呼和浩特專版2020中考物理復習方案第16課時電流和電路電壓電阻試題

PAGEPAGE1第16課時電流和電路電壓電阻真題回顧把握考向命題點一兩種電荷1.[2016·呼和浩特,7題2分]下列有關電的知識的判斷,不正確的是 ()A.自然界只有兩種電荷,正電荷和負電荷B.電子帶負電,所帶電荷量為1.6×10-19CC.能導電的物體叫導體,不能導電的物體叫絕緣體D.一個氦原子,其核中有2個正電荷,其核外有2個電子命題點二導體和絕緣體2.[2017·呼和浩特,4題2分]關于導體和絕緣體,下列說法正確的是 ()A.絕緣體對電流的阻礙作用大,但能夠帶電B.金屬能夠?qū)щ姷脑蚴且驗榻饘倮锩娴碾娮佣寄茏杂梢苿覥.能夠?qū)щ姷奈矬w叫導體,不能導電的物體叫絕緣體D.絕緣體不能導電的原因是因為絕緣體內(nèi)沒有電子命題點三電路及電路設計3.[2019·呼和浩特,5題2分]如圖16-1所示,電源電壓一定,關于電路的工作情況,下列說法正確的是 ()圖16-1A.同時閉合兩個開關,通過兩只燈泡的電流相同B.若先閉合S1,再閉合S2,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大C.若電壓表和電流表位置對調(diào),閉合S1、S2后,則兩表都被燒壞D.若燈L1被短路,閉合S1、S2后,燈L1不亮,燈L2亮,電流表損壞4.[2017·呼和浩特,8題2分]四盞完全相同的燈泡,額定電壓均為110V,將它們接在220V的照明電路中,如圖16-2所示的四種連接方式中最佳的連接方式為 ()圖16-2命題點四探究影響電阻大小的因素5.[2017·呼和浩特,14題3分]導體電阻的大小與哪些因素有關呢?對于這個問題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對水流的阻力。他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同,因此經(jīng)過分析,他提出了以下幾種猜想:猜想1:導體的電阻可能跟導體的材料有關;猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;猜想3:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關。為了驗證自己的猜想,實驗室有如下表格中的7種電阻絲,則:導線代號ABCDEFG長度/m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻(1)若要探究電阻跟橫截面積的關系,可依次把圖16-3中M、N跟電阻絲、(選填導線代號)的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個電阻絲電阻大小。

圖16-3(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩個電阻絲的電阻大小,這時探究的是電阻跟導體的的關系。

(3)在上面的實驗中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過電流表的示數(shù)反映出來的,電流表的示數(shù)越大,說明電阻絲的電阻越。

達標檢測鞏固提升|基礎達標|一、選擇題1.[2019·鎮(zhèn)江]甲、乙、丙三個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細線懸掛在天花板上,它們之間相互作用時的場景如圖16-22所示,已知丙球與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同。下列判斷正確的是 ()圖16-22A.甲、乙兩球均帶正電B.甲、乙兩球均帶負電C.甲球帶正電,乙球一定帶負電D.甲球帶負電,乙球可能不帶電2.[2018·安徽]如圖16-23所示,當帶電體接觸驗電器的金屬片時,下列說法正確的是 ()圖16-23A.若帶電體帶正電荷,則這些正電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上B.若帶電體帶負電荷,則這些負電荷就通過金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上C.若帶電體帶正電荷,則驗電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上D.若帶電體帶負電荷,則驗電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上3.[2019·山西]小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后,就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”,如圖16-24所示。對該現(xiàn)象解釋正確的是 ()圖16-24A.用摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B.用摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C.這種現(xiàn)象與驗電器的工作原理相同D.兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥4.[2019·邵陽]現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中需要各種各樣的材料,下列說法正確的是 ()A.超導體是一種電阻超級大的材料B.橡膠、鋁、塑料都是很好的絕緣材料C.用半導體材料可以制成性能優(yōu)良的輸電導線D.有些半導體材料對光比較敏感,可以用來制造光敏電阻5.2019年初,我國年僅22歲的年輕科學家曹原解決了困擾世界物理學家107年的難題,取得了在石墨烯超導領域中的重大突破,讓超導科技向前邁出了一大步。超導就是導體電阻為零的現(xiàn)象,可以大大減少電阻的電熱損耗。下列電器中不適合用超導材料的是 ()A.電動機中的線圈 B.發(fā)電機中的線圈C.熱得快的電熱絲 D.輸電導線6.[2019·濟寧]小明利用一紅一綠兩個發(fā)光二極管(符號:)制作了一個神奇的裝置:當電流從該裝置一端流入時發(fā)紅光,從另一端流入時發(fā)綠光。圖16-25中,符合該裝置內(nèi)部結構的可能是 ()圖16-257.[2019·重慶B卷]下列關于圖16-26所示電路的判斷,其中正確的是 ()圖16-26A.只閉合開關S1時,燈泡L1、L3并聯(lián)B.只閉合開關S2時,燈泡L2、L3并聯(lián)C.閉合開關S2、S3時,燈泡L2、L3串聯(lián)D.閉合所有開關時,燈泡L1、L2并聯(lián),L3短路8.[2019·蘭州]將兩只不同規(guī)格的燈泡L1、L2接在如圖16-27所示的電路中,閉合開關S1、S2后,下列說法中正確的是 ()圖16-27A.電流表測量干路電流B.L1與L2的亮度一定相同C.通過L1和L2的電流一定相等D.只斷開S2,L1發(fā)光且亮度不變9.[2019·通遼]有一種電動烤地瓜機,將地瓜放在托盤上,蓋上鍋蓋相當于閉合開關S1,托盤旋轉(zhuǎn),再將溫控開關S2閉合,開始加熱;若只閉合開關S2,則不能加熱。圖16-28中M是托盤電動機,R是加熱電阻,對其內(nèi)部電路設計合理的是 ()圖16-2810.[2019·鎮(zhèn)江]常用智能手機是通過指紋開關S1或密碼開關S2來解鎖的,若其中任一方式解鎖失敗后,鎖定開關S3均會斷開而暫停手機解鎖功能,S3將在一段時間后自動閉合而恢復解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬手機解鎖成功,則圖16-29中符合要求的模擬電路是 ()圖16-2911.[2019·株洲]在如圖16-30所示電路中,開關閉合后,無論怎樣移動滑片,小燈泡都不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)且不變。圖中除標有序號的四根導線外其他元件正常,則出現(xiàn)斷路的導線一定是 ()圖16-30A.① B.② C.③ D.④12.[2018·益陽]在如圖16-31所示電路中,開關閉合后電壓表測量的是 ()圖16-31A.L1兩端的電壓B.L1和L2兩端的電壓C.L3和電源兩端電壓 D.電源電壓13.[2017·臨沂]小明在實驗室里連接了如圖16-32所示的電路,下列對此電路的認識,正確的是 ()圖16-32A.兩燈泡并聯(lián),電壓表測電源電壓B.兩燈泡串聯(lián),電壓表測L2兩端的電壓C.若燈L1短路,則電壓表示數(shù)為零D.若燈L2短路,則電壓表示數(shù)為3V14.在如圖16-33所示的電路中,電源電壓保持不變,電表1、2、3是電流表或電壓表。關于這個電路閉合開關S后,下列說法正確的是 ()圖16-33A.若電表1、2、3是電流表,則兩個電阻并聯(lián)B.若電表1、3是電流表,2是電壓表,則兩個電阻并聯(lián)C.若電表1、2、3是電壓表,則兩個電阻串聯(lián)D.若電表1、3是電壓表,2是電流表,則兩個電阻并聯(lián)15.如圖16-34甲所示,當電路中的開關S閉合時,兩電壓表的指針位置均如圖乙所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 ()圖16-34A.1.2V4V B.4.8V1.2VC.6V1.2V D.1.2V8V16.[2018·賀州]用如圖16-35所示電路探究“影響電阻大小的因素”實驗時,下列說法正確的是 ()圖16-35A.該電路中不可以用小燈泡代替電流表判斷電流強弱B.實驗只需控制導體的材料相同C.該電路探究導體的電阻大小與導體長度有關D.根據(jù)圖中的實驗可以得出:導體電阻的大小與導體的材料有關17.[2018·濱州]下列說法中正確的是 ()A.絕緣體不容易導電是因為絕緣體中幾乎沒有電荷B.兩個完全相同的燈泡串聯(lián),靠近電源正極的燈泡較亮C.電壓一定的情況下,導體的電阻與導體中的電流成反比D.把導線A剪為相同的兩段,其中一段拉長到原來的長度,其阻值大于導線A的原阻值18.[2017·廣元]導體材料長度相等但橫截面積不同的圓柱體a和b,a比b的橫截面積大,將它們連入電路中,如圖16-36所示,通過a、b的電流分別為Ia、Ib,a、b兩端的電壓分別為Ua、Ub,則下列說法正確的是 ()圖16-36A.Ia>IbUa=UbB.Ia<IbUa=UbC.Ia=IbUa>UbD.Ia=IbUa<Ub19.[2019·自貢]小明同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時,連接如圖16-37所示的電路,將滑動變阻器的滑片移動到最大阻值處,閉合開關S,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。接下來的操作,在以下步驟中最合理的是 ()圖16-37A.斷開開關S,更換燈泡重新實驗B.斷開開關S,增加電池的節(jié)數(shù)重新實驗C.斷開開關S,拆掉導線重新連接電路D.觀察電流表的示數(shù)是否為零,判斷電路是否斷路20.圖16-38甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結構圖,a、b、c是它的三個接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是 ()圖16-38A.電位器與燈泡并聯(lián)B.電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的C.若只將a、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮D.若只將b、c接入電路,順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗二、實驗題21.[2019·鄂州]如圖16-39所示,在“探究串聯(lián)電路電壓關系”的實驗中,小磊同學先用電壓表測量了電阻R1兩端的電壓為1V,然后保持電壓表接A點不動,將接B點的那段導線改接到C點,電壓表的示數(shù)為3V。已知R1=5Ω,則電阻R2兩端的電壓為V,通過R2的電流為A。如果他保持電壓表接B點不動,將電壓表接A點的那段導線改接到C點,這種接法是錯誤的,理由是

。

圖16-3922.[2019·成都]在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖16-40甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。圖16-40(1)她先把電流表接在a處,閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動,則故障的原因可能是。

A.某段導線斷開B.某接線柱處接觸不良C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞(2)她排除故障后,重新閉合開關S,電流表的指針指示位置如圖乙所示,則所測的電流值為A。

(3)她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時,她發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是。

Ia/AIb/AIc/A0.160.150.14A.可能是由測量誤差造成的B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不相等D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小23.[2018·黃岡]在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計電流大小的情況下,應先進行,以正確選擇電壓表或電流表的量程。

(2)小方連接的部分電路如圖16-41所示,請你將電路連接完整。圖16-41(3)小方將以上電路連接完后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是。

(4)排除故障,進行實驗,小方記錄了如下數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)L1電流I1/AL2電流I2/A干路電流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上實驗數(shù)據(jù),小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性,可以,再進行實驗。

24.[2018·巴彥淖爾]某興趣小組要探究電阻的大小與哪些因素有關。他們設計了如圖16-42所示的實驗電路,電源電壓不變,保持滑動變阻器滑片位置不變,分別將a、b、c、d四根電阻絲接入電路,得到表格所示的數(shù)據(jù)。圖16-42導體編號長度/m橫截面積/mm2材料電流表示數(shù)/Aa0.50.4錳銅合金0.20b0.50.4鎳鉻合金0.16c0.50.2鎳鉻合金0.08d1.00.2鎳鉻合金0.04(1)在MN間分別接入a、b電阻絲,探究的是電阻跟導體的的關系。a電阻絲的阻值(選填“大于”“等于”或“小于”)b電阻絲的阻值。

(2)要探究電阻與橫截面積的關系,可選擇(填編號)進行實驗。其結論是:其他因素相同時,導體橫截面積越大,導體的電阻越。

(3)某同學在MN間接入d電阻絲后,又在其兩端并聯(lián)一塊電壓表,這樣測出了d電阻絲的電阻大小,其測量原理是。在圖16-43中畫出實驗電路圖(電阻絲可看成定值電阻)。

圖16-43(4)另一位同學不用電壓表,在已知滑動變阻器最大阻值為R0的情況下,利用圖16-42電路測出d電阻絲的電阻大小,操作如下:①在MN之間接入d電阻絲,閉合開關,將滑片P滑到最左端,讀出電流表示數(shù)為I1;②將滑片P滑到最右端,讀出電流表示數(shù)為I2;③d電阻絲的阻值表達式為Rd=(用I1、I2、R0表示)。

25.某班同學做“用滑動變阻器改變電流”的實驗,電路如圖16-44所示。圖16-44(1)連接實物時,開關應當,滑片P應移動到最(選填“左”或“右”)端。

(2)開始實驗后,甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發(fā)生變化,而且一直很暗,這可能是;

乙同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈一直很亮,這可能是;

丙同學緩慢移動滑片P時,看到燈忽然亮又忽然不亮,這可能是。

三、綜合題26.[2019·濟寧]如圖16-45是小明判斷泡沫球帶電情況的流程。圖16-45|挑戰(zhàn)自我|27.[2019·內(nèi)江]某同學為了探究電阻絲的電阻R與長度L、橫截面積S和材料的關系,進行了如下實驗操作:(1)如圖16-46甲所示,是取一段新的電阻絲緊密繞制,用刻度尺測量出它的直徑示意圖。由此可知,電阻絲的直徑為mm,從而計算出電阻絲的橫截面積S。

圖16-46(2)在實驗中,先保持電阻絲的橫截面積S和材料不變,探究電阻絲的電阻R與長度L的關系,這種方法叫(選填“等效替代”或“控制變量”)法。

(3)為了探究電阻絲的電阻R與L的關系,實驗室備有以下實驗器材:A.電源E(電壓U=1.5V)B.電流表A1(量程0~100mA)C.電流表A2(量程0~0.6A)D.電阻箱R0(阻值0~999.9Ω)E.待測電阻絲R(阻值約為10Ω)F.開關一個,導線若干。①為了提高實驗的精確程度,在實驗中電流表應選用(選填器材前的字母代號)。

②把電阻絲拉直后,將其兩端固定在接線柱a和b上,在電阻絲上夾一個金屬夾P,移動金屬夾P的位置,就可改變接入電路中金屬絲的長度L,把這些實驗器材按圖乙的電路連接起來。閉合開關S前,電阻箱的阻值應調(diào)整到Ω。

③閉合開關S后,將電阻箱調(diào)到適當位置不動,多次改變金屬夾P的位置,得到多組I、L的數(shù)據(jù)。根據(jù)實驗測量數(shù)據(jù)在坐標平面內(nèi),以電流的倒數(shù)1I為縱坐標、電阻絲的長度L為橫坐標,得出圖像如圖丙所示,根據(jù)實驗圖像說明,橫截面積S相同的同種材料的電阻絲,接入長度L越長,電流I越小,電阻R④該電阻絲1cm長度的阻值為Ω。

【參考答案】真題回顧把握考向1.C2.A3.B4.C[解析]當四盞燈泡串聯(lián)時,具有分壓作用,每盞燈兩端電壓為14×5.(1)AD(2)材料(3)小達標檢測鞏固提升1.D2.C3.C[解析]摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,得到電子的物體顯負電性,失去電子的物體顯正電性;氣球與頭發(fā)摩擦后,兩氣球帶有同種電荷,同種電荷互相排斥,與驗電器的原理相同,故選C。4.D5.C6.D[解析]發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦?。A選項圖中,不管電流從哪一端流入,都有一個發(fā)光二極管不導電,電路總是斷路,兩燈均不亮,故A錯誤。B選項圖中,當電流從左端流入時兩燈都發(fā)光,從右端流入時兩燈都不發(fā)光,故B錯誤。C選項圖中,電流從右端流入時兩燈都亮,從左端流入時兩燈都不亮,故C錯誤。D選項圖中,電流從左端流入時紅燈亮,電流從右端流入時綠燈亮,故D正確。7.D8.D9.B10.C11.B[解析]若①導線斷了,電路斷路,電壓表和電流表都無示數(shù),不符合題意;若②導線斷了,電流表無示數(shù),燈泡不亮,電壓表兩端與電源兩端相連,電壓表測電源電壓,則電壓表有示數(shù),符合題意;若③④導線斷了,電流表有示數(shù),燈泡亮,電壓表示數(shù)為零,不符合題意。故B正確,A、C、D錯誤。12.B13.B14.B15.B16.C17.D[解析]絕緣體內(nèi)部有大量的電荷,不容易導電的原因是絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電荷,故A錯誤。燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率,兩個完全相同的燈泡串聯(lián),電流相同、兩端電壓相同、實際功率相同,燈泡亮度相同,故B錯誤。導體的電阻是導體本身的性質(zhì),與導體中電流的大小無關,故C錯誤。把導線A剪為相同的兩段,其中一段拉長到原來的長度后,該段導體的材料、長度與導線A相同,但橫截面積變小,其阻值大于導線A的原阻值,故D正確。18.D19.D20.B21.20.2會導致電壓表正、負接線柱接反[解析]電路中電阻R1和R2串聯(lián),先用電壓表測量了電阻R1兩端的電壓,U1=1V,然后保持電