江西省景德鎮(zhèn)市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析

江西省景德鎮(zhèn)市國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成題目。材料一未來(lái)，中國(guó)智能移動(dòng)設(shè)備將越來(lái)越普及化，移動(dòng)閱讀市場(chǎng)的活躍度將進(jìn)一步提高，用戶規(guī)模的增長(zhǎng)將推動(dòng)整體閱讀市場(chǎng)的發(fā)展。預(yù)計(jì)2017年，中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到160億元，增長(zhǎng)率有望達(dá)20．4%；2017年移動(dòng)閱讀市場(chǎng)活躍用戶將達(dá)到7．2億人，增長(zhǎng)率為4．3%。中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)活躍用戶規(guī)模預(yù)測(cè)（摘編自《2016年中國(guó)移動(dòng)閱讀行業(yè)現(xiàn)狀及2017年市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè)》）材料二中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為79．9%。數(shù)字化閱讀方式的接觸率連續(xù)8年上升，達(dá)68．2%；圖書(shū)閱讀率為58．8%。手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)顯著，人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)為26分鐘。我國(guó)成年國(guó)民每天接觸新興媒介的時(shí)長(zhǎng)整體上有不同程度的提升，手機(jī)閱讀接觸時(shí)間最長(zhǎng)。成年國(guó)民手機(jī)閱讀接觸率為66．1%，連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開(kāi)距離。2016年，有62．4%的成年國(guó)民進(jìn)行過(guò)微信閱讀，較2015年的51．9%上升了10．5個(gè)百分點(diǎn)。（摘編自《中國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查：人均每天微信閱讀26分鐘每年讀書(shū)7．86本》，2017年4月18日新華社）材料三各媒介綜合閱讀率為79．9%，紙質(zhì)讀物閱讀仍是5成以上國(guó)民傾向的閱讀方式……這是18日中國(guó)新聞出版研究院發(fā)布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。在手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)8年增長(zhǎng)的今天，身處觸屏?xí)r代，我們?cè)撊绾伍喿x？手機(jī)閱讀能否打開(kāi)閱讀新天地？“逛街或吃飯時(shí)，我都會(huì)隨時(shí)拿出手機(jī)刷刷朋友圈，看看新聞。坐地鐵時(shí)間長(zhǎng)的話，我就會(huì)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或電影?！痹诒本┕ぷ鞯姆盾S輝表示。手機(jī)閱讀正成為越來(lái)越多中囯人的習(xí)慣。此次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示：2016年我囯66．1%的成年國(guó)民進(jìn)行過(guò)手機(jī)閱讀，較2015年增長(zhǎng)了6．1個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)成年國(guó)民手機(jī)閱讀接觸率、手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)連續(xù)8年增長(zhǎng)?！笆謾C(jī)閱讀極大擴(kuò)展了閱讀的方便程度，也極大擴(kuò)展了國(guó)人閱讀空間，這是對(duì)閱讀的整體帶動(dòng)，是一個(gè)好的起步。但也要防止碎片化閱讀的弊端?！北本┐髮W(xué)文化資源研究中心主任張頤武說(shuō)。專家認(rèn)為，經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理的文化資源越來(lái)越豐富，手機(jī)讓公眾便于接觸文字，已變成獲取咨詢和知識(shí)的入口，成為數(shù)字化閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。創(chuàng)新如何讓傳統(tǒng)閱讀回歸？為了給讀者增加更豐富的文化體驗(yàn)，北京圖書(shū)大廈每逢節(jié)假日都會(huì)舉辦名人簽售、專家講座、主題展覽等各類活動(dòng)，在吸引更多讀者的同時(shí)，擴(kuò)大自身影響力。在北京藝天橋咖啡廳，青年作家與讀者談閱讀、談創(chuàng)作、談生活；在青島BCMIX美食書(shū)店，人們?cè)谙硎苊朗?、品味咖啡的同時(shí)，領(lǐng)略閱讀之美，度過(guò)一段慢下來(lái)的愉悅時(shí)光；在北京三里屯，老書(shū)蟲(chóng)、PageOnE．言又幾等各色書(shū)店吸引了眾多年輕人，每逢周末還舉辦圖書(shū)交流會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)，讓這里不僅是潮流地標(biāo)，也成為文化“寶地”。在徐升國(guó)看來(lái)，傳統(tǒng)閱讀的回歸，在于傳統(tǒng)書(shū)店不斷創(chuàng)新，找到了在數(shù)字化背景下人們閱讀的興趣點(diǎn)，即體驗(yàn)式的閱讀需求，這是網(wǎng)上書(shū)店、在線閱讀所不能提供的。因此，亞馬遜、當(dāng)當(dāng)、阿里等電商也紛紛擴(kuò)展線下渠道。此外，得益于全民閱讀的大環(huán)境，促使更多人走進(jìn)書(shū)店。全民閱讀如何厚植土壤？“全民閱讀關(guān)鍵在于培育民眾對(duì)閱讀的興趣?！钡谖鍖脮?shū)香中國(guó)·北京閱讀季金牌閱讀推廣人孫慧陽(yáng)認(rèn)為，諸如邀請(qǐng)外國(guó)專家參與的交流活動(dòng)、優(yōu)秀圖書(shū)作者見(jiàn)面會(huì)等具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價(jià)值的閱讀活動(dòng)更能提升公眾對(duì)閱讀的理解和興趣。（摘編自《觸屏?xí)r代，我們?cè)撛鯓娱喿x？——全民閱讀新觀察》）7.下列對(duì)材料一和材料二內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.我國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)的活躍度進(jìn)一步提高，主要原因是中國(guó)智能移動(dòng)設(shè)備正越來(lái)越普及化。B.2017年，中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了160億元，移動(dòng)閱讀市場(chǎng)活躍用戶達(dá)到了7．2億人。C.我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率較高，其中數(shù)字化閱讀方式接觸率連續(xù)上升，手機(jī)接觸時(shí)長(zhǎng)增長(zhǎng)顯著。D.我國(guó)國(guó)民每天接觸新興媒介的時(shí)長(zhǎng)整體上有不同程度的提升，手機(jī)閱讀接觸時(shí)間最長(zhǎng)。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）A.我國(guó)成年國(guó)民手機(jī)閱讀接觸率居高不下，連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并呈逐漸拉開(kāi)距離之勢(shì)。B.逛街或吃飯時(shí)，隨時(shí)拿出手機(jī)刷刷朋友圈，看看新聞，坐地鐵會(huì)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或電影，這都說(shuō)明了手機(jī)已完全控制了人們的生活。C.無(wú)論是在咖啡廳青年作家與讀者面對(duì)面交流，還是美食書(shū)店里人們邊享受美食邊領(lǐng)略閱讀之美，這都是實(shí)體書(shū)店為了吸引顧客的創(chuàng)新之舉。D.亞馬遜、當(dāng)當(dāng)、阿里等電商也紛紛擴(kuò)展線下渠道，是得益于全民閱讀的大環(huán)境，促使更多人走進(jìn)書(shū)店。E.孫慧陽(yáng)認(rèn)為，邀請(qǐng)外國(guó)專家參與的交流活動(dòng)、優(yōu)秀圖書(shū)作者見(jiàn)面會(huì)等具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價(jià)值的閱讀活動(dòng)才能提升公眾對(duì)閱讀的理解和興趣。9.根據(jù)上述材料，分析在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)期，如何才能使傳統(tǒng)閱讀得以回歸。參考答案：7.B

8.AC

9.①傳統(tǒng)書(shū)店要不斷創(chuàng)新，找到在數(shù)字化背景下人們閱讀的興趣點(diǎn)，滿足人們體驗(yàn)式閱讀的需求。②開(kāi)展具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價(jià)值的閱讀活動(dòng)，厚植全民閱讀的土壤，培育民眾對(duì)閱讀的興趣。7.試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的文字，最后進(jìn)行比對(duì)。比如本題中，“下列對(duì)材料一和材料二內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“2017年，中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了160億元，移動(dòng)閱讀市場(chǎng)活躍用戶達(dá)到了7．2億人”有誤，由材料一中“預(yù)計(jì)2017年，中國(guó)移動(dòng)閱讀市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到160億元，增長(zhǎng)率有望達(dá)20．4%；2017年移動(dòng)閱讀市場(chǎng)活躍用戶將達(dá)到7．2億人”可知，應(yīng)該是預(yù)計(jì)將要達(dá)到，不是已經(jīng)達(dá)到了，選項(xiàng)變未然為已然。8.試題分析：本題題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“正確的”“兩項(xiàng)”。B項(xiàng)，“這都說(shuō)明了手機(jī)已完全控制了人們的生活”有誤，選項(xiàng)曲解文意，原文“手機(jī)閱讀極大擴(kuò)展了閱讀的方便程度，也極大擴(kuò)展了國(guó)人閱讀空間，這是對(duì)閱讀的整體帶動(dòng)，是一個(gè)好的起步”，這才是作者寫(xiě)這個(gè)例子的本意。D項(xiàng)，“……是得益于全民閱讀的大環(huán)境……”有誤，由原文“在徐升國(guó)看來(lái)，傳統(tǒng)閱讀的回歸，在于傳統(tǒng)書(shū)店不斷創(chuàng)新，找到了在數(shù)字化背景下人們閱讀的興趣點(diǎn)，即體驗(yàn)式的閱讀需求，這是網(wǎng)上書(shū)店、在線閱讀所不能提供的。因此，亞馬遜、當(dāng)當(dāng)、阿里等電商也紛紛擴(kuò)展線下渠道”可知，亞馬遜、當(dāng)當(dāng)、阿里等電商也紛紛擴(kuò)展線下渠道，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)書(shū)店不斷創(chuàng)新，找到了在數(shù)字化背景下人們閱讀的興趣點(diǎn)，即體驗(yàn)式的閱讀需求，而非得益于“大環(huán)境”。E項(xiàng)，“才能提升公眾對(duì)閱讀的理解和興趣”錯(cuò)誤，原文是“諸如邀請(qǐng)外國(guó)專家參與的交流活動(dòng)、優(yōu)秀圖書(shū)作者見(jiàn)面會(huì)等具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價(jià)值的閱讀活動(dòng)更能提升公眾對(duì)閱讀的理解和興趣”。9.試題分析：題干要求“根據(jù)上述材料，分析在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)期，如何才能使傳統(tǒng)閱讀得以回歸”。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。如材料三中“傳統(tǒng)閱讀的回歸，在于傳統(tǒng)書(shū)店不斷創(chuàng)新，找到了在數(shù)字化背景下人們閱讀的興趣點(diǎn)，即體驗(yàn)式的閱讀需求，這是網(wǎng)上書(shū)店、在線閱讀所不能提供的”“全民閱讀關(guān)鍵在于培育民眾對(duì)閱讀的興趣……諸如邀請(qǐng)外國(guó)專家參與的交流活動(dòng)、優(yōu)秀圖書(shū)作者見(jiàn)面會(huì)等具有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容價(jià)值的閱讀活動(dòng)更能提升公眾對(duì)閱讀的理解和興趣”，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。2.閱讀下面文字，完成各題。幸會(huì)，媽媽張春我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì)，在食品站工作。她的本職業(yè)務(wù)頂呱呱，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲，對(duì)數(shù)字依然非常敏感，心算精確到個(gè)位數(shù)。我們小時(shí)候愛(ài)吃手指，把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因?yàn)楦什萜仁种割^好吃，我們就不吃手指頭了。我4歲的時(shí)候，看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧，也想跟上去。媽媽沒(méi)有打我罵我，而是去買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，帶我們站到那個(gè)樓頂上，瞅著下面沒(méi)人，把西瓜扔了下去，然后說(shuō)：“你們看，摔下去就是這個(gè)樣子!”還有一次，在家里看電視劇《哪吒鬧?！?，看到哪吒自殺的時(shí)候，我一邊傷心地大哭，一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn)，后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)媽媽的聲音，她邊喊邊跑：“哪吒沒(méi)有死——被他師父救活了——不要哭了!”她起碼追了200米。我不到8歲的時(shí)候，媽媽就和我說(shuō)，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。我初中的時(shí)候第一次收到情書(shū)，非常憂心，試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完，然后笑瞇瞇地疊起來(lái)還給我，說(shuō)：“青春真好，還有人給你寫(xiě)這樣的信。”我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)很多女孩子不再對(duì)媽媽說(shuō)心事，就是從第一封類似的書(shū)信開(kāi)始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒(méi)有什么事不能和媽媽說(shuō)的了。但我們之間也不都是美好時(shí)光。青春叛逆期，我也跟她吵過(guò)，說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，還了你們的錢(qián)，我就再也不欠你們的了!”媽媽沉默良久，嘆了口氣，說(shuō)：“我們大人有時(shí)也心情不好，你看看《還珠格格》里的小燕子，總是逗阿瑪高興，你就不能也哄哄我嗎？”小時(shí)候上學(xué)，爸媽很少接送我，下雨也一樣。家里的傘都是長(zhǎng)柄的大黑傘，我個(gè)子矮，不喜歡帶大黑傘，所以經(jīng)常淋雨。過(guò)了十幾年，我隨便抱怨了一下這件事，媽媽后來(lái)幾次跟我說(shuō)：“那時(shí)候我怎么就那么蠢，不知道給你買(mǎi)一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊。”又一次回家，她給我買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了。后來(lái)爸爸病倒了，她去陪護(hù)，不眠不休的40天，她竟然還胖了些。她說(shuō)雖然沒(méi)有怎么睡覺(jué)，但爸爸吃剩的東西，她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時(shí)候，自己跑到廁所里哭一場(chǎng)。爸爸還是走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間就要振作起來(lái)。她說(shuō)：“要瘋掉還不容易？可我瘋了，我那兩個(gè)孩子怎么辦？”命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年，我剛上大學(xué)，卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍，我已經(jīng)躺在床上不能動(dòng)了。是她背著我，一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時(shí)在北京看病太難了，每次排隊(duì)要排四五個(gè)小時(shí)。我想，媽媽的心該被燒焦了吧？稍有閑暇，她就摸著我因?yàn)榇蛄撕枚噌樁紳M淤青的手，說(shuō)：“不知道有沒(méi)有哪個(gè)神仙，把你的病摘下來(lái)放在我的身上？”在北京治療了三個(gè)月，醫(yī)生都說(shuō)住院沒(méi)有意義了。但媽媽心不死，她照樣背著我，到處尋訪偏方和療法。稍有希望，就專程攆了去。最后，她竟然自己研究醫(yī)書(shū)，自己開(kāi)藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法，能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛，最后對(duì)癥下藥。半年后，我站起來(lái)了，居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。又是幾年過(guò)去了，我們家一切都好起來(lái)了。今年3月，媽媽到廈門(mén)來(lái)看我，我們?nèi)ズ＿吷⒉?。媽媽笑著說(shuō)，她以前不是很會(huì)走路，現(xiàn)在腿腳不如以前了，反而領(lǐng)悟到一些道理，變得很會(huì)走路了。她說(shuō)：“要把手甩開(kāi)，專心致志，不要突然變快，也不要突然變慢。要這樣，一腳一腳地走，走多遠(yuǎn)，也不會(huì)累著?！蔽铱吹剿届o地望著遠(yuǎn)方，腳步均勻地走著，全身顯出協(xié)調(diào)而動(dòng)人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚，一句一直想對(duì)她說(shuō)卻老是不知怎么說(shuō)的話噴薄而出：“幸會(huì)，媽媽!”（原載《青年文摘》，有刪節(jié)）4.對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）A.這是一篇記敘性散文，作者回憶了發(fā)生在母女之間的一些往事，展示了一位平凡而偉大的母親在教育和影響女兒健康成長(zhǎng)路上的感人故事。B.這一對(duì)母女歷盡生活的各種不幸，母女間也曾產(chǎn)生過(guò)各種矛盾，有時(shí)到了反目成仇的地步，可作者卻寫(xiě)得曲折動(dòng)人、生動(dòng)有趣、富有文學(xué)性。C.結(jié)尾處“我”用了“幸會(huì)”一詞，其本義是表示跟對(duì)方見(jiàn)面很榮幸的意思，用在這里則表達(dá)了女兒在感激之后的愉悅和幽默。D.全文線索不夠明晰，一會(huì)兒寫(xiě)在家發(fā)生的幾件瑣事，一會(huì)兒寫(xiě)出門(mén)上學(xué)得病的大事，似乎是想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，顯得有點(diǎn)凌亂，不夠緊湊。E.寫(xiě)真人實(shí)事的文章一是材料要豐厚，件件經(jīng)過(guò)精心選擇；二是組織要講究，使全文中心明確，渾然一體。本文達(dá)到了這一要求。5.作者從哪幾個(gè)方面敘述了這位媽媽對(duì)女兒的深厚感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6.文中“媽媽”教育女兒的方式是高超的，那么究竟高超在什么地方呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.AE

5.生活上，對(duì)女兒無(wú)微不至的細(xì)心關(guān)懷；心理上，設(shè)身處地，潤(rùn)物無(wú)聲的教化；女兒生病時(shí)，奮不顧身地照顧。

6.（1）民主、平等。媽媽能正確面對(duì)和處理女兒遇到的問(wèn)題，如讓收到情書(shū)的女兒輕松自然：用主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會(huì)體諒他人。（2）言傳和身教并重。女兒不到8歲時(shí)，就告訴她不要讓男人和她太親密。女兒30歲了，她不但主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，還給女人買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。爸爸病逝，她會(huì)頂自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí)，這些事例，既有言傳，更是身教，給了女兒一生的啟迪和積極的引領(lǐng)。（3）方法靈活，易于讓人接受。對(duì)小孩子喜歡咬手指頭和想在高處嬉鬧的處理方法，和借“走路”來(lái)告訴成人女兒做人的道理的方法，都抓住了年齡特點(diǎn)和心理特征，靈活實(shí)用。（4）細(xì)致入微，潛移默化【4題詳解】本題考查的是對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解及手法的賞析的綜合能力。題干問(wèn)的是“對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項(xiàng)B，說(shuō)母女反目成仇以及作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣不符合事實(shí)；選項(xiàng)C，用“幸會(huì)”表明自己和媽媽今生得為母女感到無(wú)比慶幸和榮幸，大辭小用而顯奇效，與幽默無(wú)關(guān)；選項(xiàng)D，本文組材以時(shí)間為序，情感隨事件跌宕。故答案選AE。【5題詳解】此題考核概括小說(shuō)情節(jié)的能力，情節(jié)概括的題目是小說(shuō)常見(jiàn)的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過(guò)哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過(guò)程怎樣等提問(wèn)方式，答題時(shí)注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關(guān)于哪個(gè)人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落的劃分，重點(diǎn)注意文中表現(xiàn)情感變化的重點(diǎn)詞語(yǔ)，例如原文中寫(xiě)到：“那時(shí)候我怎么就那么蠢，不知道給你買(mǎi)一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊。”又一次回家，她給我買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了?！扒啻赫婧?，還有人給你寫(xiě)這樣的信。”我后來(lái)聽(tīng)說(shuō)很多女孩子不再對(duì)媽媽說(shuō)心事，就是從第一封類似的書(shū)信開(kāi)始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒(méi)有什么事不能和媽媽說(shuō)的了。從以上內(nèi)容的把握和理解，考生可以從母親對(duì)女兒生活上的呵護(hù)和心理上的引導(dǎo)進(jìn)行概括和篩選?！?題詳解】此題考核概括小說(shuō)情節(jié)的能力，情節(jié)概括的題目是小說(shuō)常見(jiàn)的題目，注意有直接要求概括情節(jié)，通過(guò)哪些情節(jié)塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過(guò)程怎樣等提問(wèn)方式，答題時(shí)注意分清題干的要求概括的什么情節(jié)，是關(guān)于哪個(gè)人物的情節(jié)。注意結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落的劃分，重點(diǎn)注意文中表現(xiàn)情感變化的重點(diǎn)詞語(yǔ)。例如原文：我不到8歲的時(shí)候，媽媽就和我說(shuō)，不要讓男人和你太親密，更不要讓男人碰你。洗澡上廁所，就算是爸爸、哥哥也不能看。就是從第一封類似的書(shū)信開(kāi)始的，而我卻松了一口氣，好像今后沒(méi)有什么事不能和媽媽說(shuō)的了。媽媽后來(lái)幾次跟我說(shuō)：“那時(shí)候我怎么就那么蠢，不知道給你買(mǎi)一把小傘呢？我們也是第一次做父母，你要原諒我們啊。”又一次回家，她給我買(mǎi)了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了。從以上的內(nèi)容中，考生可以評(píng)價(jià)母親對(duì)女兒教育的技巧，首先是言傳身教的告訴女兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，其次是對(duì)女兒收到情書(shū)的教育顯示出平等交流，最后是對(duì)女兒無(wú)微不至教育的感染?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。3.閱讀下面小說(shuō)，完成（1）——（4）題。

鄰居說(shuō)我弱智

劉志堅(jiān)①我搬來(lái)新居后，因住地和電話的變動(dòng)，為了聯(lián)系方便，就重新印了名片。我這人不善交游，很少出門(mén)。只在寫(xiě)到深夜時(shí)，才下樓去吃夜宵。所以搬來(lái)這大院有些日子了，左右鄰居，卻一個(gè)也不熟悉。想到“遠(yuǎn)親不如近鄰”的古訓(xùn)，認(rèn)為自己應(yīng)主動(dòng)搞好鄰里關(guān)系。何不送上一張名片，有個(gè)什么事，也請(qǐng)關(guān)照一聲。②我記得剛搬進(jìn)來(lái)那天，鄰居好奇，問(wèn)我在哪兒發(fā)財(cái)。我說(shuō)我不發(fā)財(cái)，就在家里涂鴉。他們問(wèn)我涂鴉是什么，賺錢(qián)么？我想，涂鴉是對(duì)自己寫(xiě)作的謙虛，他們不懂就算了。就實(shí)話實(shí)說(shuō)：不賺錢(qián)。他們就問(wèn)：不賺錢(qián)，還涂什么鴉？我無(wú)言可對(duì)。就有人低語(yǔ)：是個(gè)無(wú)業(yè)游民吧？隨后，大家用警惕的眼神掃了我兩眼，散去了。③這下好了，明片上寫(xiě)得清楚，姓名，房號(hào)，電話，職業(yè)是自由撰稿人。背面還寫(xiě)了市作協(xié)會(huì)員，市作協(xié)主席。雖然這些，無(wú)人重視，但我沒(méi)別的頭銜啊。④我選在傍晚下班時(shí)，挨家挨戶地敲門(mén)，一家家地去送名片。⑤名片即傳單，人們見(jiàn)多了就煩。有人接過(guò)名片，問(wèn)我什么意思？我說(shuō)，沒(méi)意思，我是你鄰居了，來(lái)認(rèn)個(gè)門(mén)，請(qǐng)多關(guān)照。對(duì)方冷冷地說(shuō)：我當(dāng)你是送財(cái)神菩薩的。有的面對(duì)我遞上的名片，當(dāng)成燙山芋，用手擋?。翰挥貌挥?，還問(wèn)我是不是搞傳銷(xiāo)的。還有些人不肯開(kāi)門(mén)。我說(shuō)，我是新來(lái)的鄰居，就住你樓上。他們打開(kāi)鐵門(mén)，隔著柵欄答話。接過(guò)名片，掃了一眼，就一臉疑惑地說(shuō)：你這姓名是真的還是假的？一轉(zhuǎn)身，鐵門(mén)就啪地在我身后關(guān)上了。還扔下一句：吃飽了飯撐的。⑥那天下午，我從郵局取款回來(lái)，在傳達(dá)室門(mén)外擦鞋。只聽(tīng)到有個(gè)大嗓門(mén)在喊謝師傅：老謝，新來(lái)的那個(gè)游民，你注意了沒(méi)有？謝師傅說(shuō)：他不上班，只每晚出去一趟。大嗓門(mén)說(shuō)，這就對(duì)了，這號(hào)人獐頭鼠目，晝伏夜出，埋頭走路，低聲說(shuō)話。稱自己是自由人，八成是三只手。昨天借口送名片，估計(jì)是在踩點(diǎn)。謝師傅嘿嘿地笑了兩聲：不會(huì)吧，就算是這種人，兔子不吃窩邊草，哪能哩。⑦我聽(tīng)到這里，大吃一驚，這不是在說(shuō)我嗎？我送名片，我深夜出門(mén)，就是小偷？難怪有人看我的眼神，總是怪怪的。我氣得很想沖進(jìn)傳達(dá)室，揍他們一頓。但一想，身正不怕影子斜?？墒?，我憑什么要受這窩囊氣，為了榮譽(yù)，必須消除影響。怎么消除呢？開(kāi)個(gè)大會(huì)，我沒(méi)那權(quán)力；寫(xiě)個(gè)聲明，說(shuō)自己不是三只手，誰(shuí)又相信？想來(lái)想去，只有一家家上門(mén)，對(duì)他們說(shuō)清楚，可怎么開(kāi)口說(shuō)呢？干脆，給每戶送本書(shū)吧。一來(lái)說(shuō)明自己是寫(xiě)文章的文化人，二來(lái)書(shū)中有自己照片，還有自傳，也足以說(shuō)明我的真實(shí)身份。⑧又是黃昏時(shí)候，我抱著自己出版的新書(shū)，挨家挨戶地分送。沒(méi)想到送書(shū)，也是一件很尷尬的事。我首先敲開(kāi)了對(duì)面趙家的鐵門(mén)，老趙見(jiàn)我抱著一摞書(shū)，就說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，你真是搞推銷(xiāo)的。我忙說(shuō)：我不是推銷(xiāo)，這是我自己出的書(shū)，本院的人都送。也送你一本，請(qǐng)多指教。他沒(méi)接書(shū)，只吃驚地說(shuō)：啊，你是送書(shū)？我們?cè)豪铮〉牟皇枪擅瘢褪琴€民，還有彩民和生意人。只講贏錢(qián)，贏利，最怕輸了。你給人家送輸（書(shū)），是在詛咒別人，還是弱智？說(shuō)罷，哐當(dāng)一聲，鐵門(mén)關(guān)上了。⑨我立在樓道里，愕然木然，再也沒(méi)有勇氣敲別人的門(mén)了。百無(wú)一用是書(shū)生，深刻啊。1）下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.這篇小說(shuō)雖然篇幅短小,但在內(nèi)容上卻有多處照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)顯得十分嚴(yán)謹(jǐn),也體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙。B.本文采用第一人稱的方法來(lái)敘述故事，可使作者不受時(shí)間和空間的限制，能比較自由靈活地反映生活。C．文中所反映出來(lái)的“我”的情感態(tài)度，有被理解的渴望，有憤怒，有無(wú)奈，也有對(duì)庸俗世風(fēng)的批判。D．本文在人物形象塑造方面，采用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等多種手法。2)．文章第⑤段詳寫(xiě)鄰居們對(duì)“我”送名片的各種各樣的態(tài)度,這樣寫(xiě)的用意是什么？（6分）3)．文章所寫(xiě)的“鄰居”是一個(gè)群體形象，試分析概括這一群體形象的特點(diǎn)。（6分）4)．文章最后一句“百無(wú)一用是書(shū)生，深刻啊！”有著豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫猓徊⒏鶕?jù)你的理解，寫(xiě)出“我”想對(duì)“鄰居”們說(shuō)的心里話。（8分）參考答案：二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。

元行沖，河南人。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書(shū)。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)誡，嘗謂仁杰曰下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲(chǔ)積則脯臘膾胰以供滋膳參術(shù)芝桂以防疴疾伏想門(mén)下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物。”仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無(wú)也！”行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡(jiǎn)，為學(xué)者所稱。初魏明帝時(shí)，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應(yīng)石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，著論以明之。開(kāi)元初，自太子詹事出為岐州刺史，充關(guān)內(nèi)道按察使。行沖自以書(shū)生不堪搏擊①之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復(fù)入為右散騎常侍、東都副留守。時(shí)嗣彭王志昧庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報(bào)，連坐十?dāng)?shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰為侍御史王旭所陷，詔下大理結(jié)罪。行沖以杰歷政清貞，不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請(qǐng)從輕出之，當(dāng)時(shí)雖不見(jiàn)從，深為時(shí)論所美。先是，秘書(shū)監(jiān)馬懷素集學(xué)者續(xù)王儉《今書(shū)七志》，左散騎常侍褚無(wú)量于麗正殿校寫(xiě)四部書(shū)，事未就而懷素、無(wú)量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請(qǐng)通撰古今書(shū)目，名為《群書(shū)四錄》，命學(xué)士毋煚等分部修檢，歲余書(shū)成，奏上，上嘉之。又特令行沖撰御注《孝經(jīng)》疏義，列于學(xué)官。行沖俄又累表請(qǐng)致仕，制許之。十七年卒，贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚曰獻(xiàn)。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)?元行沖傳》，有刪改）[注]①搏擊：督察檢舉揭發(fā)。7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積／則脯臘膾胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門(mén)下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／B.下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積則／脯臘膾胰／以供滋膳／參術(shù)芝桂／以防疴疾／伏想門(mén)下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／C.下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積／則脯臘膾胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門(mén)下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／D.下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積則脯臘膾胰／以供滋膳參術(shù)芝桂／以防疴疾伏想／門(mén)下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“致仕”指交還官職、退休，古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱表示官員退休。B.“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡”相對(duì)，如“庶子”指非正妻所生的兒子。C.“大理寺”是我國(guó)古代的官署名，掌管刑獄案件審理，長(zhǎng)官名為大理寺卿。D.“出”和“入”都是我國(guó)古代表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)，“出”一般指官員調(diào)離任職之地。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.元行沖博學(xué)多識(shí)，性格耿直。他知識(shí)廣博，尤其通曉音律和詁訓(xùn)之學(xué)；他做人從不阿諛?lè)畛?，在通事舍人任上多次?duì)狄仁杰進(jìn)言勸誡，很受器重。B.元行沖著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡(jiǎn)，受到學(xué)者稱贊；通撰的《群書(shū)四錄》經(jīng)學(xué)士毋煚等審核后，受到皇上贊賞；為御注《孝經(jīng)》撰寫(xiě)的疏義被列入學(xué)校課程。C.元行沖秉持正義，斷案公正。當(dāng)時(shí)嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，元行沖查出斷案冤枉失實(shí)，一并上奏寬免了這些人。D.元行沖不從舊說(shuō)，另立新論。魏收認(rèn)為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應(yīng)合瑞石上的圖文；而元行沖通過(guò)考證推究，給出了對(duì)“牛繼馬后”的新解。10.把原文畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，著論以明之。（2）不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請(qǐng)從輕出之，當(dāng)時(shí)雖不見(jiàn)從，深為時(shí)論所美。參考答案：7.A

8.D

9.B

10.（1）元行沖推究探尋晉魏更替的來(lái)龍去脈，認(rèn)為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗(yàn)歌謠讖語(yǔ)，撰寫(xiě)文章來(lái)說(shuō)明這點(diǎn)。（2）不應(yīng)無(wú)辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有被皇上聽(tīng)從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。7.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“亦”“則”一般放在句首，前面斷開(kāi)；“脯臘膾胰以供滋膳”“參術(shù)芝桂以防疴疾”結(jié)構(gòu)對(duì)稱；“門(mén)下賓客”作“想”的賓語(yǔ)，后面斷開(kāi)；“多”作前句的謂語(yǔ)，后面斷開(kāi)。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。8.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“出”一般是指官員離開(kāi)京城外調(diào)。9.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，曲解文意?！巴ㄗ摹瓕徍撕蟆卞e(cuò)，原文意思是元行沖上奏請(qǐng)求通撰古今書(shū)目，名叫《群書(shū)四錄》，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，歷經(jīng)一年多才修成。并不是元行沖自己通撰了此書(shū)，然后由毋煚等加以審核。10.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，推尋：推究探尋；以：認(rèn)為；明：說(shuō)明；構(gòu)：陷害、構(gòu)陷、誣陷；見(jiàn)，：表被動(dòng)；美：名詞作動(dòng)詞，贊美。參考譯文：元行沖，河南人。元行沖博學(xué)多識(shí)，尤其擅長(zhǎng)音律及詁訓(xùn)之學(xué)?？贾羞M(jìn)士，幾次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行沖品性不阿諛?lè)畛?，多次進(jìn)言勸誡，他曾經(jīng)對(duì)狄仁杰說(shuō)：“下人侍奉上人，（對(duì)上人來(lái)說(shuō)）也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲(chǔ)備積蓄，用各種肉類以供佳肴，用各種藥物來(lái)防疾病。我私下想您的門(mén)下賓客，可以充當(dāng)美味的已經(jīng)很多了，希望您能把我備作一劑藥物?！钡胰式苄χ鴮?duì)人說(shuō)：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒(méi)有呢？”元行沖因本族出于后魏，而后魏沒(méi)有編年史，便撰寫(xiě)《魏典》三十卷，記事詳細(xì)文筆簡(jiǎn)練，為學(xué)者稱道。當(dāng)初在魏明帝時(shí)，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后面的圖象，魏收的舊史認(rèn)為晉元帝本是牛氏之子，后改姓司馬，來(lái)應(yīng)合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋晉魏更替的來(lái)龍去脈，認(rèn)為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗(yàn)歌謠讖語(yǔ)，撰寫(xiě)文章來(lái)說(shuō)明這點(diǎn)。[]開(kāi)元初年，元行沖由太子詹事出任歧州刺史，又充任關(guān)內(nèi)道按察使。元行沖自認(rèn)為書(shū)生不能勝任督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使，（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當(dāng)時(shí)嗣彭王志昧的庶兄王志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，關(guān)在獄中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行沖查出斷案冤枉失實(shí)，一并上奏寬免了這些人。元行沖四次升遷后任大理寺卿。當(dāng)時(shí)揚(yáng)州長(zhǎng)史李杰被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行沖認(rèn)為李杰治理政務(wù)廉潔正直，不應(yīng)無(wú)辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有被皇上聽(tīng)從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。這之前，秘書(shū)監(jiān)馬懷素召集學(xué)者續(xù)修王儉的《今書(shū)七志》，左散騎常侍褚無(wú)量在麗正殿校寫(xiě)四部書(shū)籍，事情沒(méi)有完成而馬懷素、褚無(wú)量去世，（皇上）下詔元行沖總代他們的職務(wù)。于是元行沖上表請(qǐng)求通撰古今書(shū)目，名叫《群書(shū)四錄》，命學(xué)士毋煚等分部編撰考訂，一年多完成，獻(xiàn)上此書(shū)，皇上很贊賞?；噬嫌痔亓钤袥_為御注《孝經(jīng)》撰寫(xiě)疏義，列入學(xué)校課程。行沖不久又幾次上表請(qǐng)求退休，（皇上）下詔同意了他的請(qǐng)求。開(kāi)元十七年去世，追贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)叫獻(xiàn)。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王候以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傳會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衛(wèi)善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徒。自去史職，五載復(fù)還。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜烏獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅九，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ?，皆共目之。衡乃詭對(duì)而出。閣豎恐終為其患，遂共諺之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遊典憲;又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)。10.下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是（

）A.方藺相如引璧睨柱/及叱秦王左右/勢(shì)不過(guò)誅/然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮/其氣威信敵國(guó)/退而讓頗/名重泰山B.(蘇武)且足下昔以單車(chē)之使/適萬(wàn)乘之房/遭時(shí)不遇/至于伏劍不顧/流離辛苦/幾死朔北之野/丁年奉使/皓首而歸C.(范曄)襲封武興縣五等侯/少好學(xué)/博涉經(jīng)史/善為文章/能隸書(shū)/曉音律/年十七/州辟主簿/不就D.(候風(fēng)地動(dòng)儀)嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)/京師學(xué)者咸怪其無(wú)征/后數(shù)日驛至/果地震隴西/于是皆服其妙11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“五經(jīng)”這里指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書(shū)?！傲嚒边@里指禮、樂(lè)、射、御書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。B.“陽(yáng)嘉”是漢順帝的年號(hào)，“永和”是他的另一個(gè)年號(hào)。年號(hào)是古代帝王用來(lái)紀(jì)年的種名號(hào)，古代每個(gè)皇帝都有兩個(gè)年號(hào)。C.“下車(chē)”文中指官吏初到任，“視事”文中指官員到職工作，“乞骸骨”是封建社會(huì)里大臣老了請(qǐng)求辭職的意思。D.“辟”即征召，“征”也是征召的意思?！斑w”這里指升任，“轉(zhuǎn)”指轉(zhuǎn)任，“出”這里指調(diào)離京城或離開(kāi)朝廷，即出京。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.選文介紹了張衡一生的主要經(jīng)歷、科技方面的歷史性貢獻(xiàn)以及文學(xué)成就、政治表現(xiàn)等，反映出他的卓越才能和高尚品質(zhì)。B.張衡創(chuàng)造的候風(fēng)地動(dòng)儀是用精銅鑄成的，由上下兩部分相合蓋住，形狀像個(gè)酒樽，外面用篆字和山龜、鳥(niǎo)、獸的圖形裝飾。C.順帝曾經(jīng)詢問(wèn)張衡天下所痛恨的人，宦官們害怕他說(shuō)自己的壞話，.個(gè)個(gè)緊張，都給他遞眼色，張衡便沒(méi)有對(duì)皇帝說(shuō)實(shí)話。D.河間王驕橫奢侈，不遵守法令制度;還有很多豪門(mén)大戶，和他一道胡作非為，張衡一到任就威風(fēng)凜凜，整頓法制。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)大將軍鄧鷺奇其オ，累召不應(yīng)。(2)自書(shū)典所記，未之有也。參考答案：10.A

11.B

12.D

13.（1）大將軍鄧鷺認(rèn)為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。（2）從古籍的記載中，從來(lái)沒(méi)有這樣的事?！?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定能斷開(kāi)的地方，選項(xiàng)卻沒(méi)有斷開(kāi)，用排除法做題。比如本題，A項(xiàng)，錯(cuò)在“相如一奮/其氣威信敵國(guó)”。先疏通此句的大意為：當(dāng)藺相如手持和氏璧斜視庭柱，以及他呵斥秦王身邊侍從時(shí)，按當(dāng)時(shí)形勢(shì)，不過(guò)被殺。然而一般士人或許因懦弱而不敢表現(xiàn)。藺相如一旦振奮其他的勇氣，其威力就伸張出來(lái)壓倒了敵國(guó)，回來(lái)后又對(duì)廉頗隱忍退讓，他的聲譽(yù)比泰山還重。正確的停頓是“相如一奮其氣/威信敵國(guó)”。該句中“相如”作主語(yǔ)，“奮”作謂語(yǔ)，“其氣”作賓語(yǔ)，并不作“威信敵國(guó)”的主語(yǔ)，所以要在“其氣”后停頓。故選A。11題詳解】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。B項(xiàng)，錯(cuò)在“古代每個(gè)皇帝都有兩個(gè)年號(hào)”。一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè)，多則十幾個(gè)。如唐高宗就有14個(gè)年號(hào)，“永和”是東漢皇帝漢順帝的劉保的第三個(gè)年號(hào)。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無(wú)中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。D項(xiàng)，錯(cuò)在“張衡一到任就威風(fēng)凜凜”。原文，“衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，……。”所以，張衡到任后，不是威風(fēng)凜凜，而是治理嚴(yán)厲。故選D。【13題詳解】本題考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“奇”：“以……為奇，認(rèn)為……出眾”；“累”：“屢次”；“應(yīng)”：“應(yīng)召”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“自”：“從……中”；“未之有”：賓語(yǔ)前置，“沒(méi)有這樣的事”；“書(shū)典”：“古籍”。【點(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：張衡，字平子，是南陽(yáng)郡西鄂縣人。張衡年輕時(shí)就擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，曾到“三輔”一帶游學(xué)，趁機(jī)進(jìn)了洛陽(yáng)，在太學(xué)學(xué)習(xí)，于是通曉五經(jīng)，貫通六藝，雖然才華比一般的人高，但并不因此而驕傲自大。（他）總是舉止穩(wěn)重，神態(tài)淡泊、寧?kù)o，不喜歡與世俗之人交往。永元年間，他被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦；屢次被公府征召，都沒(méi)有就任。此時(shí)社會(huì)長(zhǎng)期太平無(wú)事，從王公貴族到一般官吏，沒(méi)有不過(guò)度奢侈的。張衡于是摹仿班固的《兩都賦》寫(xiě)了《二京賦》，用它來(lái)（向朝廷）諷喻規(guī)勸。（這篇賦，他）精心構(gòu)思潤(rùn)色，用了十年才完成。大將軍鄧騭認(rèn)為他的才能出眾，屢次征召他，他也不去應(yīng)召。張衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文氣象和歷法的推算等方面很用心。漢安帝常聽(tīng)說(shuō)他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問(wèn)，命公車(chē)特地征召他，任命他為郎中。兩次遷升為太史令。于是，張衡就精心研究考核陰陽(yáng)之學(xué)（包括天文氣象歷法諸種學(xué)問(wèn)），精辟地研究出測(cè)天文儀器的正確道理，制作渾天儀，著成《靈憲》《算罔論》等書(shū)籍，論述極其詳盡。（漢）順帝初年，（張衡）又兩次轉(zhuǎn)任，又做了太史令之職。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的那些達(dá)官顯貴，他所擔(dān)任的官職，總是多年得不到提升。自他從太史令上離任后，過(guò)了五年，又回到這里。順帝陽(yáng)嘉元年，張衡又制造了候風(fēng)地動(dòng)儀。這個(gè)地動(dòng)儀是用純銅鑄造的，直徑有8尺，上下兩部分相合蓋住，中央凸起，樣子像個(gè)大酒樽。外面用篆體文字和山龜鳥(niǎo)獸的圖案裝飾。內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱的周?chē)斐霭藯l滑道，還裝置著樞紐，用來(lái)?yè)軇?dòng)機(jī)件。外面有八條龍。龍口各含一枚銅丸，龍頭下面各有一個(gè)蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸。儀器的樞紐和機(jī)件制造得很精巧，都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動(dòng)起來(lái)，機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。銅丸震擊的聲音清脆響亮，守候機(jī)器的人因此得知發(fā)生地震的消息。地震發(fā)生時(shí)只有一條龍的機(jī)關(guān)發(fā)動(dòng)，另外七個(gè)龍頭絲毫不動(dòng)。按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位。用實(shí)際發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)儀器，彼此相符，靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，從來(lái)沒(méi)有這件事。當(dāng)時(shí)政治昏暗，中央權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，張衡于是給皇帝上書(shū)陳述這些事。后來(lái)被升為侍中，皇帝讓他進(jìn)皇宮，在皇帝左右，對(duì)國(guó)家的政事提意見(jiàn)?；实墼?jīng)向張衡問(wèn)起天下人所痛恨的是誰(shuí)?；鹿俸ε聫埡庹f(shuō)出他們，都給他使眼色，張衡于是沒(méi)對(duì)皇帝說(shuō)實(shí)話。但那些宦黨終究害怕張衡成為禍患，于是一起詆毀他。張衡常常思謀自身安全的事，認(rèn)為福禍相因，幽深微妙，難以看清，于是寫(xiě)了《思玄賦》表達(dá)和寄托自己的情思。永和初年，張衡調(diào)離京城，擔(dān)任河間王的相。當(dāng)時(shí)河間王驕橫奢侈，不遵守典章制度；又有很多豪族大戶，與河間王高一一起胡作非為。張衡上任之后，治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中查知奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來(lái)，于是上下敬畏恭順，稱贊政治清明。（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書(shū)，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書(shū)。張衡六十二歲，于永和四年去世。6.赤壁賦蘇軾①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。②于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。③蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也；而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”④蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕Γ幢K更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是A．白露橫江B．凌萬(wàn)頃之茫然C．望美人兮天一方D．挾飛仙以遨游（2）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋，不正確的一項(xiàng)是A．七月既望（農(nóng)歷小月十五日，大月十六日）B．羽化而登仙（像長(zhǎng)了翅膀一樣）C．正襟危坐（高高的）D．舉匏樽以相屬（舉起）（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．本文通過(guò)主客問(wèn)答，議論風(fēng)生，表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的胸懷。B．第③段文字寫(xiě)曹操擊走劉備，攻破荊州，又率領(lǐng)浩浩蕩蕩的軍隊(duì)沿江而下，戰(zhàn)艦千里相連，戰(zhàn)旗遮天蔽日，目的是贊揚(yáng)曹操。C．作者以江水、明月為喻，闡述了這樣一個(gè)哲理：從事物變化的角度看，天地的存在不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間；從不變的角度看，則事物和人類都是無(wú)窮盡的。D．本文情、景、理融為一體。議論使景物具有精妙的哲理內(nèi)涵，寫(xiě)景使哲理呈現(xiàn)生動(dòng)可感的形象，而抒情又成了文章的內(nèi)在脈絡(luò)，三者融為一體相得益彰。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿。

。參考答案：（1）D

（2）C

（3）B（4）①使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣．②何況我同你在江邊捕魚(yú)砍柴，把漁蝦和麋鹿當(dāng)作好友．（1）A古義，白茫茫的霧氣；今義，露水．B古義，茫茫，闊大的樣子；今義，不知所措的樣子．C古義，思慕的人兒；今義，漂亮的女人．（2）C危，端正．句子譯為：我不禁感傷起來(lái)，整理了衣裳，端正地坐著．（3）B“目的是贊揚(yáng)曹操”錯(cuò)，根據(jù)原文“固一世之雄也；而今安在哉”，目的是說(shuō)人生無(wú)常．（4）①“舞”，使…起舞；“泣”，使…哭泣；“嫠婦”，寡婦．譯為：使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣．②“侶、友”，把…當(dāng)作好友；漁樵于江渚之上，狀語(yǔ)后置句．譯為：何況我同你在江邊捕魚(yú)砍柴，把漁蝦和麋鹿當(dāng)作好友．譯文：壬戌年秋天，七月十六日，我同客人乘船游于赤壁之下．清風(fēng)緩緩吹來(lái)，江面水波平靜．于是舉杯邀客人同飲，吟詠《詩(shī)經(jīng)?陳風(fēng)?月出》一詩(shī)的“窈窕”一章．一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊．白茫茫的霧氣籠罩著江面，波光與星空連成一片．我們聽(tīng)任葦葉般的小船在茫茫萬(wàn)頃的江面上自由飄動(dòng)．多么遼闊呀，像是凌空乘風(fēng)飛去，不知將停留在何處；多么飄逸呀，好像變成了神仙，飛離塵世，登上仙境．于是，喝著酒，快樂(lè)極了，敲著船舷唱起來(lái)．歌詞說(shuō)：“桂木的棹啊，蘭木的槳，拍打著清澈的江水啊，船兒迎來(lái)流動(dòng)的波光．多么深沉啊，我的情懷，仰望著我思慕的人兒啊，她在那遙遠(yuǎn)的地方．”客人中有吹洞簫的，按著歌聲吹簫應(yīng)和．簫聲嗚嗚嗚，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是傾訴，余音悠揚(yáng)，像一根輕柔的細(xì)絲線延綿不斷．能使?jié)摬卦谏顪Y中的蛟龍起舞，孤舟上的寡婦啜泣．我不禁感傷起來(lái)，整理了衣裳，端正地坐著，問(wèn)客人說(shuō)：“為什么會(huì)這樣？”客人說(shuō)：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹孟德的詩(shī)嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山川繚繞，郁郁蒼蒼，這不是曹孟德被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)他奪取荊州，攻下江陵，順著長(zhǎng)江東下的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，在江面上灑酒祭奠，橫端著長(zhǎng)矛朗誦詩(shī)篇，本來(lái)是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何況我同你在江中和沙洲上捕魚(yú)打柴，以漁蝦為伴，與麋鹿為友，駕著一葉孤舟，在這里舉杯互相勸酒．只是像蜉蝣一樣寄生在天地之間，渺小得像大海中的一顆谷粒．哀嘆我生命的短暫，而羨慕長(zhǎng)江的流水無(wú)窮無(wú)盡．希望同仙人一起遨游，與明月一起長(zhǎng)存．我知道這是不可能經(jīng)常得到的，因而只能把簫聲的余音寄托給這悲涼的秋風(fēng)．”我說(shuō)：“你們也知道那水和月亮嗎？（江水）總是不停地流逝，但它們并沒(méi)有流走；月亮總是那樣有圓有缺，但它終究也沒(méi)有增減．要是從它們變的一面來(lái)看，那么，天地間的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就發(fā)生了變化；要是從它們不變的一面來(lái)看，萬(wàn)物同我們一樣都是永存的，又何必羨慕它們呢！再說(shuō)，天地之間，萬(wàn)物各有主人，假如不是為我所有，即使是一絲一毫也不能得到．只有這江上的清風(fēng)和山間的明月，耳朵聽(tīng)到了才成其為聲音，眼睛看到了才成其為顏色，占有它們，無(wú)人禁止，使用它們，無(wú)窮無(wú)盡，這是大自然無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，而我能夠同你們共享．”客人聽(tīng)了之后，高興地笑了，洗凈杯子，重新斟酒．菜肴果品已吃完了，杯盤(pán)雜亂地放著．大家互相枕著靠著睡在船中，不知不覺(jué)東方已經(jīng)亮了．三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下列文字，在橫線處將文段補(bǔ)寫(xiě)完整，注意保持語(yǔ)意連貫。（4分）翻閱中國(guó)燦爛的文化長(zhǎng)卷，先哲們深刻的思想、真摯的情感令我們有所感，有所悟，讀李白，我懂得“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是一種不屈的傲骨；讀杜甫，

；讀白居易，

；讀李商隱，我懂得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。仿寫(xiě)：讀杜甫，

；

讀白居易，

；參考答案：讀杜甫，我懂得“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是一種博大的胸懷；讀白居易，我懂得“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”是一種心靈的共鳴。（4分）(句式1分，內(nèi)容2分，表達(dá)通順1分)8.近期，天文學(xué)家召開(kāi)全球新聞發(fā)布會(huì)，宣布人類首次直接拍攝到黑洞的照片。提取下列材料要點(diǎn)，為“黑洞”下定義，不超過(guò)50字。①字宙空間內(nèi)存在形形色色的天體，黑洞作為一種暗天體而存在。②黑洞的前身是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星。③這種恒星在超新星爆炸中留下一個(gè)致密的星核。④這個(gè)星核在自身重力作用下坍縮，最終形成了黑洞。參考答案：黑洞是質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星超新星爆炸中留下的一個(gè)致密的星核在自身重力作用下坍縮而形成的一種暗天體。【詳解】此題考核壓縮語(yǔ)段的能力，是一道下定義的題目，下定義注意找到臨近的屬概念和種差，然后按一定的順序?qū)ΨN差排序即可，此題的臨近屬概念是“暗天體”，種差是“質(zhì)量比太陽(yáng)大40倍以上的恒星”“在超新星爆炸中留下一個(gè)致密的星核”“在自身重力作用下坍縮”。答題時(shí)注意先后順序和語(yǔ)言的簡(jiǎn)明。9.下列各句成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．從那以后，施特勞斯圓舞曲才登堂入室，從普通舞會(huì)的通俗伴奏舞曲成為正統(tǒng)的新年音樂(lè)會(huì)的主要旋律。B．過(guò)去寫(xiě)的多是一面倒的東西，這次想做一點(diǎn)自相矛盾的文章，以破立竿見(jiàn)影之慣例。C．有些領(lǐng)導(dǎo)根本就不關(guān)心老百姓的疾苦，在他們看來(lái)，平民意識(shí)猶如一塊一文不名的破布。D．近來(lái)，一些封建迷信活動(dòng)在一些地方又有所抬頭，一些共產(chǎn)黨員對(duì)于封建迷信活動(dòng)不但不管，甚至還參與其中，對(duì)封建迷信活動(dòng)的蔓延起了推波助瀾的作用。參考答案：D試題分析：A.登堂入室：比喻做學(xué)問(wèn)由淺入深，達(dá)到更高水平。不是指進(jìn)入正規(guī)場(chǎng)合；B.立竿見(jiàn)影：比喻見(jiàn)效很快，與本句意思無(wú)關(guān)系，可改為“人云亦云”；C.一文不名：名，占有。一個(gè)錢(qián)都沒(méi)有。這里應(yīng)作“一文不值”。成語(yǔ)使用要注意幾個(gè)方面。1．不要望文生義。成語(yǔ)誤用的一個(gè)很重要原因就是對(duì)成語(yǔ)一知半解，以今律古。如“文不加點(diǎn)、明日黃花、不刊之論、差強(qiáng)人意、五風(fēng)十雨、狗尾續(xù)貂”等。2．注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無(wú)所不至、過(guò)江之鯽、粉墨登場(chǎng)”等。3．注意適用對(duì)象。許多成語(yǔ)都有其特定的適用對(duì)象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。4．注意謙敬成語(yǔ)。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。5．注意兩用成語(yǔ)。如“想入非非、異想天開(kāi)、燈紅酒綠、一針見(jiàn)血”等。6．注意有的成語(yǔ)不能跟賓語(yǔ)。如“出奇制勝、漠不關(guān)心、求全責(zé)備”等?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)15個(gè)字）（5分）

為保證天然氣價(jià)格調(diào)整方案平穩(wěn)實(shí)施，國(guó)家要求各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)和天然氣生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，采取多種措施，穩(wěn)定天然氣供應(yīng)，維護(hù)天然氣市場(chǎng)秩序。一是

。有關(guān)部門(mén)和天然氣生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)要加強(qiáng)生產(chǎn)組織，做好供需銜接，強(qiáng)化需求側(cè)管理，滿足居民生活、化肥生產(chǎn)等重點(diǎn)用氣需求，保障市場(chǎng)平穩(wěn)運(yùn)行。二是

。天然氣生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家價(jià)格政策，不得超過(guò)規(guī)定價(jià)格銷(xiāo)售，不得單方面扣減居民氣量或降低居民用氣比例，變相提高居民用氣價(jià)格。三是

。各地價(jià)格主管部門(mén)要加強(qiáng)天然氣價(jià)格政策監(jiān)督檢查，嚴(yán)厲查處價(jià)格違法行為，維護(hù)天然氣市場(chǎng)穩(wěn)定。參考答案：【參考答案】一是千方百計(jì)保障天然氣市場(chǎng)供應(yīng)（關(guān)鍵詞：市場(chǎng)供應(yīng)）；二是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家價(jià)格政策（關(guān)鍵詞：國(guó)家價(jià)格政策）；三是加強(qiáng)監(jiān)督檢查（關(guān)鍵詞：監(jiān)督檢查）。（意思接近即可）（寫(xiě)出一句給１分，寫(xiě)出兩句給3分，寫(xiě)出三句給5分，）本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。首先準(zhǔn)確把握這段材料的中心議題,再分析橫線處的語(yǔ)境，前后照應(yīng)。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。23歲的重慶妹兒聶鳳，在重慶五一高級(jí)技工學(xué)校任教，還在自己老師何先澤的工作室剪發(fā)。經(jīng)她手剪出的發(fā)型，不僅好看，而且?jiàn)y容、造型都符合人的性格，能展現(xiàn)人的個(gè)性。在刻苦訓(xùn)練的6年時(shí)間里，每年休假時(shí)間不超過(guò)10天，每天進(jìn)行2000米的跑步訓(xùn)練，剪掉了3000多個(gè)頭模，花了100多