2022年小班建構(gòu)游戲活動教案：小小砌墻師教案(附教學反思)

小班建構(gòu)游戲活動教案：小小砌墻師教案(附教學反思)

小班建構(gòu)游戲活動小小砌墻師教案(附教學反思)核心涉及了活動目的，活動核心難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步學習架空、疊高等簡樸的建構(gòu)技能，能積極參與建構(gòu)活動，在建構(gòu)中體驗樂趣，并產(chǎn)生初步的合伙意識，適合幼兒園教師們上小班游戲活動課，快來看看小小砌墻師教案吧。

活動目的：

1、初步學習架空、疊高等簡樸的建構(gòu)技能，能積極參與建構(gòu)活動。

2、在建構(gòu)中體驗樂趣，并產(chǎn)生初步的合伙意識。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗和同伴共游戲的快樂，樂意和同伴一起游戲。

5、遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴合伙游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動核心難點：

活動核心：

學習架空、圍合的建構(gòu)技能。

活動難點：

1、架空的搭建措施。

2、合伙搭建圍墻。

形成因素：

1、小班幼兒對建構(gòu)技能的缺少；

2、以平行游戲為主，缺少和同伴的合伙意識。

解決措施：

通過多次嘗試，運用分析、比較等措施得出經(jīng)驗。

活動準備：

全家桶、飲料杯、紅籮筐、彩笛卷空盒若干；場景部署塑料花、泡沫板、動物手偶。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)欲望。

灰兔家種了諸多美麗的鮮花，想請我們一起去觀看。這些花所有折斷了，是怎么回事呀？

那你們能不能幫它想想措施，使這些美麗的花兒不遭到破壞？

二、提供材料，自由搭建。

分組合伙，初次嘗試搭建。

三、討論摸索，架空搭建。

你是怎么搭的？你覺得哪座圍墻建造的最佳？為什么？

我們來學學這種好的措施吧！

四、欣賞感受，體驗成功。

小兔覺得小朋友們真能干，幫它造了既美麗又牢固的圍墻。謝謝你們！盼望你們有空的時候多來我家玩。

活動反思：

一方面，我覺得在活動中為全體幼兒提供了一種富有摸索性的學習環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這為幼兒在摸索學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個愛好濃厚、思維積極，根據(jù)她們已有的經(jīng)驗，建構(gòu)出措施不一的圍墻，教師對這些建構(gòu)作品分別給肯定和鼓勵，有效地調(diào)動了幼兒摸索的積極性。最后，在積累經(jīng)驗的同步，協(xié)助幼兒學習新的建構(gòu)技能，使幼兒在原有的基本上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷摸索的欲望和成功的體驗。這是我對建構(gòu)活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在諸多問題，如在活動中與否應(yīng)選擇同種材料象所有是口大、底小的桶形或完全形狀不同樣的材料，由于同種