幼兒園大班社會活動《繡花鞋》教案_第1頁
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幼兒園大班社會活動《繡花鞋》教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班社會活動《繡花鞋》教案活動目標：1.聆聽兒歌，想象兒歌的意境。2.感受中華文化中繡花鞋的美。重點難點：想象兒歌的意境活動準備：幼兒用書《繡花鞋》、CD、一雙繡花鞋等活動過程：一、導入1.展示各種繡花鞋和鞋墊的圖片，請幼兒欣賞討論。2.這些鞋子你們見過嗎？穿過嗎？3.它們和我們平時穿的鞋子有什么不同？4.這些鞋子和鞋墊上面的圖案是怎么做上去的？它們看上去有什么特點？二、教師念兒歌2—3遍，請幼兒欣賞，再請幼兒閱讀幼兒用書，討論兒歌的主要內(nèi)容。1.這是一首關(guān)于什么的兒歌，兒歌的名字應該是什么？2.兒歌里誰在繡鞋？她是怎么繡的？給誰繡的？3.什么是“捻”？它和搓有什么區(qū)別？4.書上繡鞋的是誰？蝴蝶怎么會穿鞋？三、播放CD，請幼兒跟著學念兒歌，鼓勵他們同時用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。1.這首兒歌里有幾個字發(fā)音很相似，是哪幾個？2.誰能一邊念兒歌一邊用動作表現(xiàn)？四、展示繡花鞋，請幼兒近距離觀察、把玩。觀察完中后教師穿上繡花鞋讓幼兒看一看，再進行討論。1.繡花鞋穿起來好看嗎？現(xiàn)在為什么沒有很多人穿了？2.為什么繡花鞋多數(shù)是布鞋？以前都是誰會做繡花鞋呢？活動反思：今天這節(jié)課幼兒比較感興趣，從兒歌中幼兒能夠認識繡花鞋，知道它與我們平時穿的鞋子有什么不同的地方，知道了繡花鞋上的花是用針線繡上去的，而我們平時穿的鞋子大部分是印上去的。幼兒能夠自己講述故事

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