中考人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元知識(shí)總結(jié)

記背手冊(cè)（第五單元）

18.中國(guó)人失掉自信力了嗎

一、知識(shí)梳理：駁論點(diǎn)：先舉出對(duì)方的荒謬論點(diǎn)，然后用正

文學(xué)常識(shí)確的道理和確鑿的事實(shí)直接加以批駁，言同

（）本名周樹(shù)人，浙江紹興

■1881-1936,事實(shí)、謬論同真理之間的矛盾。

人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)駁論據(jù)：批駁對(duì)方論據(jù)的真實(shí)性和可靠性。

現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)因?yàn)檎摀?jù)起著支撐論點(diǎn)的作用，論據(jù)駁倒

史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,中篇小T,論點(diǎn)也就不攻自破了。

說(shuō)《阿Q正傳》。小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，駁論證：通過(guò)駁論證反駁論點(diǎn)，就是揭穿對(duì)

散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》和方的論據(jù)與論點(diǎn)之間有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，即

許多本雜文集，都收在《魯迅全集》里。所持論據(jù)證明不了論點(diǎn)，其論點(diǎn)并不是由論

文體常識(shí)據(jù)推出的。

雜文：一種散文體裁，不拘泥于一種形式，

偏重議論，也可以敘事。多為針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)字音字形

的各種問(wèn)題而作，一般短小精悍、形式多樣、【易錯(cuò)讀音】可嘆（Hi）考■虛（xuan）營(yíng)

反應(yīng)迅速、褒貶色彩鮮明并具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗梁（ji）省悟（xing）i匡騙（ku^ng）

（）誣蔑（）談（）脂粉

性和文學(xué)性。特點(diǎn)：（1）篇幅短小，取材廣他若tangwucha

泛；（2）敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強(qiáng)（像【易錯(cuò)字詞】慨嘆渺茫摧殘筋骨

匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）;籠罩地大物博前仆后繼懷古傷今

（3）冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣；（4）說(shuō)理生動(dòng)，自欺欺人埋頭苦干不足為據(jù)舍身求

議論生動(dòng)。法

駁論文：議論文從論證方式看，一般可分為詞語(yǔ)運(yùn)用

立論和駁論兩種。立論，是就一定事件或問(wèn)?根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成

題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的，甚至反語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的

動(dòng)的見(jiàn)解或主張。批駁對(duì)方的論點(diǎn)主要有三打“X

種方式：一是駁論點(diǎn)，二是駁論據(jù)，三是駁前仆后繼

論證。駁論點(diǎn)是直接批駁，駁論據(jù)與駁論證【釋義】仆：倒下；繼：接著，跟上。前面

屬于間接批雙駁。的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英

勇壯烈。

【用法】褒義詞，近義詞有“勇往直前”等。主題識(shí)記

但“前仆后繼”更突出人物的英勇無(wú)畏，不本文是一篇駁論文。作者針對(duì)時(shí)人散布的

怕?tīng)奚Ｖ袊?guó)人對(duì)抗日前途失去信心的悲觀論調(diào)，進(jìn)

【判斷】遇到挫折，要有前仆后繼的信念，行了有理有據(jù)的批駁，指出有自信的中國(guó)人

馬上行動(dòng)，堅(jiān)持到底，決不放棄。（X）大有人在，他們是中國(guó)的脊梁，從而極大地

鼓舞了廣大中國(guó)人民的民族自信心，表現(xiàn)了

名句積累作者熾熱的愛(ài)國(guó)之情。

要論中國(guó)人，必須不被搽在必面的自欺欺人

的脂粉所證騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自

信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)

的，要自己去看地底下。

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他仿詞：“他信力”是仿詞，由“自

信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。信力”這一詞語(yǔ)仿造而來(lái)，僅僅

改動(dòng)一個(gè)字，就將反動(dòng)當(dāng)局仰人

鼻息、自欺欺人的形象刻畫(huà)得人

木三分。

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)

有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝力。魯迅懷著無(wú)比崇敬的心情，

王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光以排比的句式，簡(jiǎn)練的文字，記

耀，這就是中國(guó)的脊梁。載下他們的歷史功勛，將“中國(guó)

的脊梁”這個(gè)崇高的形象樹(shù)立起

來(lái)。

三、素養(yǎng)提升信”。（2）希望國(guó)聯(lián)是“他信”不是“自信”。

文章作者以駁敵論論證為主：（1）自夸（3）求神拜佛是“自欺”。這些批駁證明失

“地大物博”是信“地”信“物"并非''自掉的不是“自信力”而是“他信力”，發(fā)展

著“自欺力”。說(shuō)明敵方的論據(jù)不能證明其論點(diǎn)。這就是批駁的“突破口”。

19.懷疑與學(xué)問(wèn)

一、知識(shí)梳理：點(diǎn)站不住腳，經(jīng)不起反駁或攻擊。

文學(xué)常識(shí)【用法】中性詞，近義詞有“理屈詞窮”等。

顧頡剛（1893—1980）,江蘇省吳縣人，歷“不攻自破”突出客觀、單方面就露出破綻;

史學(xué)家,長(zhǎng)期從事教育工作和歷史研究。編“理屈詞窮”強(qiáng)調(diào)主觀，多用于公眾場(chǎng)合。

有《古史辨》，著有《漢代學(xué)術(shù)史略》、《史【判斷】在我方一再追問(wèn)下，對(duì)方不攻自破,

林雜識(shí)初編》等。瞠目結(jié)舌了，場(chǎng)面十分尷尬。（X）

字音字形名句積累

【易錯(cuò)讀音】譬如（pi）懶惰（duo）停孟子所謂“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,也就是教我

滯（zhi）視察（cha）流俗（sCi）墨守（mb）們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷

【易錯(cuò)字詞】虛妄辨別辯論折扣信。

盲從不攻自破

主題識(shí)記

詞語(yǔ)運(yùn)用本文以如何治學(xué)為內(nèi)容，論證了“學(xué)則需

?根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成疑”的道理，啟迪人們不要盲從，要大膽懷

語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的疑，仔細(xì)辨別，去偽存真，積極創(chuàng)新。

打“義

不攻自破

【釋義】無(wú)須攻擊，自己就會(huì)破滅。形容論

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

學(xué)者先要會(huì)疑。——程頤引用論證：借用古代學(xué)者的名言

在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！獜堓d提出文章的總論點(diǎn):“學(xué)者先要會(huì)

疑”，或者“學(xué)則須疑”。學(xué)者的

名言既是論點(diǎn)，也是證明論點(diǎn)的

有力論據(jù),這種道理論證的運(yùn)用，

增強(qiáng)了說(shuō)服力。

古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作對(duì)比論證：先從正面概述事實(shí)，

風(fēng)，都是這樣起來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，后據(jù)此事實(shí)從反面推理，強(qiáng)調(diào)了

那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的懷疑是“建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)

文化也就不會(huì)進(jìn)步了。明的基本條件”,有力地論證了論

點(diǎn)。

三、素養(yǎng)提升點(diǎn)：（1）、懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨?/p>

文章以兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明中心論點(diǎn)，中步驟；（2）、懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)

心論點(diǎn)是：治學(xué)必須有懷疑精神（或“學(xué)者說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

先要會(huì)疑”，或“學(xué)則須疑”）o兩個(gè)分論

20.談創(chuàng)造性思維

一、知識(shí)梳理：詞語(yǔ)運(yùn)用

文學(xué)常識(shí)?根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成

羅迦?費(fèi)?因d當(dāng)代差國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造

語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“，”，錯(cuò)誤的

家，是“創(chuàng)意思考顧問(wèn)公司”的創(chuàng)立人與總打“X

裁。他之前寫(xiě)作過(guò)兩本創(chuàng)意思考的書(shū)籍：《當(dāng)不言而喻

頭棒喝》與《在屁股上踢一腳》，并推出廣【釋義】喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明

受歡迎的《創(chuàng)意大驚奇》卡片書(shū)。白。形容道理很明顯。

【用法】中性詞，近義詞有：一目了然、顯

字音字形而易見(jiàn)、可想而知等。

【易錯(cuò)讀音】對(duì)稱（ch?n）模式（m6）理【判斷】幽默能夠緩解敵對(duì)沖突，其力量在

?。ǎ┩魄茫ǎ﹦?chuàng)意（）

jiqiaochuang于它那不言而喻的許諾。（J）

淵博（yuan）鍥（qi?）而不舍名句積累

任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一

【易錯(cuò)字詞】駕馭關(guān)鍵探求行之點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知

有效不言而喻輕而易舉孜孜不識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，

倦根深蒂固持之以恒去運(yùn)用所得的知識(shí)。

主題識(shí)記力的根據(jù)，進(jìn)而號(hào)召人們要堅(jiān)信自己有創(chuàng)造

本文從一個(gè)選擇題引出“事物的正確答力，努力保持好奇心，不斷探求，成為富有

案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)，指出創(chuàng)造性思維的定創(chuàng)造力的人。

義和必備的要素，以及判斷一個(gè)人擁有創(chuàng)造

二、重點(diǎn)講解

課文重點(diǎn)句子賞析

生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣?！澳撤N”“大部分”限制了范圍，強(qiáng)

生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多調(diào)并非全部如此，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言

種多樣。的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺(jué)得用“在大多數(shù)情況下”而不是“在所

創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞他有情況下”，排除了一小部分人輕易

們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造獲得靈感的可能性，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)

的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉

就能獲得如此非凡的靈感。

三、素養(yǎng)提升破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。要

文章告訴我們判斷一個(gè)人是否有創(chuàng)造做一個(gè)富有創(chuàng)新精神的人，就要經(jīng)常保持好

力，主要根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，

己細(xì)小的想法，知道小的創(chuàng)意會(huì)打開(kāi)大的突要探求新的思路；還要鍥而不舍地去做。

21.創(chuàng)造宣言

一、知識(shí)梳理：參(shen)魯鈍(dtin)中傷(zh6ng)

文學(xué)常識(shí)封鎖(sud)遭遇(zao)懶惰(du6)

陶行知安徽人，中國(guó)近代著名教育家。著有

《中國(guó)教育改造》、《古廟敲鐘記》和《行知【易錯(cuò)字詞】懦夫崇拜豢養(yǎng)貫通

詩(shī)歌》等。揮毫畢竟自暴自棄走投無(wú)路眾

字音字形叛親離畫(huà)龍點(diǎn)睛山窮水盡

【易錯(cuò)讀音】攀像(su)遁詞(dUn)曾

詞語(yǔ)運(yùn)用名句積累

?根據(jù)下列成語(yǔ)的意思和用法，判斷下列成只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)

語(yǔ)運(yùn)用是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的造之神所愛(ài)住的行宮,就能開(kāi)創(chuàng)造之花，結(jié)

打“X創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。

走投無(wú)路

【釋義】投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。主題識(shí)記

比喻處境極困難，找不到出路。本文是一篇議論文。通過(guò)批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),

【用法】中性詞，近義詞有：束手無(wú)策、山最終得出本文的中心論點(diǎn)一