2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語法填空每天練三篇1教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語法填空每天練三篇1教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析“2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期語法填空每天練三篇1教學(xué)設(shè)計”圍繞高二學(xué)生英語語法填空能力的提升，以教材中的語法知識點為基礎(chǔ)，選取具有代表性的練習(xí)文章，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)語法知識。課程設(shè)計注重實用性，結(jié)合學(xué)生實際水平，逐步提高學(xué)生的語法填空能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運用英語語法知識進行語言表達的能力，提高學(xué)生在真實語境中語法填空的準(zhǔn)確性，增強學(xué)生的語言理解和運用能力，同時發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的語言基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握高二英語語法填空題中常見的語法知識點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、定語從句等。

-例如，在講解定語從句時，強調(diào)關(guān)系代詞who、which、that的用法和區(qū)別，以及定語從句在句子中的位置。

-提升學(xué)生通過上下文推斷缺失詞語的能力。

-例如，在練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的邏輯關(guān)系，通過前后句的關(guān)聯(lián)來推測空缺部分可能的詞語。

-培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用詞匯的能力，特別是在特定語境中的詞義選擇。

-例如，講解如何根據(jù)句意和語境選擇正確的同義詞或反義詞填空。

2.教學(xué)難點

-理解并運用復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，如虛擬語氣、強調(diào)句型等。

-例如，虛擬語氣的使用常常是學(xué)生的難點，需要通過例句講解和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握其用法和語境。

-突破思維定勢，識別并避免常見的語法錯誤。

-例如，學(xué)生在使用過去完成時和過去時之間容易混淆，需要通過具體例句和錯誤分析來幫助學(xué)生區(qū)分。

-提高學(xué)生在有限時間內(nèi)完成語法填空題的準(zhǔn)確性和速度。

-例如，通過定時練習(xí)和模擬考試，訓(xùn)練學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)快速準(zhǔn)確地完成語法填空題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用問題驅(qū)動法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索語法規(guī)則。

2.實施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，共同解決語法填空問題。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，播放語法教學(xué)視頻，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計模擬測試，讓學(xué)生在實際操作中應(yīng)用所學(xué)知識，提高解題技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-首先，我會通過一個簡單的熱身活動來吸引學(xué)生的注意力。例如，我會提出一個與今天課程相關(guān)的有趣問題，讓學(xué)生們思考并回答。

-接著，我會簡要介紹今天的課程內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生們對接下來的學(xué)習(xí)有一個清晰的認(rèn)識。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我會讓學(xué)生閱讀課文中的語法填空文章，并要求他們在閱讀過程中注意文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

-然后，我會組織一個小組討論，讓學(xué)生們分享他們對文章主旨的理解，并討論文章中使用的語法知識點。

3.語法知識點講解

-接下來，我會針對文章中出現(xiàn)的重點語法知識點進行講解。例如，如果文章中出現(xiàn)了定語從句，我會詳細(xì)解釋定語從句的構(gòu)成和用法。

-在講解過程中，我會使用實際例句來幫助學(xué)生理解，并鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和解答疑惑。

4.語法填空練習(xí)

-然后，我會讓學(xué)生進行語法填空練習(xí)。我會給出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立完成。

-在學(xué)生完成練習(xí)后，我會組織一個小組討論，讓學(xué)生們相互檢查答案并討論解題過程。

5.解題技巧講解

-接下來，我會針對學(xué)生在語法填空練習(xí)中遇到的問題進行講解。例如，如果學(xué)生經(jīng)常在時態(tài)選擇上犯錯，我會講解如何根據(jù)語境確定正確的時態(tài)。

-我會通過具體的例題來展示解題技巧，并鼓勵學(xué)生運用這些技巧來解決實際問題。

6.實踐應(yīng)用

-然后，我會讓學(xué)生們進行一些實際應(yīng)用的練習(xí)。例如，我會給他們一篇新的文章，要求他們運用所學(xué)的語法知識完成語法填空。

-在學(xué)生完成練習(xí)后，我會讓他們相互交換答案，并進行自我評估和同伴評估。

7.總結(jié)與反饋

-最后，我會對今天的學(xué)習(xí)進行總結(jié)，強調(diào)重點語法知識點和解題技巧。

-我會邀請學(xué)生們分享他們在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，并給予他們積極的反饋和鼓勵。

8.作業(yè)布置

-在課程結(jié)束時，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生們在課后鞏固所學(xué)知識。例如，我會要求他們完成一些額外的語法填空練習(xí)，并提交給我批改。

-我會強調(diào)作業(yè)的重要性和截止日期，并鼓勵學(xué)生們在完成作業(yè)時認(rèn)真思考和總結(jié)。

9.課堂延伸

-為了進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會提供一些與語法填空相關(guān)的擴展資源，如在線練習(xí)、語法游戲等。

-我會鼓勵學(xué)生們在課后自主學(xué)習(xí)和探索，以加深對語法知識的理解和應(yīng)用。

在整個教學(xué)過程中，我會注重與學(xué)生的互動和參與，鼓勵他們提出問題和分享想法。我會根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，并取得進步。通過這樣的教學(xué)過程，我希望能夠幫助學(xué)生提高語法填空的能力，培養(yǎng)他們的語言運用和思維品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是在本節(jié)課后學(xué)生取得的幾方面具體效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握課文中的語法知識點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、定語從句等。通過課堂講解和練習(xí)，他們能夠在實際語境中正確運用這些語法知識，提高了語法填空的準(zhǔn)確性。

2.解題技巧：學(xué)生在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的解題技巧后，能夠更快地識別題目中的關(guān)鍵信息，更準(zhǔn)確地判斷所需填空的語法形式。他們在完成語法填空題時，錯誤率明顯降低，解題速度也有所提高。

3.語言運用：學(xué)生在實際的語言運用中更加自信。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語法知識應(yīng)用到寫作、口語表達中，使自己的語言更加準(zhǔn)確、流暢。

4.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了提升。他們能夠更好地分析語境，理解文章主旨，并在解題過程中運用邏輯推理。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了有效的學(xué)習(xí)策略。他們學(xué)會了如何利用上下文線索、關(guān)鍵詞匯等來輔助解題，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主進行語法填空練習(xí)，通過在線資源、語法游戲等途徑鞏固所學(xué)知識。他們逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到了語法填空的樂趣，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們在課堂上的參與度和積極性明顯提高。

8.成績提升：學(xué)生在本節(jié)課后的測試中，語法填空題的正確率有了顯著提升。這表明他們在語法知識掌握和應(yīng)用方面取得了實質(zhì)性進步。課后作業(yè)1.完成以下語法填空練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識點。

（1）根據(jù)上下文，選擇正確的時態(tài)填空。

-WhenI_______(be)achild,I_______(love)toreadbooksaboutadventures.

答案：was,loved

（2）使用適當(dāng)?shù)姆侵^語動詞形式填空。

-Theteacherenteredtheclassroom,_______(carry)astackofbooks.

答案：carrying

（3）根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，選擇正確的定語從句引導(dǎo)詞填空。

-Thebook_______yougavemeisfascinating.

答案：that/which

（4）完成下列句子，注意語態(tài)的正確使用。

-Thewindow_______(break)bythefootball.

答案：wasbroken

（5）根據(jù)語境，選擇正確的語態(tài)填空。

-I_______(notsee)himsincehemovedtoanothercity.

答案：haven'tseen

2.閱讀以下短文，并根據(jù)短文內(nèi)容完成語法填空。

LastSunday,myfamily_______(go)tothebeach.Theweather_______(be)perfect,withaclearblueskyandagentlebreeze.We_______(enjoy)ourselvesbyplayinginthesandandswimminginthewarmsea.Myyoungerbrother_______(find)abeautifulshell,andmysister_______(take)someamazingphotos.We_______(have)apicniclunchand_______(talk)aboutourplansforthenextfamilytrip.

答案：went,was,enjoyed,found,took,had,talked

3.根據(jù)以下提示，完成一段描述你最近一次旅行經(jīng)歷的短文，注意使用正確的語法結(jié)構(gòu)。

提示：時間、地點、活動、感受

-Lastsummer,I_______(visit)ahistoricalcity.I_______(stay)thereforthreedaysand_______(visit)severalmuseumsandancientbuildings.Thefood_______(be)delicious,andthepeople_______(be)veryfriendly.I_______(have)awonderfultimeand_______(hope)togobacksoon.

答案：（根據(jù)個人經(jīng)歷填寫）

4.翻譯以下句子，注意語法結(jié)構(gòu)的正確使用。

-我們昨天晚上看的電影很有趣。

答案：Themoviewewatchedlastnightwasveryinteresting.

-她告訴我她下周要參加一個重要的會議。

答案：Shetoldmethatshewouldattendanimportantmeetingnextweek.

-他因為生病沒有來上學(xué)。

答案：Hedidn'tcometoschoolbecausehewassick.

5.編寫一段對話，模擬你和你的朋友討論最近讀過的一本書，注意使用正確的語法形式。

提示：書名、作者、內(nèi)容、感受

-A:Hey,haveyoureadthebook"ToKillaMockingbird"?

B:Yes,I_______(read)itlastweek.It'swrittenbyHarperLee.Thestory_______(be)setinthe1930sand_______(deal)withracialinjustice.I_______(find)itverytouchingandthought-provoking.

答案：（根據(jù)個人經(jīng)歷填寫）教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我深感教學(xué)方法的靈活運用和策略的選擇對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授、討論、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。我發(fā)現(xiàn)，通過討論和練習(xí)，學(xué)生們更容易參與到課堂中來，他們的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高。然而，我也注意到在講授環(huán)節(jié)中，有時候我的語速可能會過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上思路。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意語速和表達方式的調(diào)整，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

此外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有時候，學(xué)生在討論中可能會偏離主題，我需要及時引導(dǎo)他們回到正軌。同時，我也意識到，對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要提供更多的個別輔導(dǎo)和支持。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在語法填空題方面的正確率有了明顯的提升，他們對于語法知識點的掌握也更加牢固。學(xué)生們在課堂上的參與度很高，他們能夠積極地提出問題和分享自己的想法。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所增加，他們對于語法填空題的態(tài)度也更加認(rèn)真。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，一些學(xué)生在面對較復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)時，仍然感到困惑。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些針對復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)，并通過更多的實例來幫助學(xué)生理解和掌握。

改進措施與建議：

為了進一步提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

-調(diào)整講授方式，放慢語速，使用更簡潔明了的語言，確保學(xué)生能夠理解并吸收所學(xué)內(nèi)容。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和分享，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，提供更多的個別輔導(dǎo)和額外的學(xué)習(xí)資源，幫助他們跟上教學(xué)進度。

-設(shè)計更多針對復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的解題能力。