七年級(jí)下冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作 抓住細(xì)節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)下冊(cè)第三單元寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以七年級(jí)下冊(cè)第三單元的寫(xiě)作訓(xùn)練“抓住細(xì)節(jié)”為核心，結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、體驗(yàn)情感、描繪場(chǎng)景，培養(yǎng)其細(xì)致觀察和精準(zhǔn)表達(dá)的能力。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，采用情境導(dǎo)入、范文分析、實(shí)踐練習(xí)、互動(dòng)交流等教學(xué)手段，旨在讓學(xué)生在理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)提升文章表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度，提高觀察與感知能力；鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字細(xì)膩表達(dá)情感、描繪事物的能力；增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使其在寫(xiě)作中能夠更好地把握情感表達(dá)與形象構(gòu)建，提升文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解和寫(xiě)作，但對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力尚顯不足。在能力方面，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但往往缺乏深入挖掘細(xì)節(jié)的技巧，難以在寫(xiě)作中展現(xiàn)細(xì)膩的情感和生動(dòng)的場(chǎng)景。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念和文學(xué)素養(yǎng)正逐步形成，但還需引導(dǎo)和培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在粗心大意、觀察不細(xì)的問(wèn)題，這直接影響了他們?cè)趯?xiě)作中捕捉和呈現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)寫(xiě)作存在一定的恐懼和排斥心理，對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不足，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的接受和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們理解和掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過(guò)講解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本概念和技巧，為學(xué)生提供理論支持；2.案例分析法，分析課本中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀感受細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用；3.實(shí)踐練習(xí)法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作練習(xí)，及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

教學(xué)手段：1.多媒體展示，使用PPT展示細(xì)節(jié)描寫(xiě)的實(shí)例和技巧；2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)；3.網(wǎng)絡(luò)資源整合，利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材和參考案例。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

以一段生動(dòng)的視頻或故事導(dǎo)入，展示細(xì)節(jié)描寫(xiě)在情感表達(dá)和場(chǎng)景再現(xiàn)中的重要性。例如，播放一段電影片段，讓學(xué)生觀察并描述主角的動(dòng)作、表情和周?chē)h(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的魅力。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

a.細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定義和作用：通過(guò)PPT展示細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定義，解釋其在寫(xiě)作中的重要性，并用課本中的例子進(jìn)行講解。

b.細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法：介紹常見(jiàn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，如動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等，并舉例說(shuō)明每種方法的運(yùn)用。

c.細(xì)節(jié)描寫(xiě)與情感表達(dá)：分析課本中的經(jīng)典案例，講解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感和性格特點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

a.觀察練習(xí)：讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的某個(gè)物品或同學(xué)，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方式描述出來(lái)，要求具體、生動(dòng)。

b.情感表達(dá)練習(xí)：讓學(xué)生選擇一個(gè)情感體驗(yàn)，用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方式表達(dá)出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)細(xì)節(jié)描繪情感變化。

c.場(chǎng)景再現(xiàn)練習(xí)：讓學(xué)生描述一個(gè)熟悉的場(chǎng)景，如家庭、學(xué)校等，要求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使場(chǎng)景更具真實(shí)感。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

a.討論細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說(shuō)明細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的具體應(yīng)用，如何使文章更生動(dòng)、有趣。

b.分析課本中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)案例：讓學(xué)生小組分析課本中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)案例，討論其作用和效果。

c.分享個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：讓學(xué)生分享自己在寫(xiě)作中使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的重要性，并總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。例如：

-總結(jié)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定義、方法和作用；

-強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)文章情感表達(dá)和場(chǎng)景再現(xiàn)的重要性；

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《駱駝祥子》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：選取書(shū)中精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段，讓學(xué)生感受老舍先生如何通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪人物形象和場(chǎng)景。

-《紅樓夢(mèng)》中的環(huán)境細(xì)節(jié)：分析《紅樓夢(mèng)》中對(duì)于大觀園的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，探討環(huán)境細(xì)節(jié)對(duì)情節(jié)發(fā)展和人物性格刻畫(huà)的作用。

-《我的叔叔于勒》中的情感細(xì)節(jié)：通過(guò)分析書(shū)中的情感細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓學(xué)生理解情感變化的細(xì)膩表現(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，持之以恒地練習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，提高觀察力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)一個(gè)小故事，要求在故事中運(yùn)用至少三種不同的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，如動(dòng)作、對(duì)話、心理活動(dòng)等。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的文學(xué)作品，分析作品中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用及其對(duì)整體情節(jié)和人物塑造的影響。

-互評(píng)活動(dòng)：學(xué)生之間相互交換寫(xiě)作作品，進(jìn)行互評(píng)，指出對(duì)方在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以此促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-主題討論：組織課后討論小組，圍繞“細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文學(xué)創(chuàng)作中的重要性”這一主題，進(jìn)行深入探討和交流。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如寫(xiě)一篇以“微觀世界”為主題的作文，要求通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)一個(gè)微觀場(chǎng)景或事件。

-閱讀分享：定期組織閱讀分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的精彩細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并交流自己的感悟和體會(huì)。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化背景下的細(xì)節(jié)描寫(xiě)特點(diǎn)，如比較中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)文學(xué)作品在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上的異同。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)用于日常生活，如寫(xiě)一封感謝信，要求在信中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)真摯的情感。

-創(chuàng)意展示：學(xué)生可以嘗試將細(xì)節(jié)描寫(xiě)以繪畫(huà)、攝影或視頻形式展現(xiàn)，創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)細(xì)節(jié)的理解和感悟。教學(xué)反思今天的課堂上，我對(duì)“抓住細(xì)節(jié)”這一寫(xiě)作技巧進(jìn)行了深入的教學(xué)。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，有幾個(gè)方面我認(rèn)為做得不錯(cuò)，但也存在一些不足之處。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一段生動(dòng)的視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題，這個(gè)方法很有效，學(xué)生們對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的興趣被迅速激發(fā)。他們積極參與討論，對(duì)視頻中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了熱烈的交流，這一點(diǎn)超出了我的預(yù)期。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)PPT展示細(xì)節(jié)描寫(xiě)的案例，讓學(xué)生直觀地感受到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。尤其是在分析課本中的經(jīng)典案例時(shí)，學(xué)生們能夠積極地思考和提問(wèn)，這一點(diǎn)我很滿意。但在講解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法時(shí)，我感覺(jué)有些地方可能講解得不夠透徹，一些學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)還是有些迷茫。

實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谟^察練習(xí)和情感表達(dá)練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的積極性，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。但在場(chǎng)景再現(xiàn)練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何細(xì)致地描繪場(chǎng)景還是顯得有些力不從心。這說(shuō)明我們?cè)谡n堂上還需要更多的實(shí)際操作練習(xí)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞細(xì)節(jié)描寫(xiě)的話題展開(kāi)討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。但我也注意到，一些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，也可能是學(xué)生對(duì)于如何深入分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)還不夠熟悉。

在總結(jié)回顧時(shí)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。雖然學(xué)生們能夠回答出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本概念，但對(duì)于如何在實(shí)際寫(xiě)作中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，他們的理解還不夠深刻。

反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.在講解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法時(shí)，我應(yīng)該更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作，提供更具體的指導(dǎo)和建議。

2.實(shí)踐活動(dòng)中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的引導(dǎo)，確保他們?cè)诰毩?xí)時(shí)能夠真正理解和掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地控制討論的方向和深度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

4.總結(jié)回顧時(shí)，我應(yīng)該更多地讓學(xué)生參與到課堂總結(jié)中來(lái)，通過(guò)他們的嘴巴來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①細(xì)節(jié)描寫(xiě)的概念與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的定義、細(xì)節(jié)描寫(xiě)在寫(xiě)作中的作用

-重點(diǎn)詞匯：細(xì)膩、生動(dòng)、真實(shí)感、情感表達(dá)

-重點(diǎn)句子：細(xì)節(jié)描寫(xiě)能夠讓文章更具真實(shí)感和感染力

②細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描