原地肩上投籃（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)

原地肩上投籃（教案）體育四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是原地肩上投籃的基本技巧，包括投籃的手臂姿勢、投籃的力量和投籃的準(zhǔn)確性等方面的訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與四年級(jí)下冊(cè)體育教材中關(guān)于籃球技能訓(xùn)練的章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識(shí)，如運(yùn)球、傳球等，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生鞏固并提升籃球技能，特別是投籃技巧。教材中具體涉及原地肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)、投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)和投籃力量的分配等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三項(xiàng)核心素養(yǎng)。通過原地肩上投籃的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，通過練習(xí)中的自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生形成積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度和健康的生活方式。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本知識(shí)，包括基本的運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，以及相關(guān)的籃球規(guī)則和簡單戰(zhàn)術(shù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-興趣：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，喜歡模仿專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。

-能力：學(xué)生在運(yùn)球和傳球方面已有一定基礎(chǔ)，但在投籃的準(zhǔn)確性和力量控制上還有提升空間。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和模仿來學(xué)習(xí)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)新技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-動(dòng)作協(xié)調(diào)：原地肩上投籃需要手臂、腰部和腿部的協(xié)調(diào)配合，部分學(xué)生可能在協(xié)調(diào)性上存在困難。

-力量控制：投籃時(shí)力量的合理分配是關(guān)鍵，學(xué)生可能難以掌握合適的力度，影響投籃的準(zhǔn)確性。

-技術(shù)細(xì)節(jié)：投籃動(dòng)作中的手部姿勢和球的旋轉(zhuǎn)技巧較難掌握，需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-籃球場地

-籃球

-投籃練習(xí)架

-標(biāo)準(zhǔn)籃球架

-教學(xué)視頻

-技術(shù)指導(dǎo)圖示

-移動(dòng)設(shè)備（用于播放教學(xué)視頻）

-班級(jí)管理軟件（用于記錄學(xué)生進(jìn)步情況）

-口哨

-計(jì)時(shí)器教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)視頻，展示正確的原地肩上投籃姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“原地肩上投籃時(shí)，哪些身體部位需要協(xié)調(diào)用力？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看視頻，理解投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問題提交至微信群，供教師檢查。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，視頻資源。

-作用與目的：幫助學(xué)生初步了解投籃動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻，引出原地肩上投籃的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解投籃動(dòng)作的分解步驟，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生互相觀察和糾正動(dòng)作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，解答投籃中的常見問題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：跟隨教師的講解，思考如何改進(jìn)自己的投籃動(dòng)作。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：提出在練習(xí)中遇到的問題，參與討論解決方案。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：通過實(shí)踐和討論，讓學(xué)生掌握正確的投籃技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置針對(duì)投籃技巧的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生課后練習(xí)。

-提供拓展資源：提供投籃技巧的教學(xué)文章和視頻，供學(xué)生自學(xué)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體改進(jìn)建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后投籃練習(xí)，記錄自己的進(jìn)步。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，自學(xué)更多投籃技巧。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在投籃練習(xí)中的體會(huì)，提出改進(jìn)方向。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的投籃技能，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和提升能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握原地肩上投籃的基本技巧，包括投籃時(shí)的手臂姿勢、身體協(xié)調(diào)和力量控制。在反復(fù)練習(xí)后，學(xué)生可以獨(dú)立完成正確的投籃動(dòng)作，投籃的準(zhǔn)確性和力度有了顯著提高。

2.理解提升：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧有了更深入的理解，能夠描述原地肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠分析自己和他人在投籃過程中的不足之處。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，通過視頻和文章自學(xué)投籃技巧，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過分組練習(xí)，學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，互相糾正動(dòng)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.運(yùn)動(dòng)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了增強(qiáng)，有利于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中持續(xù)參與體育運(yùn)動(dòng)。

6.健康行為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，他們?cè)谡n堂上的積極參與和在課后的自主練習(xí)，有助于形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)健康行為的養(yǎng)成。

7.自我認(rèn)知：學(xué)生在投籃練習(xí)中不斷嘗試和調(diào)整，通過反思和總結(jié)，提高了自我認(rèn)知能力。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，也能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

8.情緒管理：在籃球練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持冷靜，克服困難，增強(qiáng)了心理承受能力。

9.社交技能：學(xué)生在籃球活動(dòng)中與同伴交流互動(dòng)，提高了社交技能。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通，這些技能對(duì)他們的日常生活和學(xué)習(xí)都有積極的影響。

10.競爭意識(shí)：在籃球練習(xí)和比賽中，學(xué)生培養(yǎng)了競爭意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了在競爭中尋求進(jìn)步，通過努力提高自己的技能來贏得比賽，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，公平競爭。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果。他們不僅在籃球技能上有了提升，在自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、健康行為、自我認(rèn)知、情緒管理、社交技能和競爭意識(shí)等方面也有了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果不僅符合教材要求，而且對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，我嘗試使用在線平臺(tái)和視頻資源輔助教學(xué)，使得學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)投籃技巧，并通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，提高了教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

2.在課堂活動(dòng)中，我特別設(shè)計(jì)了小組合作練習(xí)，讓學(xué)生在投籃練習(xí)中互相觀察、糾正和鼓勵(lì)，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也提高了他們的人際溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)缺乏吸引力或者學(xué)生時(shí)間管理不當(dāng)。

2.教學(xué)組織方面，課堂練習(xí)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有得到充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，未能充分反映學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)預(yù)習(xí)參與度不高的問題，我計(jì)劃調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，增加趣味性和互動(dòng)性，比如設(shè)計(jì)在線投籃技巧競賽，讓學(xué)生在競賽中完成預(yù)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生合理安排時(shí)間，確保預(yù)習(xí)效果。

2.對(duì)于課堂練習(xí)時(shí)間分配不均的問題，我會(huì)在課前制定更詳細(xì)的課堂活動(dòng)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。在課堂中，我會(huì)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整練習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將設(shè)計(jì)更為細(xì)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括技術(shù)掌握、進(jìn)步幅度、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)①技術(shù)要領(lǐng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原地肩上投籃的動(dòng)作分解

-重點(diǎn)詞：手腕力量、投籃角度、腿部用力

②動(dòng)作協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)

-重點(diǎn)詞：手臂擺動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部支撐

③技巧應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：投籃技巧在實(shí)際比賽中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞：投籃時(shí)機(jī)、視線集中、心理調(diào)節(jié)重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作描述題

題目：請(qǐng)描述原地肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：原地肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)包括：兩腳分開與肩同寬，膝蓋微曲，投籃手肘關(guān)節(jié)成90度，手腕后仰，投籃時(shí)力量從腿部開始，經(jīng)過腰部、手臂，最后通過手腕傳遞到籃球，投籃瞬間手指向前推送籃球。

題型二：動(dòng)作分析題

題目：分析原地肩上投籃時(shí)，腿部、腰部和手臂的協(xié)調(diào)作用。

答案：在原地肩上投籃時(shí)，腿部提供穩(wěn)定的支撐和力量起始點(diǎn)，腰部負(fù)責(zé)力量傳遞和身體協(xié)調(diào)，手臂和手腕則負(fù)責(zé)控制籃球的方向和力度，三者協(xié)調(diào)作用才能完成準(zhǔn)確的投籃。

題型三：技巧應(yīng)用題

題目：如何在比賽中運(yùn)用原地肩上投籃技巧？

答案：在比賽中運(yùn)用原地肩上投籃技巧，需要注意以下幾點(diǎn)：選擇合適的投籃時(shí)機(jī)，保持視線集中，心理上保持冷靜，投籃前要做好準(zhǔn)備動(dòng)作，投籃時(shí)手臂和手腕要協(xié)調(diào)用力。

題型四：錯(cuò)誤糾正題

題目：指出以下投籃動(dòng)作中的錯(cuò)誤，并提出糾正方法。

錯(cuò)誤動(dòng)作：投籃時(shí)手臂伸直，手腕沒有后仰。

糾正方法：提醒學(xué)生投籃時(shí)手肘應(yīng)保持90度角，手腕后仰，投籃的力量應(yīng)從腿部傳遞到手臂，最后通過手腕和手指推送籃球。

題型五：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)原地肩上投籃的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

答案：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)可以分為以下幾個(gè)步驟：

1.熱身運(yùn)動(dòng)：做一些投籃前的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等。

2.基本動(dòng)作練習(xí)：反復(fù)練習(xí)原地肩上投籃的基本動(dòng)作，直到動(dòng)作熟練。

3.力量控制練習(xí)：設(shè)置不同距離的投籃點(diǎn)，讓學(xué)生練習(xí)在不同距離下的投籃力度控制。

4.實(shí)戰(zhàn)模擬：模擬比賽情景，讓學(xué)生在對(duì)抗中練習(xí)原地肩上投籃，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

5.反饋與總結(jié)：訓(xùn)練結(jié)束后，教師和學(xué)生一起總結(jié)訓(xùn)練中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-提問：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)原地肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度。例如，我會(huì)問學(xué)生：“投籃時(shí)，應(yīng)該用哪些部位用力？”、“投籃時(shí)，手臂應(yīng)該保持怎樣的角度？”等問題，從而了解學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在練習(xí)過程中的動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕痘@動(dòng)作中存在的問題，例如手臂姿勢不正確、身體協(xié)調(diào)性差等，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和糾正。

-測試：在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)組織一次投籃測試，通過觀察學(xué)生的投籃準(zhǔn)確性和力度，評(píng)估他們對(duì)原地肩上投籃技巧的掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃和練習(xí)內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的投籃練習(xí)記錄和反思總結(jié)，了解他們?cè)谕痘@練習(xí)中