小班交通安全教育教案

小班交通安全教育教案小班交通平安教化教案

導(dǎo)讀：我依據(jù)大家的須要整理了一份關(guān)于《小班交通平安教化教案》的內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容：小摯友們?nèi)雸@和離園的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必需留意交通平安。下面就是我為大家整理的關(guān)于小班交通平安方面的教化教案，供大家參考。一：設(shè)計意...

小摯友們?nèi)雸@和離園的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必需留意交通平安。下面就是我為大家整理的關(guān)于小班交通平安方面的教化教案，供大家參考。

一：

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何愛護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。

活動目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

活動重點：形象地感知交通常識--過公路要當(dāng)心走斑馬線，紅燈停，綠

燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動打算：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒探討，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小摯友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小摯友過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小摯友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

二：

設(shè)計意圖：

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交

通平安教化，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增加自我愛護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具公交車來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)切別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動打算：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入課室。

小摯友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

公交車前排座位是留給誰做的?

我們在乘車時須要留意什么呢?

二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起探討圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個小摯友在公交車上與其他小摯友大聲吵鬧，走來走去的。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小摯友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小摯友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、老師小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小摯友，不能像圖中的小摯友那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小摯友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小摯友講解并描述正確的乘車方法，然后讓全班小摯友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師激勵、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)微環(huán)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

活動延長：

1、展示幼兒作品，講解并描述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩文明小乘客的模擬嬉戲。

活動反思：

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的......，激勵孩子們能大膽、主動說出自己的經(jīng)驗和想法。

在看圖講解并描述的過程中，孩子們都能主動講解并描述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小摯友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小摯友都能主動回答，有的幼兒還說：以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座。

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪