實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1一、實(shí)訓(xùn)目的在通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以及參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。三、實(shí)訓(xùn)概況在單位實(shí)訓(xùn)期間遵守實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。3、混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：1、每拌制100盤且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí)，取樣不得少于一次；3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。四、實(shí)訓(xùn)主要工作任務(wù)我們這次實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)訓(xùn)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)訓(xùn)日記，做好實(shí)訓(xùn)收尾工作。我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的'師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問(wèn)了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。五、實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)訓(xùn)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)訓(xùn)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2實(shí)習(xí)雖然完畢了，再過(guò)兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有很多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著溫暖的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追趕我的夢(mèng)!一、存在缺乏(一)從自身方面看，作為新人，犯錯(cuò)時(shí)不行避開的，但是工作，是要為自己行為負(fù)責(zé)。需要把自己的心態(tài)調(diào)整好。而學(xué)問(wèn)的有限，令我在工作遇到許多問(wèn)題，事倍功半的狀況也經(jīng)常消失。缺少制造性的思維，很難在工作中創(chuàng)新。沒(méi)有給自己在工作中定好位，被動(dòng)的工作。在書本上學(xué)過(guò)許多套經(jīng)典治理理論，好像通俗易懂，我們?cè)诮處熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)許多精彩的案例，好像輕而易舉，或許親臨其境或親自上陣才能體會(huì)到自己力量的欠缺和學(xué)問(wèn)的匱乏。并且不理解頂崗實(shí)習(xí)的重要性，不明白自己畢業(yè)后的就業(yè)方向，對(duì)專業(yè)期望值較高，不能盡快適應(yīng)工廠(公司)生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，無(wú)形中就拉開了同公司的“距離”。(二)從學(xué)校方面來(lái)看，由于實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，加之繁重的教學(xué)與科研工作，高校教師一般不愿指導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)，即使?fàn)繌?qiáng)為之，很可能敷衍了事。一些專業(yè)的大學(xué)生人數(shù)相差懸殊，一些熱門專業(yè)，比方新聞、企業(yè)治理、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、商貿(mào)英語(yǔ)等專業(yè)大量設(shè)置，學(xué)生急劇增加，但能夠供應(yīng)實(shí)習(xí)崗位的實(shí)習(xí)單位卻沒(méi)有明顯增加;可見，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的實(shí)習(xí)基地仍舊面臨數(shù)量缺乏。學(xué)校無(wú)法安排每一位學(xué)生找到對(duì)口的專業(yè)實(shí)習(xí)工作。難找到長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)效果難以保證。(三)、從實(shí)習(xí)單位看，為了追求利益，節(jié)省開支，占據(jù)市場(chǎng)，實(shí)習(xí)單位缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信，在實(shí)習(xí)過(guò)程中往往把我們作為廉價(jià)勞動(dòng)力來(lái)使用。有的實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生缺乏必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實(shí)習(xí)單位并沒(méi)有一套健全的實(shí)習(xí)生治理培訓(xùn)制度，對(duì)我們實(shí)習(xí)生實(shí)行任其自由進(jìn)展的培育態(tài)度。實(shí)習(xí)前實(shí)習(xí)生的派出單位與實(shí)習(xí)單位往往只有口頭協(xié)議，多數(shù)實(shí)習(xí)單位在學(xué)生上崗前沒(méi)有進(jìn)展相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，大局部實(shí)習(xí)單位沒(méi)有與實(shí)習(xí)生簽訂勞動(dòng)保障協(xié)議，實(shí)習(xí)生的權(quán)益難以保障。實(shí)習(xí)原來(lái)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、提高綜合素養(yǎng)、豐富社會(huì)閱歷的過(guò)程，無(wú)論從自身還是其他許多方面看都還不夠完善，而自己的缺乏，有待于在今后的工作中加以改良，在以后，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政治規(guī)章制度，努力使思想黨悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新的水平。也盼望學(xué)校和實(shí)習(xí)單位能更為我們實(shí)習(xí)生著想，建立更完善的規(guī)章和制度。二、建議與思索(一)對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，首先在校學(xué)習(xí)期間，思想上要引起重視，自大學(xué)一年級(jí)開頭大學(xué)生就要培育“生存危機(jī)”意識(shí)，熟悉到實(shí)習(xí)的重要性，自覺(jué)將實(shí)習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)和強(qiáng)化技能的時(shí)機(jī)，為將來(lái)的工作積存閱歷與根本技能。平常覺(jué)得自己能夠勝任的簡(jiǎn)潔事情，當(dāng)真正動(dòng)手做時(shí)卻不是那么簡(jiǎn)潔了;應(yīng)當(dāng)結(jié)合個(gè)人的`興趣、價(jià)值觀、力量、技能、職業(yè)進(jìn)展傾向做個(gè)具體的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃(二)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在校時(shí)應(yīng)多增加實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)，特殊是可以到企業(yè)實(shí)訓(xùn)或觀摩的時(shí)機(jī)，而不是到畢業(yè)才感受到實(shí)際工作與尋常在校學(xué)習(xí)的有很大的差異。多安排實(shí)踐給學(xué)生，只有在動(dòng)手的同時(shí)才能把書本上的理論學(xué)問(wèn)充分領(lǐng)悟，那樣以便在今后的工作崗位中得心應(yīng)手。也要為學(xué)生制訂切實(shí)可行的實(shí)習(xí)規(guī)劃，建立信用檔案，將相關(guān)數(shù)據(jù)載入數(shù)據(jù)庫(kù)，建立、健全大學(xué)生實(shí)習(xí)雙向?qū)熤贫?，院系和?shí)習(xí)單位都應(yīng)當(dāng)指派特地導(dǎo)師為學(xué)生指導(dǎo)，導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有數(shù)量限制。最終，可以的話，學(xué)校應(yīng)當(dāng)供應(yīng)肯定的經(jīng)費(fèi)，與相關(guān)企業(yè)共同建立大學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，利用現(xiàn)代科技手段在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)的實(shí)習(xí)基地，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)供應(yīng)人才資源儲(chǔ)藏庫(kù)。(三)實(shí)習(xí)單位作為實(shí)習(xí)制度的主要承載者，需要真正熟悉到接收大學(xué)生實(shí)習(xí)不僅是義務(wù)，更是一份應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任。實(shí)習(xí)單位應(yīng)針對(duì)實(shí)習(xí)大學(xué)生的特點(diǎn)制定一套行之有效的、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)制度。例如，實(shí)習(xí)單位應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生賜予針對(duì)性培訓(xùn)，由人力資源部或相關(guān)部門的經(jīng)理為實(shí)習(xí)生講解一個(gè)職業(yè)人士應(yīng)具備的最根本素養(yǎng)，如商務(wù)禮儀、各種留意事項(xiàng)等實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3探索與創(chuàng)新：金融實(shí)訓(xùn)中心的深度體驗(yàn)在我人生的長(zhǎng)河中，一個(gè)特別的時(shí)期留給了我深刻的印象。那是一個(gè)炎熱的夏天，我參加了為期一個(gè)月的金融實(shí)訓(xùn)課程。這是一個(gè)集學(xué)習(xí)、實(shí)踐與探索于一體的全面體驗(yàn)，它不僅改變了我對(duì)金融行業(yè)的認(rèn)知，更讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)訓(xùn)課程在位于國(guó)際金融中心的實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行。這個(gè)環(huán)境設(shè)施齊全，具有一流的教學(xué)設(shè)備和專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，為我們提供了一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，我們學(xué)習(xí)了諸如股票、債券、基金等基礎(chǔ)金融知識(shí)，同時(shí)也掌握了諸如數(shù)據(jù)分析、投資策略等高級(jí)技能。在實(shí)訓(xùn)期間，我與同學(xué)們一起完成了一系列的項(xiàng)目，其中包括模擬股票交易、債券定價(jià)等。這些項(xiàng)目使我們更好地理解理論知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情況。通過(guò)這些項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到金融市場(chǎng)的復(fù)雜性和變化無(wú)常。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)踐，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)讓我更深入地理解了金融行業(yè)，我意識(shí)到金融行業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的行業(yè)。在這個(gè)行業(yè)中，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，不斷探索和創(chuàng)新。這次實(shí)訓(xùn)課程對(duì)我個(gè)人、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，以及在金融行業(yè)中不斷探索和創(chuàng)新的重要性。我更加明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，以及在困難和挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持不懈的重要性?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)課程是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了金融知識(shí)，也學(xué)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何堅(jiān)持和如何團(tuán)隊(duì)合作。這次經(jīng)歷讓我更加確定，金融行業(yè)是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的舞臺(tái)。我期待在未來(lái)的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索和創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。未來(lái)，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)技能，積極面對(duì)金融市場(chǎng)的'挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也將努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)槲蚁嘈?，在未?lái)的職業(yè)生涯中，我將扮演一個(gè)更重要的領(lǐng)導(dǎo)角色。我期待在金融行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。我感謝實(shí)訓(xùn)中心給我提供的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。我也感謝我的導(dǎo)師和同學(xué)們，他們的支持和幫助使我在這個(gè)過(guò)程中走得更加堅(jiān)定。最后，我想對(duì)所有有志于進(jìn)入金融行業(yè)的人說(shuō)，勇敢追求你的夢(mèng)想，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作，你將在這個(gè)行業(yè)中取得成功。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)繼續(xù)前行，帶著這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，尋找我的職業(yè)道路，探索金融世界的無(wú)限可能。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4為期不多的安全實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，務(wù)必不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中務(wù)必遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作必須要經(jīng)?；獔?jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，用心鼓勵(lì)職工幫忙查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)職責(zé)、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，透過(guò)制度化、規(guī)范化和專業(yè)化的安全檢查和隱患整改，用心有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳實(shí)訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和實(shí)訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。實(shí)訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的.綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，透過(guò)開展消防安全知識(shí)實(shí)訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救潛力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開展帶給硬件保障。安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)務(wù)必安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能持續(xù)安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一分頑皮，一分靈活，一分大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)訓(xùn)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)訓(xùn)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而達(dá)到好的教育效果。實(shí)訓(xùn)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的.腳印，我相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！實(shí)訓(xùn)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必然還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功的喜悅！實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6實(shí)習(xí)剛開頭的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能把握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我最終能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手力量的信念。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論學(xué)問(wèn)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)潔的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)潔，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動(dòng)手，把握肯定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手力量是一切工作和締造的基礎(chǔ)和必要條件。表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì)經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，表貼焊接：在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)當(dāng)是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)潔介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要留意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的`松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，由于那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)溶化不充分，焊點(diǎn)粗糙簡(jiǎn)單造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫簡(jiǎn)單流淌，使元件過(guò)熱，簡(jiǎn)單損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我要通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測(cè)力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7電工實(shí)訓(xùn)是作為電力專業(yè)學(xué)生必修的一門實(shí)踐課程，旨在讓學(xué)生全面了解電工工作的基本原理和操作技能。本次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括電氣線路連接、電氣元器件安裝及故障排除等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程及感受。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們首先進(jìn)行了電氣線路連接的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，我們對(duì)電路的原理有了更深刻的理解。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了正確使用電器儀器儀表。在實(shí)驗(yàn)中，我們遇到了不少難題。但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們相互幫助，共同解決了問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。接下來(lái)，我們進(jìn)行了電氣元器件的安裝。我們按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求，正確選擇和安裝元器件。這一環(huán)節(jié)更加注重細(xì)節(jié)和儀器的使用技巧。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我們逐漸掌握了技巧。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了分析故障原因并進(jìn)行相應(yīng)的修復(fù)。這鍛煉了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)與收獲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們面臨了很大的挑戰(zhàn)?？赡苁且?yàn)橹暗幕A(chǔ)不牢固，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中遇到了一些不會(huì)的問(wèn)題。但是我們沒(méi)有放棄，通過(guò)向老師請(qǐng)教和自己查找資料，我們成功地解決了這些問(wèn)題。這讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性，只有通過(guò)實(shí)際操作，我們才能真正掌握知識(shí)。除了面臨挑戰(zhàn)，我們也收獲了很多。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)到了大量的專業(yè)知識(shí)，如電路的連接方式、電氣元器件的使用和故障排除的方法等。這些知識(shí)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與同學(xué)們共同協(xié)作，我們充分感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。四、對(duì)實(shí)訓(xùn)的建議。雖然本次實(shí)訓(xùn)取得了不錯(cuò)的效果，但是也有一些不足之處。首先，實(shí)訓(xùn)時(shí)間較為緊張，很多實(shí)驗(yàn)都比較趕，無(wú)法深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置也不夠先進(jìn)和完善，不能完全滿足學(xué)生的.需求。因此，我建議學(xué)校能夠增加實(shí)訓(xùn)時(shí)間和改進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提供更好的實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。五、總結(jié)。通過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。通過(guò)實(shí)際操作，我們才能真正掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作的精神也是至關(guān)重要的，只有通過(guò)相互幫助和協(xié)作，才能取得更好的成果。希望我今后能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8時(shí)間荏苒，短短兩周的理論實(shí)訓(xùn)使我們受益匪淺，在學(xué)到了很多的同時(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，當(dāng)然實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的形成的規(guī)律成果也是寶貴的。我們的實(shí)訓(xùn)從第一周的汽車文化，到第二周的汽車電子與電氣檢測(cè)，再到第三周的汽車空調(diào)，這三周讓我們學(xué)到了很多。第一周開了一個(gè)上午的.講座，讓我們對(duì)汽車有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，也讓我們知道了汽車的大概構(gòu)造，也了解了一些汽車的著名品牌，也了解了一些汽車的行駛原理，也讓我們了解了一些汽車的構(gòu)造，也讓我懂得了汽車從古至今的發(fā)展史。下午我們則開始動(dòng)手操作，老師叫我們做汽車模型，老師先做了一個(gè)示范，首先叫我們準(zhǔn)備材料，接著叫我們按照指定的步驟進(jìn)行操作，最后叫我們給汽車上指定的位置涂上膠水。第二周主要講的是汽車電子控制系統(tǒng)，這一周主要講了電控燃油噴射系統(tǒng)，電子點(diǎn)火系統(tǒng)，輔助電子控制系統(tǒng)，我們主要做了電控燃油噴射系統(tǒng)，老師先給我們講解了它的結(jié)構(gòu)和工作原理，接著叫我們按照指定的步驟進(jìn)行操作，最后叫我們畫出了它的結(jié)構(gòu)圖。第三周主要講的是汽車空調(diào)，這一周主要講了汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)和組成，工作原理，接著叫我們畫出了汽車空調(diào)的原理圖，接著又做了一個(gè)汽車空調(diào)模型。實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上，我們班級(jí)的班主任給我們講述了實(shí)訓(xùn)的重要性，也給我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)訓(xùn)中安全問(wèn)題，也給我們講解了實(shí)訓(xùn)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，也給我們強(qiáng)調(diào)了第一次很重要，實(shí)訓(xùn)讓我們知道了理論是紙上談兵，而實(shí)訓(xùn)就是讓我們懂得要將理論應(yīng)用到實(shí)際。經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們了解了一些汽車的構(gòu)造，懂得了汽車的一些工作原理，也讓我們懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，這次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)我們的思維能力，也讓我們懂得了合作的重要性，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，雖然也遇到了不少的困難，但是，在老師的幫助下，我們都一一克服了，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，當(dāng)然，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力克服這些不足，努力提高自己的能力，讓自己變得更加優(yōu)秀。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9實(shí)習(xí)很快要結(jié)束了，十幾年的學(xué)生生涯將要接近尾聲，實(shí)習(xí)是我跨入社會(huì)進(jìn)行的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。畢業(yè)后，我們又邁來(lái)一新的起點(diǎn)。新的旅程艱難又寬廣，我們又要迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)習(xí)其實(shí)就是把自己學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)實(shí)際工作中去，在實(shí)習(xí)中不斷磨練自己，增加一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從中找出自己不足之處，虛心學(xué)習(xí)一些實(shí)用知識(shí)，在實(shí)習(xí)工作中不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)推敲，事事總結(jié)，從中積累自己的一些實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，我抱著這樣的觀念和目的，我選擇了_旅社有限公司為實(shí)習(xí)單位。通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)現(xiàn)在我深深的感到當(dāng)初的選擇是我人生中最幸運(yùn)的其中一件，因?yàn)椋旱谝唬臼莀工商注冊(cè)，為全國(guó)各地來(lái)_求職的大學(xué)生提供住宿并給他們進(jìn)行免費(fèi)職前培訓(xùn)，幫助找到工作的單位，所涉及的行業(yè)比較新穎并且前景看好，發(fā)展?jié)摿Υ?第二他又是新型企業(yè)需要有一批有――知識(shí)有才能的人去創(chuàng)業(yè)，去開拓它也是一個(gè)最能鍛煉人的地方，這將對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的積累也是具有幫助，也給我們實(shí)習(xí)提供鍛煉的平臺(tái)，首選單位，并有許多晉升的機(jī)會(huì)。第三公司的老總是一個(gè)有想法，有遠(yuǎn)見規(guī)劃，并很有才華的一位領(lǐng)導(dǎo)人，能找到這么好的一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，確實(shí)是我三生有幸，特別對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)從農(nóng)村考入大學(xué)的而又剛從學(xué)校邁入社會(huì)的青年來(lái)說(shuō)，任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去裝滿它。而在實(shí)習(xí)期間，_的老總總能在工作中耐心指導(dǎo)我，在具體工作操作中點(diǎn)撥我，并能在生活中也經(jīng)常指點(diǎn)我，他會(huì)給我們進(jìn)行職前培訓(xùn)，實(shí)用指導(dǎo)，規(guī)范化訓(xùn)練，還經(jīng)常帶我們出去與社會(huì)接觸，實(shí)地傳授一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，包括與人溝通，做人準(zhǔn)則及與外界聯(lián)絡(luò)和聯(lián)系，注重培養(yǎng)我實(shí)戰(zhàn)能力。在實(shí)習(xí)中我已深入感覺(jué)到_老總又是我們的良師益友，他身上有許多讓人欽佩的才華和優(yōu)點(diǎn)，從而使我產(chǎn)生模仿他值得我學(xué)習(xí)的一切?？偠灾ㄟ^(guò)_的實(shí)習(xí)，確實(shí)讓我感到受益匪淺。通過(guò)實(shí)習(xí)，現(xiàn)我對(duì)待工作的態(tài)度也有了進(jìn)步的正確認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的`意志，使之能迅速成長(zhǎng)。_是一個(gè)剛進(jìn)入創(chuàng)業(yè)起步階段的企業(yè)，很多工作也需要靠大家的自覺(jué)性，雖然工作已有勞目標(biāo)，但需要經(jīng)過(guò)自己穿身去體驗(yàn)嘗試，坐落才會(huì)有第一手的市場(chǎng)反饋信息。一旦方案制定，同時(shí)又需要馬上去執(zhí)行，有時(shí)候及市場(chǎng)營(yíng)銷這塊又要兼顧就業(yè)服務(wù)和招聘公司人員等各方面的工作，有時(shí)確實(shí)感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實(shí)實(shí)地去干，去做，最后總結(jié)讓我看到成績(jī)我也會(huì)感到很欣慰的。①在實(shí)習(xí)中我還和各類培訓(xùn)企業(yè)以及高校進(jìn)行聯(lián)系；②線上線下的宣傳，線下通過(guò)省市人才市場(chǎng)資料的派發(fā)；③對(duì)入住人員提供就業(yè)服務(wù)；④進(jìn)行_人員的的面試和筆試等工作，從而還要進(jìn)行一些旅社知識(shí)和規(guī)范操作的實(shí)訓(xùn)。通過(guò)以上具體工作，我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束，但我已對(duì)_有了深受的感情，這里有一個(gè)能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)，我將留下來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。能成為一名_的正式員工我感到非常榮幸和光榮。在實(shí)習(xí)中取得了一些成績(jī)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但我深知千萬(wàn)不能滿足現(xiàn)狀，這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛邁出第一步，我還要不斷努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，用于拼搏，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10近日，在我所就讀的大學(xué)進(jìn)行了一次鐵路橋涵實(shí)訓(xùn)，通過(guò)參與其中，我深深體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的重要性以及與課堂教學(xué)的區(qū)別。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勗谶@次實(shí)訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。實(shí)訓(xùn)是指通過(guò)模擬或真實(shí)環(huán)境中的操作與實(shí)踐，使學(xué)生能夠快速掌握并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技能的一種教學(xué)手段。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，實(shí)訓(xùn)能夠更加貼近實(shí)際工作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。在這次鐵路橋涵實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還親自動(dòng)手搭建了橋涵模型，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實(shí)訓(xùn)更加注重的是操作與實(shí)踐。在橋涵實(shí)訓(xùn)中，我們首先要通過(guò)課堂上的講解和學(xué)習(xí)，掌握橋涵設(shè)計(jì)的相關(guān)要點(diǎn)和規(guī)范。然后，我們要在實(shí)踐中運(yùn)用這些理論知識(shí)，親自搭建橋涵模型，并進(jìn)行必要的調(diào)試與驗(yàn)收。這一系列的實(shí)際操作讓我們更直觀地感受到了橋涵設(shè)計(jì)與施工的過(guò)程，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們面臨了許多挑戰(zhàn)，例如，設(shè)計(jì)中的混凝土配合比需要精確計(jì)算，搭建過(guò)程中的材料選擇以及模型的穩(wěn)定性等。這些問(wèn)題的出現(xiàn)不僅需要我們?nèi)娴睦碚撝R(shí)支持，更需要我們的`動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)小組合作，我們相互交流，研究解決方案，并最終面對(duì)挑戰(zhàn)，取得了圓滿的實(shí)訓(xùn)成果。通過(guò)這次鐵路橋涵實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)訓(xùn)的重要性和價(jià)值。通過(guò)親身參與實(shí)踐操作，我們更加理解了理論知識(shí)的實(shí)用性和應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神，為今后的工作提供了有力的支持。作為一名工科學(xué)生，我也更加明確了將來(lái)從事橋涵設(shè)計(jì)與施工的決心，并對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。通過(guò)這次鐵路橋涵實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的重要性以及與課堂教學(xué)的不同之處。實(shí)踐操作讓我更加直觀地感受到了橋涵設(shè)計(jì)與施工的過(guò)程，提高了我的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。雖然實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也面臨了許多挑戰(zhàn)，但我們通過(guò)小組合作，共同解決問(wèn)題，取得了圓滿的實(shí)訓(xùn)成果。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展意義重大，也讓我更加明確了未來(lái)的目標(biāo)和方向。我相信，通過(guò)不斷地實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐，我們一定能夠在未來(lái)的工作中游刃有余，成為優(yōu)秀的橋涵設(shè)計(jì)與施工人才。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)11【目的要求】1、認(rèn)識(shí)無(wú)菌術(shù)在外科手術(shù)中的重要性。2、熟練掌握外科無(wú)菌操作的原則和方法?！緦W(xué)時(shí)安排】4學(xué)時(shí)【教材與參考書】1、吳在德主編外科學(xué)第六版（衛(wèi)生出版社）2、吳在德主編外科實(shí)習(xí)醫(yī)師手冊(cè)第三版（衛(wèi)生出版社）3、郭曉惠主編臨床醫(yī)師實(shí)踐技能考試（大學(xué)出版社）【實(shí)驗(yàn)教具】1、無(wú)菌毛刷、肥皂或肥皂水，酒精或新潔爾滅的泡手桶，無(wú)菌小毛巾。2、干手套，消毒手術(shù)衣，消毒液，消毒器械，各種手術(shù)鋪巾、模型?！緦?shí)驗(yàn)方法】1、帶教老師講解和示范。2、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作練習(xí)?！緦?shí)驗(yàn)內(nèi)容】第一部分手術(shù)人員術(shù)前準(zhǔn)備一、傳統(tǒng)的肥皂水洗手法：1、做好洗手的準(zhǔn)備——手術(shù)人員換上手術(shù)室準(zhǔn)備的'清潔衣褲和鞋子。剪短指甲，去除積垢。手部、前臂有破損或感染時(shí)不能參加手術(shù)。2、先用肥皂作一般洗手，再用無(wú)菌刷蘸肥皂水刷洗手和臂部，從指尖到肘上l0cm處，兩臂分段交替刷洗。3、同樣的方法和順序共進(jìn)行三次洗刷，每洗一遍約需3分鐘，三次共需約10分鐘。4、取無(wú)菌小毛巾擦干兩手、前臂、肘關(guān)節(jié)和部分洗刷過(guò)的上臂，注意對(duì)摺毛巾的技巧和擦干順序。5、將雙手，前臂和肘部浸泡在70%的酒精桶內(nèi)5分鐘或1：1000新潔爾滅（浸泡5分鐘），或1：20__洗必泰（浸泡3分鐘），浸泡范圍應(yīng)達(dá)肘上6cm處。6、浸泡好的雙手必須上舉，不可下垂，保持雙手上舉，作拱手姿勢(shì)。二、新型滅菌劑的刷手法：1、碘爾康刷手法的操作技巧：2、滅菌王刷手法的操作技巧：3、目前應(yīng)用的消毒液品種很多，還有如活力碘、碘伏等，使用方法基本相同。三、穿消毒手術(shù)衣1、取出消毒手術(shù)衣，提住衣領(lǐng)二角并輕輕拋起，兩手迅速插入袖管，兩臂前伸，讓巡回人員幫助穿上。2、向前稍彎腰，使腰帶懸空，兩手交叉，提取腰帶向后遞，由巡迥護(hù)士在身后將腰帶系緊。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12一、ERP沙盤模擬課程介紹ERP系統(tǒng)是英文EnterpriseResourcePlanning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)寫，它由美國(guó)著名計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢集團(tuán)企業(yè)加特納于1990年提出的概念，是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)和管理科學(xué)的最新發(fā)展，從理論和時(shí)間兩個(gè)方面，以管理會(huì)計(jì)為核心，同時(shí)識(shí)別和規(guī)劃企業(yè)資源，講企業(yè)內(nèi)部所有資源整合在一起，對(duì)采購(gòu)、生產(chǎn)、成本、庫(kù)存、分校、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)行規(guī)劃，從而達(dá)到最佳資源組合，取得最佳效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理的解決方案。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程，是以ERP沙盤模擬對(duì)抗競(jìng)賽為主體內(nèi)容的綜合實(shí)訓(xùn)課程。最早由瑞典皇家工學(xué)院的KlasMean于1978年開發(fā)，其特點(diǎn)是采用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，即遵循“體驗(yàn)――分享――提升――應(yīng)用”的過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)。21世紀(jì)初用友軟件公司率先將沙盤引入中國(guó)高校ERP教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，將其命名為用友ERP仿真對(duì)抗實(shí)驗(yàn)。本著創(chuàng)新型實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多方的共同努力，我校與用友公司合作，成功引進(jìn)“ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課稱”，并已經(jīng)進(jìn)行了6個(gè)學(xué)期的具體實(shí)踐，取得了前所未有的教學(xué)效果，在同學(xué)們中引起了極大的興趣，體會(huì)到了本課程的魅力所在。二、蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院ERP沙盤模擬課程的改革措施在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和用友公司的共同推動(dòng)下，我院于20__年_月引進(jìn)ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的系列課程，為推動(dòng)這一系列課程的有效展開，主要采取以下改革措施：(一)改革教學(xué)計(jì)劃專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)學(xué)生的總綱。教學(xué)計(jì)劃合理與否決定培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的質(zhì)量。ERP沙盤模擬課程還是一個(gè)新生事物，在全國(guó)高校特別是高職高專的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中并未普及，大家還在摸索如何更好地導(dǎo)入這一新課程的教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，需要不斷探索，制定出合理的、符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課程教學(xué)計(jì)劃，要把企業(yè)的相關(guān)人員引入學(xué)校，參與教學(xué)改革。由于ERP的核心內(nèi)容是企業(yè)的管理思想，所以在課程設(shè)置上適當(dāng)增加和補(bǔ)充企業(yè)方面的前導(dǎo)課程，以與ERP課程對(duì)接；實(shí)踐環(huán)節(jié)則在ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)上下功夫。為了讓學(xué)生有個(gè)循序漸進(jìn)的從了解到熟悉到掌握應(yīng)用的過(guò)程，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同分別在大大二大三開設(shè)了ERP認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤――企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤――創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)ERP從認(rèn)識(shí)到理解到應(yīng)用的過(guò)程。此外，教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于ERP沙盤模擬試驗(yàn)?zāi)M的是企業(yè)幾年經(jīng)營(yíng)過(guò)程，通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)，從時(shí)間上講集中進(jìn)行試驗(yàn)要比分散實(shí)驗(yàn)效果要好，因此，應(yīng)調(diào)整專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，把ERP沙盤模擬試驗(yàn)課集中進(jìn)行。(二)加強(qiáng)ERP師資隊(duì)伍建設(shè)ERP沙盤模擬課程作為一門新興的課程系列，沒(méi)有現(xiàn)成的教師可以進(jìn)行教學(xué)。為了解決師資問(wèn)題，蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院方面從20__年起陸續(xù)選派多名各專業(yè)教師參加用友公司的多次培訓(xùn)，加快新的師資隊(duì)伍的建設(shè)。ERP不僅僅是一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，更重要的是企業(yè)的管理思想。ERP沙盤實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涉及企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、物流管理、人力資源管理等多方面知識(shí)，一個(gè)教師難以精通這些綜合知識(shí)，讓不同專業(yè)的專業(yè)老師一起參與指導(dǎo)學(xué)生是一個(gè)比較好的方法。具體來(lái)說(shuō)，ERP沙盤模擬課程的教學(xué)，不僅僅由財(cái)務(wù)教研室的老師單獨(dú)完成，而是由財(cái)務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易等各專業(yè)的老師共同參與指導(dǎo)學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)這一課程體系的不斷完善和提高。(三)跨系跨專業(yè)組建ERP協(xié)會(huì)，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生直接的交流與合作蘇信學(xué)院在ERP沙盤模擬教學(xué)過(guò)程中充分利用了社團(tuán)這個(gè)途徑。鼓勵(lì)學(xué)生打破專業(yè)甚至跨專業(yè)，打破年級(jí)的界限組建ERP協(xié)會(huì)。在教師的參與指導(dǎo)下，按企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式設(shè)立各種機(jī)構(gòu)，形成一個(gè)虛擬公司，按公司的要求進(jìn)行運(yùn)作。協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各部門經(jīng)理由學(xué)生選舉產(chǎn)生，根據(jù)運(yùn)營(yíng)結(jié)果換屆選舉，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生興趣。如今，蘇信學(xué)院的ERP協(xié)會(huì)，不僅很好地承擔(dān)了它作為社團(tuán)的功能，吸引和培養(yǎng)了一批學(xué)生，帶領(lǐng)優(yōu)秀社員參與省市級(jí)的比賽獲得良好的成績(jī)。社團(tuán)還作為跟常熟理工學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)等兄弟院校交流溝通的平臺(tái)，為學(xué)生跟其它院校的相互溝通和學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。(四)積極參加競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在學(xué)校開展ERP沙盤模擬競(jìng)賽，打破專業(yè)界限，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高動(dòng)手能力，以達(dá)到良好的教育教學(xué)目的。我院的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系和管理工程系都開設(shè)了ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的系列課程，讓各專業(yè)的學(xué)生都能將管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各方面的課程再ERP這個(gè)沙盤上得到實(shí)踐和鍛煉。自20__年__月__日，用友第四屆ERP沙盤模擬大賽第一次在蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦以來(lái)，我們學(xué)校連續(xù)多年參加“用友杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃暨ERP沙盤模擬大賽，并取得了良好的成績(jī)。三、ERP沙盤模擬課程的教學(xué)體會(huì)ERP沙盤模擬課程自20__年開設(shè)以來(lái)，在我校已經(jīng)展開了三年多的教學(xué)，筆者參與了我院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系和經(jīng)濟(jì)管理系十多個(gè)班級(jí)的ERP沙盤模擬系列課程的教學(xué)，并指導(dǎo)了優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽取得佳績(jī)，對(duì)本課程的教學(xué)有了比較深刻的體會(huì)。(一)體驗(yàn)式的教學(xué)方式極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性ERP沙盤模擬提供了種企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)仿真，是一種體驗(yàn)是學(xué)習(xí)方式。ERP沙盤模擬課程將企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和全部財(cái)務(wù)狀況全部真實(shí)的展示在沙盤上，每個(gè)學(xué)生通過(guò)不同的角色都能直接參與到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中去。它不同于一般的理論和案例為主的管理課程，每個(gè)學(xué)生都能直接參與模擬的企業(yè)運(yùn)作，體驗(yàn)復(fù)雜、抽象的經(jīng)營(yíng)管理理論。從而改變了原來(lái)單項(xiàng)的灌輸式學(xué)習(xí)方式，改為雙向的互動(dòng)學(xué)習(xí)，這種體驗(yàn)式教學(xué)提供現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)氣氛，改變同傳統(tǒng)教學(xué)方法上“教師單項(xiàng)灌輸”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一個(gè)制造型企業(yè)管理的完整流程。極大的提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛相當(dāng)熱烈。沙盤模擬課程的對(duì)抗性，讓課程成為一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就深刻體會(huì)商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和殘酷。因此對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有著極大的吸引力。小小的沙盤蘊(yùn)含著每位學(xué)生的智慧，能把學(xué)生各種大膽的.想法帶到實(shí)驗(yàn)中印證，在成功與失敗的體驗(yàn)中，學(xué)生加強(qiáng)了彼此間的溝通與理解，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量和優(yōu)勢(shì)，學(xué)到了管理知識(shí)，掌握了管理技巧，感受到了管理陣地，從而全面提高學(xué)生經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)與能力。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤越多，收獲就越大，老師受到的啟發(fā)也越大，學(xué)生提出的問(wèn)題越多，越能促進(jìn)指導(dǎo)教師對(duì)該課程的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。(二)ERP沙盤模式實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理想的就業(yè)“演習(xí)”工具ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)可促使學(xué)生主動(dòng)去思考、主動(dòng)加入群體活動(dòng)中完成實(shí)驗(yàn)。每個(gè)崗位都有相應(yīng)的責(zé)權(quán)利，讓每個(gè)學(xué)生都能好到相應(yīng)的“職業(yè)角色”的感覺(jué)。在ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，學(xué)生們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題分析問(wèn)題的能力，并且在老師和其他隊(duì)友的幫助下解決問(wèn)題，鍛煉了學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)、研究和動(dòng)手操作的能力。在仿真企業(yè)環(huán)境中，以企業(yè)業(yè)務(wù)流程為連接線，將各業(yè)務(wù)部門、各職能崗位有機(jī)地連接在一起，使每個(gè)試驗(yàn)者更深切地體會(huì)局部與整體的關(guān)系，體會(huì)到企業(yè)留成的運(yùn)作模式。連續(xù)五年以上的經(jīng)營(yíng)模式，也讓學(xué)生深切體會(huì)了長(zhǎng)期規(guī)劃的必要性，從而建立了企業(yè)長(zhǎng)期規(guī)劃的意識(shí)。同時(shí)，各崗位之間的分工協(xié)作培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，使學(xué)生們明白在一個(gè)企業(yè)中僅靠單個(gè)人的力量是無(wú)法取得成功的。(三)ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)幫助學(xué)生明確了職業(yè)定位的重要性性格決定命運(yùn)，職業(yè)發(fā)展的好壞和個(gè)人性格與職業(yè)的匹配成都息息相關(guān)，每個(gè)個(gè)體因?yàn)閾碛胁煌膫€(gè)性而存在，這種個(gè)性在ERP沙盤模擬競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)顯露無(wú)遺。在分組對(duì)抗中，有的同學(xué)顯示出很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，有的學(xué)生溝通能力出眾，有的學(xué)生做事一絲不茍，還有的學(xué)生善于分析總結(jié)，成員搭配得當(dāng)?shù)男〗M往往能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程通過(guò)搭建一個(gè)仿真平臺(tái)，使學(xué)生們?cè)谡n堂中身臨其境，真正感受著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷。正是這種投入，使得在ERP沙盤模擬教學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的情況。四、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)難題(一)ERP沙盤模擬資料的簡(jiǎn)單性不符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)的復(fù)雜實(shí)際ERP沙盤模擬過(guò)程中所模擬的企業(yè)活動(dòng)是代表企業(yè)的主要活動(dòng)，不是所有企業(yè)的全部活動(dòng)。ERP沙盤雖然具有較強(qiáng)的仿真性，使學(xué)生們對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程有直觀、感性的認(rèn)識(shí)，但與其真實(shí)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境仍相距甚遠(yuǎn)。真實(shí)企業(yè)中ERP的事實(shí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著外部環(huán)境的發(fā)展變化而不斷發(fā)生變化和調(diào)整。而在教學(xué)中為了讓學(xué)生有統(tǒng)一的游戲規(guī)則，也為了方便學(xué)生充分理解模擬競(jìng)爭(zhēng)的要求，方便教學(xué)的開展，模擬競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的資料和運(yùn)營(yíng)規(guī)則過(guò)于簡(jiǎn)單和理想化。比如訂單的獲取僅僅依靠投入，市場(chǎng)的預(yù)測(cè)是給定的，而且五六年不變，原材料和庫(kù)存沒(méi)有限制，沒(méi)有成本。這有可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)企業(yè)復(fù)雜常態(tài)的誤解，不能對(duì)企業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性和不確定性獲得深刻的認(rèn)識(shí)。(二)ERP沙盤模擬課程的教學(xué)組織和教學(xué)力量不足ERP沙盤模擬課程的多學(xué)科、跨專業(yè)、綜合性的特點(diǎn)，以及需要通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)來(lái)完成的教學(xué)方式，使得傳統(tǒng)的一名專業(yè)教師對(duì)應(yīng)一個(gè)專業(yè)教學(xué)班的某門課程的教學(xué)模式不能滿足教學(xué)需要。雖然我們學(xué)校已經(jīng)培訓(xùn)了很多教師，但由于教學(xué)班眾多，每個(gè)教學(xué)班也只能分配兩位老師來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。老師既要組織教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，還要充當(dāng)監(jiān)督者、評(píng)價(jià)者的角色，分身乏術(shù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中主要從整體上引導(dǎo)教學(xué)，分析經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)各小組運(yùn)營(yíng)過(guò)程中策略的分析與指導(dǎo)，計(jì)劃地制定和決策等方面的指導(dǎo)不夠，很多小組的第一次運(yùn)營(yíng)往往以失敗告終。另一方面，以班級(jí)為單位的教學(xué)組織形式在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到角色扮演出現(xiàn)缺位現(xiàn)象，比如營(yíng)銷專業(yè)不懂財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)專業(yè)不懂市場(chǎng)營(yíng)銷，這使得教學(xué)過(guò)程難以達(dá)到預(yù)期效果。(三)課程考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)不完善不全面。評(píng)價(jià)系統(tǒng)不完善是指在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，對(duì)模擬企業(yè)的各個(gè)組員表現(xiàn)評(píng)價(jià)的缺失和失真。ERP沙盤模擬課程的特殊性，使得我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能用簡(jiǎn)單的張?jiān)嚲砘蛘咭环輬?bào)告就能評(píng)價(jià)的。目前，我們學(xué)院的成績(jī)?cè)u(píng)定的方法基本上都是以最后經(jīng)營(yíng)成績(jī)作為團(tuán)隊(duì)成績(jī)，用平時(shí)表現(xiàn)和最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告來(lái)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組員之間的差異。但是，由于教學(xué)過(guò)程中組員眾多，教師又要教學(xué)又要監(jiān)管，導(dǎo)致監(jiān)管乏力，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一人栽樹，眾人乘涼”的現(xiàn)象，有很多組員沒(méi)有參與或很少參與到企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的討論過(guò)程中來(lái)也蒙混過(guò)關(guān)。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)13孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的PLC實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對(duì)PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念__于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。