廣西貴港市港南區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

秋季期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)

語(yǔ)文

(全卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試卷、草稿紙上作答無(wú)

效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累(21分)

閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

從《易經(jīng)》對(duì)“天人合一”的闡述，到《詩(shī)經(jīng)》對(duì)山光水色的欣賞；從孔子“樂山樂水”的山水觀，

到莊子“物我合一”的審美觀；從“高山流水遇知音”的千古友誼，到“在乎山水之間”的山水之樂……

這些充分體現(xiàn)了中國(guó)人深厚的山水情結(jié)。古往今來(lái)，山水音樂、山水園林、山水繪畫和山水詩(shī)文不可勝

數(shù)，令人神往。

[-]山水?音樂

《高山流水》是古琴曲，為伯牙所作。伯牙與子期，一個(gè)達(dá)官貴人，一個(gè)是山野樵夫，即使他們之間

學(xué)識(shí)和地位堪稱天窗ng()之別，但琴聲將兩個(gè)純凈的靈魂緊緊相連，敘說(shuō)了一段人世間難得的真摯

友情。曲中描繪了“峨峨兮若泰山”和"洋洋兮若山河”的景象。初志在高山矗立，言仁者樂山之意；后

志在乎流水潺潺，言智者樂水之意。琴韻之中，盡顯天地之浩遠(yuǎn)、山水之靈秀。

1.閱讀文段【一】，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

(1)rang()(2)潺()

2.以上兩段文字有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。

【二】山水?園林

從古到今，自然山水廣受推崇。有山水者，加以利用，無(wú)地利者，常疊山引水。設(shè)計(jì)者和匠師們將

廳、堂、亭、榭等建筑與參天古木、嶙峋怪石融為一體，修建出“雖由人作，宛自天開”的自然式山水園

林。門墻裝飾中的匾額、對(duì)聯(lián)、雕刻及繪畫等文化元素，給建筑增添了古樸韻味，賦予園林以靈魂和尊

愁。山水園林如果少了文學(xué)的烘托和渲染，將索然無(wú)味。

3.解釋文段【二】中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)推崇：(2)意趣：

4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出兩副對(duì)聯(lián)反映山川秀美主題的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。

①綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴②白首壯志馴大海③海到無(wú)邊天作岸

④山登絕頂我為峰⑤青春浩氣走千山⑥青山不墨千秋畫

上聯(lián)：下聯(lián)：

[=]山水?繪畫

中國(guó)畫家自古崇尚自然，重“神韻”，講“意境”。魏晉畫家宗炳認(rèn)為，畫山水者，眼所見，心所

畫，畫山水之靈氣，觀者心曠神怡，“暢神”也。唐詩(shī)的燦爛成果，讓畫家得以在詩(shī)境的品味中，獲得更

多創(chuàng)作的主題和靈感。尤其是山水田園詩(shī)，不僅以人與自然的對(duì)話，把詩(shī)從玄理中解放出來(lái)，更通過對(duì)山

水和田園的審美觀照和抒情表達(dá)，推動(dòng)了山水畫的發(fā)展。

5.下面是從以上幾個(gè)文段中選出來(lái)的句子，屬于病句的一項(xiàng)是()

A.古往今來(lái)，山水音樂、山水園林、山水繪畫和山水詩(shī)文不可勝數(shù)，令人神往。

B.即使他們之間學(xué)識(shí)和地位堪稱天rMg之別，但琴聲將兩個(gè)純凈的靈魂緊緊相連。

C.門墻裝飾中的匾額、對(duì)聯(lián)、雕刻及繪畫等文化元素，給建筑增添了古樸韻味。

D.唐詩(shī)的燦爛成果，讓畫家得以在詩(shī)境的品味中，獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。

【答案】1.①.壤②.chin

2.山光水色樂山樂水物我合一高山流水不可勝數(shù)令人神往達(dá)官貴人天壤之別

3.①.尊崇，推重崇敬②.意味和情趣

4.①.青山不墨千秋畫②.綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴5.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和注音。

(1)天壤之別(tianrangzhibie)：指高天和平地的區(qū)別，形容差別極大。

(2)潺潺(liushuichanchan)：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

【2題詳解】

本題考查成語(yǔ)積累。作答時(shí)從文段中任選三個(gè)成語(yǔ)即可。

山光水色：水波泛出秀色，山上景物明凈。形容山水景色秀麗。

樂山樂水：有人喜愛山，有人喜愛水。比喻各人的愛好不同。樂(yao)：喜愛。

物我合一：將自身與外物融為一體，消除了物我之間的界限，是一種哲學(xué)和審美境界。

高山流水：比喻知己相賞或知音難遇，也比喻樂曲高妙。

不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來(lái)。形容數(shù)量極多。勝：盡。

令人神往：使人非常向往。

達(dá)官貴人：指地位高的大官和出身侯門身價(jià)顯赫的人。

天壤之別：天和地，一極在上，一極在下，比喻差別極大。

【3題詳解】

本題考查解釋詞語(yǔ)。

(1)從“自然山水廣受推崇”可知，這里表達(dá)的意思是自然山水備受推重崇敬。這里的“推”有推重的

意思，“崇”有尊崇的意思，因此“推崇”可理解為尊崇，推重崇敬。

(2)從“賦予園林以靈魂和意趣”可知，這里要表達(dá)的意思是門墻裝飾中的文化元素讓園林變得更有意

境，充滿情趣。“意”可理解為意味、意境，“趣”可理解為情趣，因此“意趣”可理解為意味和情趣。

【4題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等。

①“綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴”的結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+兩字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的數(shù)量詞+一個(gè)字的名詞。這句話體

現(xiàn)的是綠水本無(wú)琴弦，但卻像萬(wàn)古流傳的琴，充滿詩(shī)意和美感，描述了綠水的美好；

②“白首壯志馴大海”的結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+兩字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的名詞。內(nèi)容上主要

表達(dá)了人到老年仍有馴服大海的壯志，重點(diǎn)在人的志向；

③“海到無(wú)邊天作岸”的結(jié)構(gòu)是：一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)

詞+一個(gè)字的名詞。內(nèi)容上描繪大海遼闊，一直到天邊，以天為岸的宏大景象；通常形容人的胸懷寬廣和

志向遠(yuǎn)大；

④“山登絕頂我為峰”的結(jié)構(gòu)是：一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的名詞+一個(gè)字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)

詞+一個(gè)字的名詞。內(nèi)容上說(shuō)登上高山絕頂，自己仿佛成為山峰，體現(xiàn)登山的豪邁，通常展現(xiàn)的是人的志

向高遠(yuǎn)；

⑤“青春浩氣走千山”的結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+兩字的名詞+一個(gè)字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的名詞。內(nèi)容上主要

體現(xiàn)青春的豪邁之氣走遍千山的意氣風(fēng)發(fā)，重點(diǎn)在人的氣概。

⑥“青山不墨千秋畫”的結(jié)構(gòu)是：兩個(gè)字的名詞+兩字的動(dòng)詞+兩個(gè)字的數(shù)量詞+一個(gè)字的名詞。內(nèi)容上體

現(xiàn)的是青山不用墨色卻如千秋畫卷，描繪出青山的美麗如畫。

綜合以上可知，符合對(duì)聯(lián)的要求，且能反映山川秀美主題的是①⑥，①最后一個(gè)字“琴”是第二聲，根據(jù)

仄起平收的規(guī)則可知，①應(yīng)放在下聯(lián)；⑥最后一個(gè)字“畫”是第四聲，根據(jù)仄起平收的規(guī)則可知，⑥應(yīng)放

在上聯(lián)。

【5題詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

B.“即使……但……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“他們之間學(xué)識(shí)和地位堪稱天建ng之別"和''琴聲將兩個(gè)純凈的

靈魂緊緊相連”之間表轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可將“即使”改為“雖然”；

故選Bo

6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，整理詩(shī)文，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。

作者題目批注詩(shī)文

運(yùn)用對(duì)偶手法描寫

①__________________，

王績(jī)《野望》傍晚時(shí)分，遙望山

野，滿目濃濃秋意

描繪奇特壯美的塞

③_____________，長(zhǎng)河

②《使至塞上》外風(fēng)光，畫面開

落日?qǐng)A。

闊，意境雄渾

④化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄⑤_____________，江入

李白

《________》渾開闊的意境大荒流。

抓住早春特點(diǎn)，借

《錢塘湖春鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)⑥_____________,

白居易

行》春天來(lái)臨的信息并

表達(dá)自己喜悅之情

⑦_(dá)____________，松柏

劉禎《贈(zèng)從弟》直接描寫松柏本性

有本性。

表明寄情山水之志⑧___________，望峰息

《與朱元思

吳均趣，抒發(fā)對(duì)功名利心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘

書》

祿之鄙棄反

【答案】①.樹樹皆秋色②.山山唯落暉③.王維④.大漠孤煙直⑤.渡荊門送別

⑥.山隨平野盡⑦.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹⑧.誰(shuí)家新燕啄春泥⑨.豈不罹凝寒⑩.鶯飛戾天者

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫、文學(xué)常識(shí)。

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“皆、唯、暉、直、盡、鶯、啄、罹、鶯、戾”等字

詞容易寫錯(cuò)。

第③空：《使至塞上》是唐代詩(shī)人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩(shī)，記述出使塞上的旅程

以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。故第③空填寫：王維。

第⑤空：根據(jù)“江入大荒流”可知，這句詩(shī)出自《渡荊門送別》。該詩(shī)是唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出

蜀漫游的途中寫下的一首五律。此詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。表現(xiàn)了作者

年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。故第⑤空填寫：渡荊門送別。

二、閱讀（39分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

①“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行?！比嵌巡┪镳^副館長(zhǎng)朱亞蓉說(shuō)，“得益于先

進(jìn)的技術(shù)，'云端'觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博

物館真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)處不在。”

②走進(jìn)改造升級(jí)后的三星堆博物館綜合館，生動(dòng)、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達(dá)了三星堆

文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；正廳里，L型視頻墻用逼真的

三維動(dòng)畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。

③三五好友相聚，費(fèi)花品茗，撫琴對(duì)弈…打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進(jìn)入《閑來(lái)弄風(fēng)雅——宋朝人

慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制

作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。

④去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜：撥動(dòng)加入交互

密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓由土的“素紗衣”

翩翩起舞……一名帶著孩子來(lái)觀展的退休教師說(shuō)：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)

文化的理解和熱愛。”

【材料二】

①近年來(lái)，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃

描儀、高清相機(jī)等設(shè)備文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還

需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼

接，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時(shí)，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文

物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。

②再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價(jià)值，其修復(fù)需要

最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，然后進(jìn)行虛擬修

復(fù)，再修復(fù)實(shí)物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。

【材料三】

①如今文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)

的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里、占據(jù)整面墻

的大屏實(shí)時(shí)顯示考古大柵內(nèi)的精況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24小時(shí)不聞斷拍攝系統(tǒng)，記錄的敷據(jù)是后期考古

研究的珍貴資料。

②目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘，無(wú)論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在

實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)

服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打

印出的模型上制作好建膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。

③此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來(lái)識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行

光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來(lái)只是黑色

“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了燃。

（上述材料均選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

7.下列對(duì)上述材料的理解分析，有課的一項(xiàng)是（）

A.許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作，這有助于文物的修復(fù)。

B.材料一使用生動(dòng)形象的文學(xué)性語(yǔ)言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗(yàn)展，增強(qiáng)了可讀性。

C.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌，并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)。

D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。

8.下列對(duì)上述材料的理解分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)字化讓博物館實(shí)現(xiàn)科技與文化的結(jié)合，增強(qiáng)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

B.青銅尊器型大，所以只能采取傳統(tǒng)的石膏固定提取的方法。

C.運(yùn)用高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，可以對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，從而提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。

D.為了提高古琴“飛泉”修復(fù)的精準(zhǔn)度，修復(fù)師要先將它整個(gè)部分的結(jié)構(gòu)三維重建，然后進(jìn)行虛擬修

復(fù)，再修復(fù)實(shí)物。

9.某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大

眾面前？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答。

【答案】7.C8.A

9.首先采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)；接著，運(yùn)用電腦處理這些數(shù)據(jù)，

建起該瓷器的三維模型；然后，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建；接著，在電腦上進(jìn)行虛擬修復(fù)；最后，結(jié)

合虛擬修復(fù)的相關(guān)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行瓷器實(shí)物的修復(fù)。這樣，就可以利用數(shù)字技術(shù)，讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大

眾面前了。

【解析】

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

C.“并不復(fù)雜”的判斷錯(cuò)誤。根據(jù)材料二①段“然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)”“以

三星堆博物館的青銅神樹為例，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”這些內(nèi)容看知，還原歷史

文物容貌是一個(gè)耗時(shí)極長(zhǎng)并且相當(dāng)復(fù)雜精細(xì)的工作，故判斷錯(cuò)誤；

故選C。

【8題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

B.結(jié)合材料三第②段“青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破殍”可知，”能采取傳統(tǒng)的石膏

固定提取的方法”錯(cuò)誤；

C.結(jié)合材料三第③段”此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來(lái)識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成”可

知，“提高修復(fù)的精準(zhǔn)度”錯(cuò)誤；

D.結(jié)合材料二第②段“對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建”可知，“將它整個(gè)部分的結(jié)構(gòu)三維重建”錯(cuò)誤；

故選Ao

【9題詳解】

本題考查信息的篩選和應(yīng)用。

根據(jù)題干“部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎，如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前”的提示可知，

這些文物己經(jīng)發(fā)掘，現(xiàn)在需要利用數(shù)字技術(shù)，高精度修復(fù)這些瓷器。這樣，我們就需要先在材料中找到有

關(guān)利用“數(shù)字技術(shù)修復(fù)文物”的相關(guān)資料，而后設(shè)計(jì)出該瓷器修復(fù)的過程即可。

閱讀材料可知，有關(guān)利用“數(shù)字技術(shù)修復(fù)文物”的相關(guān)資料是材料三。結(jié)合材料二①段"三星堆博物館的

青銅神樹”和②段“湖南省博物館的古琴‘飛泉’”的修復(fù)實(shí)例，闡述瓷器的修復(fù)過程即可?；玖鞒淌?/p>

“采集高精度信息一建立三維模型一虛擬重建殘缺部分一虛擬修復(fù)一實(shí)物修復(fù)”。

根據(jù)材料二第①段“采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備采集文物數(shù)據(jù)”，對(duì)于宋窯遺址的破碎珍稀瓷

器，可以采用類似的設(shè)備收集瓷器碎片的高精度數(shù)據(jù)。”以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，

技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年”，說(shuō)明對(duì)于復(fù)雜

的文物殘件，這種采集方式是可行且有效的，宋窯遺址的瓷器碎片也可以通過這樣的方式收集數(shù)據(jù)，為后

續(xù)修復(fù)奠定基礎(chǔ)。

“再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型”，收集完瓷器碎片的數(shù)據(jù)后，可以運(yùn)用電腦等技術(shù)處理這些數(shù)

據(jù)，建立該瓷器的三維模型，從而在虛擬空間中呈現(xiàn)出瓷器的大致形態(tài)。

依據(jù)材料二第②段“修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建”，對(duì)于宋窯遺址的破

碎瓷器，同樣可以利用收集到的三維數(shù)據(jù)對(duì)缺失部分進(jìn)行結(jié)構(gòu)重建。

“然后進(jìn)行虛擬修復(fù)”，在電腦上對(duì)重建后的瓷器模型進(jìn)行虛擬修復(fù)，通過不斷調(diào)整和完善，使虛擬的瓷

器盡可能接近完整狀態(tài)。

“再修復(fù)實(shí)物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度”，結(jié)合虛擬修復(fù)過程中得到的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)宋窯遺址的瓷器實(shí)

物進(jìn)行修復(fù)，從而讓這些破碎的珍稀瓷器能夠完整地呈現(xiàn)在大眾面前。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那盞叫父親的燈遲子建

①父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈。從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然

后將一瓢開水倒進(jìn)瓶里，啪的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了，再用廢棉花將它擦得亮亮的。燈

的底座是木制的，有花紋，從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面，待到夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃蠟

燭，再小心翼翼地落下燈罩。我提著這盞燈，覺得自己風(fēng)光無(wú)限。

②父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，總是撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。盡管如

此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕夜，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷

揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，然后再心滿意足地點(diǎn)燃蠟燭

去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒

了吧？”

③“全給丟在路上了。"我說(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了?！薄斑€真顧家啊?！备赣H笑著說(shuō)，

便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光。

④父親說(shuō)過年要里里外外都是光明的，所以不僅我手中有燈，院子里也是有燈的。高高掛起的是紅

燈，燈籠穗長(zhǎng)長(zhǎng)的，風(fēng)一吹，刷刷響。低處的是冰燈，放在大門口的木墩上。無(wú)論是高出屋脊的紅燈，還

是安閑地坐在低處的冰燈，都讓人覺得溫暖。但不管它們多么動(dòng)人，也不如父親送給我的燈美麗。因?yàn)橛?/p>

了年，就覺得日子是有盼頭的；因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則

妖娩迷人了。

⑤我一年一年地長(zhǎng)大了，父親不再送燈給我燈，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來(lái)串去的小孩子了。我開始

在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑥然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點(diǎn)燈，別人家的院子里燈火輝煌，我

們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷路了。我多想提著父親送我的燈

到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找嗎？從此之后，雖然照例要過年，但是我再也沒有提著燈的

福氣了。

⑦一進(jìn)臘月，家里就忙年了。姐姐會(huì)來(lái)信說(shuō)年忙到什么地步了，比如說(shuō)被子已經(jīng)拆洗完了，年饃已經(jīng)

蒸完了，各種吃食已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，然后催我早點(diǎn)回家過年。所以不管我身在哈爾濱、西安、還是北

京，總是千里迢迢地冒著嚴(yán)寒往家奔，當(dāng)然今年也不例外。臘月二廿六我趕回家，母親知道這個(gè)日子我會(huì)

回來(lái)的，因?yàn)榕D月廿七那天，我們姐弟要“請(qǐng)”父親回家過年。

⑧我們?nèi)タ锤赣H了。給他獻(xiàn)過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，

我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址門牌號(hào)重復(fù)了幾遍，怕父親記

不住。我補(bǔ)充說(shuō)：“離綜合商場(chǎng)很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場(chǎng)買皮蛋來(lái)下酒，那地方想必他是不會(huì)忘

的。

⑨正月十五到了，多年前的這一天，在一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世。那時(shí)天將要黑了，窗外還沒有

掛燈，父親便送我一個(gè)乳名：迎燈。沒想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送我的那盞燈了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著

“福”字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑

時(shí)，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華

麗醒目，凄切動(dòng)人。

?這是我送給父親的第一盞燈，那燈守著他，雖滅猶燃。

10.請(qǐng)依次寫出父親給我做燈的過程？

撿罐頭瓶一一一

11.作者在第①段說(shuō)“那不是尋常的燈”，過年我得到的這盞燈對(duì)我來(lái)說(shuō)有哪些“不尋?！?？

12.根據(jù)文意，按要求回答問題。

(1)第③段中“父親笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著的一束蓬勃芬芳的光?！北憩F(xiàn)了父親怎樣的心

理？

(2)第⑨段中“沒想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送我的那盞燈了?！北憩F(xiàn)了“我”怎樣

的情感？

13.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的的含義。

【答案】10.①.做燈罩②.做底座③.固定紅燭

11.①父親給“我”做的燈很費(fèi)功夫但特別精致漂亮，燈凝聚著濃濃的父愛;②“我”提著燈走東家串西家，

受人夸贊，使“我”風(fēng)光無(wú)限；③使年妖燒迷人。

12.(1)父親看到女兒提著燈的樣子，內(nèi)心感到幸福，心滿意足。

(2)表達(dá)了作者對(duì)父親的思念和深深的愛，對(duì)父親的不舍之情。

13.①父親給幼時(shí)的“我”做的燈；②“我”送到父親墓前的燈；③指濃濃父愛和“我”對(duì)父親的懷念之情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查段落內(nèi)容的梳理與概括。

第①段具體描寫了父親為“我”做燈的過程。首先是撿罐頭瓶；

接著是“將一瓢開水倒進(jìn)瓶里，啪一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了”，可概括為：做燈罩；

接著是“燈底座是木制的”，即：做底座；

最后是“從底座中心釘透一顆釘子，把半截紅燭固定在上面”，可概括為：固定紅燭。據(jù)此填空即可。

[11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

文章開頭“父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈”為全文奠定了感情基調(diào)。作者之

所以說(shuō)“那不是尋常的燈”，從全文內(nèi)容來(lái)看，重點(diǎn)寫燈的不尋常。

根據(jù)第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”，可知父親做燈，很費(fèi)功夫，想法設(shè)法滿足女兒的愿

望，燈凝聚著父親對(duì)“我”濃濃的“不尋常”的愛。

根據(jù)第②段“我提著燈，懷揣一盒火柴東家走西家串，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈有多好，

然后再心滿意足地點(diǎn)燃蠟燭去另一家”可知，“我”提著燈“走東家串西家”，處處受人夸贊，這種風(fēng)光

的感覺是“不尋常的”。

根據(jù)第④段“因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖姨迷人了”可

知，父親做的燈使年妖燒迷人，因此在“我”心里是“不尋常”的。

根據(jù)以上分析概括作答即可。

【12題詳解】

本題考查人物心理和情感的分析。

(1)“父親笑著說(shuō)，便去看那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光。”“蓬勃”原指繁榮、旺盛。這里

表面寫燭光“蓬勃”，燭光明亮；其深層意思是，在父親眼中，他看到的是孩子的健康、快樂，看到的是

家人平安幸福充滿希望的蓬勃生活，此時(shí)父親的心理是幸福、快樂、滿足的。

(2)結(jié)合⑥段“然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點(diǎn)燈，別人家的院子里燈

火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷路了。我多想提著父

親送我的燈到路上接他回來(lái)啊”等內(nèi)容可知，“沒想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)父親送我的那

盞燈了。”此時(shí)，父親因病早逝，“我”再也得不到父親做的燈，見不到父親了，“迎不來(lái)父親送我的那

盞燈”，借物抒情，寫出了“我”對(duì)父親的無(wú)限思念，表達(dá)了“我”對(duì)父親永遠(yuǎn)難以忘懷的愛和深情。

【13題詳解】

本題考查標(biāo)題的含義。理解文章標(biāo)題，主要從風(fēng)格、特點(diǎn)、作用三個(gè)方面來(lái)考慮。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四

類：準(zhǔn)確鮮明、新穎生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄雋永；標(biāo)題的特點(diǎn)要從修辭的角度來(lái)分析；標(biāo)題的作用主要

有：吸引讀者；點(diǎn)明文章主旨；蘊(yùn)含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內(nèi)容等。

結(jié)合第①段“父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈”，第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工

夫”可知，在父親在世的時(shí)候，每逢過年父親都會(huì)花費(fèi)很多工夫?yàn)椤拔摇弊鲆槐K燈。由此可知，文題“那

盞叫父親的燈”指的是父親給幼時(shí)的“我”做的燈；

結(jié)合第⑩段“我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑

時(shí)，將它送到了父親的墓地”可知，文題“那盞叫父親的燈”也指“我”送到父親墓前的燈。

結(jié)合第②段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”“盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意

的燈”可知，父親給幼時(shí)女兒做燈，他總是想方設(shè)法滿足女兒小小的愿望，燈表達(dá)的是濃濃的父愛，他的

慈愛照亮了女兒的心；

結(jié)合第⑥段“然而，父親沒能走到老年就去世了。父親去世的那年我們沒有點(diǎn)燈”，第⑧段“我們?nèi)タ锤?/p>

親了。給他獻(xiàn)過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟叩頭對(duì)父親說(shuō)”，第⑩段“我立刻想到了父

親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地”

可知，后來(lái)父親去世了，“我”給父親買燈、送燈祭奠父親，表達(dá)“我”對(duì)父親的深深的懷念之情；結(jié)合

文章內(nèi)容和主旨分析，可以看出“那盞叫父親的燈”暗指濃濃父愛和“我”對(duì)父親的懷念之情。

（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面的詩(shī)作，完成下面小題。

黃鶴樓崔穎

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

14.下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)歌首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。一個(gè)“空”字，似有無(wú)限的感慨。

B.頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，這兩聯(lián)是對(duì)實(shí)景的描繪，形象地寫出了詩(shī)人對(duì)世事變化的嘆息。

C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見明麗之景，對(duì)仗工整，上下句各用一個(gè)疊詞，聲音鏗鏘，富于音樂美。

D.本詩(shī)題為《黃鶴樓》，處處寫樓，寫樓的歷史悠久、聳入云端、位置獨(dú)特、景物多變。

15.一個(gè)“愁”字點(diǎn)出了詩(shī)人的情感，請(qǐng)從寫作手法和意象兩個(gè)角度分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種情

感的？

【答案】14.B15.本聯(lián)借景抒情或者運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，詩(shī)人用“日暮”“煙波”將滿懷的情緒形象

化，表達(dá)了揮之不去的思鄉(xiāng)愁緒。

【解析】

【14題詳解】

本題考查理解詩(shī)歌。

B.有誤，“這兩聯(lián)是對(duì)實(shí)景的描繪”錯(cuò)誤，首聯(lián)巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，是作者的想象，

“昔人”和“黃鶴”是虛景的描繪，“黃鶴樓”是實(shí)景的描繪；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，說(shuō)自從仙人駕鶴離去后，

千百年來(lái)只有白云在此飄飄蕩蕩，“黃鶴”是虛寫，而“白云”是實(shí)景；

故選Bo

【15題詳解】

本題考查詩(shī)句賞析。

從寫作手法角度來(lái)看，尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問手法。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”采用設(shè)問的方

式，先提出“鄉(xiāng)關(guān)何處”的疑問，引發(fā)讀者思考，然后以“煙波江上使人愁”給出答案，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人的

鄉(xiāng)愁之重。這種寫作手法增強(qiáng)了情感的表達(dá)力度，讓讀者更能深刻地感受到詩(shī)人的迷茫與惆悵。止匕外，尾

聯(lián)運(yùn)用借景抒情的寫法，詩(shī)人在尾聯(lián)以“煙波江上”的景象作結(jié)。夕陽(yáng)西下，暮色蒼茫，浩渺的江面上煙

波籠罩，營(yíng)造出一種迷茫、朦朧的氛圍。這種以景結(jié)情的方式，將詩(shī)人的鄉(xiāng)愁融入到特定的景物之中，使

情感更加含蓄深沉，給讀者留下了豐富的想象空間。

從意象角度來(lái)看，“日暮”這個(gè)時(shí)間意象，往往給人一種時(shí)光流逝、歸宿難尋的感覺。在這首詩(shī)中，“日

暮”暗示了詩(shī)人漂泊在外的時(shí)間之久，同時(shí)也增添了一種孤獨(dú)、凄涼的氛圍。夕陽(yáng)西下，倦鳥歸巢，而詩(shī)

人卻不知自己的歸鄉(xiāng)之路在何方，從而引發(fā)了強(qiáng)烈的鄉(xiāng)愁?！盁煵ń稀钡摹盁煵ā币庀?，描繪了江面

上煙霧繚繞、水汽彌漫的景象。這種朦朧的景象既象征著詩(shī)人前途的迷茫，也烘托出詩(shī)人內(nèi)心的哀愁。煙

波浩渺，無(wú)邊無(wú)際，就像詩(shī)人的鄉(xiāng)愁一樣，沒有盡頭，無(wú)法排遣。

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，期間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕口多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】

游石首繡林山記

大江自三峽來(lái)，所遇無(wú)非石者，勢(shì)常約結(jié)不舒。至西陵以下，北岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽

悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭(zhēng)。而至此忽與石遇,水洶涌直下，注射拳石，石垮嶗力抵其鋒，

而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田，澎，彪沛沛，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為

虎兜，石若不能無(wú)少讓者。以水戰(zhàn)石，壁立雄峙，怒獰健鷲，隨其洗磨，簸蕩之來(lái)，而朗返濤回，觸而徐

邁，如負(fù)如此。

【注】①約結(jié)：束縛、受控。②愕嵋(e)：銳利的樣子。③汗汗田田：水勢(shì)廣大無(wú)際的樣子。④瀟澎

(biao)科科(han)淅：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷲(zhi)：向兇猛的大鳥憤怒地站著。

16.下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是()

A.以水戰(zhàn)石以刀劈狼首B.皆不敢與之爭(zhēng)何陋之有

C.自非亭午夜分大江自三峽來(lái)D.素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

17.下面對(duì)《三峽》的理解分析，正確的一項(xiàng)()

A.文章先寫三峽概貌，再具體描繪了三峽四季不同景象，突出了三峽險(xiǎn)惡、令人畏懼的特點(diǎn)。

B.第三段從仰視到俯視的視角，描繪了三峽春冬季節(jié)景色的清幽美，動(dòng)靜相生，山水相配。

C.結(jié)尾引用漁者的歌謠，運(yùn)用正面描寫，突出了三峽山高峽長(zhǎng)的特點(diǎn)，渲染了三峽秋季肅殺、悲凄的氛

圍。

D.文章句式靈活多變，整飭華美，音韻和諧中，又有參差變化，讀起來(lái)給人抑揚(yáng)頓挫之感。

18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

(2)如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭(zhēng)。

19.李明查資料發(fā)現(xiàn)，《三峽》是酈道元為《水經(jīng)注?江水》作的部分注釋，他認(rèn)為文章第一段寫山，與水

無(wú)關(guān)，可以刪去。你是否同意他的看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

20.以上兩篇文章極盡描寫之妙，展示了水的各種情態(tài)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。

【答案】16.A17.D

18.(1)如果不是正午，就看不到太陽(yáng)；如果不是半夜，就看不到月亮。

(2)像這樣的情況持續(xù)了共幾百里，江岸都不敢與江水相爭(zhēng)。

19.不可以。文章第一段勾勒全貌，突出山的連綿眾多、高峻雄偉。山高谷狹的地勢(shì)是夏水峻急雄壯的重要

原因，前后文脈貫通。山水連為一體，讓三峽的特色更為突出，所以不能刪去。

20.甲文使用側(cè)面描寫了夏水的湍急、浩大的特點(diǎn)，使用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫了春冬兩個(gè)季節(jié)的水和緩、

清澈、美麗的特點(diǎn)；乙文通過細(xì)節(jié)刻畫，突出了水浩蕩有力的情態(tài)(或正面描寫水勢(shì)的兇猛)。

【解析】

【16題詳解】

本題考查一詞多義。

A.以：意思用法相同，介詞，用；

B.之：代詞，他/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；

C.自：連詞，如果/介詞，從；

D.素：形容詞，白色的/形容詞，樸素的，無(wú)修飾的；

故選A?

【17題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

A.“突出了三峽險(xiǎn)惡、令人畏懼的特點(diǎn)”有誤，應(yīng)是寫出了三峽的高峻，湍急的特點(diǎn)；

B.“從仰視到俯視的視角”有誤，先看“素湍綠潭”再看“絕多生怪柏，懸泉瀑布”，應(yīng)該是“從俯視

至U仰視”；

C.“正面描寫”理解錯(cuò)誤，引用漁者的歌謠應(yīng)該是“側(cè)面描寫”；

故選D。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇

倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

(1)自非，如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日月。

(2)如，像；此，這樣；皆：全，都。

【19題詳解】

本題考查段落的作用。

首先表態(tài)，不能刪掉；再分析原因。第一段“自三峽七百里中兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽

日，自非亭午夜分，不見曦月”該句勾勒出了三峽的全貌，先寫山是為了突出山的連綿不斷、遮天蔽日的

特點(diǎn)，山高水低，水的落差就大，水流自然湍急；結(jié)合“夏水襄陵沿溯阻絕”“懸泉瀑布，飛漱其間”句

可知，同時(shí)為下文寫長(zhǎng)江的水勢(shì)和江水給兩岸帶來(lái)的四季景色作了鋪墊。

【20題詳解】

本題考查比較閱讀。

甲文作者按照自然時(shí)令，先寫水勢(shì)最大最急的夏季。第二段用“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面描寫水勢(shì)之險(xiǎn)

惡、水位之高、水流之急；“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，通過對(duì)

比、夸張等手法，通過寫船的快，從側(cè)面更加突出了夏季江水之迅疾；

第三段寫春冬三峽之景，突出春冬兩個(gè)季節(jié)的水和緩、清澈、美麗的特點(diǎn)。“素湍”“綠潭”，兩種色

彩、兩種情態(tài)，和“回清倒影”動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；“怪柏”“懸泉”“瀑布”，也是有靜有動(dòng)、有聲

有色，山水樹木交匯其中，蔚為奇觀。

乙文則運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地描寫了水與石相遇時(shí)激烈交戰(zhàn)的場(chǎng)景。一方面，描繪了水的洶涌之態(tài)。

“水洶涌直下，注射拳石”，展現(xiàn)出水勢(shì)的強(qiáng)大和迅猛，仿佛具有強(qiáng)大的沖擊力。“汗汗田田，澎澎科

濟(jì)”則進(jìn)一步通過細(xì)膩的筆觸，形容水勢(shì)浩大、浩蕩的樣子。另一方面，刻畫了石的頑強(qiáng)抵抗?！笆推?/p>

力抵其鋒”，寫出石頭堅(jiān)硬、屹立不倒，奮力抵擋水的沖擊。“銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兄”，把石頭在與

水的戰(zhàn)斗中被想象成劍戟、虎兜等，突出石頭形態(tài)的變化多端，暗示石頭雖處于被動(dòng)但也并非輕易屈服。

整體上，通過對(duì)水與石交戰(zhàn)的細(xì)節(jié)描寫，突出了水浩蕩有力的情態(tài)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天

空和太陽(yáng)。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見。

等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要

緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕

著疾風(fēng)，也不如它快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高

的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，有很多

趣味。

在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴

叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中

漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（乙）大江從三峽流出，沿途所遇到的無(wú)非就是石頭，水勢(shì)常常因此而盤曲不能舒展。到了西陵峽以下，

兩岸大多都是沙石泥土，擋在水的面前就顯得沒有多大用處，水自此才得以顯出其剽悍的性情。像這樣的

情況持續(xù)了數(shù)百里，都不敢和它進(jìn)行爭(zhēng)奪。但是在這個(gè)地方忽然遇到了石頭，水勢(shì)洶涌而下，激射到石頭

上，山崖高峻，努力阻擋住它的鋒芒，水和石就好像開始打相持仗。以水來(lái)戰(zhàn)石，則水廣大無(wú)際，流速迅

急，（水）把石頭劈開，使之像樹林一樣；把石頭侵蝕得千瘡百孔，形成一個(gè)個(gè)洞穴；磨礪石頭，使它們

像劍戟一樣鋒利；把石頭磨得圓滑，好像虎牙的形狀。石頭就像不能稍微作出讓步的樣子。如果以石戰(zhàn)

水，石壁雄偉的佇立在那里，兇猛剛健，任水洗刷磨礪。（水）浩蕩而來(lái)，而浪濤卻折返而回，碰觸到山

崖水勢(shì)就變得緩慢，就好像背著東西一樣。

三、綜合（10分）

21.“仁者樂山，智者樂水”，山水的故事比山水更動(dòng)人。班級(jí)組織主題為“聚焦山水場(chǎng)域賞讀經(jīng)典名

著”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）李明在閱讀名著《紅星照耀中國(guó)》和《西游記》時(shí)，發(fā)現(xiàn)此名著把“山水”作為故事發(fā)生的背景，

便以此為脈絡(luò)梳理文本內(nèi)容，制作“山水?人物?事件”名著研讀任務(wù)單，請(qǐng)你幫她把下列表格補(bǔ)充完

整。

“山水?人物?事件”名著研讀任務(wù)單

與山水有關(guān)

名著相應(yīng)文本內(nèi)容批注

的人或事

七律?長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只

等閑。頸聯(lián)反映出紅軍

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走長(zhǎng)征中的重要戰(zhàn)

《紅星照

跋山涉水泥丸。役：

耀中國(guó)》

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵①_______;

索寒。②______。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡

開顏。

一派白虹起，千尋雪浪飛。海

請(qǐng)寫出此瀑布的

《西游風(fēng)吹不斷，江月照還依。冷氣

瀑布?jí)延^所在地

記》分青嶂。潺^名瀑布，真是掛

③__________

簾帷。

(2)山水詩(shī)往往蘊(yùn)含深刻的哲理，適用于給小說(shuō)人物作批注。小語(yǔ)嘗試用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明

又一村”評(píng)價(jià)孫悟空，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣的評(píng)價(jià)是否合理。

(3)“五一”黃金周期間，全國(guó)部分地區(qū)因地制宜舉辦實(shí)景演出活動(dòng)。李明認(rèn)為這種演出投入過多，形

式繁瑣，意義不大。請(qǐng)你結(jié)合【鏈接材料】，針對(duì)李明的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，80字

以內(nèi)。

鏈接材料】

實(shí)景演出是一種以真山真水為演出舞臺(tái)，以當(dāng)?shù)匚幕?、民俗為主要?nèi)容的演出模式，如開封《林教頭

風(fēng)雪山神廟》、重慶《烽煙三國(guó)。桃園結(jié)義》、撫州《尋夢(mèng)牡丹亭》、桂林《印象。劉三姐》等。據(jù)不完全

統(tǒng)計(jì)，“五一”期間，各地實(shí)景演出市場(chǎng)已經(jīng)恢復(fù)至以前，充分帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展。

【答案】(1)①.巧渡金沙江②.強(qiáng)渡大渡河③.花果山水簾洞

(2)評(píng)價(jià)是合理的。這兩句詩(shī)很有哲理性，說(shuō)明人只有經(jīng)歷磨難后，才能看到希望。孫悟空經(jīng)歷了許多磨

難，如被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五行山下整整五百年，跟隨唐僧取經(jīng)后，取經(jīng)路上經(jīng)歷許多磨難，甚至被逐回花果山，

但孫悟空始終堅(jiān)持信念，勇于開拓，最終修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。

(3)實(shí)景演出對(duì)地方經(jīng)濟(jì)與教育的發(fā)展意義重大。它能夠促進(jìn)“內(nèi)循環(huán)”；利好旅游業(yè)，能提供真實(shí)的體

驗(yàn)，有助于傳承優(yōu)秀文化。我們應(yīng)支持各地發(fā)展實(shí)景演出。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著內(nèi)容。

第一、二空。這首詩(shī)是毛澤東對(duì)長(zhǎng)征的回憶與歌頌?！敖鹕乘脑蒲屡狈从吵黾t軍長(zhǎng)征中的重要戰(zhàn)役是

“巧渡金沙江”?！按蠖蓸驒M鐵索寒”反映出紅軍長(zhǎng)征途中重要戰(zhàn)役“強(qiáng)渡大渡河”。

第三空。這個(gè)段落是《西游記》第一回中，石猴在花果山出世后，和群猴玩耍時(shí)，順著河流找到了一道瀑

布，瀑布后就是水簾洞，因此瀑布所在地為：花果山水簾洞。

【小問2詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)句理解、名著知識(shí)的掌握。解答時(shí)，要先表態(tài)，然后點(diǎn)明詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。“山重水復(fù)疑無(wú)

路，柳暗花明又一村”說(shuō)明，在逆境中往往蘊(yùn)含著無(wú)限的希望。然后圍繞哲理，結(jié)合名著情節(jié)進(jìn)行分析即

可。

示例：評(píng)價(jià)是合理的，這句詩(shī)哲理：無(wú)論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能絕處逢生，

出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山

下整整五百年，跟隨唐僧取經(jīng)后，無(wú)論取經(jīng)路上經(jīng)歷了多少磨難，他始終堅(jiān)定信念，積極應(yīng)對(duì)，最終修成

正果，從“妖猴”修煉成佛。

【小問3詳解】

本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答此題，首先要表明自己的觀點(diǎn)。結(jié)合“這種演出投入過多，形式煩瑣，意義不

大”可知，觀點(diǎn)應(yīng)為：這種演出非常有意義。然后結(jié)合【鏈接材料】言簡(jiǎn)意賅地闡述理由。言之成理即

可。要注意字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)要求。

示例：實(shí)景演出非