四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

四川省甘孜藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)具體語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。讀書(shū)節(jié)到來(lái)，校園里被書(shū)籍一新。下，聚集了許多小書(shū)蟲(chóng)，他們?cè)谝黄鸱窒黹喿x的快樂(lè)。閱讀可以讓的眼神變得，可以，可以帶領(lǐng)我們穿梭于時(shí)空……2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)補(bǔ)全下面“詩(shī)文畫(huà)卷”中的詩(shī)句。詩(shī)文畫(huà)卷

（1）須臾卻入海門(mén)去，___________________。

（2）___________________，復(fù)照青苔上。

（3）___________________，碧海青天夜夜心。

（4）花牛在草地里做夢(mèng)，___________________。

（5）《雪梅》中詩(shī)人向我們提供了一種認(rèn)識(shí)事物的好方法，那就是通過(guò)比較去辨別各自的優(yōu)點(diǎn)及不足，這兩句詩(shī)是：___________________，___________________。2）.讀句子，給“率”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

率：①帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)

②輕易地，不慎重

③模范

④爽直，坦白

草率________________

率領(lǐng)________________

表率________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一道殘陽(yáng)鋪水中，___________。《暮江吟》

（2）不識(shí)廬山真面目，___________。《題西林壁》

（3）__________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？《別董大》

（4）但使龍城飛將在，__________?！冻鋈?/p>

（5）__________，_________，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）

（6）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。_________?！蹲咴铝痢?/p>

（7）云母屏風(fēng)燭影深，__________。（《嫦娥》）4）.請(qǐng)按課文內(nèi)容和生活情景填空。

（1）《題西林壁》一詩(shī)中的“__________，_________”，告訴我們站在不同的角度看待事物，處理問(wèn)題，就會(huì)有不同的見(jiàn)解。

（2）王昌齡在《出塞》中用“__________，__________?！睂?xiě)出了對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了自己希望邊關(guān)安定的心情。

（3）爸爸經(jīng)常教育我說(shuō)：“_______，_______?！泵總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，只要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能獲得成功。

（4）同桌林飛經(jīng)常因?yàn)橛龅揭呻y問(wèn)題而苦惱，我先用韓愈的名言“__________，_______？”安慰他，又用《尚書(shū)》中的名言“_______，_______?！奔?lì)他。林飛變得樂(lè)觀起來(lái)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

（5）王戎七歲，_______。看道邊李樹(shù)多子折枝，_________，_______。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”。取之，_____。（《王戎不取道旁李》5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

（1）通往大殿的道路鋪滿(mǎn)了鮮花，chóngchóngdiédié(

)，十分好看。

（2）不要qiáo(

)不起那些灰色的腳。3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于批注，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．閱讀文章，批注的方法多種多樣。B．重新閱讀文章自己寫(xiě)的批注，可以加深對(duì)文章的理解。C．閱讀文章，只有在有疑問(wèn)的地方去作批注。D．同學(xué)間可以互相交流自己的批注，豐富自己對(duì)文章的理解。2）.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起?！睂?duì)這句話(huà)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是詩(shī)人產(chǎn)生的幻覺(jué)，詩(shī)人看著綠色在隨著節(jié)拍跳躍。B．這是詩(shī)人的想象，在詩(shī)人的眼里，綠色是充滿(mǎn)生命的，是會(huì)跳躍的。C．這樣寫(xiě)讓我們感受到“綠”的搖曳多姿。D．這句話(huà)向我們展現(xiàn)了“綠”的生機(jī)勃勃。3）.下列對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．只留清氣滿(mǎn)乾坤（天地間）B．平明送客楚山孤（天剛亮）C．胤恭勤不倦（厭倦）D．白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老翁和老婦）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（改為反問(wèn)句）

____________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詞語(yǔ)與它所指的人連線。

2）.我會(huì)連一連。

接受

抓住

染紅

進(jìn)入

直喘

解開(kāi)

維持

指甲

夢(mèng)鄉(xiāng)

粗氣

繩索

窗框

秩序

現(xiàn)實(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2）.排序

把下列句子按照一定的順序排列。

_____一些不知名的小花，長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。

_____小花園在教室的左邊，長(zhǎng)八米，寬四米。

_____花園里四周的道路上都長(zhǎng)滿(mǎn)了青草，好像鋪了一層綠毯。

_____它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來(lái)。

_____花是老師精心栽培的，有的長(zhǎng)在地上，有的長(zhǎng)在盆里，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。

_____到了夏天，大的、小的、圓的、長(zhǎng)的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷以下說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．假如你不懂這個(gè)字的讀音，就應(yīng)當(dāng)用音序查字法查這個(gè)字。(

)

2．“鼎”字一共有12畫(huà)。(

)

3．《江畔獨(dú)步尋花》的作者為唐代的李白。(

)

4．納米是一種米。(

)

5．“三月的桃花水，是春天的明鏡?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

6．“早晨上午下午午間黃昏深更半夜”以上這些詞語(yǔ)按時(shí)間的先后次序排列為正確的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《綠》，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……1．這句話(huà)運(yùn)用了_____________修辭手法。

2．“到處是綠的”，你能說(shuō)說(shuō)“到處”是哪些地方嗎，至少寫(xiě)兩處。

①_______________________。②___________________。

3．詩(shī)句中省略號(hào)的作用：______________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

人類(lèi)夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類(lèi)夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話(huà)；人類(lèi)渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類(lèi)渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人類(lèi)的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)自己的奇思妙想。

題目：《未來(lái)的

》

要求：①把題目補(bǔ)充完整。②想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀（二）愛(ài)的教育①我很榮幸，擁有一位當(dāng)老師的母親，她對(duì)我的饋贈(zèng)是雙重的。受到欺負(fù)②四年級(jí)時(shí)的一天，厄運(yùn)降到了我的頭上。當(dāng)時(shí)，我正順著小路騎自行車(chē)回家，等我聽(tīng)見(jiàn)弗蘭基兄弟倆大嚷大叫地從后邊沖過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及躲避了，我被他倆狠狠地撞入路邊的一條深溝里，自行車(chē)又重重地壓在我的身上，直跌得我鼻青臉腫，頭上還磕了個(gè)大包。弗蘭基兄弟倆見(jiàn)大功告成，便幸災(zāi)樂(lè)禍地打著呼哨，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我匆匆趕回家，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶粗?，想了想后說(shuō)：“明天我找他倆談一談。”______________③第二天，媽媽下班后，告訴了我一個(gè)好消息：“他們?cè)僖膊粫?huì)來(lái)欺侮你了?！蔽蚁?，媽媽一定是報(bào)告了警察局長(zhǎng)。但是，媽媽告訴我的是另一回事：④“今天，我先去翻閱了弗蘭基兄弟倆的檔案材料，發(fā)現(xiàn)他們的父親早就去世了，母親現(xiàn)在也不知所蹤，兄弟倆是靠一個(gè)姑姑養(yǎng)大的，生活條件很差，小時(shí)候常常遭到別人的欺負(fù)。你知道我做了什么嗎？課后，我把弗蘭基兄弟倆請(qǐng)到了自己的辦公室，問(wèn)他們是否愿意當(dāng)我的助手，每天替我準(zhǔn)備些教具，我會(huì)為此給他們一些報(bào)酬。另外，如果工作完成得好，周末時(shí)，我還會(huì)讓你和他們兄弟倆一道去看電影……”⑤“我？我跟他們一起去看電影？”出于憤怒，更出于膽怯，我當(dāng)即表示反對(duì)，“我不去?！薄安唬銘?yīng)該去！”媽媽勸我，“他們需要?jiǎng)e人的關(guān)心與尊重，只有愛(ài)才會(huì)教會(huì)他們?nèi)?ài)?！盻_____________⑥到了周末，在去電影院的路上，我們彼此都很窘。我偷偷瞥了弗蘭基兄弟倆一眼，嗬！他們竟是一副規(guī)規(guī)矩矩、頗有教養(yǎng)的神色了。正疑惑時(shí)，弗蘭基還很鄭重地向我道歉，他還向我保證以后再也不會(huì)去欺侮任何人了。這破天荒的奇跡倒把我弄得怪不好意思了。⑦說(shuō)來(lái)奇怪，這以后，弗蘭基兄弟倆真的如脫胎換骨了一般，徹底改邪歸正了。1．仿照第一部分，給第二、三部分補(bǔ)上合適的小標(biāo)題，分別是____________、____________。

2．加點(diǎn)詞語(yǔ)“厄運(yùn)”在文中是指__________________；“破天荒的奇跡”在文中指的是__________________，使這“破天荒的奇跡”出現(xiàn)的最重要原因是________________________________。

3．讀第二部分對(duì)媽媽語(yǔ)言的描寫(xiě)，我從中體會(huì)到媽媽是一個(gè)___________、___________的人。

4．文章的開(kāi)頭寫(xiě)道：“她對(duì)我的饋贈(zèng)是雙重的?！弊x完此文，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話(huà)的。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（1）“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧臁?)

（2）我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。()

（3）我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。(

)

A.心理描寫(xiě)

B.動(dòng)作描寫(xiě)

C.神態(tài)描寫(xiě)

D.語(yǔ)言描寫(xiě)2）.讀一讀，圈出錯(cuò)別字，改正在括號(hào)里。

茉利（

）

牡旦