人教版五年級語文下冊課件：3白楊課件

白楊白楊

明晰學習生字新詞s?n傘xī晰shào紹jiāng疆清晰介紹新疆中介疆域大傘雨傘誣陷學習生字新詞f?撫xiàn陷chā插biàn辯陷入插嘴分辯穿插辯解撫摸撫育試一試清晰大傘撫摸介紹新疆陷入插嘴分辯辯紹晰辨召析（分辯）（介紹）（清晰）（分辨）（號召）（分析）初讀課文整體感知1.用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。

2.你認為這篇課文寫了怎樣的白楊？你可以用一個詞來形容嗎？“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高。

“你看它多直！”妹妹分辯著。讀讀下面的句子，感受白楊的高大挺秀。

爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。”車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。白楊樹從來就這么直。它到處都能生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙、雨雪，、干旱、洪水，它總是那么直，堅強，不軟弱，不動搖。

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。對比句子，看看哪個更好?哪兒哪兒不管還是不管還是那么那么不也不情境1：我的鄰居是個書迷（籃球迷）……情境2：受災的地區(qū)牽動著武警官兵的心……情境3：王叔叔大學畢業(yè)后，響應祖國號召……

受災的地區(qū)牽動著武警官兵的心，哪兒需要他們，他們就出現(xiàn)在哪里。不管是烈日炎炎還是暴雨傾盆，他們總是那么勇敢，那么頑強，不逃避，也不退縮。白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。讀一讀

爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個正直、高尚的人；像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活；希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。

爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。只知道可是他們不知道爸爸媽媽為什么去新疆工作？做什么工作？他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學?？墒撬麄儾恢腊职謰寢尀槭裁匆阉麄兘拥叫陆顣?？只知道他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車還要坐幾天汽車?？墒撬麄儾恢佬陆莻€什么樣的地方？只知道爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。在你認為概括得最準確的中心思想后面畫“

”。（1）課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊。（）（2）課文表達了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的志向。（）（3）課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事，贊楊了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神。（）××√√參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經貿利益，進一步拓展國際市場。我國正在積極表達、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經濟新秩序。9、中國堅持合作共贏理念的內涵是什么？中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。10、中國是如何與相關國家和地區(qū)堅持合作共贏的？①中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。②中國充分考慮相關合作國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短。③尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制。④以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。11、我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)有哪些？中國面臨的機遇：①當今世界，出現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。②經濟全球化和新科技改革的突飛猛進為我們提供了難得的發(fā)展機遇。③我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作與競爭的有利條件。④改革開放和現(xiàn)代化建設的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎。中國面臨的挑戰(zhàn)：①國際：國際競爭日趨激烈，其實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。②國內：我國在經濟、科技上與發(fā)達國家相比仍有很大的差距。我國自身的建設也存在不少困難，如人口、資源等問題相當嚴峻。第五課

少年的擔當1、我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產生影響。2、我們怎樣為世界添光彩？（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻自己的智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。②樹立科學精神，掌握科學思維方法。③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現(xiàn)象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。3、青少年為什么要有理想、有擔當？①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。④我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗。4、青少年為什么要擁有情懷和抱負？①青少年承載著國家和民族未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。5、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？①我們要傳承、發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將自己的情感認同和行為習慣，做到有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。②要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們影響。③要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。④要尊重差異，理解不同，包容多樣化文化，向國際社會傳遞中國聲音，講好中國故事，展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。在