人美版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)16.有特點(diǎn)的人臉 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)16.有特點(diǎn)的人臉教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)》的第16課《有特點(diǎn)的人臉》。課程主要圍繞如何觀察和描繪人臉的特點(diǎn)展開(kāi)，目的讓學(xué)生掌握觀察人臉的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人物畫(huà)的基本技巧，對(duì)本節(jié)課的人臉描繪有一定的了解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生可以通過(guò)觀察身邊的人，找到人臉的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.審美情感：通過(guò)觀察和描繪人臉的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使學(xué)生能夠欣賞和理解人臉的美。

2.美術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)實(shí)踐繪畫(huà)，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用線條、色彩等元素，生動(dòng)地描繪出人臉的特點(diǎn)。

3.創(chuàng)意思考：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表現(xiàn)人臉的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的人臉描繪，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)基礎(chǔ)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人物畫(huà)的基本技巧，對(duì)于人臉的描繪有一定的了解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)技巧有待提高，他們需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鍛煉這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和創(chuàng)造力，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)探索和表達(dá)。

同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。部分學(xué)生可能對(duì)美術(shù)課程有較高的興趣，積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生可能對(duì)美術(shù)課程較為冷淡，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、合作意識(shí)和自律性等方面也會(huì)影響課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵(lì)他們的自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、調(diào)色板、模型人物等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定的課程平臺(tái)，可以在教室進(jìn)行面對(duì)面教學(xué)。

3.信息化資源：無(wú)需使用特定的信息化資源，但教師可以準(zhǔn)備一些人臉圖片示例，以供學(xué)生參考。

4.教學(xué)手段：教師可以通過(guò)講解、示范、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分組討論、學(xué)生實(shí)踐等方式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞人臉描繪技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解人臉描繪的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解人臉描繪技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示名畫(huà)作品或現(xiàn)實(shí)生活中的人臉圖片，引出人臉描繪課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人臉的結(jié)構(gòu)、線條運(yùn)用和色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、人臉描繪實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描繪技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、人臉描繪實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)描繪技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人臉描繪知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描繪技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-示例作品：名畫(huà)作品、現(xiàn)實(shí)生活中的人臉圖片等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人臉描繪知識(shí)點(diǎn)，掌握描繪技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)人臉描繪課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與人臉描繪相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)家的作品集、繪畫(huà)技巧網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-拓展資源：藝術(shù)家的作品集、繪畫(huà)技巧網(wǎng)站等。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人臉描繪知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《有特點(diǎn)的人臉》的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.人臉的基本結(jié)構(gòu)：教學(xué)學(xué)生了解人臉的基本結(jié)構(gòu)，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的位置和比例關(guān)系。

2.線條的運(yùn)用：教授學(xué)生如何運(yùn)用線條來(lái)描繪人臉的輪廓和細(xì)節(jié)，包括直線、曲線、弧線等。

3.色彩的搭配：教學(xué)學(xué)生如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)人臉的特點(diǎn)，包括膚色的選擇、眼色、發(fā)色等。

4.表情和神態(tài)的描繪：教授學(xué)生如何通過(guò)描繪表情和神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，包括微笑、皺眉、閉眼等。

5.光影的處理：教學(xué)學(xué)生如何運(yùn)用光影來(lái)增強(qiáng)人臉的立體感和質(zhì)感，包括光影的來(lái)源、光影的效果等。

6.個(gè)性化的人臉描繪：教授學(xué)生如何根據(jù)人物的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行人臉的描繪，包括臉型、發(fā)型、裝飾品等。

7.欣賞和分析人臉作品：教學(xué)學(xué)生如何欣賞和分析人臉作品，包括作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的分析。

8.創(chuàng)作人臉作品：教授學(xué)生如何創(chuàng)作自己的人臉作品，包括選擇題材、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、描繪技巧等。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是人臉的基本結(jié)構(gòu)和線條的運(yùn)用。下面我將針對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，各給出兩個(gè)典型例題進(jìn)行講解。

1.人臉的基本結(jié)構(gòu)

例題1：請(qǐng)根據(jù)給出的人物照片，畫(huà)出其人臉的基本結(jié)構(gòu)。

解答：首先，觀察人物照片，確定人臉的輪廓。然后，根據(jù)照片中五官的位置和比例，畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等五官。最后，連接五官，畫(huà)出完整的人臉輪廓。

例題2：請(qǐng)根據(jù)給出的人物描述，畫(huà)出其人臉的基本結(jié)構(gòu)。

解答：首先，閱讀人物描述，了解人物的外貌特征。然后，根據(jù)描述中的五官特征，畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等五官。最后，連接五官，畫(huà)出完整的人臉輪廓。

2.線條的運(yùn)用

例題3：請(qǐng)用線條描繪出以下場(chǎng)景中的人物面部表情。

解答：首先，觀察場(chǎng)景中人物的面部表情。然后，用線條描繪出人物的眼睛、鼻子、嘴巴等五官的形狀和位置。最后，根據(jù)人物的表情，調(diào)整線條的弧度和粗細(xì)，表現(xiàn)出人物的情緒。

例題4：請(qǐng)用線條描繪出以下人物的臉型和發(fā)型。

解答：首先，觀察人物的臉型和發(fā)型。然后，用線條描繪出人物的頭發(fā)、臉頰、鼻梁等部位的形狀和輪廓。最后，根據(jù)人物的臉型和發(fā)型，調(diào)整線條的曲直和粗細(xì)，表現(xiàn)出人物的個(gè)性特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.人臉的基本結(jié)構(gòu)：

-眼睛

-鼻子

-嘴巴

-耳朵

-臉頰

-額頭

2.線條的運(yùn)用：

-直線

-曲線

-弧線

-粗線

-細(xì)線

-陰影線

3.色彩的搭配：

-膚色

-眼色

-發(fā)色

-陰影色

-亮色

-暗色

4.表情和神態(tài)的描繪：

-微笑

-皺眉

-閉眼

-驚訝

-生氣

-悲傷

5.光影的處理：

-光源

-陰影

-高光

-反光

-投影

-立體感

6.個(gè)性化的人臉描繪：

-臉型

-發(fā)型

-裝飾品

-表情

-光影

-個(gè)性特征

7.欣賞和分析人臉作品：

-構(gòu)圖

-色彩

-線條

-表情

-神態(tài)

-風(fēng)格

8.創(chuàng)作人臉作品：

-選擇題材

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)

-描繪技巧

-色彩搭配

-線條運(yùn)用

-光影處理作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)包括以下幾個(gè)部分，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-描繪一個(gè)人物的人臉：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的人臉基本結(jié)構(gòu)和線條運(yùn)用技巧，描繪出一個(gè)人物的人臉。

-創(chuàng)作一幅人臉作品：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人臉描繪技巧，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)性和特點(diǎn)的人臉作品。

-分析一幅人臉作品：要求學(xué)生選擇一幅人臉作品，運(yùn)用所學(xué)的人臉欣賞和分析技巧，分析作品中的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的特點(diǎn)。

-寫(xiě)一篇人臉描繪的心得體會(huì)：要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的人臉描繪技巧，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于描繪一個(gè)人物的人臉的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否正確理解和運(yùn)用了人臉基本結(jié)構(gòu)和線條運(yùn)用技巧，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于創(chuàng)作一幅人臉作品的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的人臉描繪技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特點(diǎn)的人臉作品，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于分析一幅人臉作品的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的人臉欣賞和分析技巧，分析出作品中的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的特點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于寫(xiě)一篇人臉描繪的心得體會(huì)的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否能夠總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的人臉描繪技巧，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出有深度的心得體會(huì)，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與改進(jìn)1.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷、訪談或作業(yè)批改，收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的滿意度以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。

2.學(xué)生作品分析：觀察和分析學(xué)生的作品，了解他們?cè)谌四樏枥L方面的掌握程度，以及存在的問(wèn)題。

3.自我評(píng)估：教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際教學(xué)過(guò)程，對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行自我評(píng)估，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

基于以上反思活動(dòng)，教師可以制定以下改進(jìn)措