2025年中考物理復(fù)習(xí)之選擇題：物態(tài)變化（10題）

2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：物態(tài)變化（10題）

選擇題（共10小題）

1.（2024?龍沙區(qū)校級(jí)三模）如圖所示為《天工開(kāi)物》中描述的古代勞動(dòng)人民鑄“釜”時(shí)的場(chǎng)景，匠人將

鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形。下列古詩(shī)中描述有關(guān)現(xiàn)象的形成過(guò)程與此相同的是（）

A.“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成

B.“露似真珠月似弓”，露的形成

C.“已是懸崖百丈冰”，冰的形成

D.“月落烏啼霜滿天”，霜的形成

2.（2023秋?銅陵期末）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙

三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲為液態(tài)，由甲到乙是凝固過(guò)程，冰的形成與該過(guò)程相同

B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過(guò)程，衣服晾干與該過(guò)程相同

C.丙為氣態(tài)，由丙到甲是凝華過(guò)程，霜的形成與該過(guò)程相同

D.丙為氣態(tài)，由乙到丙是升華過(guò)程，冰雪消融與該過(guò)程相同

3.（2024?益陽(yáng)開(kāi)學(xué)）溫度與我們的生活息息相關(guān)，對(duì)溫度的準(zhǔn)確測(cè)量就顯得尤為重要，下列有關(guān)溫度計(jì)

的說(shuō)法正確的是（

A.L--二口圖中,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們可以將玻璃管的內(nèi)徑變粗

B.鼻圖中，為防止溫度計(jì)被脹破，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入待測(cè)液體中后，要立刻讀數(shù)

圖中，體溫計(jì)使用之前必須要用沸水消毒

圖中，煉鐵時(shí)溫度非常高，常規(guī)溫度計(jì)的玻璃外殼會(huì)熔化，可以選擇熱電偶溫度

計(jì)

4.（2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)三模）中華大地，美不勝收，圖中的現(xiàn)象屬于液化的是（）

阿勒泰霧淞B.小東江水霧

D.松花江冰花

5.（2024?瑯那區(qū)校級(jí)二模）3月12日植樹(shù)節(jié)這一天，某校組織八年級(jí)同學(xué)參加了植樹(shù)造林活動(dòng)，如圖所

示。植樹(shù)時(shí)要將樹(shù)苗的部分或全部枝葉剪去，從而提高成活率。關(guān)于此做法，下列分析正確的是（）

A.降低液體溫度，加快樹(shù)苗水分汽化

B.減慢空氣流速，加快樹(shù)苗水分液化

C.減小蒸發(fā)面積，減慢樹(shù)苗水分蒸發(fā)

D.便于吸收熱量，減慢樹(shù)苗水分升華

6.（2024?白塔區(qū)校級(jí)二模）詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，下列詩(shī)句中所指的物態(tài)變化現(xiàn)象分析正確的是

（）

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠一一“霜”的形成是凝華現(xiàn)象

B.柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人一一“雪”的形成是液化現(xiàn)象

C.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞一一“霧”的形成是汽化現(xiàn)象

D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓一一“露”的形成是熔化現(xiàn)象

7.（2024?新榮區(qū)三模）如圖所示是小晉一家周末聚餐時(shí)點(diǎn)的一道菜，它下方的盤(pán)中放有干冰，服務(wù)員灑

上少量的水后，菜的周?chē)⒖天F氣彌漫。下列說(shuō)法正確的是（）

A.霧氣是水蒸氣液化形成的

B.霧氣是水汽化形成的

C.霧氣是干冰升華形成的

D.霧氣形成時(shí)需要吸熱

8.（2024?黃埔區(qū)模擬）物質(zhì)處于A物態(tài)時(shí)，具有固定的形狀；處于B物態(tài)和C物態(tài)時(shí)，具有流動(dòng)性。對(duì)

處于C物態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.物態(tài)A可以通過(guò)吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B

B.物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)B是凝華

C.物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)C內(nèi)能減小

D.物態(tài)B沒(méi)有固定形狀和體積

9.（2024?順河區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）下列圖像中,)

10.（2024?涼州區(qū)校級(jí)一模）如圖為某物質(zhì)發(fā)生凝固過(guò)程的圖像。下列說(shuō)法中正確的是（）

B.該物質(zhì)的熔點(diǎn)為80℃

C.該物質(zhì)的凝固過(guò)程用時(shí)18min

D.該物質(zhì)的凝固過(guò)程需要吸熱

2025年中考物理復(fù)習(xí)之小題狂練300題（選擇題）：物態(tài)變化（10題）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2024?龍沙區(qū)校級(jí)三模）如圖所示為《天工開(kāi)物》中描述的古代勞動(dòng)人民鑄“釜”時(shí)的場(chǎng)景，匠人將

鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形。下列古詩(shī)中描述有關(guān)現(xiàn)象的形成過(guò)程與此相同的是（）

A.“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成

B.“露似真珠月似弓”，露的形成

C.“己是懸崖百丈冰”，冰的形成

D.“月落烏啼霜滿天”，霜的形成

【考點(diǎn)】凝固的概念及現(xiàn)象.

【專(zhuān)題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】凝固是物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程；液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程；凝華是物質(zhì)從氣態(tài)不

經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變成固態(tài)的過(guò)程。

【解答】解：匠人將鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成形，屬于凝固現(xiàn)象。

A.霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故A錯(cuò)誤；

B.露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故B錯(cuò)誤；

C.冰是水由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，屬于凝固現(xiàn)象，故C正確；

D.霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】掌握“固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)"三態(tài)之間變化規(guī)律，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)

變化現(xiàn)象。

2.（2023秋?銅陵期末）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙

三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲為液態(tài)，由甲到乙是凝固過(guò)程，冰的形成與該過(guò)程相同

B.乙為液態(tài)，由乙到丙是汽化過(guò)程，衣服晾干與該過(guò)程相同

C.丙為氣態(tài),由丙到甲是凝華過(guò)程，霜的形成與該過(guò)程相同

D.丙為氣態(tài),由乙到丙是升華過(guò)程，冰雪消融與該過(guò)程相同

【考點(diǎn)】三態(tài)六變化三吸熱三放熱.

【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；理解能力.

【答案】A

【分析】在物態(tài)變化中，熔化、汽化和升華需要吸熱，凝固、液化和凝華需要放熱，結(jié)合圖中甲、乙、

丙之間的吸放熱情況分析出各個(gè)物質(zhì)的物態(tài)。

【解答】解：由圖知，丙放熱變化成甲，甲放熱變化成乙，而乙吸熱直接變化成丙，則丙為氣態(tài)，甲為

液態(tài)，乙為固態(tài)，

則甲到乙是凝固過(guò)程，如：冰的形成；

乙到丙是升華過(guò)程，如：冰凍的衣服也能晾干，樟腦丸變小等；

丙到甲是液化過(guò)程，如：“白氣”的形成，露水的形成等，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了6種物體變化的吸放熱特點(diǎn)，根據(jù)圖中甲、乙、丙之間的吸放熱情況分析出甲、乙、

丙各自的物態(tài)是解題的關(guān)鍵。

3.（2024?益陽(yáng)開(kāi)學(xué)）溫度與我們的生活息息相關(guān)，對(duì)溫度的準(zhǔn)確測(cè)量就顯得尤為重要，下列有關(guān)溫度計(jì)

的說(shuō)法正確的是（）

A.L--二口圖中,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們可以將玻璃管的內(nèi)徑變粗

B.鼻圖中，為防止溫度計(jì)被脹破，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入待測(cè)液體中后，要立刻讀數(shù)

C.圖中，體溫計(jì)使用之前必須要用沸水消毒

D.圖中，煉鐵時(shí)溫度非常高，常規(guī)溫度計(jì)的玻璃外殼會(huì)熔化，可以選擇熱電偶溫度

計(jì)

【考點(diǎn)】示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；體溫計(jì)的量程；溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的.

【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力.

【答案】D

【分析】在使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)要注意：

(1)要觀察溫度計(jì)的量程與分度值，不能用溫度計(jì)測(cè)量超過(guò)其量程的溫度；

(2)玻璃泡要完全浸入液體中，但是不能接觸到容器；

(3)要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡仍要完全浸在液體中；

(4)視線要與液柱表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，若仰視則示數(shù)偏小。

【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)中，利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化，來(lái)放大外界溫度變化，引起玻璃瓶?jī)?nèi)液體體積

的變化，玻璃管越細(xì)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯，故A錯(cuò)誤；

B、如圖乙所示，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入待測(cè)液體中后，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，故B錯(cuò)誤；

C、體溫計(jì)的測(cè)量范圍一般是35℃至42℃,沸水的溫度通常在100℃左右，用沸水消毒會(huì)損壞體溫計(jì),

故C錯(cuò)誤；

D、熱電偶溫度計(jì)利用熱電效應(yīng)原理，通過(guò)測(cè)量?jī)煞N不同金屬在溫度變化時(shí)產(chǎn)生的電勢(shì)差來(lái)測(cè)定溫度，

具有較高的溫度測(cè)量范圍和穩(wěn)定性，適合在高溫環(huán)境中使用，故D正確。

故選：D?

【點(diǎn)評(píng)】溫度計(jì)是初中階段常使用的測(cè)量工具之一，有關(guān)它的使用方法也是各地中考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，大

家要熟練掌握。

4.（2024?沙坪壩區(qū)校級(jí)三模）中華大地，美不勝收，圖中的現(xiàn)象屬于液化的是（）

阿勒泰霧淞

【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象.

【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力.

【答案】B

【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)，液化要放熱。

【解答】解：A、霧淞是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B、小東江水霧是江面上的水蒸氣在遇冷時(shí)，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的小水滴，這些小水滴懸浮在空氣中就形

成了霧，這是液化現(xiàn)象，故B正確；

C、壺口冰瀑布是水流在低溫下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰形成的瀑布，這是凝固現(xiàn)象，不是液化，故C錯(cuò)誤;

D、松花江冰花同樣是水在低溫下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的冰晶形成的，這也是凝固現(xiàn)象，不是液化，故D錯(cuò)

誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。

5.（2024?瑯哪區(qū)校級(jí)二模）3月12日植樹(shù)節(jié)這一天，某校組織八年級(jí)同學(xué)參加了植樹(shù)造林活動(dòng)，如圖所

示。植樹(shù)時(shí)要將樹(shù)苗的部分或全部枝葉剪去，從而提高成活率。關(guān)于此做法，下列分析正確的是（）

A.降低液體溫度，加快樹(shù)苗水分汽化

B.減慢空氣流速，加快樹(shù)苗水分液化

C.減小蒸發(fā)面積，減慢樹(shù)苗水分蒸發(fā)

D.便于吸收熱量，減慢樹(shù)苗水分升華

【考點(diǎn)】液體的表面積越大，蒸發(fā)越快.

【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力.

【答案】C

【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積以及液面上方的空氣流動(dòng)；蒸發(fā)可以吸收熱

量。

【解答】解：移植栽培樹(shù)苗時(shí)需要將部分樹(shù)葉剪去，這樣可減少樹(shù)葉與空氣的接觸面積，以減少樹(shù)木的

水分蒸發(fā)，便于樹(shù)苗成活，故C正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

6.(2024?白塔區(qū)校級(jí)二模)詩(shī)詞是我國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，下列詩(shī)句中所指的物態(tài)變化現(xiàn)象分析正確的是

()

A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠一一“霜”的形成是凝華現(xiàn)象

B.柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人一一“雪”的形成是液化現(xiàn)象

C.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞一一“霧”的形成是汽化現(xiàn)象

D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓一一“露”的形成是熔化現(xiàn)象

【考點(diǎn)】三態(tài)六變化三吸熱三放熱.

【答案】A

【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫

汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的

過(guò)程叫凝華。

【解答】解：A.“霜”的形成是空氣中的水蒸氣由氣體直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華成冰晶的現(xiàn)象，故A正

確；

B.“雪”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷由氣體直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華成冰晶的現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C.“霧”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化成水的現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.“露”的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化成水的現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另

外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

7.（2024?新榮區(qū)三模）如圖所示是小晉一家周末聚餐時(shí)點(diǎn)的一道菜，它下方的盤(pán)中放有干冰，服務(wù)員灑

上少量的水后，菜的周?chē)⒖天F氣彌漫。下列說(shuō)法正確的是（）

A.霧氣是水蒸氣液化形成的

B.霧氣是水汽化形成的

C.霧氣是干冰升華形成的

D.霧氣形成時(shí)需要吸熱

【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點(diǎn).

【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華；由氣態(tài)

變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣?/p>

態(tài)的過(guò)程叫凝固。

（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；

吸熱的有：熔化、汽化、升華。

【解答】解：干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下容易由固態(tài)直接升華變成氣態(tài)的二氧化碳，這個(gè)過(guò)程中

需要吸收熱量，使環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水滴，故而產(chǎn)生霧氣彌漫現(xiàn)象，液化

過(guò)程放出熱量。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另

外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

8.（2024?黃埔區(qū)模擬）物質(zhì)處于A物態(tài)時(shí)，具有固定的形狀；處于B物態(tài)和C物態(tài)時(shí)，具有流動(dòng)性。對(duì)

處于C物態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。下列說(shuō)法正確的是（）

A.物態(tài)A可以通過(guò)吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B

B.物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)B是凝華

C.物態(tài)A變?yōu)槲飸B(tài)C內(nèi)能減小

D.物態(tài)B沒(méi)有固定形狀和體積

【考點(diǎn)】升華的概念及現(xiàn)象.

【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力.

【答案】A

【分析】（1）三種狀態(tài)的基本特征：①固態(tài)：固體有一定的形態(tài)和體積，不能壓縮，不能流動(dòng)；②液態(tài):

液體有一定的體積，但沒(méi)有一定的形狀，不易壓縮，能夠流動(dòng)；③氣體沒(méi)有一定的體積，也沒(méi)有一定的

形狀，易壓縮，可以流動(dòng)；

（2）升華是物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過(guò)程，升華過(guò)程中需要吸熱；

（3）汽化是物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，汽化時(shí)要吸收熱量。

【解答】解：物質(zhì)處于A物態(tài)時(shí)，具有固定的形狀，表明A為固態(tài)；處于B物態(tài)和C物態(tài)時(shí)，具有流

動(dòng)性，BC可能為液態(tài)或氣態(tài)，氣體可以通過(guò)降溫或壓縮體積液化，變成液態(tài)，故對(duì)處于C物態(tài)的物質(zhì)

進(jìn)行降溫壓縮后，也可以使其轉(zhuǎn)變?yōu)锽物態(tài)。表明C為氣態(tài)，B為液態(tài)。

AB.物態(tài)A即固態(tài)通過(guò)吸熱變?yōu)槲飸B(tài)B即液態(tài)，由固態(tài)變化液態(tài)為熔化現(xiàn)象，故A正確，B錯(cuò)誤；

C.物態(tài)A固態(tài)變?yōu)槲飸B(tài)C氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華過(guò)程中要吸熱，內(nèi)能增加，故C錯(cuò)誤；

D.物態(tài)B為液態(tài)，物質(zhì)處于液態(tài)時(shí)具有流動(dòng)性，沒(méi)有固定形狀，但有一定的體積。故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)三種狀態(tài)的基本特征，以及物態(tài)之間變化規(guī)律，屬于基礎(chǔ)性題目。

9.（2024?順河區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）下列圖像中，反映晶體熔化過(guò)程的圖像是（）

溫度溫度

C.0時(shí)間D.。時(shí)間

【考點(diǎn)】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別.

【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；分析、綜合能力.

【答案】C

【分析】晶體有一定的熔化溫度，在熔化過(guò)程中處于固液并存狀態(tài)，需要吸收熱量但溫度保持不變；熔

化過(guò)程，對(duì)應(yīng)溫度為熔點(diǎn)。非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度，在熔化過(guò)程中吸熱的同時(shí)，溫度也在不斷地升

高。

【解答】解：A.圖像是放熱過(guò)程，有一定的凝固點(diǎn)，是晶體凝固圖像，故A不正確；

B.圖像是放熱過(guò)程，沒(méi)有一定的凝固點(diǎn)，是非晶體的凝固圖像，故B不正確；

C.圖像是吸熱過(guò)程，有一定的熔點(diǎn)，吸收熱量，溫度不變，是晶體的熔化圖像，故C正確；

D.圖像是吸熱過(guò)程，有一定的沸點(diǎn)，吸收熱量，溫度不變，是沸騰圖像，故D不正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了非晶體的熔化圖象，要學(xué)會(huì)從圖象中找出與非晶體有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)觀察分析

物質(zhì)熔化或凝固的圖象，關(guān)鍵是掌握晶體與非晶體的區(qū)別。

10.（2024?涼州區(qū)校級(jí)一模）如圖為某物質(zhì)發(fā)生凝固過(guò)程的圖像。下列說(shuō)法中正確的是（）

B.該物質(zhì)的熔點(diǎn)為80℃

C.該物質(zhì)的凝固過(guò)程用時(shí)18min

D.該物質(zhì)的凝固過(guò)程需要吸熱

【考點(diǎn)】晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)另九

【專(zhuān)題】定性思想；溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力.

【答案】B

【分析】晶體凝固時(shí)放出熱量，溫度不變，不變的溫度為凝固點(diǎn)，晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)在數(shù)值上大小相

等；

由圖像可知該物質(zhì)的凝固時(shí)間和凝固點(diǎn)。

【解答】解：AC.由圖像可知，該物質(zhì)在凝固過(guò)程中，從8min到18min時(shí)，共用時(shí)lOmin,溫度沒(méi)有

變化，說(shuō)明有固定的凝固點(diǎn)，由此判斷該物質(zhì)屬于晶體，故AC錯(cuò)誤；

B.處于固液共存態(tài)時(shí)溫度是80℃,即該物質(zhì)的熔點(diǎn)為80℃,故B正確；

D.物質(zhì)凝固時(shí)，要放熱，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)凝固圖像的理解，根據(jù)圖像分辨晶體和非晶體，并能分析出凝固過(guò)程中的特點(diǎn)

是解決該題的關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的。

溫度計(jì)利用液體體積隨溫度升高而膨脹的原理，通過(guò)觀察液體在玻璃管內(nèi)體積的變化，特別是液柱高度的

變化，來(lái)讀取被測(cè)介質(zhì)的溫度值。因此當(dāng)溫度變化時(shí)，工作液在玻璃管內(nèi)的體積會(huì)發(fā)生變化，從而顯示出

溫度的變化。

【命題方向】

考查溫度計(jì)的原理，概念性考查為主。

例：某學(xué)校的興趣小組將帶顏色的水裝進(jìn)小瓶里，在橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，做

成了一個(gè)簡(jiǎn)易溫度計(jì)。如圖甲所示，該溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。將簡(jiǎn)易溫度計(jì)分別

放入溫度不同的水中，觀察到細(xì)管中液面的位置如圖乙、丙所示，則圖上一所反映的是放入溫度較高的

水中的情況。

分析：該溫度計(jì)的原理是液體的熱脹冷縮，結(jié)合圖分析解答。

解析：解：自制的簡(jiǎn)易溫度計(jì)是利用小瓶?jī)?nèi)水的熱脹冷縮的規(guī)律工作的。當(dāng)將此溫度計(jì)放入溫度較低的水

中時(shí)，水因受冷而收縮，細(xì)管中的水柱下降，則圖丙是放入溫度較低的水中的情況，圖乙所反映的是放入

溫度較高的水中的情況。

故答案為：熱脹冷縮；乙。

點(diǎn)評(píng)：此題考查溫度計(jì)的工作原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

【解題方法點(diǎn)撥】

掌握溫度計(jì)的原理，牢記即可。

2.示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

使用溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，必須等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再進(jìn)行讀數(shù)。

等待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定的原因：如果溫度計(jì)的液柱在讀取數(shù)據(jù)后仍然繼續(xù)變化，那么讀取的數(shù)據(jù)將不是真實(shí)

的溫度值，因?yàn)橐褐淖兓馕吨鴾囟热栽谧兓^(guò)程中。

【命題方向】

在溫度計(jì)的使用中考查，抓住關(guān)鍵字“立刻”、“馬上”。

例：用實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水的溫度時(shí)，下列說(shuō)法正確的是()

A.溫度計(jì)的玻璃泡可以碰到容器壁

B.將玻璃泡浸入熱水不能馬上讀出溫度

C.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)熱水

D.讀數(shù)時(shí)如圖所示，測(cè)量數(shù)據(jù)偏小

分析：在使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí)要注意：

(1)要觀察溫度計(jì)的量程與分度值，不能用溫度計(jì)測(cè)量超過(guò)其量程的溫度；

(2)玻璃泡要完全浸入液體中，但是不能接觸到容器；

(3)要等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)玻璃泡仍要完全浸在液體中；

(4)視線要與液柱表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，若仰視則示數(shù)偏小。

解析：解：A、在測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰觸容器壁，否則溫度計(jì)的示數(shù)可能會(huì)高于水的溫度,

甚至可能損壞溫度計(jì)，所以A錯(cuò)誤；

B、將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中后，要等溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，所以B正確；

C、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不可以離開(kāi)被測(cè)熱水，否則溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)受空氣的影響發(fā)生變化，所以C錯(cuò)誤；

D、讀數(shù)時(shí)，視線要與液柱上表面相平，若俯視則示數(shù)偏大，所以D錯(cuò)誤。

故選：B?

點(diǎn)評(píng)：溫度計(jì)是初中階段常使用的測(cè)量工具之一，有關(guān)它的使用方法也是各地中考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，大家要

熟練掌握。

【解題方法點(diǎn)撥】

溫度計(jì)的使用：熱脹冷縮測(cè)溫度，量程分度看仔細(xì)，玻璃泡浸液體中，不碰杯底與杯壁，液柱穩(wěn)定再讀數(shù),

視線刻度相平齊

3.體溫計(jì)的量程

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

體溫計(jì)的量程35℃?42℃,分度值為0」℃。

【命題方向】

通常體溫計(jì)的量程為35℃?42℃,不能用沸水進(jìn)行消毒。

例：下面關(guān)于溫度計(jì)和體溫計(jì)的用法中正確的是（）

A.用實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要離開(kāi)被測(cè)液體

B.用體溫計(jì)測(cè)量人的體溫，讀數(shù)時(shí)體溫計(jì)不要離開(kāi)人體

C.不能把體溫計(jì)放在沸水中消毒

D.常用的溫度計(jì)和體溫計(jì)都能測(cè)出冰水混合物的溫度

分析：（1）實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體；體溫計(jì)由于下方有一小細(xì)彎管，離開(kāi)人體

后溫度不會(huì)下降，因此，可以離開(kāi)人體讀數(shù)。

（2）體溫計(jì)的測(cè)量范圍是：35℃~42℃,而實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的測(cè)量范圍一般為-15℃?100℃。

解析：解：A、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液體，故A正確；

B、由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造，讀數(shù)時(shí)，可以離開(kāi)人體讀數(shù)，故B錯(cuò)誤；

C、體溫計(jì)的測(cè)量范圍是：35℃?42℃,而沸水的溫度為100℃,不能把體溫計(jì)放在沸水中消毒，故C正

確；

D、體溫計(jì)的測(cè)量范圍是：35℃?42℃,而冰水混合物的溫度為0℃,超出了它的測(cè)量范圍，故D錯(cuò)誤。

故選：ACo

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、體溫計(jì)在使用方法上的不同和兩種溫度計(jì)在測(cè)量范圍上的不同。

在使用過(guò)程中要注意加以區(qū)分。

【解題方法點(diǎn)撥】

記憶性知識(shí)，牢記即可。

4.凝固的概念及現(xiàn)象

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的變化過(guò)程叫作凝固。

【命題方向】

根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點(diǎn)。

例：如圖，2024年全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)滑雪場(chǎng)需要造雪機(jī)利用水進(jìn)行人工造雪。在造雪過(guò)程中，水發(fā)生的主要

物態(tài)變化是（）

A.升華

B.凝固

C.熔化

D.液化

分析：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，叫凝固，凝固放熱。

解析：解：水是液態(tài)，雪是固態(tài)，水變?yōu)檠?，是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，是凝固，在此過(guò)程中，需要放熱,

所以B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選：Bo

點(diǎn)評(píng)：本題考查了物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱(chēng),

同時(shí)還需要掌握每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。

【解題方法點(diǎn)撥】

物態(tài)變化，需要知道物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)物態(tài)變化的定義確定物態(tài)變化的名稱(chēng)，同時(shí)還需要掌握

每一種物態(tài)變化的吸、放熱情況。

5.晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線的區(qū)別

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

(1)溫度的變化趨勢(shì)：溫度有上升的趨勢(shì)，則為熔化圖象；溫度有下降的趨勢(shì)，則為凝固圖象。

(2)晶體還是非晶體：溫度有一段時(shí)間不變，則為晶體；溫度不斷變化，則為非晶體。

【命題方向】

考查晶體與非晶體溫度曲線的比較，通常在一個(gè)題目中進(jìn)行考查。

A.甲物質(zhì)在第5min時(shí)開(kāi)始熔化

B.0~12min為乙物質(zhì)的熔化過(guò)程

C.甲物質(zhì)是晶體

D.80℃的乙物質(zhì)可能是液態(tài)

分析：要掌握晶體和非晶體的區(qū)別：晶體在熔化過(guò)程中溫度保持不變，有固定的熔點(diǎn)；非晶體在熔化過(guò)程

中溫度不斷升高，沒(méi)有固定的熔點(diǎn)。

晶體在熔化之前為固態(tài)，熔化過(guò)程中為固液混合態(tài)，熔化完后為液態(tài)。解析：解：A、甲是非晶體沒(méi)有固

定的熔點(diǎn)，甲物質(zhì)從一開(kāi)始加熱就熔化，故A錯(cuò)誤。

B、從圖可以看出，乙在第5min開(kāi)始熔化，到12分鐘完全熔化完，所以熔化過(guò)程是5min?12min,故B

錯(cuò)誤。

C、甲在整個(gè)過(guò)程中溫度不斷上升，所以是非晶體，故C錯(cuò)誤。

D、乙有一段時(shí)間內(nèi)溫度保持不變，所以乙是晶體，乙從第5分鐘開(kāi)始吸熱但溫度保持80℃不變，所以熔

點(diǎn)是80℃,處于熔點(diǎn)80℃的乙物質(zhì)可能是固態(tài)、液態(tài)或固液共存態(tài)，故D正確。

故選：D。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了晶體和非晶體的熔化圖象，要區(qū)分晶體和分晶體，關(guān)鍵是看是否有固定的熔化溫度。同

時(shí)能從圖中找出晶體的熔化過(guò)程及熔點(diǎn)。

【解題方法點(diǎn)撥】

區(qū)分圖像的關(guān)鍵在于看是否有溫度不變的部分。

6.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

影響蒸發(fā)快慢的因素：

(1)液體的溫度.液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢.同樣濕的衣服在陽(yáng)光下干得快,

在樹(shù)陰下干得慢.

(2)液體的表面積.液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢.同樣多的水，裝在盤(pán)子

里干得快，裝在瓶子里干得慢.

(3)液面上的空氣流動(dòng).液體表面上的空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動(dòng)越慢蒸發(fā)越慢.同

樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒(méi)風(fēng)的地方干得慢.

【命題方向】

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者生活現(xiàn)象判斷影響蒸發(fā)快慢的因素。

例：為了適應(yīng)環(huán)境，北方生長(zhǎng)大量的針葉林，針葉林葉子細(xì)小可減小液體的表面積，減慢水分蒸發(fā)，

以適應(yīng)干燥的環(huán)境；南方生長(zhǎng)大量的闊葉林，闊葉林葉子寬大，可加快(選填“加快”或“減慢”)

水分蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸熱，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。

分析：影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積以及液面上方的空氣流動(dòng)；蒸發(fā)可以吸收熱量。

解析：解：北方生長(zhǎng)大量的針葉林，針葉林的葉子的表面積比較小，這是通過(guò)減少液體的表面積的方法，

減慢水分蒸發(fā)，以適應(yīng)干燥的環(huán)境；

南方的熱帶的樹(shù)木葉子比較寬大，是通過(guò)增大液體的表面積的方法，加快水分的蒸發(fā)，水在蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收

熱量，以適應(yīng)高溫的環(huán)境。

故答案為：表面積；加快。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

【解題方法點(diǎn)撥】

液體的表面積影響蒸發(fā)速度的生活現(xiàn)象：

①衣服被展開(kāi)晾曬；②糧食攤開(kāi)曬；③把路面的積水向周?chē)鷴唛_(kāi)；④寒冷的冬天人睡覺(jué)會(huì)習(xí)慣性蜷縮身體

7.液化的概念及現(xiàn)象

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)。

【命題方向】

根據(jù)現(xiàn)象判斷物態(tài)的變化是中考的熱點(diǎn)。

例：暑假，小江與家人坐空調(diào)旅游大巴去黃果樹(shù)旅游，途中發(fā)現(xiàn)車(chē)窗變模糊了，該現(xiàn)象涉及的物態(tài)變化是

()

A.液化

B.汽化

C.凝固

D.凝華

分析：液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。

解析：解：暑假，空調(diào)大巴里的空氣比車(chē)外低，車(chē)窗外熱的水蒸氣遇到冷的玻璃，馬上液化放熱，此現(xiàn)象

是液化。

故選：Ao

點(diǎn)評(píng)：本題考查了液化現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題。

【解題方法點(diǎn)撥】

在做題中要注意，白氣和霧都是可以看見(jiàn)的，所以是液態(tài)。

8.液化的放熱特點(diǎn)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。

【命題方向】

判斷液化是吸熱還是放熱。

例：用蒸籠蒸饅頭時(shí)，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：蒸饅頭時(shí)，高溫的水

蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量的水蒸氣發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象，

放出（吸收/放出）很多熱量，使