2022年大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書例文

2022年大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書例文高校生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

我個(gè)人職業(yè)愛好方向，通俗一點(diǎn)說就是以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。這或許與我之前的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，我小學(xué)、初中、中學(xué)都是美術(shù)專業(yè)生。因此我對(duì)藝術(shù)方面的東西比較感愛好，雖然高校選的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，但將來的職業(yè)并只想在設(shè)計(jì)方面有所發(fā)展，我的愛好在藝術(shù)行業(yè)管理以及藝術(shù)繪畫方面，當(dāng)然全部的藝術(shù)是通的，設(shè)計(jì)也是一門藝術(shù)。從小到大的繪畫基礎(chǔ)給我的綜合發(fā)展打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

1.職業(yè)價(jià)值觀--什么是我看重的

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)一個(gè)剛剛就業(yè)的高校生來說，一個(gè)職業(yè)或者職位是否適合自己，雖然薪酬是一個(gè)很重要的因素，不過更重要的是這個(gè)工作是否適合自己，是為是自己喜愛的，以及在將來的幾年、十幾年、甚至幾十年里對(duì)自己來說是否有足夠的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.職業(yè)實(shí)力--我能夠干什么

之前我說過，以扎實(shí)的藝術(shù)理論學(xué)問為基礎(chǔ)向藝術(shù)繪畫方面，也就是純藝(繪畫)方面發(fā)展。所以我對(duì)自己的職業(yè)實(shí)力定位要求較高，既要有豐富藝術(shù)理論學(xué)問，較深后的繪畫閱歷，也要有較好的藝術(shù)表現(xiàn)手法。再通俗一點(diǎn)說，就是既能夠搞一些研發(fā)工作，也能從事管理及藝術(shù)創(chuàng)作。

3.性格特征--適合干什么

假如從性格方面分析就比較簡(jiǎn)潔了，人和人之間都是不一樣的，沒有任何兩個(gè)人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的內(nèi)向。這要看每個(gè)人對(duì)自我的相識(shí)了，我對(duì)自己的理解是--內(nèi)外雙向。至于說我的這種性格究竟該干什么工作，我個(gè)人認(rèn)為以性格來確定行業(yè)選擇是不行行的，性格是隨著時(shí)間和環(huán)境不斷改變的，只能作為參考。假如非要參考性格因素的話，我想我選擇綜合發(fā)展因該是個(gè)很好的說明。

4.自我分析小節(jié)

從愛好、價(jià)值觀、實(shí)力、性格以及職業(yè)測(cè)評(píng)等因素綜合看，我還是比較適合做啊、繪畫藝術(shù)類工作，我的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)藝術(shù)的酷愛、多年的繪學(xué)習(xí)閱歷，并且堅(jiān)持綜合全面發(fā)展。

一、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

從家庭上分析，我家是的貧苦農(nóng)夫家庭--父母都在家農(nóng)夫，應(yīng)當(dāng)說既有利也有弊吧。利在從小家教比較嚴(yán)格，也就是所謂的比較有教養(yǎng)吧。弊也有不少，有時(shí)候人比較正經(jīng)，簡(jiǎn)潔的講就是有時(shí)候不太吃得開。經(jīng)濟(jì)上說，條件不太好，以后的生活還是要靠我自己了。不過這樣一個(gè)殷實(shí)的家庭給我事業(yè)的發(fā)展打下了一個(gè)優(yōu)良的基礎(chǔ)。我是家里的長(zhǎng)子，應(yīng)當(dāng)說不僅是家里，親朋好友對(duì)我的期望都比較高，這也是無形的壓力。

2、學(xué)校環(huán)境分析

眾所周知，__商業(yè)高校寶德學(xué)院是一所“三本”院校，我們只有“奮斗、再奮斗”在低起跑線上動(dòng)身趕超別人，但是我們學(xué)校給了們最真的生活“社會(huì)-老師、同學(xué)”。

3、社會(huì)環(huán)境分析

應(yīng)當(dāng)說，當(dāng)今由美國(guó)次貸危機(jī)所引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)有可能持續(xù)長(zhǎng)達(dá)幾年、甚至十幾年，已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)圈的中國(guó)經(jīng)濟(jì)當(dāng)然也不能幸免。預(yù)料當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，不過機(jī)遇也總是存在，20__年起先國(guó)家投放幾萬億人民幣擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)，這也是一個(gè)難得的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。應(yīng)當(dāng)說競(jìng)爭(zhēng)異樣激烈，但是機(jī)會(huì)總是存在的。

4、職業(yè)環(huán)境分析

(1)行業(yè)分析：如今中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)成為世界上的藝術(shù)市場(chǎng)，改革開放以后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，帶活了人們的生活水評(píng)，也提高的人們對(duì)美的要求。如今中國(guó)的藝術(shù)市場(chǎng)，又迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

但是如今各高校藝術(shù)專業(yè)都是熱門，學(xué)生人數(shù)較多，就業(yè)還是面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

(2)職業(yè)分析：藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)設(shè)計(jì)，展覽策劃。

(3)職業(yè)分析小結(jié)：綜合以上，我傾向在文化低蘊(yùn)深厚的北京‘西安、杭州等地區(qū)。

二、職業(yè)定位

1、內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素：

(1)我家在__，在__地區(qū)的親朋好友比較多，應(yīng)當(dāng)來說在__一些城市落腳比較簡(jiǎn)單。

(2)我堅(jiān)持文理綜合發(fā)展，既有扎實(shí)的工科理論學(xué)問，也有金融管理類學(xué)問，各方面綜合發(fā)展。

(3)一些工作實(shí)踐閱歷，我安排大四打算考研，探討生學(xué)習(xí)時(shí)多參加一些項(xiàng)目增加自己的閱歷。

弱勢(shì)因素：

(1)自認(rèn)為是雙向性格，加上自小家教嚴(yán)格，有些時(shí)候不太吃的開。

(2)有時(shí)候比較懶散，總是喜愛拖事情，原定的安排總是要打折扣。

2、外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素：國(guó)家如今大力投資擴(kuò)大內(nèi)需，激勵(lì)高校生自主創(chuàng)業(yè)，給企業(yè)以及剛剛畢業(yè)的高校生們帶來了許多機(jī)遇。

威逼因素：略

結(jié)論：略

職業(yè)目標(biāo)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理。

職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入大的藝術(shù)畫院、藝術(shù)區(qū)發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑：走創(chuàng)意創(chuàng)作以及藝術(shù)市場(chǎng)管理路途。

詳細(xì)路徑：學(xué)員(技術(shù)類或市場(chǎng)類都可以)--助理畫師(設(shè)計(jì)師)--設(shè)計(jì)師(畫師)--設(shè)計(jì)師(畫師)。

三、安排實(shí)施

高校期間學(xué)習(xí)好相關(guān)的設(shè)計(jì)專業(yè)，假期去公司實(shí)習(xí)、去畫室學(xué)習(xí)。創(chuàng)建與藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織高校生畫展提高策劃實(shí)力。

四、評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容：

(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

在當(dāng)今社會(huì)，沒有永久不變的職業(yè)，也沒有長(zhǎng)盛不衰的職業(yè)，許多職業(yè)之間也都是相通的，為了生存有時(shí)也要學(xué)會(huì)屏棄。

(2)職業(yè)路徑評(píng)估：

舊的路總有走到頭的時(shí)候，當(dāng)我之前選擇的職業(yè)發(fā)展方向遇到瓶頸時(shí)會(huì)考慮向相關(guān)的行業(yè)轉(zhuǎn)型，不過信任在當(dāng)今社會(huì)中，時(shí)刻做好打算才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

(3)實(shí)施策略評(píng)估：

個(gè)人認(rèn)為不須要變更行動(dòng)策略，雖然路是活的，但作為一個(gè)人來說，打好基礎(chǔ)做好打算才是自己能做的事。以不變應(yīng)萬變，當(dāng)下我能做的事唯有學(xué)好自己的學(xué)問，擴(kuò)展自己的視野，進(jìn)一步完善自己。

(4)其他因素評(píng)估：

假如有意外狀況發(fā)生，我會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡量將改變損失減到最小。詳細(xì)的按詳細(xì)狀況而定。

2.評(píng)估時(shí)間：

高校畢業(yè)后一到兩年。

五、結(jié)束語

安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著志向、信念、追求、理想;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!

高校生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

當(dāng)今的世界到處須要科技，到處須要設(shè)計(jì)，到處須要人才，身為環(huán)境設(shè)計(jì)的我，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇，更是一個(gè)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在已是大一的我，時(shí)間在督促著我們勇往直前;歲月在激勵(lì)著我們奮勇當(dāng)先，我們沒有太多的時(shí)間來蹉跎，來奢侈。這就要求我們克服前方的全部荊棘，假如不能克服，我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，任憑狂風(fēng)的撕扯;就會(huì)像失去舵的航船，任憑海浪的吞噬!面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)，作為高校生，我們必需做好自己的高校生涯規(guī)劃書，沒有目標(biāo)，就沒有方向，沒有方向，就沒有前進(jìn)的引導(dǎo)，那樣，我們只會(huì)終止我們的行程!

積不跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)也一樣，重在積累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就會(huì)有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，水沒有點(diǎn)滴量的積累，怎能成大河流?人沒有點(diǎn)滴量的積累，又怎能成大氣候?!一分耕耘一分收獲，只有點(diǎn)滴的付出，才會(huì)有點(diǎn)滴的收獲，我們的將來，當(dāng)由我們自己來做主，從現(xiàn)在起先，我們也該為自己的將來做點(diǎn)什么了。

業(yè)余愛好：畫畫、吉他、聽音樂。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上仔細(xì)、踏實(shí)做事情、有耐性。

性格：活潑開朗喜愛克服全部困難險(xiǎn)阻，面對(duì)全部事，總會(huì)微笑面對(duì)。

實(shí)力優(yōu)勢(shì)：很強(qiáng)的上進(jìn)心，信任自己行，能聚精會(huì)神，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，常常制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

實(shí)力劣勢(shì)：經(jīng)常因?yàn)橐恍┦露t疑不決。

我是環(huán)境設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，剛上大一時(shí)，我對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)有著太多太多的懷疑，有著太多太多的不解。時(shí)間過去半年多了，我明白了許多，也對(duì)這門神奇的科目理解了許多。對(duì)于自己一年多的學(xué)習(xí)，我做了以下的規(guī)劃來學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，并以此作為自己的目標(biāo)，供自己奮斗。學(xué)年規(guī)劃：大一學(xué)年，提高自己的基礎(chǔ)學(xué)問。大二學(xué)年，盡自己努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問、文化學(xué)問。努力培育自己的手繪實(shí)力和計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件實(shí)力，盡量運(yùn)用自己所學(xué)學(xué)問做些自己的產(chǎn)品。

大三學(xué)年，盡自己努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，文化學(xué)問。努力培育學(xué)習(xí)、生活實(shí)力，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，培育自己獨(dú)立自主的實(shí)力，培育獨(dú)立思索問題的實(shí)力，培育獨(dú)立活動(dòng)的實(shí)力，培育鑒賞優(yōu)秀產(chǎn)品的實(shí)力，為自己將來走上崗業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四學(xué)年，盡自己最努力完成自己的設(shè)計(jì)報(bào)告，畢業(yè)論文，打算好自己的畢業(yè)答辯，多和社會(huì)上的企業(yè)，公司溝通，學(xué)習(xí)他們的勝利產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，多和老師去參與高校生畢業(yè)聘請(qǐng)活動(dòng)，給自己多點(diǎn)的就業(yè)途經(jīng)。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的幻想、現(xiàn)在的幻想。我也信任有了愛好才能學(xué)得好。對(duì)于處事心情化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事中將其縮小并訂正。我希望以后可以接著深造，并拿下一些技術(shù)類證書，同時(shí)也用社會(huì)閱歷來彌補(bǔ)自身不足。

我性格開朗，喜愛簇新的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的男生。成天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)肯定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及愛好愛好和特長(zhǎng)，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新、策劃類工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在詳細(xì)的哪個(gè)工作崗位上，但設(shè)計(jì)師肯定是我的首選。學(xué)校環(huán)境分析：就讀于__學(xué)院，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意學(xué)院是__學(xué)院一個(gè)蓬勃向上、充溢活力的二級(jí)學(xué)院。

下設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、動(dòng)畫系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、美術(shù)系、中心試驗(yàn)室、辦公室、學(xué)生工作辦公室、藝術(shù)與設(shè)計(jì)展覽中心。本院擔(dān)綱中韓嬉戲人才培訓(xùn)基地、__國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、__工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、__學(xué)院動(dòng)漫研發(fā)中心的主要研發(fā)任務(wù)?！耙夤S”是本院重要的產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐平臺(tái)。藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)教化部批準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)教化_個(gè)專業(yè)，設(shè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、輕工產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)等專業(yè)方向，在校學(xué)生__多人。

學(xué)院堅(jiān)持在“人才培育、科學(xué)探討、社會(huì)服務(wù)”交融滲透層面上的特色發(fā)展，堅(jiān)持工程背景下的藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)，初步形成了“堅(jiān)持以動(dòng)畫原創(chuàng)為抓手，以藝術(shù)表現(xiàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新理念為核心，以工程技能為實(shí)踐依據(jù)”的復(fù)合型藝術(shù)創(chuàng)意人才培育模式。近年來，本院師生在國(guó)內(nèi)外各類競(jìng)賽中屢獲殊榮，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率__%。

社會(huì)環(huán)境分析：我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視高校生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在萬千應(yīng)聘者中脫穎而出。本專業(yè)針對(duì)廣告和藝術(shù)創(chuàng)意行業(yè)職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，培育德智體全面發(fā)展，具有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、綜合的理論學(xué)問、良好的藝術(shù)素養(yǎng)、較強(qiáng)的裝飾設(shè)計(jì)實(shí)力和現(xiàn)代裝飾理念，能嫻熟運(yùn)用裝飾設(shè)計(jì)學(xué)問和各類裝飾設(shè)計(jì)軟件工具進(jìn)行廣告或室內(nèi)設(shè)計(jì)及制作的復(fù)合型技能人才。

職業(yè)環(huán)境分析：在我國(guó)，由于設(shè)計(jì)專業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競(jìng)爭(zhēng)也大。因此，專業(yè)學(xué)問技能不夠好的話就找不到工作，即使找到，酬勞也不會(huì)很高。即使有實(shí)力但由于某種緣由不肯定會(huì)有用。

行業(yè)環(huán)境分析：將來我希望進(jìn)行老師工作。老師待遇越來越好，工作也穩(wěn)定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫畫、自己畫畫等。不但提高自己，而且老師受人敬重，教書育人，未做過的將來培育力氣，為國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)。國(guó)家現(xiàn)在也重視教化將來老師會(huì)增加肯定的需求。對(duì)自己以后發(fā)展有較好的影響。

依據(jù)對(duì)的探討，我認(rèn)為自己正處于過渡期，在離開高校之前，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此，我做了這樣的規(guī)劃：

A—20__年~2__年：取得本科畢業(yè)文憑以及英語四/六級(jí)證書，有實(shí)習(xí)成果和閱歷并提高自身素養(yǎng)。

B—20__年~20__年：有實(shí)力的話攻讀探討生。假如沒有先找一份關(guān)于設(shè)計(jì)的工作。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清晰：究竟要從事哪一種工作。

C—20__年~20__年：為自己的工作定位，熟識(shí)工作，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書。工作上軌道，能對(duì)自己職場(chǎng)生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對(duì)自如，從一個(gè)職場(chǎng)新人變成一名職場(chǎng)干將。

D—20__年~20__年：用_年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就。

E—20__年~20__年：找尋其他契機(jī)，發(fā)展自己，離開原來的工作單位，嘗試其他的工作，并確定將來_年自己要干什么。

F—20__年~20__年：再用__年的時(shí)間在新的工作環(huán)境，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的其次個(gè)事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)當(dāng)已經(jīng)趨向成熟，所以熟識(shí)這份工作不再須要三年之久。然后做兩份長(zhǎng)期的工作，選擇一份接著從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作。接下來的生活應(yīng)當(dāng)已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力，參與公益事業(yè)或業(yè)余工作，為社會(huì)盡最終一分力，并充溢自己。

不是幾年的功夫，而是幾十年的光景，必需面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子。

無論自己處于什么年齡階段都要主動(dòng)吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù)，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出，我會(huì)比較熱衷于變更自己的工作環(huán)境，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢(shì)。隨時(shí)隨地，謹(jǐn)記：汲取、汲取、再汲取!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃，信任自己肯定會(huì)勝利的!

高校生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

作為藝術(shù)院校畢業(yè)的設(shè)計(jì)工作者，我的審美實(shí)力更強(qiáng)又是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的設(shè)計(jì)師，對(duì)色差、燈光及整體裝修風(fēng)格的把握，家具及飾品的配置等方面得心應(yīng)手，能很好地表現(xiàn)出家居的內(nèi)涵，尤其喜愛偏重于對(duì)某一平面的特別創(chuàng)作。作品也能體現(xiàn)出唯美主義，給人的感覺很有審美水平。這些足以讓我實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)愿望。由于長(zhǎng)期接受的是純美學(xué)教化，藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的設(shè)計(jì)師在剛接觸裝修這一行時(shí)，對(duì)材料的選擇、運(yùn)用及施工工藝等不太熟識(shí)，往往在施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)交底、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收過程中顯得不夠得心應(yīng)手。不過，隨著閱歷的豐富，這些缺陷都會(huì)漸漸得以彌補(bǔ)。

一、職業(yè)預(yù)期

我對(duì)期盼的職業(yè)內(nèi)涵理解是：我希望的職業(yè)就是能夠很好地發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)。詳細(xì)而言，可能希望接著求學(xué)，接著深造，成為一名精彩的企業(yè)家?；谖覍?duì)自己職業(yè)的將來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改進(jìn)之處：有時(shí)可能想的東西太多了，有些想法可能完全不切實(shí)際，有些志向化傾向。

我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨(dú)到的見解，也是須要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。在這個(gè)方面以后可能須要時(shí)刻提示自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。我還有一些不足的方面是：缺少硬件設(shè)施、太外向了、缺少文化素養(yǎng)修養(yǎng)。針對(duì)這些潛在的不足，其實(shí)我現(xiàn)在已經(jīng)起先變更自己過于志向化的缺點(diǎn)了。我想到的一個(gè)方法就是常常與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通，把自己的想法從更多人的角度去檢驗(yàn)。當(dāng)然了，在實(shí)踐方面我得多學(xué)習(xí)

二、得出目標(biāo)

短期目標(biāo)：20__-20__年完成學(xué)業(yè)，通過英語3級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，獲得學(xué)士學(xué)位。條件容許的話也可以考研或者去國(guó)外深造。課余時(shí)間熬煉自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。

中期目標(biāo)：20__-20__年期間，爭(zhēng)取登上公司上層。贏得別人對(duì)自己實(shí)力的信任。通過不斷努力工作，賺取足夠的創(chuàng)業(yè)資本。

長(zhǎng)期目標(biāo)：20__年以后在已有的成果基礎(chǔ)上自己創(chuàng)業(yè)，依據(jù)自己的喜好和多年的工作閱歷創(chuàng)辦自己的公司。做跨國(guó)企業(yè)老總，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，為__經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。和世界共贏!

三、安排出擊

在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動(dòng)，目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)。既然要做就要做好。制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程。在這個(gè)過程中人漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地相識(shí)更多新事物，這個(gè)時(shí)間可以是十年二十年，也可能是一生時(shí)間。在擇業(yè)初期，只有不斷的嘗試，不斷地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)給自己充電，才能使自己在職場(chǎng)中立于“不敗之地”。職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生志向人生目標(biāo)的過程，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，我們須要的是實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的這一過程，而不是看他過程中的某個(gè)階段。當(dāng)然，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道自己適合做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻，許多的高校生畢業(yè)之后面臨的就是找不到工作、干脆失業(yè)的問題。雖然國(guó)家為了變更這種現(xiàn)狀，做了許多的努力，但作用也很有限。所以為了自己之后能夠得到更好的發(fā)展，讓自己能在社會(huì)上走得更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)，我確定做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。既能夠更加的了解自己的實(shí)力，也能夠給自己一條前進(jìn)的路徑和方向。

一、個(gè)人分析

在高校中，雖然管理比較的松散，也比較的自由，但我對(duì)自己始終保持著高要求。在課余時(shí)間，我不斷的豐富自己，高校四年我看了許多的書，各方面的都有，豐富了自己的學(xué)問儲(chǔ)備。在大一的時(shí)候，我也加入了學(xué)院的學(xué)生會(huì)，熬煉了自己各方面的實(shí)力。學(xué)校和學(xué)院實(shí)行的活動(dòng)我都主動(dòng)的參加，組織和參與了許多的活動(dòng)。我在這一年中，交了許多的摯友，學(xué)了許多的學(xué)問。我努力把自己培育成一個(gè)全面發(fā)展的高校生，讓自己變得更優(yōu)秀。在高校四年，我也涉及了許多行業(yè)，學(xué)習(xí)了許多的學(xué)問，考了幾個(gè)證書，對(duì)我的發(fā)展比較的有利。

二、專業(yè)分析

我所學(xué)的專業(yè)我本人是比較的喜愛的，我們這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景是很好的，所需的人才比較的多，所以我覺得自己在這個(gè)行業(yè)能夠得到很好的發(fā)展。在畢業(yè)之后，我也確定從事與我的專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。一是因?yàn)樽约罕容^的喜愛這個(gè)行業(yè)，也比較的了解所以工作起來會(huì)更加的輕松和得心應(yīng)手;二是因?yàn)閷I(yè)符合職位的要求，所以競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)比較的大，能夠在這個(gè)行業(yè)得到發(fā)展。在高校中，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)問，以優(yōu)異的成果從學(xué)校畢業(yè)。這四年我學(xué)了不少的專業(yè)學(xué)問，我信任自己能夠在這個(gè)行業(yè)得到很好的發(fā)展，也能夠發(fā)揮出自己的水平，呈現(xiàn)自己的實(shí)力，得到社會(huì)的認(rèn)可。

三、職業(yè)規(guī)劃

既然已經(jīng)選擇了在這個(gè)行業(yè)發(fā)展下去，那么工作的時(shí)候就肯定要仔細(xì)。在工作之余，也可以接著學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。只有讓自己成為不行被替代的人，才能夠始終在這個(gè)崗位上做下去。在工作中，也要向那些閱歷豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。雖然高校四年我始終仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，但書本上的學(xué)問相比于時(shí)代的發(fā)展是有些落后的，所以學(xué)習(xí)實(shí)際運(yùn)用到的一些學(xué)問才能幫助我更好的發(fā)展。

之后我會(huì)始終努力，希望自己不管工作了多少年，還能夠保持著現(xiàn)在這股熱忱，把精力都投入到工作中去，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

高校生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

從上高校后就始終處在困惑之中，時(shí)常問自己：“究竟我的人生之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個(gè)不斷選擇的過程，每走一步自己都要做出選擇，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想、人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗亲约阂簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)樽约荷钸^的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的志向，為了讓小樹能夠更好的實(shí)現(xiàn)自己的志向，長(zhǎng)成參天大樹。于是對(duì)自己做出以下一生的規(guī)劃，以便于時(shí)常提示自己不要遺忘目標(biāo)。

其實(shí)我自己對(duì)經(jīng)濟(jì)就比較感愛好，希望在高校能夠?qū)W經(jīng)濟(jì)管理之類的專業(yè)，但由于父母認(rèn)為我的性格不適合，所以在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇機(jī)械類(飛行器設(shè)計(jì)與工程)，但是進(jìn)入高校之后才清晰自己對(duì)它并不感愛好，還是喜愛經(jīng)濟(jì)方面。所以在畢業(yè)之后將會(huì)找與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)。

一、自我分析階段

1、愛好分析

合乎愛好的工作才是事業(yè)，唯有將自己所長(zhǎng)以及所的愛好與工作相結(jié)合，做一個(gè)的搭配，才能稱作事業(yè)-一個(gè)你恒久都會(huì)努力的工作。如何才是對(duì)自己的工作感愛好呢?

在網(wǎng)上對(duì)我的愛好進(jìn)行了分析：具有比較多的愛好，對(duì)藝術(shù)不算太感愛好，比較實(shí)際，做自己喜愛的事。

2、性格分析

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人樂意干事務(wù)性的工作，而有的人對(duì)信息加工與處理特別擅長(zhǎng)，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和溝通。這就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得勝利，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了MBTI自測(cè)題之后，發(fā)覺自己是屬于ESFP型，即：外向?qū)嵏懈星檎J(rèn)知型。

我是一個(gè)比較活潑、開朗的男孩。喜愛憑自己的感覺做事，比較重感情，喜愛與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作，還很喜愛挑戰(zhàn)自我。

3、實(shí)力分析

我的動(dòng)手實(shí)力比較強(qiáng)，不怕苦，不怕累，做事堅(jiān)持究竟。比較喜愛動(dòng)腦，經(jīng)過仔細(xì)的思索來解決問題，能夠接受別人對(duì)我的指責(zé)和建議。

4、優(yōu)缺點(diǎn)分析

優(yōu)點(diǎn)：做事仔細(xì)細(xì)致，關(guān)切他人，有恒心，人品端正，有上進(jìn)心。

缺點(diǎn)：傲慢自滿，信誓旦旦，過于關(guān)切他人。

二、職業(yè)分析階段

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才相識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完備的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特殊重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增加個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增加發(fā)展的目的性與安排性，提升勝利的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

2、家庭環(huán)境分析

我是來自農(nóng)村的一個(gè)男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個(gè)，姐和哥都已經(jīng)高校畢業(yè)了，家里雖然不富有，但是一家人過得很快樂。家里人都很支持我，希望在我高校畢業(yè)后能夠考取探討生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下究竟自己喜愛什么。

3、學(xué)校環(huán)境分析

讀初中的時(shí)候，自己就獨(dú)立生活，沒有人在身邊管我，還有當(dāng)時(shí)四周的環(huán)境不好，就成天跟著摯友、同學(xué)混，打架，賭博等等。但是后來清晰這樣下去將會(huì)沒有出路，所以在初三好好學(xué)習(xí)才考上了中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)后就變得低調(diào)了，不想和以前的那些混混接觸，三年的中學(xué)生活使得我想變了一個(gè)人似的。變得那么的自以為是，心高氣傲的，然后考上了高校。但是