氣的影響。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解釋一些常見(jiàn)的現(xiàn)象。同時(shí)，大家還可以課后查閱相關(guān)資料，了解更多關(guān)于霧和云的知識(shí)?！保ń處熆偨Y(jié)課堂內(nèi)容，并提出課后拓展任務(wù)。）

5.布置作業(yè)（5分鐘）

“請(qǐng)大家結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。另外，大家可以觀察近期的天氣，記錄下霧和云的現(xiàn)象，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！保ń處煵贾米鳂I(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。）

整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于霧和云的知識(shí)，下面是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的梳理：

1.霧的定義：霧是空氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴，懸浮在地面附近形成的可見(jiàn)氣體。

2.云的定義：云是大氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴或冰晶，聚集在一定高度形成的可見(jiàn)物體。

3.霧和云的形成原因：

-水汽的來(lái)源：湖泊、河流、海洋等水體，以及地面的蒸發(fā)。

-氣溫：當(dāng)氣溫較低時(shí)，空氣中的水汽容易凝結(jié)形成霧或云。

-濕度：空氣中水汽含量達(dá)到一定程度時(shí)，容易形成霧或云。

4.霧和云的特點(diǎn)：

-霧：通常比較濃密，能見(jiàn)度較低。

-云：有不同的形狀和高度，有的高聳入云，有的則較低接近地面。根據(jù)含有的冰晶與否分為暖云和冷云。

5.霧和云對(duì)天氣的影響：

-霧：霧天能見(jiàn)度低，容易出現(xiàn)交通事故。

-云：云可以影響天氣，有的云會(huì)下雨，有的則不會(huì)。

6.實(shí)例分析：

-霧天駕駛注意事項(xiàng)：由于霧天能見(jiàn)度低，駕駛時(shí)需要減速、打開(kāi)霧燈或車(chē)燈，保持安全距離等。

-云與降水：觀察云的形狀和高度，可以推測(cè)是否會(huì)下雨。例如，積云通常預(yù)示著晴朗的天氣，而積雨云則可能帶來(lái)降水。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生活實(shí)例導(dǎo)入：通過(guò)引入生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解霧和云的知識(shí)。

2.互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和互動(dòng)問(wèn)答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些觀察實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高他們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，部分學(xué)生上課注意力不集中，需要采取措施提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更加多樣化和有趣，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，而不僅僅是考試成績(jī)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：針對(duì)學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，可以采取一些課堂管理策略，如設(shè)置學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互監(jiān)督和激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：豐富教學(xué)手段，如使用多媒體資源、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：完善評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力等多方面因素，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-霧是空氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴，懸浮在地面附近形成的可見(jiàn)氣體。（答案：可見(jiàn)氣體）

-云是大氣中的水汽凝結(jié)成的小水滴或冰晶，聚集在一定高度形成的可見(jiàn)物體。（答案：可見(jiàn)物體）

2.判斷題：

-霧和云的形成原因主要包括水汽的來(lái)源、氣溫、濕度等因素。（答案：正確）

-霧的濃密程度與能見(jiàn)度無(wú)關(guān)。（答案：錯(cuò)誤）

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明霧和云的形成原因。（答案：霧和云的形成原因主要包括水汽的來(lái)源、氣溫、濕度等因素。）

4.案例分析題：

-根據(jù)實(shí)際情況，分析霧和云對(duì)天氣的影響。（答案：霧和云對(duì)天氣的影響表現(xiàn)在能見(jiàn)度、降水等方面。例如，霧天能見(jiàn)度低，容易出現(xiàn)交通事故；云可以影響天氣，有的云會(huì)下雨，有的則不會(huì)。）

5.應(yīng)用題：

-某地區(qū)近期出現(xiàn)了霧天，請(qǐng)你提出一些應(yīng)對(duì)霧天的措施。（答案：減速、打開(kāi)霧燈或車(chē)燈、保持安全距離等。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與小組成員共同探討霧和云的形成原因、特點(diǎn)及影響。各小組展示了自己的討論成果，表現(xiàn)出色。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，大部分能夠正確回答關(guān)于霧和云的知識(shí)點(diǎn)，展示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握