海底世界教案2

海底世界教案海底世界教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒的觀看力；

熟識(shí)海中的動(dòng)植物；

培育幼兒對(duì)海底的`愛(ài)好及對(duì)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

海底世界掛圖、幻燈片

活動(dòng)過(guò)程

1、老師收到一個(gè)禮物，想看看是什么嗎？

2、出示海底世界掛圖，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)都有什么？（幼兒回答）

3、這些魚和我們平常看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

4、老師介紹海底里的動(dòng)植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

6、讓這些動(dòng)植物好好生活，應(yīng)怎么做？

7、告知幼兒要削減水污染，愛(ài)惜人類的海洋環(huán)境。

活動(dòng)延長(zhǎng)

畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。

海底世界教案篇2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、把握生字詞。2、理解課文內(nèi)容及文章條理。3、了解深化海底海世界每個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。4、了解第四自然段是怎樣把海底動(dòng)物種類多、活動(dòng)方法好玩寫具體的。5、朗讀、背誦課文。重難點(diǎn)：1、把握生字詞。2、理解課內(nèi)容及文章條理。3、學(xué)習(xí)第1、7自然段。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

難點(diǎn)：目標(biāo)25

一導(dǎo)入

1、出示的掛圖或課件

2、談看圖看課件后的印象。

3、過(guò)渡：大海的深處是這樣的迷人，我們今日就學(xué)一篇課文：。

二、學(xué)習(xí)生字詞。1、生字過(guò)關(guān)

濤tao海濤浪濤依yi照舊照舊否fou是否否定竊qie竊竊私語(yǔ)偷竊私si自私私人汪wang淚汪汪汪洋大海普pu普及一般類lei人類同類分類免mian免費(fèi)避開途tu長(zhǎng)途征途旅途鏡jing鏡頭望遠(yuǎn)鏡煤mei煤炭煤氣屬shu屬于金屬異yi異同奇異留意后鼻韻母：鏡汪留意翹舌音:屬

2、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。浪濤澎湃：波浪洶涌。竊竊私語(yǔ)：暗中，小聲說(shuō)話。免費(fèi)：不花錢。隱蔽;藏著。

三學(xué)習(xí)課文。1、自由讀文讀通讀順。2、再自由讀文，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。(1)自由讀、議。(2)匯報(bào)(3)師歸納。第一自然段：提出要知道的問(wèn)題：大海深處是怎么樣的？其次自然段：寫黑暗的海底有許多發(fā)光的深水魚在游動(dòng)。第三自然段：寫海底深處有各種各樣的聲音。第四自然段：寫海底動(dòng)物有三萬(wàn)多種，它們的活動(dòng)方式有多種各樣。第五自然段：寫各種各樣的海底地形，植物也有各種各樣。第六自然段：寫海底隱蔽著豐富的物產(chǎn)。第七自然段:總結(jié)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3、理清思路。(1)文章圍繞的哪一個(gè)自然段寫？(第七自然段海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界)(2)文中哪幾個(gè)自然段景色奇異？(其次、三自然段)(3)文中哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富？(第四～六自然段)(4)最終總結(jié)。

景色奇異(2、3)

物產(chǎn)豐富(4-6)

四、學(xué)習(xí)課文第1、7自然段。

1、第1與第7自然在文中起什么作用？聽老師問(wèn)、同學(xué)回答。

師問(wèn)：是怎樣的？(要求生用一句話回答)

和答：是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方。對(duì)，這第1自然段就是在提問(wèn)。第七自然段就是在回答也就是總結(jié)。2、齊讀第1和7自然段。3、背誦和七自然段

五、小結(jié)。畢竟有怎樣奇異的景色，物產(chǎn)有多么豐富，我們一下節(jié)課再學(xué)。

六、作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、背誦第2自然段。

其次課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、連續(xù)學(xué)習(xí)課文。

2、了解海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

3、了解第4自然段是怎樣海底動(dòng)物類多，活動(dòng)方法好玩寫具體的。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3一

1、聽寫詞語(yǔ)。

波濤一般免費(fèi)長(zhǎng)途煤氣奇異

2、全文圍繞哪一句寫？

(海底是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界)

3文章的哪幾個(gè)自然段寫景色奇異？

(第2、3自然段)

4、文章的哪幾個(gè)自然段寫物產(chǎn)豐富？(4、5、6自然段)5、板書同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)

二、學(xué)習(xí)課文2～6自然段。

1、自由讀2、3自然段后理解。(同學(xué)自由匯報(bào)，老師相機(jī)引導(dǎo)以下內(nèi)容。)(1)

海面波濤洶涌時(shí)海底照舊寧?kù)o。(2)在黑暗的海底里，有許多光點(diǎn)在閃爍，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。(3)海底雖然寧?kù)o可有許多聲音。(4)海底有各種各樣的聲音。2、師有板書歸納。景色奇異

許多光點(diǎn)

深水魚

竊竊私語(yǔ)

有的有的

3、出示相應(yīng)課件配以音樂(lè)。

4、朗讀第2、3自然段。

(二)學(xué)習(xí)寫物產(chǎn)豐富的4～6自然段。

1、用上面的方法進(jìn)行自學(xué)。

2、自由讀4～6自然段后談理解

(1)同學(xué)自由匯報(bào)，老師相機(jī)引導(dǎo)出以下內(nèi)容。

1海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。

(此題留意廛病句學(xué)問(wèn)。同學(xué)可能消逝這樣講法：海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)多種中的多字與大約重復(fù)。)

2海底動(dòng)物有各種各樣的方法。

a、此處提示：有什么樣的方法？

b、此處板書：(橫線由同學(xué)從文中找出填上)

(種類)

(活動(dòng)方式)

活動(dòng)方法

海參

__________________________

梭子魚

________________________

烏賊

__________________________

章魚

_________________________

貝類

_________________________

2、師用板書歸納

動(dòng)物

各種各樣

地形

物產(chǎn)豐富

植物豐富

煤

鐵

石油

自然?氣

稀有金屬

3、課時(shí)指導(dǎo)朗讀。

三、朗讀課文。

1、個(gè)別讀。

2、集體讀

3、選擇讀。

四、背誦。(抽選一段當(dāng)眾背誦。)

五、小結(jié)。

海底是個(gè)________________、_______________的世界。等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

海底世界教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗的海底世界。

3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前學(xué)問(wèn)預(yù)備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。

2、環(huán)境預(yù)備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。

3、材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮墊板等。

活動(dòng)過(guò)程：

㈠與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)。

“小伴侶，你們聽一聽，這是什么聲音？”（海浪聲）“對(duì)了，我們今日來(lái)到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！”與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

㈡出示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生愛(ài)好。

“小魚游得真好看，你們瞧，這是誰(shuí)？”；本文（小丑魚）老師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話“小伴侶，你們好！”（尼莫，你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每矗矣幸恍┖冒閭H想和你們做伴侶，你們想熟識(shí)他們嗎？”（想?。澳?，請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái)，熟識(shí)一下我的好伴侶吧?！?/p>

欣賞課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些魚和平常見(jiàn)到的魚有什么不同。（是用紙剪出來(lái)的）再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，這些用紙剪出來(lái)的魚和平常用紙剪出來(lái)的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出――這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

㈢出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

“小伴侶，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來(lái)，你覺(jué)得那種魚好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小伴侶嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？”

老師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的`狀況，比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。

㈣小結(jié)幼兒完成的狀況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請(qǐng)幼兒連續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以便利人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種明麗的顏色。引發(fā)幼兒再制作的愛(ài)好。再出示宣紙畫好的小魚，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？（身上沒(méi)有鏤空花紋）

請(qǐng)幼兒再仿照蔚縣剪紙完成作品，老師在旁觀看指導(dǎo)。

㈤評(píng)價(jià)，并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，愛(ài)好濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了好玩的教學(xué)用具和玩耍設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在快樂(lè)的氣氛中獲得初淺的社會(huì)閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡快。效果好。

海底世界教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第12頁(yè)海底世界情境圖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)受自然好玩的看圖數(shù)數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，呈現(xiàn)已有的閱歷，引導(dǎo)同學(xué)初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。

2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

3、培育同學(xué)的觀看力氣。

教具預(yù)備：

海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的表格，各種動(dòng)物的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過(guò)海底世界嗎？看來(lái)大家對(duì)海底世界特殊感愛(ài)好，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）

二、探究新知

1、觀看情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。

（1）給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，先獨(dú)立觀看圖中有什么？

（2）同位相互說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)奇異的世界，你看到了什么？

（3）誰(shuí)想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）老師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。

在同學(xué)回答的.同時(shí)，老師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。

（4）你最寵愛(ài)海底世界里的哪種動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？

找?guī)酌瑢W(xué)到黑板上指著掛圖數(shù)出自己寵愛(ài)的動(dòng)物的數(shù)量。在同學(xué)數(shù)的過(guò)程中，師有意識(shí)地指導(dǎo)同學(xué)有挨次地?cái)?shù)，并且滲透有關(guān)位置的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。

2、同學(xué)獨(dú)立數(shù)數(shù)。

師：同學(xué)們都很寵愛(ài)數(shù)數(shù)，下面老師給每個(gè)同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，并把數(shù)的狀況登記來(lái)，好不好？（給同學(xué)足夠的時(shí)間數(shù)數(shù)）

師：跟同位小伴侶相互說(shuō)一說(shuō)，你數(shù)的是什么，怎樣數(shù)的，數(shù)了多少？

師：剛才我們都數(shù)了什么？各有幾個(gè)？（同學(xué)回答時(shí)，老師把黑板上圖片貼完，并對(duì)應(yīng)寫上數(shù)字。）

三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)

師：有這么多的同學(xué)寵愛(ài)數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數(shù)的。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們?cè)诿利惖暮５资澜缋锸熳R(shí)了許多伴侶，還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，回家選擇自己寵愛(ài)的物品數(shù)給爸爸媽媽聽，好嗎？

海底世界教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)墻飾中消逝的不合常理的現(xiàn)象引發(fā)幼兒的思考和想象，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的愛(ài)好；通過(guò)幼兒間的爭(zhēng)辯溝通，開闊幼兒思維想象的空間，讓幼兒了解創(chuàng)編故事的方法，適時(shí)引導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)編故事的力氣。

1、了解并依據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)創(chuàng)編有確定情節(jié)的故事內(nèi)容。

2、有較豐富的生活閱歷，敢于并情愿從多角度想象和表達(dá)。

二、活動(dòng)環(huán)境與材料：

創(chuàng)設(shè)一面海底世界的墻飾，其中的動(dòng)物植物等，都由幼兒依據(jù)自己愛(ài)好選擇放什么，不放什么。當(dāng)幼兒的想法與墻飾內(nèi)容不符時(shí)，允許幼兒先依據(jù)自己的愿望表達(dá)。

預(yù)備一些白紙、彩筆等

三、活動(dòng)預(yù)備：

從新學(xué)期開頭引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)辯在空空的墻壁上，我們布置些什么，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒爭(zhēng)辯并基本達(dá)到共識(shí)。而后，老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想通過(guò)各種途徑查找相應(yīng)材料，老師也為幼兒供應(yīng)一些參考資料和工具等，支持并關(guān)懷幼兒順當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的想法，為創(chuàng)編故事做預(yù)備。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以墻飾中隱含的問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的愛(ài)好幼兒喝水的休閑時(shí)間里，老師發(fā)出疑問(wèn)小兔為什么會(huì)在海里？

2、幼兒充分發(fā)表看法，老師急躁并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法老師鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷做不同的設(shè)想3、老師提議以此海底世界中的小兔子為主題創(chuàng)編故事

4、與幼兒爭(zhēng)辯創(chuàng)編故事的方法·說(shuō)明故事名稱·小兔子掉進(jìn)海里的緣由·小兔子掉進(jìn)海里以后結(jié)果怎么樣？

5、幼兒選擇獨(dú)立或小組結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)編老師用規(guī)范的正楷字關(guān)懷幼兒記錄所講內(nèi)容、名稱，并將記錄及經(jīng)幼兒同意稍加整理不影響原意的文字念給幼兒聽。

6、創(chuàng)編溝通活動(dòng)在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行敘述。

五、活動(dòng)的延長(zhǎng)和擴(kuò)展：

回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內(nèi)容和主題及敘述中表達(dá)的.語(yǔ)言水平推斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

玩耍；我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。自己支配角色，制造性的用動(dòng)作和表情表演故事內(nèi)容，制作演出道具，包括頭飾等，增加幼