新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃（3篇）

第新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃（3篇）新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃（3篇）

新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃篇1為使新護(hù)士進(jìn)院后盡快地熟悉工作環(huán)境、各項規(guī)章制度及法律法規(guī)，掌握基礎(chǔ)理論、基本技能，盡快地能獨(dú)立完成護(hù)理工作，獨(dú)立配合一般搶救工作，護(hù)理部制定了新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃，如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1.熟練掌握各項護(hù)理工作規(guī)章制度及職責(zé)。2.鞏固基礎(chǔ)理論及護(hù)理專業(yè)知識。3.基本掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作流程。

4.掌握一般搶救知識、技術(shù)和護(hù)理病歷書寫基本要求等。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1.護(hù)理部培訓(xùn)內(nèi)容：

①素質(zhì)教育②行為規(guī)范及護(hù)士禮儀③溝通與交流技巧④規(guī)章制度及職責(zé)講解

⑤法律法規(guī)《醫(yī)療事故處理條例》、《護(hù)士條例》、《病歷書寫基本規(guī)范》、《輸血法》、《輸血技術(shù)管理規(guī)范》

⑥50項基礎(chǔ)護(hù)理要點(diǎn)講解⑦觀看技術(shù)操作錄像2.臨床培訓(xùn)內(nèi)容：

①熟悉工作環(huán)境、流程②各項護(hù)士工作制度、職責(zé)③基礎(chǔ)理論、基本技能④一般?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)⑤一般搶救知識及技術(shù)⑥護(hù)理病歷書寫規(guī)范⑦其它方面

三、培訓(xùn)形式：

1.護(hù)理部組織講課、基礎(chǔ)理論考試、靜脈輸液技術(shù)考核。2.護(hù)理部組織觀看技術(shù)操作錄像。

3.科室一對一培訓(xùn)、講課、理論考試、技術(shù)考核。

四、培訓(xùn)時間：

1.護(hù)理部對新護(hù)士進(jìn)院后利用15天時間完成培訓(xùn)。

新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃篇2一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20xx年）》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，落實xx市教科研中心年度計劃中提出的“高效課堂建設(shè)年”活動要求，立足學(xué)校實際，著眼教師發(fā)展，充分利用校本資源，大力開展師資培訓(xùn)和教育教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

二、主要工作任務(wù)及措施

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

①按照《虎山中學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》要求，確立讀書計劃，開展讀書活動。要求按照政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)配檔表，記好筆記。同時要求結(jié)合自己教學(xué)每周寫一篇教學(xué)反思，實行量化考核，結(jié)果納入崗位考核中“能”的考核。

②課題研究，突出新教育實驗工作，同時全面推進(jìn)學(xué)科課題研究。

③結(jié)合高效課堂創(chuàng)建活動，開展年級部“一師一優(yōu)課”和學(xué)科組“曬課”和“賽課”活動。

④學(xué)校二級培訓(xùn)，過程按繼續(xù)教育考核管理規(guī)定，計入繼續(xù)教育學(xué)分。

⑤開展“教研日”活動。學(xué)校統(tǒng)籌與學(xué)科自主研修相結(jié)合。

⑥開展網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)教師博客建設(shè)管理。

⑦教師基本功培訓(xùn)。突出現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“五個一”和“七個十”活動。

“五個一”：讀一本好書（有筆記有體會）；一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)體會（三選一）；參與一次課堂教學(xué)研究；出一本教學(xué)反思；練一手基本功)，要求人人有博客，將上述材料及時傳到個人博客上。

“七個十”：十佳反思、十佳教案、十佳集體備課、十佳備課帶頭人、十佳研究課堂、十佳技能賽手、十佳教育論文（教學(xué)論文、案例、敘事、體會）

3、繼續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)課題的試驗與研究工作。

三、具體工作安排

三月：

1.召開教研組長會議，布置具體工作。

2.傳達(dá)部署新教育實驗工作，下達(dá)學(xué)科教研課題計劃，準(zhǔn)備各課題的研究工作。

3.“一師一優(yōu)課”活動開展。

四月：

1.開展高效課堂創(chuàng)建活動，并與“自主、互助、反思、練習(xí)、補(bǔ)償”“五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)相結(jié)合。

2.教研日活動開展（開展集體備課、二級培訓(xùn)等）。

3.“一師一優(yōu)課”活動開展。

4.課題實驗階段成果總結(jié)。

五月：

1.繼續(xù)開展高效課堂創(chuàng)建活動。

2.教研日活動開展（開展課題研究、二級培訓(xùn)等）。

3.開展集體備課。

4.教師基本功大賽（課件制作）。

六月：

1.開展“七個十”評選活動，進(jìn)行“十佳博客”、“高效課堂十佳優(yōu)課”評選。

2.“骨干教師帶動工程”活動總結(jié)。

3.課題實驗階段成果第二次總結(jié)。

七月：

1.學(xué)校師訓(xùn)工作總結(jié)。

2.教師教學(xué)論文和其他教育成果的整理收集，完善教師個人成長檔案。

3、學(xué)科組師訓(xùn)檔案整理。

附xx中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三個依托：

1.教學(xué)教研會議及各項培訓(xùn)活動的考勤記錄；

2.教師個人專業(yè)成長檔案材料（包括“五個一”、“七個十”活動相關(guān)材料）；

3.個人博客作品發(fā)表情況。

xx中學(xué)

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新護(hù)士崗前培訓(xùn)計劃篇3“校本培訓(xùn)”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范英語課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四、具體措施：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索