冀少版七年級(jí)下冊(cè)第6單元《拯救地球 Heal The World 男聲獨(dú)唱》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀少版七年級(jí)下冊(cè)第6單元《拯救地球HealTheWorld男聲獨(dú)唱》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《拯救地球HealTheWorld》男聲獨(dú)唱為教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美、文化理解和創(chuàng)造性思維核心素養(yǎng)。通過歌曲的學(xué)習(xí)和欣賞，學(xué)生將提升對(duì)音樂美的感知能力，理解歌曲所傳達(dá)的環(huán)保理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過參與歌曲的演唱和創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，全面提升音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟悉并掌握《拯救地球HealTheWorld》的旋律和歌詞。

②理解歌曲所傳達(dá)的環(huán)保主題和深層含義。

③學(xué)會(huì)基本的音樂演唱技巧，如呼吸控制、音準(zhǔn)把握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確把握歌曲中的節(jié)奏和拍子，尤其是歌曲中的快慢變化。

②在演唱過程中，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感，傳遞出環(huán)保的緊迫性和重要性。

③在集體演唱中，保持和諧的和聲，協(xié)調(diào)各聲部的平衡。教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、麥克風(fēng)、鋼琴/電子琴

-軟件資源：音樂播放器、教學(xué)PPT

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：音樂教學(xué)軟件、音樂素材庫(kù)

-教學(xué)手段：合唱練習(xí)、分組合作、音樂欣賞、互動(dòng)討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放《拯救地球HealTheWorld》的音樂片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

-提問：歌曲給你什么樣的感覺？你聽說過這首歌嗎？它傳達(dá)了什么信息？

-學(xué)生自由分享對(duì)歌曲的感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹歌曲的背景和作者邁克爾·杰克遜的環(huán)保理念。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、歌詞和情感，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

-教師示范演唱歌曲，注意呼吸控制、音準(zhǔn)把握和情感表達(dá)。

-用PPT展示歌曲的歌詞，逐段講解歌詞的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)，每組學(xué)生跟唱歌曲，教師逐個(gè)指導(dǎo)，糾正發(fā)音和演唱技巧。

-學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-集體演唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，感受集體合作的力量。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：歌曲中的哪些部分讓你印象深刻？為什么？

-學(xué)生分享自己的感受和看法，教師引導(dǎo)討論，深入挖掘歌曲的內(nèi)涵。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“歌詞接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固歌詞記憶和演唱技巧。

5.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲所傳達(dá)的環(huán)保主題。

-學(xué)生自由發(fā)表對(duì)本節(jié)課的收獲和感受。

-教師布置課后作業(yè)：以小組為單位，創(chuàng)作一首關(guān)于環(huán)保的歌曲。

6.課堂延伸（2分鐘）

-教師提出問題：我們?nèi)绾螌h(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中？

-學(xué)生分享自己的環(huán)保行動(dòng)和計(jì)劃，教師給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練演唱《拯救地球HealTheWorld》這首歌曲，掌握了正確的呼吸控制和音準(zhǔn)把握，演唱過程中情感表達(dá)更加投入。

2.通過對(duì)歌曲歌詞的分析，學(xué)生對(duì)環(huán)保主題有了更深刻的理解，能夠結(jié)合歌曲內(nèi)容討論環(huán)保的重要性和自己在日常生活中可以采取的環(huán)保行動(dòng)。

3.學(xué)生在分組練習(xí)和集體演唱中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何在集體活動(dòng)中保持和諧的和聲，提高了音樂表現(xiàn)力。

4.通過課堂討論和游戲活動(dòng)，學(xué)生對(duì)歌曲的歌詞記憶更加牢固，能夠自主地復(fù)述和解釋歌詞的含義。

5.學(xué)生在創(chuàng)作關(guān)于環(huán)保的歌曲時(shí)，展現(xiàn)出了創(chuàng)造性思維和音樂創(chuàng)作能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了音樂審美能力，能夠更好地欣賞和理解不同類型的音樂作品。

7.學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，提出了自己的觀點(diǎn)和疑問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)探究的精神。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了音樂知識(shí)和技能，還在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了提升，更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

9.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)延伸到課外，通過實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

10.學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中表現(xiàn)出自信，能夠?qū)ψ约旱难莩蛣?chuàng)作進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，同時(shí)也能夠給予他人積極的反饋和建議。典型例題講解【例題一】

請(qǐng)分析《拯救地球HealTheWorld》歌曲的第一段歌詞，闡述其表達(dá)的主題思想。

答案：第一段歌詞通過描述戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困和環(huán)境污染等問題，表達(dá)了作者對(duì)世界現(xiàn)狀的擔(dān)憂和對(duì)和平、美好世界的向往，體現(xiàn)了歌曲的環(huán)保和和平主題。

【例題二】

在歌曲《拯救地球HealTheWorld》中，邁克爾·杰克遜是如何呼吁人們采取行動(dòng)的？

答案：邁克爾·杰克遜在歌曲中通過歌詞“讓我們一起拯救地球，為了我們的孩子，為了所有生命”等句子，直接呼吁人們團(tuán)結(jié)起來，共同采取行動(dòng)保護(hù)地球。

【例題三】

請(qǐng)簡(jiǎn)述《拯救地球HealTheWorld》歌曲的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲的旋律富有感染力，以緩慢的節(jié)奏開始，逐漸轉(zhuǎn)為激昂，旋律起伏跌宕，具有很強(qiáng)的情感表達(dá)力，能夠引起聽眾的共鳴。

【例題四】

結(jié)合歌曲《拯救地球HealTheWorld》，談?wù)勀闳绾卫斫狻碍h(huán)保”這一概念。

答案：環(huán)保是指人類為了解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)?！墩鹊厍騂ealTheWorld》通過音樂的形式，提醒人們關(guān)注環(huán)境問題，倡導(dǎo)每個(gè)人從自身做起，共同保護(hù)地球。

【例題五】

請(qǐng)創(chuàng)作一段關(guān)于環(huán)保的歌詞，體現(xiàn)歌曲《拯救地球HealTheWorld》的精神。

答案：示例歌詞：“讓我們攜手種下綠色希望，守護(hù)每一片清新天空，珍惜每一滴清澈流水，為了未來，為了生命，共同呵護(hù)我們美麗的地球?！边@段歌詞體現(xiàn)了環(huán)保的主題，與《拯救地球HealTheWorld》的精神相契合。板書設(shè)計(jì)①歌曲信息

-歌名：《拯救地球HealTheWorld》

-作者：邁克爾·杰克遜

②重點(diǎn)歌詞

-“讓我們一起拯救地球，為了我們的孩子，為了所有生命”

-“如果我們將愛灑向世界，就能改變這一切”

③核心知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)保主題

-歌曲旋律特點(diǎn)

-歌曲情感表達(dá)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過音樂游戲和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我引入了學(xué)生自主創(chuàng)作環(huán)保歌曲的環(huán)節(jié)，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在集體演唱時(shí)，由于緊張或不熟悉歌曲，影響了整體的和諧度。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴傳統(tǒng)的講授和示范，學(xué)生的主動(dòng)參與度有待提高。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我沒有充分利用學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決學(xué)生在集體演唱中的緊張問題，我計(jì)劃在課堂上增加更多的集體練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)和放松。同時(shí)，可以引入一些簡(jiǎn)單的和聲練習(xí)，幫助學(xué)生更好地協(xié)調(diào)各聲部。

2.我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂的魅力，從而提高他們的主動(dòng)參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出建議和疑問，讓他們成為教學(xué)的參與者，而不僅僅是接受者。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠進(jìn)一步提升教學(xué)效果，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中得到更全面的成長(zhǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.個(gè)人作業(yè)：

-完成歌曲《拯救地球HealTheWorld》的歌詞抄寫，注意歌詞的準(zhǔn)確性和書寫的整潔。

-創(chuàng)作一段關(guān)于環(huán)保的歌詞，要求體現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保主題，字?jǐn)?shù)不限。

2.小組作業(yè)：

-以小組為單位，討論歌曲中提到的環(huán)保問題，結(jié)合實(shí)際情況，提出至少三條可行的環(huán)保建議，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.個(gè)人作業(yè)反饋：

-教師將逐個(gè)批改學(xué)生的歌詞抄寫作業(yè)，對(duì)書寫規(guī)范、無錯(cuò)別字的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問題的學(xué)生，將指出具體錯(cuò)誤并提供修改建議。

-對(duì)于環(huán)保歌詞創(chuàng)作，