第八章運(yùn)動和力單元試卷 （含答案） 2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下

第八章運(yùn)動和力單元試卷2024-2025學(xué)年人教版物理八年級下一、單選題1．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．打球時用力握緊球拍B．盲道上有凸起C．旱冰鞋下裝有滾輪D．運(yùn)動鞋底做成凹凸不平的花紋2．下列各圖中的兩個力，滿足二力平衡條件的是（）A． B． C． D．3．關(guān)于慣性，下列說法中正確的是

(

)A．物體在平衡力的作用下才有慣性．B．物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)才有慣性．C．物體受到重力作用時才有慣性．D．一切物體無論什么運(yùn)動狀態(tài)，都具有慣性．4．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向施加水平力F1、F2，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1=8N，F(xiàn)2=2N，若撤去F1，則木塊在水平方向受的合力為（）A．8N，方向水平向左B．6N，方向水平向右C．2N，方向水平向左D．05．如圖所示，小明用身邊的書和粗糙程度不同的木尺和鋼尺感受滑動摩擦力，他將尺勻速抽出，下列說法錯誤的是（）A．輕壓書，刻度尺更容易被抽出，說明滑動摩擦力較小B．重壓書，刻度尺不易被抽出，說明滑動摩擦力與壓力有關(guān)C．相同的力壓書，抽出同一刻度尺，速度大時滑動摩擦力較大D．相同的力壓書，抽出木尺和鋼尺用力不同，說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)6．如圖所示，用水平拉力向左拉靜止在水平地面上的物塊。第一次F1=10N，物塊未被拉動；第二次FA．第一次時物塊不受摩擦力作用 B．第二次時物塊受到的摩擦力大小為15C．第三次時物塊受到的摩擦力方向向左 D．第三次時物塊受到的摩擦力大小為207．一個物體受到均為30牛的一對平衡力作用而做勻速直線運(yùn)動，如果這對平衡力同時突然減小到20牛，則物體（）A．速度減小 B．按減小后的速度做勻速直線運(yùn)動C．仍按原來速度做勻速直線運(yùn)動 D．停止運(yùn)動8．一物體放在水平地面上，如圖甲所示，物體所受水平拉力F隨時間t的變化如圖乙，物體的速度v隨時間t的變化如圖丙。則下列說法中正確的是（）A．0~2s物體所受摩擦力為0NB．2~6s物體所受摩擦力為3NC．8~10s物體摩擦力大于2ND．4~9s物體所受摩擦力相等二、填空題9．放在水平桌面上水杯所處的靜止?fàn)顟B(tài)和列車所處的勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，都是狀態(tài)，水杯此時受到個力的作用，若水杯重為2N，則它受到的支持力是N。10．如圖所示，輪滑鞋是利用滾動代替滑動來（選填“增大”或“減小”）摩擦的。用力劃火柴，是利用的方法來增大摩擦力；向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是為了摩擦力（選填“增大”或“減小”）。11．如圖所示，放在光滑水平桌面上的木塊受到水平推力F1、F2的作用，F(xiàn)1＝8N，此時木塊處于靜止的狀態(tài)，木塊受到的合力為N，水平推力F2的大小為N。12．如圖所示，小明在探究二力平衡條件時，在左側(cè)托盤放入質(zhì)量為100g的砝碼，右盤放入兩個100g的砝碼，托盤質(zhì)量不計，M處于靜止?fàn)顟B(tài)，于是得出結(jié)論：平衡力大小不等。這個結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，這是因為M在此時還受到一個水平向（選填“左”或“右”），大小為N的摩擦力，于是小明將M升高懸空，減少了摩擦力對實驗的影響，（選填“能”或“不能”）得出二力平衡的條件。13．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖像可知當(dāng)t=1s時，物體處于狀態(tài)。t=3s時，物體受到的摩擦力為N；當(dāng)t=5s時，物體受到的摩擦力為N。三、作圖題14．如圖所示，桌面上靜止著一個小球，畫出此球所受的一對平衡力。15．如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點(diǎn)為作用點(diǎn)，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。四、實驗題16．如圖所示，在“探究二力平衡的條件”的實驗中：

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出可以利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件；（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進(jìn)行比較，研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量；（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示（用字母表示），這樣改進(jìn)是為了減小對實驗的影響；（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實驗方案，理由是；（5）將處于平衡狀態(tài)的紙片轉(zhuǎn)過一個角度，松手的瞬間，它（填“能”或“不能”）保持平衡，這樣做的目的是驗證平衡力是否作用在。17．如圖甲所示，在“探究運(yùn)動與力的關(guān)系”實驗中，讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下，觀察和比較小車在不同表面滑行的距離。(1)讓小車從斜面上同一高度由靜止滑下，目的是使小車每次到達(dá)水平面的相同；(2)小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板表面上滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越，運(yùn)動得越遠(yuǎn)。由此推理得出，如果水平面絕對光滑，小車將做。這說明物體的運(yùn)動（選填“需要”或“不需要”）力來維持。此實驗得出結(jié)論的過程應(yīng)用了（選填“控制變量”“科學(xué)推理

”或“轉(zhuǎn)換”）法；(3)通過上面的探究，當(dāng)籃球飛到空中A點(diǎn)時，如圖乙所示，若它受到的一切外力同時消失，則籃球的運(yùn)動軌跡是（填圖中數(shù)字）。五、計算題18．一個重為3牛的物體被豎直向上拋出，運(yùn)動過程中它所受的空氣阻力大小不變，若物體上升過程中所受重力和阻力的合力為4牛．求：（1）物體上升過程中受到阻力的大小及方向；（2）物體下降過程中所受合力的大小及方向．19．“三月三”又叫歌圩節(jié)，是中國多個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅是弘揚(yáng)民族文化的盛會，也是民族之間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流的慶典．今年“三月三”放假期間，小張一家人駕駛汽車外出游玩．已知汽車（包括車上的人和物品）的總重力為8×104N，在平直公路上勻速行駛48km，用時0.6h．若該車行駛過程中受到的阻力是汽車（包括車上的人和物品）總重力的0.05倍．求：（1）該汽車行駛的速度；（2）該汽車的總質(zhì)量；（3）該汽車勻速直線運(yùn)動時受到的牽引力．答案1．C2．D3．D4．D5．C6．B7．C8．D9．平衡2/兩210．減小增大壓力減小11．0812．錯誤左1不能13．靜止2214．15．16．靜止或勻速直線運(yùn)動拉力重力