衛(wèi)生法教案樣本

北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)

課程：衛(wèi)生法

任課教師：唐上寧課題：衛(wèi)生法例概括

課型：理論課

教時(shí)：

2教具準(zhǔn)備：教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕1..認(rèn)識(shí)本課程在執(zhí)業(yè)中的地位和作用。〔即為什么學(xué)〕2.認(rèn)識(shí)本課程內(nèi)容體系，掌握課程重點(diǎn)?！布磳W(xué)什么〕認(rèn)識(shí)本課程的特點(diǎn)，掌握課程學(xué)習(xí)的有效方法?！布丛趺磳W(xué)〕教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課程內(nèi)容體系，課程重點(diǎn)。怎么抵達(dá)要求教法說(shuō)明：教學(xué)方式：教師解說(shuō)為主，適時(shí)提出關(guān)系問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與議論。教學(xué)過(guò)程的邏輯線索：沿著為什么學(xué)--學(xué)什么---怎么學(xué)展開(kāi)。教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)課，講堂紀(jì)律好，教學(xué)效果較好。北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：衛(wèi)生法例概括引入、開(kāi)題一.本課程在執(zhí)業(yè)中的地位和作用1.標(biāo)準(zhǔn)作用解說(shuō)2.社會(huì)作用二.本課程內(nèi)容體系與課程重點(diǎn)1.課程內(nèi)容體系實(shí)體法與程序法解說(shuō)課程重點(diǎn)內(nèi)容：法律、法例內(nèi)容三.本課程的特點(diǎn)與課程學(xué)習(xí)的有效方法1.課程的特點(diǎn)：理論性解說(shuō)2.有效學(xué)習(xí)的方法：理論聯(lián)系實(shí)際四.結(jié)課：解說(shuō)解說(shuō)--------

時(shí)間分派203020202010北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)

課程：衛(wèi)生法

任課教師：唐上寧課題：食品法

課型：理論課

教時(shí)：

2教具準(zhǔn)備：食品樣品教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕認(rèn)識(shí)食品熟悉食品衛(wèi)生的一般法例掌握食品管理法例教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：食品法律責(zé)任教法說(shuō)明：法律責(zé)任剖析食品衛(wèi)生及法律責(zé)任教師邊演講示。教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好。]北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：食品法引入、開(kāi)題一.剖析食品衛(wèi)生的一般法例敘述剖析食品管理法例和使用規(guī)那么剖析食品管理法例2.使用規(guī)那么敘述三.法律責(zé)任敘述剖析食品衛(wèi)生及法律責(zé)任教師邊演講示。減重稱量法敘述與演示.結(jié)課：案例剖析提問(wèn)講評(píng)

時(shí)間分派10102020203010北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)

課程：衛(wèi)生法

任課教師：唐上寧課題：傳染病防治法

課型：理論課

教時(shí)：

2教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕熟悉根本觀點(diǎn)。熟悉傳染病防治法法律規(guī)定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握根本觀點(diǎn)熟悉法律規(guī)定防治教法說(shuō)明：解說(shuō)、議論、練習(xí)法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好。北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)活動(dòng)

分派課題：傳染病防治法引入、開(kāi)題一.根本觀點(diǎn)敘述與舉例說(shuō)明40.傳染病防治法三.職業(yè)病防治法四.幾種傳染病防治管理敘述五．傳染病案例剖析

40敘述與舉例說(shuō)明敘述與舉例說(shuō)明30敘述敘述與舉例說(shuō)明敘述與議論10北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課程：衛(wèi)生法任課教師：唐上寧課題：獻(xiàn)血法課型：理論課教時(shí)：教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕掌握獻(xiàn)血法根本觀點(diǎn)。熟悉獻(xiàn)血法管理規(guī)定認(rèn)識(shí)法律責(zé)任教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：采、供血的規(guī)定教法說(shuō)明：解說(shuō)、議論、練習(xí)法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好。北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：獻(xiàn)血法引入、開(kāi)題一.獻(xiàn)血法根本觀點(diǎn)敘述與舉例說(shuō)明明確目標(biāo)二.采、供血三.臨床用血四．血制品五、法律責(zé)任敘述，舉例說(shuō)明，模擬練習(xí)六、賣血案例剖析解說(shuō)，舉例說(shuō)明，模擬練習(xí)敘述與舉例說(shuō)明敘述、議論

時(shí)間分派2030303010北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課題：醫(yī)師法課型：教具準(zhǔn)備：----醫(yī)師執(zhí)業(yè)案例--

課程：衛(wèi)生法理論課

任課教師：唐上寧教時(shí)：2教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕掌握掌握醫(yī)師執(zhí)業(yè)管理法律制度掌握護(hù)士法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)執(zhí)業(yè)規(guī)那么的恪守教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：醫(yī)師法引入、開(kāi)題一、其管理制度敘述與舉例說(shuō)明二.其考試與注冊(cè)、執(zhí)業(yè)規(guī)那么敘述，舉例說(shuō)明，模擬練習(xí)

時(shí)間分派2010151520三、違犯執(zhí)業(yè)規(guī)那么的案例剖析解說(shuō)，舉例說(shuō)明，模擬練1習(xí)敘述與舉例說(shuō)明30敘述、議論10北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)

課程：衛(wèi)生法

任課教師：唐上寧課題：護(hù)士法

課型：理論課

教時(shí)：

2教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕掌握護(hù)士法制度熟悉考試與注冊(cè)、執(zhí)業(yè)規(guī)那么教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：執(zhí)業(yè)規(guī)那么的恪守教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、練習(xí)、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好、師生滿意度高。北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：護(hù)士法引入、開(kāi)題一．目標(biāo)要求實(shí)例開(kāi)頭敘述與舉例說(shuō)明二.主講內(nèi)容敘述，舉例說(shuō)明，模擬練習(xí)護(hù)士法制度考試與注冊(cè)、執(zhí)業(yè)規(guī)那么.3.法律責(zé)任解說(shuō)與示范

時(shí)間分派306025三.違犯執(zhí)業(yè)規(guī)那么的案例剖析、小結(jié)敘述、議論5北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕唐上寧專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課程：衛(wèi)生法任課教師：唐上寧課題：護(hù)士法和醫(yī)師法課型：理論課教時(shí)：2教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕1.熟悉倆者執(zhí)業(yè)規(guī)掌握倆者制度的規(guī)定3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：倆者執(zhí)業(yè)規(guī)那么的異同教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕達(dá)成教學(xué)任務(wù)、效果較好、師生滿意度高。北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：護(hù)士法和醫(yī)師法引入、開(kāi)題敘述與舉例說(shuō)明二.酸堿滴定原理與酸堿指示劑的選擇酸堿滴定原理敘述，舉例2.酸堿指示劑的選擇敘述與舉例說(shuō)明敘述與舉例說(shuō)明三.小結(jié)

時(shí)間分派20104040敘述、議論10北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課題：酸堿滴定法〔二〕教具準(zhǔn)備：------

課程：衛(wèi)生法課型：理論課

任課教師：唐上寧教時(shí)：

3教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕熟悉常用酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液掌握酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)分派課題：酸堿滴定法〔二〕引入、開(kāi)題一.常用酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液30敘述與舉例說(shuō)明1.HCl2.NaOH二.酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定解說(shuō)，舉例說(shuō)明，模擬練習(xí)40酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制標(biāo)定應(yīng)用與比如敘述與示范40三.小結(jié)敘述、議論10北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課題：積淀滴定法教具準(zhǔn)備：------

課程：衛(wèi)生法課型：理論課

任課教師：唐上寧教時(shí)：3教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕熟悉積淀滴定法的原理與條件掌握鉻酸鉀指示劑法的測(cè)定原理與條件及合用對(duì)象〔離子〕。熟悉鐵銨礬指示劑法的測(cè)定原理與條件及合用對(duì)象〔離子〕。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：鉻酸鉀指示劑法的測(cè)定原理與條件及合用對(duì)象教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：積淀滴定法引入、開(kāi)題一.積淀滴定法的原理敘述與舉例說(shuō)明1.積淀滴定法的觀點(diǎn)2.積淀滴定的條件3.積淀滴定的分類和合用對(duì)象二.鉻酸鉀指示劑法敘述，舉例說(shuō)明，模擬練1.原理習(xí)條件1〕2〕3〕4〕對(duì)象4.標(biāo)準(zhǔn)溶液：配制與標(biāo)定5.應(yīng)用比如：.鐵銨礬指示劑法1.原理敘述與示范條件1〕2〕3〕標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定應(yīng)用比如

時(shí)間分派5204535四.小結(jié)：敘述、議論15北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)課題：配位滴定法〔一〕教具準(zhǔn)備：------

課程：衛(wèi)生法課型：理論課

任課教師：唐上寧教時(shí)：

3教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕熟悉配位滴定法的根本觀點(diǎn)、對(duì)象、條件。2.掌握EDTA的性質(zhì)和特點(diǎn)、影響配位滴定的因素3.熟悉常用的金屬指示劑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：影響配位滴定的因素EDTA的性質(zhì)和特點(diǎn)影響配位滴定的因素教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本錢課教學(xué)任務(wù)后書寫于本頁(yè)反面并簽上小結(jié)日期〕北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔續(xù)1頁(yè)〕教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)課題：配位滴定法〔一〕引入、開(kāi)題一.配位滴定法概括〔觀點(diǎn)、對(duì)象、條件等〕敘述1.配位滴定法的觀點(diǎn)2.配位反應(yīng)條件3.配位滴定合用對(duì)象二.配位劑-----EDTA1.EDTA的構(gòu)造與性質(zhì)敘述EDTA與M配合的特點(diǎn)〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕影響EDTA與M配位的因素1〕酸度的影響〔重點(diǎn)解說(shuō)〕2〕其他配位劑的影響三.配位滴定指示劑法敘述1.原理M+In=Min金屬指示劑應(yīng)具備的條件常用的金屬指示劑1〕EBT〔鉻黑T〕2〕XO〔二甲酚橙〕3〕NN〔鈣指示劑〕

時(shí)間分派101520251035四.小結(jié)：敘述、議論5北海市合浦衛(wèi)生學(xué)校教案〔首頁(yè)〕專業(yè)：農(nóng)村醫(yī)

課程：衛(wèi)生法

任課教師：唐上寧課題：配位滴定法〔二〕

課型：理論課

教時(shí)：

3教具準(zhǔn)備：

------教學(xué)目標(biāo)和要求：〔使用行為動(dòng)詞掌握、熟悉、認(rèn)識(shí)〕掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制標(biāo)定熟悉EDTA滴定法的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制標(biāo)定EDTA滴定法的應(yīng)用教法說(shuō)明：解說(shuō)、舉例、議論法教學(xué)小結(jié)：〔完本