三年級(jí)下語文復(fù)習(xí)練習(xí)第三單元練習(xí)題-人教新課標(biāo)（無答案）

/三年級(jí)語文下冊(cè)第三單元練習(xí)題設(shè)計(jì)亡羊補(bǔ)牢練習(xí)題設(shè)計(jì)一、拼一拼,寫一寫。kūlongquàngàopáncanyángjuàndiāozóuhòuhuǐyùyányuánzé二、讀一讀,在正確的讀音后面畫“√〞。zé()jié()那么街zái()jiá()juàn()chǎn()圈纏zhuàn()cán()三、比一比,組詞語。遇〔〕悔〔〕狼〔〕寓〔〕梅〔〕豬〔〕盤〔〕叼〔〕硬〔〕盆〔〕叨〔〕便〔〕四、看偏旁組字。忄〔〕〔〕〔〕犭〔〕〔〕〔〕穴〔〕〔〕〔〕纟〔〕〔〕〔〕五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱?！病碃帯病扯贰病惩獭病逞省病臣佟病惩病筹w蛋打〔〕鬼〔〕神〔〕目寸光六、按原文填空。他的馬〔〕,趕車的本領(lǐng)〔〕,盤纏帶得〔〕,走得〔〕,就〔〕楚國。七、快樂閱讀。“樂圣〞貝多芬的故事“樂圣〞貝多芬成名后,許多貴族拼命〔〕地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng),對(duì)那些依仗權(quán)勢的貴族格外〔〕鄙視。一次,貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng),參加一個(gè)音樂會(huì),并將在音樂會(huì)上演奏自己的作品。音樂會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷,并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的?月光曲?。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩,優(yōu)美的樂曲使人們陶醉,大家停止了談話,忘記了周圍的一切,似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。這時(shí),有一位伯爵旁假設(shè)無人,突然說起來,聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾,他憤怒地停止了演奏,站起來高聲說道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！〞主辦音樂會(huì)的親王不但不干預(yù)制止那位破壞全場氣氛的伯爵,卻大聲訓(xùn)斥貝多芬,以親王的威勢欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱,貝多芬怒不可遏,對(duì)親王說：“親王,你成為親王,只不過你的出身而已,而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個(gè),而我貝多芬,卻只有一個(gè)！〞貝多芬說完,離開了音樂廳,頂著風(fēng)雨,拂袖而去。1．把帶點(diǎn)的詞語換成另一個(gè)詞,使句子的意思不變。2．找出文中的四字詞語。寫下來,再讀一讀。3．仔細(xì)閱讀短文,在括號(hào)里填上適宜的詞?！病硺非病吃鹿狻病承?．仔細(xì)讀一讀下面的句子,說說你體會(huì)到了什么？沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩,優(yōu)美的樂曲使人們陶醉,大家停止了談話,忘記了周圍的一切,似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。八、能力拓展。你還知道其他的寓言故事嗎？找?guī)灼x一讀,領(lǐng)會(huì)其中的道理。南轅北轍練習(xí)題設(shè)計(jì)1、寫一寫,注意字的筆順。系固駕奔2、照樣子寫句子。馬雖然好,可這不是去楚國的路。雖然,可。3．選字填空。領(lǐng)嶺山〔〕紅〔〕巾本〔〕的得我〔〕書跑〔〕快紅色〔〕鞋子4．寫出意思相反的詞。南——好——快——遠(yuǎn)——5．這個(gè)人能到楚國嗎？為什么？6．你還知道其他寓言故事嗎？比方：畫蛇添足、亡羊補(bǔ)牢、刻舟求劍、掩耳盜鈴。把你知道的寓言故事講給同桌聽。驚弓之鳥練習(xí)題設(shè)計(jì)一、看拼音寫漢字。

二、區(qū)別形近字組詞。

三、選擇適宜的一組詞語填空。

不是……是……只要……就……一……就……

1．它〔〕聽到弦響,心里很害怕,〔〕拼命往高處飛。

2．〔〕我本領(lǐng)大,〔〕因?yàn)槲抑?這是一只受過箭傷的鳥。

3．〔〕拉一下弓,這大雁〔〕能掉下來。

四、查字典,聯(lián)系上下文解詞。

1．能手：______________________________________

2．愈合：______________________________________

3．孤單失群：__________________________________

4．驚弓之鳥：__________________________________

五、練習(xí)復(fù)述課文。

Ｂ組

一、選擇正確讀音。

二、寫出以下詞語的近義詞。

三、仿照例句,把下邊的句子換一種說法。

例：風(fēng)吹得柳樹嘩啦啦地響。

風(fēng)把柳樹吹得嘩啦啦地響。

1．紅軍打敗了國民黨反動(dòng)派。

________________________________________

2．更羸射中了那只受傷的大雁。

________________________________________畫楊桃練習(xí)題設(shè)計(jì)一、給加點(diǎn)字注音。

審視半晌嚴(yán)肅教誨熟悉一幅畫

二、讀拼音,寫詞語。

dīnɡzhǔshěnshìyánsùhéyányuèsèshúxībànshǎnɡjiàohuì

()()()()()()()

三、寫近、反義詞。

近義詞：準(zhǔn)確〔〕教誨〔〕審視〔〕

反義詞：熟悉〔〕相信〔〕開始〔〕

四、比一比,再組詞。

審()海()脫()叮()彩()靠()響()福()

宙()誨()悅()盯()悉()排()晌()幅()

五、選詞填空并用帶點(diǎn)詞造句。

①是……就……②不像……而像……③不要……要……

1．同學(xué)們要記?。悍艑W(xué)后()在外面玩,()及時(shí)回家。

2．人們常說“十月有個(gè)小陽春〞,這時(shí)候的天氣有時(shí)()秋天,()是回到了春天。

3．媽媽常說,犯了錯(cuò)誤,要勇于成認(rèn)。()怎么做的,()怎么說。

六、讀句子,想想帶點(diǎn)詞的意思再選擇。

1．老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彣暤囊馑加校?1)詳細(xì),周密認(rèn)真；(2)知道；(3)一定,果然；(4)審問。在句中應(yīng)選第()種意思。

2．老師總是和顏悅色的對(duì)我們說話?！皭偍暤囊馑加校?1)快樂、愉快(2)使愉快。在句中應(yīng)選第()種意思。

3．爸爸對(duì)我畫畫要求很嚴(yán)?！皣?yán)〞的意思有：(1)嚴(yán)格(2)嚴(yán)密。在句中應(yīng)選第()種意思。

七、按課文內(nèi)容填空,答復(fù)以下問題。

“提起楊桃,大家都很熟悉。但是,不同,也就不一樣,有時(shí)候看起來真像個(gè)。因此,當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候,不要,要。我們應(yīng)該相信自己的眼睛,看到是就。〞

1．老師說了()句話,用“||〞給這段話分層,寫出層意。

2．讀了這段話,你懂得了一個(gè)什么道理?

?想別人沒想到的?練習(xí)題知識(shí)積累

一、讀一讀,寫一寫。

召集

駱駝

得意

稱贊

群山

連綿起伏

假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)

恍然大悟

二、照樣子,寫一寫。

密密麻麻

(

)(

)(

)

整理整理

(

)(

)(

)

三、拼一拼,組詞語。

shǔ(

)

jin(

)

數(shù)

禁

shu(

)

jin(

)

四、不改變?cè)?把下面句子換個(gè)說法

1、這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

2、畫師把三個(gè)徒弟召集在一起

3、怎么能這樣做

五、用下面的詞語寫句子。

雖然……但

奇怪

六、把課文中對(duì)最感興趣的語句抄錄下來。

開展練習(xí)

快樂閱讀

螞蟻的趣聞

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了〔liǎo

le〕,

又拖不回去,就急忙奔(bēn

bèn)向巢去“搬兵〞,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔchù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動(dòng)得〔de

dé

děi〕特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物區(qū)分方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

積

累

1、劃掉括號(hào)里不正確的讀音。

2、抄抄寫