2024年中考語(yǔ)文試題分項(xiàng)匯編：非文學(xué)類(lèi)文本閱讀（第03期）原卷版

專(zhuān)題10非文學(xué)類(lèi)文本閱讀

（2024.山東東營(yíng).統(tǒng)考中考真題）

如果你經(jīng)歷一場(chǎng)踩踏事故

［美］科迪?卡西迪保羅?多赫蒂

①科幻作家艾薩克?阿西莫夫預(yù)計(jì)，如果世界人口繼續(xù)呈指數(shù)增長(zhǎng)，幾千年后，我們將變

成一個(gè)結(jié)實(shí)的人肉做的球以光速朝著外太空擴(kuò)張。這個(gè)結(jié)論今人興奮，但是有一個(gè)問(wèn)題，那就

是你在聽(tīng)下一場(chǎng)搖滾音樂(lè)會(huì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題：踩踏事故。

②聽(tīng)到“踩踏事故”這幾個(gè)字時(shí)，你可能想象的是成群的人在四處亂跑，就像非洲大草原

上的野生動(dòng)物一樣，但其實(shí)踩踏事故并非如此。事實(shí)上，真正危險(xiǎn)的踩踏事故不是發(fā)生在人們

跑起來(lái)的時(shí)候----而是在他們根本動(dòng)不了的時(shí)候。

③踩踏——更確切的說(shuō)法是撞擊--般而言，更大的可能是因?yàn)榀偪穸求@恐，這意味

著一群人是朝向他們想要的東西移動(dòng)，如果你被卡在里面，你將面臨幾個(gè)問(wèn)題。首先是，缺乏

信息素。

④在稠密的人群里，情況開(kāi)始變得危險(xiǎn)。在處理人群活動(dòng)時(shí)，跟螞蟻不同，我們天生不擅

長(zhǎng)處理這種情況。當(dāng)螞蟻排隊(duì)行走時(shí)，一隊(duì)螞蟻里最前面的那只可以釋放出信息素，來(lái)跟后面

的螞蟻溝通。如果前面的路被堵住了，這些信息素可以告訴后面的螞蟻，要走別的路。

⑤你沒(méi)有這些信息素。如果有人絆倒了，你沒(méi)法像螞蟻那樣，告訴后面的人停下來(lái)。

⑥大體上看，缺乏群體溝通成了稠密的人群里一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。什么樣的人群算是稠密的

呢？當(dāng)談到規(guī)模的時(shí)候，如果人數(shù)足夠多，多到可以被稱(chēng)為一群，那么就稠密到可以殺死你了

——我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度。人群密度可以通過(guò)每1平方米內(nèi)的人數(shù)來(lái)

測(cè)量。

⑦1平方米，大概有謀殺案現(xiàn)場(chǎng)警察在死者周身畫(huà)的那個(gè)粉筆圖那么大。在每一個(gè)設(shè)想中

的粉筆圖里容納的人數(shù)，就是這群人的密度。

⑧如果只有2個(gè)人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果這個(gè)數(shù)字翻

倍，那就叫作擁擠的人群——會(huì)有很多小摩擦和推擠，但人們還是可以活動(dòng)起來(lái)。

?1平方米里有6個(gè)人的時(shí)候就危險(xiǎn)了——你總能到你旁邊的人，移動(dòng)變得幾乎不可能。

⑩1平方米里有7個(gè)人的時(shí)候，就像把21個(gè)人塞進(jìn)了一部正常大小的電梯里。出了踩踏事

故的人群，密度一般就是這樣的。

?在這種密度下，人群的活動(dòng)不再像人的活動(dòng)了，更像液體的流動(dòng)。由人構(gòu)成的強(qiáng)大的波

浪從后面往前推，隨著更多的人被卷進(jìn)來(lái)以獲得動(dòng)量——這種波浪可以讓你的腳離開(kāi)地面，把

你帶向他們走的方向。如果你身邊的人倒下去了，那么將沒(méi)有什么可以托住你，你也會(huì)倒下去，

就像多米諾骨牌那樣，旁邊的人也會(huì)倒在你身上。

西口果你正好身處這樣的人群——通常是慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者音樂(lè)會(huì)——從友好的碰撞到踩

踏，這種轉(zhuǎn)變可以發(fā)生得非常迅速，突然之間，你會(huì)意識(shí)到你無(wú)法舉起胳膊，無(wú)法逃走，你只

能任由人群擺布。

?倒下去自然很危險(xiǎn)，即使沒(méi)有倒下去，你也會(huì)有麻煩，如果你還站著，從兩邊卷過(guò)來(lái)的

波浪也會(huì)穿過(guò)人群，將你釘在那里。人群里的力會(huì)升級(jí)，這種情況很快就會(huì)變得很危險(xiǎn)。

果有四五個(gè)人推你，就像在擁擠的電梯里那樣，會(huì)使你不舒服，但不算危險(xiǎn)。在踩踏

事故里，人們通常不會(huì)以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，這種力可以升級(jí)，給你的

橫膈膜以致命的打擊。

?你需栗將你的胸部擴(kuò)張幾厘米，才可以呼吸。幸運(yùn)的是，你的橫膈膜很強(qiáng)壯。一個(gè)健康

的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺(jué)得累。不幸的是，在踩踏

事故里，橫膈膜可能會(huì)受到重壓。踩踏事故過(guò)后，調(diào)查者發(fā)現(xiàn)能夠承受上千千克的鐵柵欄斷成

了兩截。

?我們說(shuō)過(guò)，每1平方米里有7個(gè)人的人群就足以致命，但是對(duì)整個(gè)人群來(lái)說(shuō)，這只是一

個(gè)平均數(shù)字。在踩踏的瞬間，你被殺死的地方，密度可能已經(jīng)達(dá)到1平方米里有至少10個(gè)人，

不可能在沒(méi)有超強(qiáng)外力的情況下，讓那么多人用那么大的力氣推擠。就像把28個(gè)人塞進(jìn)一部

一般大小的電梯里一樣——推力之大，栗么需栗成千人從后面壓過(guò)來(lái)，要么需要一臺(tái)推土機(jī)。

修口果你被人群中兩個(gè)不同方向過(guò)來(lái)的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個(gè)或更多的人像

多米諾骨牌一樣倒在你身上，就像身處一部非常擁擠的電梯里，而一臺(tái)推土機(jī)正在把人往里推，

相當(dāng)于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒(méi)有。

?在踩踏事故里，有450千克的重量壓在你的胸口上，你會(huì)在15秒內(nèi)昏過(guò)去。如果持續(xù)

時(shí)間比4分鐘更久，你會(huì)遭受永久性腦損傷，然后死掉。

?所以艾薩克?阿西莫夫錯(cuò)了。我們從踩踏事故里知道，沒(méi)有人可以在6個(gè)或者更多的人

壓在他身上時(shí)活下來(lái)，所以地球永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)變成一個(gè)成千上萬(wàn)人做的球體，以光速朝著

太空擴(kuò)張。

?這堆人的層數(shù)永遠(yuǎn)都不會(huì)大于6O

1.作者提出的造成踩踏事故的因索有哪幾個(gè)？

2.梳理文章思路，判斷正誤。正確的在括號(hào)內(nèi)打“7”，錯(cuò)誤的打“x”。

A.本文按照“引出假說(shuō)一推理論證—否定假說(shuō)一得出結(jié)論”的思路，重點(diǎn)說(shuō)明踩踏事故的成因

和結(jié)果。（）

B.作者是遵循從主到次的邏輯順序來(lái)說(shuō)明造成踩踏事故的幾個(gè)因素的。（）

C.須和便可以調(diào)換順序，不影響作者說(shuō)明事理的效果。（）

D.讓讀者接受安全教育是這篇文章的主要寫(xiě)作目的。（）

3.說(shuō)明事理有許多方法，試從文中找出兩種并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說(shuō)明其作用。

4.作者在說(shuō)明踩踏事故的成因和結(jié)果時(shí)，用了大量表示假設(shè)的語(yǔ)句，為什么并不影響讀者對(duì)

其科學(xué)性的認(rèn)可？

（2024.黑龍江哈爾濱.統(tǒng)考中考真題）閱讀《二十四節(jié)氣》，完成下面小題。

二十四節(jié)氣①

①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。''提起這首已

經(jīng)被選入小學(xué)語(yǔ)文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國(guó)人都耳熟能詳。歌中所唱的二十四節(jié)氣

體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵。

②節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn)，一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，

一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣。二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)

知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系。這一中國(guó)特有的時(shí)間知識(shí)體系

對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

③二十四節(jié)氣影響著中國(guó)人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為。驚蟄節(jié)氣，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷震響，蟄伏在泥

土里的各種冬眠動(dòng)物開(kāi)始蘇醒，我國(guó)大部分地區(qū)由此進(jìn)入春耕季節(jié)。谷雨時(shí)節(jié)，雨水滋潤(rùn)大地，

五谷得以生長(zhǎng)。農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！?/p>

④二十四節(jié)氣影響著中國(guó)人的日常生活。人們會(huì)根據(jù)節(jié)氣準(zhǔn)備特色食物，安排出行活動(dòng)。

例如：立春時(shí)，人們會(huì)做春餅、贈(zèng)春盤(pán)、食春菜；清明時(shí)，人們會(huì)到郊外踏青、祭掃。

⑤不僅如此，二十四節(jié)氣還對(duì)中國(guó)人的處世之道產(chǎn)生了一定的影響?！墩f(shuō)文解字》對(duì)“滿”

的解釋是“盈溢”，一種豐盈到能夠溢出來(lái)的狀態(tài)。小滿這個(gè)節(jié)氣的名字，在“滿”字前面加了一

個(gè)“小，，字，按通常規(guī)律，有小則有大，可二十四節(jié)氣中只有小滿沒(méi)有“大滿”。它告訴我們：月

盈則虧，水滿則溢！啟示人們做事留有余地，做人適當(dāng)留白。這樣的思想體現(xiàn)了中國(guó)人獨(dú)特的

處世智慧。

⑥二十四節(jié)氣入選人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，正是世界對(duì)二十四節(jié)氣價(jià)值的認(rèn)同。

【注】①二十四節(jié)氣指立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小

暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

（選文有改動(dòng)）

5.二十四節(jié)氣對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生了哪些影響？

6.分別指出下面三句話所運(yùn)用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）

（1）一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣。

（）

（2）農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆。飛）

（3）例如：立春時(shí)，人們會(huì)做春餅、贈(zèng)春盤(pán)、食春菜；清明時(shí)，人們會(huì)到郊外踏青、祭掃。（）

7.第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)“留白”在文中的含義是什么？

8.閱讀本文后，你認(rèn)為杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）這兩句詩(shī)提到了

二十四節(jié)氣中哪一個(gè)節(jié)氣？

（2024.江蘇鎮(zhèn)江.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文章（選段），完成下面小題。

【甲】

蘇州園林（節(jié)選）

葉圣陶

①游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊

栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)

上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享

受。

②蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些

門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都

要贅嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿意的照

片。

【乙】

窗戶(hù)的故事（節(jié)選）

顧孟潮

①窗戶(hù)是建筑藝術(shù)的眼睛，它不僅給住宅的主人陽(yáng)光、和風(fēng)、溫馨、愜意，而且給詩(shī)人和

藝術(shù)家靈感、詩(shī)意和畫(huà)境。同是一個(gè)窗戶(hù)，窗臺(tái)擺上不同的花卉，加上不同的窗簾、百葉窗、

空調(diào)箱、鳥(niǎo)籠，就會(huì)給人不同的感受，體現(xiàn)屋主人不同的文化氣質(zhì)和性格愛(ài)好。窗戶(hù)為每個(gè)人

提供了發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)才能的用武之地。不少人埋怨我國(guó)現(xiàn)代住宅千篇一律地用火柴盒體型和方

窗戶(hù)，其實(shí)并不盡然，只要仔細(xì)觀察每一個(gè)窗戶(hù)內(nèi)外，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)窗戶(hù)，如同沒(méi)有完

全相同的兩只眼睛。

②窗戶(hù)，無(wú)愧于建筑藝術(shù)的眼睛，然而人們往往忽略它那無(wú)比豐富的文化內(nèi)涵和十分細(xì)微

的使用功能。人們更遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有像愛(ài)護(hù)眼睛那樣來(lái)愛(ài)護(hù)它。比如，我們的窗玻璃往往是破碎的、

骯臟的。特別是公共住宅或辦公樓的樓梯間的窗戶(hù)，昏暗破漏，很少完好明凈。在窗戶(hù)的設(shè)計(jì)

上往往朝向不對(duì)、開(kāi)啟方向不當(dāng)。

③我對(duì)自己目前住宅的最滿意之處就是朝西的窗戶(hù)，因此自吹為“望西齋-----望西天，

人生有涯，思無(wú)涯；二望西山，窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

④人類(lèi)的眼睛，每天不知要眨多少次，還用睫毛、眉毛和淚水來(lái)保證眼睛的晶瑩、明亮。

愿我們的窗戶(hù)，多多少少也得到一點(diǎn)類(lèi)似的關(guān)照吧!

（選自1997年第11期《讀書(shū)》，有改動(dòng)）

【丙】

中國(guó)美學(xué)史中重要問(wèn)題的初步探索（節(jié)選）

宗白華

①窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或

青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，周?chē)蹓α兄?/p>

許多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景

色都不相同。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。

②明代人有一小詩(shī)，可以幫助我們了解窗子的美感作用。

一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。

簾戶(hù)寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入。

③這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗子又和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這

個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一張靜物畫(huà)，可以當(dāng)作塞尚畫(huà)的幾個(gè)蘋(píng)果的靜物畫(huà)來(lái)欣賞。

④不但窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣、廊，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于

空間的美的感受，表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)。

（選自《美學(xué)散步》，有改動(dòng)）

9.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了窗，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)分別概括兩文的基本觀點(diǎn)。

10.【甲】文在介紹蘇州園林里的門(mén)和窗時(shí)，為什么提及“攝影家”？

11.從【丙】文小詩(shī)中的窗戶(hù)看，房間主人擁有怎樣的“文化氣質(zhì)和性格愛(ài)好”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

12.下列語(yǔ)句中的窗子，是如何“表現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)”的？請(qǐng)根據(jù)【丙】文內(nèi)容回答。

①如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

②窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

（2024.黑龍江牡丹江.統(tǒng)考中考真題）閱讀《沒(méi)有鐵軌的列車(chē)一智軌列車(chē)》，回答各題。

沒(méi)有鐵軌的列車(chē)——智軌列車(chē)

沈羨云

①在湖南株洲，人們可以看到一道特殊的風(fēng)景線：一輛輛酷似火車(chē)的列車(chē)在城市交通道路

上行駛著，它們沒(méi)有軌道，不用天線牽引，甚至從側(cè)面都看不到車(chē)輪，整輛車(chē)猶如懸浮在地面

上：存，極具科幻感。這就是新型的智軌列車(chē)。

什么是智軌列車(chē)

②智軌列車(chē)是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車(chē)載傳感器識(shí)別路面虛

擬軌道，通過(guò)中央控制單元指令，在既定虛擬軌跡上行駛，能夠被精準(zhǔn)控制的列車(chē)。

③株洲的智軌列車(chē)是由中鐵第四勘察設(shè)計(jì)院集團(tuán)有限公司設(shè)計(jì)、中車(chē)株洲電力機(jī)車(chē)研究所

有限公司研制的全新交通工具，為中國(guó)首創(chuàng)，全球首發(fā)。中國(guó)擁有智軌列車(chē)完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),

車(chē)上每一個(gè)零部件都是中國(guó)人智慧與汗水的結(jié)晶。

智軌列車(chē)是怎樣運(yùn)行的

④看到這里，很多人不免會(huì)產(chǎn)生疑惑：智軌列車(chē)沒(méi)有鐵軌就能“懸浮”在公路上行駛，這

是如何做到的呢？其實(shí)它看似無(wú)軌，實(shí)際上還是有軌的，它的軌道是地面上畫(huà)的白色虛線，這

些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智軌列車(chē)識(shí)別地面的虛線軌道靠的

是攝像頭——智軌列車(chē)上一共安裝了十幾個(gè)攝像頭，攝像頭就像列車(chē)的眼睛，通過(guò)它們可以感

知周邊的環(huán)境，從而測(cè)定和鎖定白色的虛擬軌道，然后列車(chē)會(huì)沿著虛擬軌道自動(dòng)行駛，總之，

智軌列車(chē)通過(guò)車(chē)載攝像頭和各類(lèi)傳感器，識(shí)別路面虛擬軌道線路和周邊情況，將運(yùn)行信息傳送

至列車(chē)“大腦”（中央控制單元），根據(jù)“大腦”的指令，在保證列車(chē)實(shí)現(xiàn)牽引、制動(dòng)、轉(zhuǎn)向

等正常動(dòng)作的同時(shí)，能夠精準(zhǔn)控制列車(chē)行駛在既定“虛擬軌跡”上，實(shí)現(xiàn)智能運(yùn)行。

智軌列車(chē)的優(yōu)點(diǎn)

⑤首先，建造成本低、建設(shè)周期短。智軌列車(chē)的造價(jià)很低，據(jù)了解，我國(guó)地鐵造價(jià)約為4~7

億元/千米，現(xiàn)代有軌電車(chē)線路造價(jià)約為1.5~2億元/千米，而智軌列車(chē)僅需要4000萬(wàn)元/千米

有有，大大降低了建造成本。而且，智軌列車(chē)的建設(shè)周期也短，一條運(yùn)行線僅需一年的建設(shè)周

期就能快速投入使用。

⑥其次，可以提高運(yùn)力。雖然智軌列車(chē)是在地面上行駛的，但是和普通公交車(chē)還是有區(qū)別

的。在平時(shí)上下班高峰期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)公交車(chē)不僅行駛速度慢，而且車(chē)廂內(nèi)十分擁擠。智軌列

車(chē)具有城市交通大數(shù)據(jù)集成系統(tǒng)，可以根據(jù)客流變化調(diào)節(jié)客運(yùn)能力，像地鐵一樣進(jìn)行編組，當(dāng)

遇到高峰期時(shí)，可以將多節(jié)車(chē)廂進(jìn)行編組，增加載客量。它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體

運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控，木本提高運(yùn)力。

⑦再次，有利于節(jié)能環(huán)保。智軌列車(chē)充電10分鐘，可以滿載續(xù)航25千米。智軌列車(chē)具有

輕軌、地鐵等軌道列車(chē)零排放、無(wú)污染的特性，并支持多種供電方式。智軌列車(chē)借助電力運(yùn)行，

既可以使用無(wú)觸網(wǎng)的快速智能充電供電技術(shù)自行管理能源消耗和運(yùn)行效率，還可以使用快充鈦

酸鋰電池進(jìn)行供電?？焖俪潆姽╇娂夹g(shù)不僅能對(duì)電能質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，還能避開(kāi)電能質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。

⑧第四，具有地面通信信號(hào)系統(tǒng)。智軌列車(chē)快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出

優(yōu)先口令，紅燈會(huì)立馬變綠燈，保障智軌列車(chē)優(yōu)先通行、并且保證智軌列車(chē)的運(yùn)行速度。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

13.下列表述有?送的一項(xiàng)是（）

A.文章的題目點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象。

B.本文的說(shuō)明結(jié)構(gòu)是總分。

C.⑤一⑧段采用由主到次的空間順序說(shuō)明了智軌列車(chē)的四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

D.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了智軌列車(chē)節(jié)能的優(yōu)點(diǎn)。

14.下列加點(diǎn)詞刪去后不影咱句意的一項(xiàng)是（）

A.整輛車(chē)猶如懸浮在地面上二樣，極具科幻感。

B.智軌列車(chē)是利用我國(guó)自主研發(fā)的“虛擬軌道跟隨控制”技術(shù)，以車(chē)載傳感器識(shí)別路面虛

擬軌道，通過(guò)中央控制單元指令，在既定虛擬軌跡上行駛，能夠被精準(zhǔn)控制的列車(chē)。

C.現(xiàn)代有軌電車(chē)線路造價(jià)約為1.5~2億元/千米，而智軌列車(chē)僅需要4000萬(wàn)元/千米車(chē)有。

D.它可根據(jù)不同線路、不同時(shí)段的具體運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行靈活調(diào)控，木木提高運(yùn)力。

15.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.智軌列車(chē)的軌道是地面上畫(huà)的白色虛線，這些白色虛線的涂料并不特殊，跟平常的路

面涂料完全相同。

B.智軌列車(chē)通過(guò)車(chē)載攝像頭和各類(lèi)傳感器，識(shí)別路而虛擬軌道線路和周邊情況。

C.當(dāng)遇到高峰期時(shí)，智軌列車(chē)可以將一節(jié)車(chē)廂進(jìn)行多次編組，增加載客量。

D.智軌列車(chē)快要到達(dá)紅綠燈路口時(shí)，會(huì)向紅綠燈基站提出優(yōu)先口令。

（2024.遼寧營(yíng)口.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

以智能家居打造智慧生活

韓鑫

①今天，居家生活場(chǎng)景可能是這樣的：語(yǔ)音切換智能電視節(jié)目，智能健身鏡上進(jìn)行AI私

教指導(dǎo)……隨著人工智能、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，一大批智能產(chǎn)品走進(jìn)千家萬(wàn)

戶(hù)，關(guān)于智慧生活的美好想象正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

②快速發(fā)展的智能家居，涵蓋家電、娛樂(lè)、安防、家庭能源管理等細(xì)分方向。從單個(gè)設(shè)備

智能、多設(shè)備聯(lián)動(dòng)的協(xié)同智能，到設(shè)備智能感知、自主操作的決策智能，再到跨平臺(tái)的高度主

動(dòng)智能，自動(dòng)控制、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及人工智能等技術(shù)與家居設(shè)備不斷融合，為把人從家庭管

理中逐步解放出來(lái)提供了解決方案。

③近年來(lái)，我國(guó)智能家居行業(yè)發(fā)展迅速。數(shù)據(jù)顯示，2016年至2021年，我國(guó)智能家居市

場(chǎng)規(guī)模由2600億元增長(zhǎng)至5800億元，年均增長(zhǎng)率近20%。但從整體上看，當(dāng)前不少智能家居

產(chǎn)品功能較為簡(jiǎn)單，同質(zhì)化情況突出，成熟的全屋智能項(xiàng)目尚不多見(jiàn)。此外，現(xiàn)階段了解智能

家居并有使用意愿的消費(fèi)者占比仍然較小。

④隨著人們對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提高，智能家居的市場(chǎng)滲透率也將不斷上升。一方面，

家居生活最能體現(xiàn)個(gè)性，通過(guò)定制化服務(wù)滿足個(gè)人需求、實(shí)現(xiàn)用戶(hù)意圖，以更好的口碑吸引消

費(fèi)者。再者，推進(jìn)移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)終端、平臺(tái)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及互聯(lián)互通標(biāo)準(zhǔn)的制定與實(shí)施，提升行業(yè)

應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平，推出更多跨場(chǎng)景、多功能的智能家居產(chǎn)品，行業(yè)才能進(jìn)一步提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

⑤智能家居發(fā)展?jié)摿薮?。我?guó)正加速進(jìn)入老齡化社會(huì)，在居住環(huán)境適老化改造方面存在

很大需求，這是智能家居可以精耕細(xì)作的重要市場(chǎng)冬不過(guò)，智能家居產(chǎn)品進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，

可能會(huì)帶來(lái)隱私安全、數(shù)據(jù)安全等方面的隱患。要及時(shí)加強(qiáng)研究，探索可行辦法，強(qiáng)化數(shù)據(jù)安

全保障，讓更多人放心使用、安全使用。

⑥家居產(chǎn)業(yè)是重要的民生產(chǎn)業(yè)，也是滿足人民美好生活需要的重要載體。只要不斷升級(jí)產(chǎn)

品功能和使用體驗(yàn)，定能在行業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上，為人們的生活帶來(lái)更多便利、更大驚

喜。

（選自2024年5月25日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16.選文第①段有什么作用？

17.選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

18.分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

我國(guó)正加速進(jìn)入老齡化社會(huì)，在居住環(huán)境適老化改造方面存在很大需求，這是智能家居可以精

耕細(xì)作的重要市場(chǎng)之二。

19.根據(jù)選文內(nèi)容，分析怎樣才能進(jìn)一步提高智能家居的市場(chǎng)滲透率。

（2024.遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成后面小題。

育人的根本在于立德

①2024年春，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到位于北京市朝陽(yáng)區(qū)東壩中心公園的植樹(shù)點(diǎn)，同首都群眾一

起參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹(shù)一樣，一開(kāi)始就栗豎正，否則就會(huì)長(zhǎng)

歪?！毖哉Z(yǔ)諄諄，似春風(fēng)雨露，護(hù)佑幼苗茁壯成長(zhǎng)。樹(shù)木豎正，才能成棟梁；人也要樹(shù)正理想

信念，才能健康成長(zhǎng)成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立

德。

②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，是理想信念之根。黨的十八

大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心關(guān)愛(ài)少年兒童成長(zhǎng)成才，深情期許，滋潤(rùn)心田。童年是人生成

長(zhǎng)的啟蒙階段，幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對(duì)黨的信賴(lài)、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心、對(duì)馬

克思主義的信仰；引導(dǎo)少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到

品德潤(rùn)身、公德善心、大德鑄魂，讓向陽(yáng)而生的“小樹(shù)苗”努力成長(zhǎng)為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代

化國(guó)家的生力軍。

③育人立德，要求堅(jiān)持五育并舉的原則?！爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，孔子在

培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，以道為方向，以德為立腳點(diǎn)，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境,注重學(xué)生全

面發(fā)展，因此他的學(xué)生大都多才多藝。非學(xué)無(wú)以廣才，既栗勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，也栗多學(xué)課外知識(shí)，

努力做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。體育、美育、勞動(dòng)教育，同樣不可或缺。

體育鍛煉能夠讓少年兒童享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和

人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動(dòng)教育不僅能磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還可以樹(shù)德、增智、

強(qiáng)體、育美。堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對(duì)路、起好步，得到

全面發(fā)展。

④育人立德，還要把握少年兒童成長(zhǎng)的規(guī)律。面對(duì)性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素

養(yǎng)各有千秋的學(xué)子，我們必須包容學(xué)生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，讓每個(gè)“小

樹(shù)苗”都能向陽(yáng)生長(zhǎng)；我們必須呵護(hù)學(xué)生多元多樣的志趣，使學(xué)習(xí)的選擇更多樣、成長(zhǎng)的道路

更寬廣，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)業(yè)有成、人生出彩的機(jī)會(huì)。教育事業(yè)久久為功，離不開(kāi)學(xué)校、家庭

的甘霖滋潤(rùn)，也需要全社會(huì)共盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)。

⑤種下“小樹(shù)苗”就是種下新希望。中國(guó)未來(lái)大有希望、大有可為。立德樹(shù)人，關(guān)系到黨

的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國(guó)家前途命運(yùn)。在新的歷史起點(diǎn)上，我們?cè)俪霭l(fā)，引導(dǎo)青少年把愛(ài)國(guó)

情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的奮斗之中，落實(shí)立德樹(shù)人的根本

任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

20.選文的中心論點(diǎn)是什么？

21.選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。

23.分析下面這段材料最適合充當(dāng)選文哪一段的論據(jù)，并說(shuō)明理由。

柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中寫(xiě)道，郭橐駝善于種樹(shù)，其種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)是“能順木之天，以致其性

焉爾”。

（2024.湖南常德.統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

在庸常的社會(huì)里學(xué)會(huì)找自己

陳方

①在一個(gè)“焦慮”成為時(shí)代流行語(yǔ)的社會(huì)里，一件很普通的事情也有可能被過(guò)度詮釋?zhuān)?/p>

為這個(gè)社會(huì)里的每個(gè)群體由于安全感的欠缺往往變得過(guò)分敏感。比如從“沒(méi)有高考，你拼得過(guò)

富二代嗎？”的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)中讀出“窮二代”和“富二代”的對(duì)立，顯然是因?yàn)槲覀冞^(guò)度“敏

感”。既然是“勵(lì)志”，自然要找到勵(lì)志的模本。這一標(biāo)語(yǔ)中，“富二代”只是一個(gè)參照的對(duì)

象，只不過(guò)在當(dāng)下情緒復(fù)雜的社會(huì)里，“富二代”總是被人戴著有色眼鏡看待罷了。

②不能否認(rèn)，國(guó)人總有一種“必須向誰(shuí)看齊”的心理習(xí)慣。這種習(xí)慣表現(xiàn)在：父母教育孩

子時(shí)會(huì)批評(píng)孩子不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)優(yōu)秀；老婆數(shù)落老公時(shí)會(huì)嘮叨，說(shuō)他不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有錢(qián)；即便別人不

要求你了，自己可能還會(huì)在心里嘀咕，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)本來(lái)和我一起參加工作的，職位怎么升得那么

快？！

③這是一個(gè)多少讓人焦慮的社會(huì)，這話說(shuō)得并不夸張。在社會(huì)公共生活里，眾多因素令每

個(gè)人不得不焦慮。如果說(shuō)這些公共生活中的焦慮是無(wú)可避免的話，在我們的私生活里，“必須

向誰(shuí)看齊”的社會(huì)心理，是不是又促使自己主動(dòng)投下焦慮的種子，自己給自己下了套？在“必

須向誰(shuí)看齊”的心理陰影下，孩子們焦慮，因?yàn)樗雷约撼煽?jī)沒(méi)有別人好，才藝沒(méi)有別人強(qiáng)；

成年人焦慮，因?yàn)樽约悍孔記](méi)有別人多，權(quán)力沒(méi)有別人大?？偠灾?，我們對(duì)所謂的成功學(xué)沒(méi)

有免疫力，別人的成功才是自己上進(jìn)的動(dòng)力。

④在所謂勵(lì)志方面，我們?yōu)槭裁床荒軓?qiáng)調(diào)一下“做最好的自己”，而總是習(xí)慣于去和其他

群體拼呢？“貧二代”做不了“富二代”，完全可以做“拼二代”，這么說(shuō)并不是要每個(gè)社會(huì)

成員都安分守己、固步自封，而是每個(gè)群體都應(yīng)該適當(dāng)有一些“個(gè)人主義精神”。每個(gè)人都應(yīng)

該有詮釋自己生活的角度和能力，有觀察生活、認(rèn)知真理的心靈。人在“必須向誰(shuí)看齊”的心

理作用下，獨(dú)立的批判思考能力、獨(dú)立的內(nèi)在精神就會(huì)被所謂的成功蠱惑，只顧著一股腦地

“看”別人去了，自己的生活反而徹底丟掉了。

⑤我從不認(rèn)為“私生活”里的這些社會(huì)心理純屬“私事”，成年人習(xí)慣了在這個(gè)心理怪圈

里打轉(zhuǎn)焦慮，然后，他們會(huì)把這種“比對(duì)”規(guī)則傳導(dǎo)給下一代，代代焦慮并不利于社會(huì)發(fā)展。

當(dāng)公共生活中的焦慮還未緩解，私生活中自找麻煩式的焦慮，將進(jìn)一步降低個(gè)人的幸福指數(shù)。

做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、獨(dú)立的人，才能免受傷害。如果僅僅是因?yàn)檫_(dá)不到別人的高度而焦慮，那么,

即便公共生活中的焦慮解除了，個(gè)體的生活也未必幸福。

⑥從這個(gè)角度看，我更希望自己身處的社會(huì)，能為個(gè)體傳達(dá)“做最好的自己”的勵(lì)志習(xí)慣，

而非“必須向誰(shuí)看齊”。庸常的日子里，每個(gè)人必須學(xué)會(huì)找自己。

（選自2012年3月2日《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng)）

24.根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)剣?guó)人變得焦慮的原因。

25.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解。

（1）既然是“勵(lì)志”，自然要找到勵(lì)志的模本。

（2）只不過(guò)在當(dāng)下情緒復(fù)雜的社會(huì)里，“富二代”總是被人戴著有自限鎊看待罷了。

26.李青和趙丹是鄰居，也是同班同學(xué)。趙丹獲得繪畫(huà)比賽特等獎(jiǎng)之后，李青馬上報(bào)了繪畫(huà)班;

最近趙丹報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，李青又跟著報(bào)了數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。請(qǐng)運(yùn)用文中觀點(diǎn)，對(duì)這一現(xiàn)象作簡(jiǎn)要

分析。

27.對(duì)上文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.在焦慮的時(shí)代里，社會(huì)中的每個(gè)群體會(huì)由于缺乏安全感而過(guò)度敏感，這直接導(dǎo)致了“窮

二代”和“富二代”的對(duì)立。

B.現(xiàn)今盛行的勵(lì)志教育總是讓我們和其他群體去拼，“貧二代”在朝著“富二代”奮斗的過(guò)程

中，不得不成為“拼二代”。

C.我們應(yīng)保有“個(gè)人主義精神”，更多地站在自我的立場(chǎng)上觀察生活，并根據(jù)個(gè)人需要做

出詮釋?zhuān)槐凰^的成功蠱惑。

D.即使公共生活中的焦慮未緩解，也不在私生活中為難自己，不因達(dá)不到別人的高度而

焦慮，才能成為獨(dú)立而幸福的人。

（2024.遼寧大連.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

學(xué)會(huì)欣賞他人

①人際交往是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本形式，這種互動(dòng)關(guān)系有一個(gè)顯著的特質(zhì)，即彼此欣賞。

社會(huì)生活中，每個(gè)人都渴望得到他人的欣賞，同時(shí)，每個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。兩者相較，

似乎后者更為重要。

②人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是對(duì)被人賞識(shí)的渴望。當(dāng)這種渴望實(shí)現(xiàn)時(shí)，潛能和真善美的

情感便會(huì)被奇跡般地激發(fā)出來(lái)。有一則故事很能說(shuō)明欣賞的力量。當(dāng)年，俄國(guó)著名作家屠格涅

夫因?yàn)樾蕾p一篇題為《童年》的小說(shuō)，便四處打聽(tīng)小說(shuō)的作者，并鮮明表達(dá)自己的贅賞之意。

小說(shuō)的作者由于得到前輩的肯定與欣賞，受到了極大激勵(lì)，于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)

作中去，最終成為享譽(yù)世界的文壇巨擘。這個(gè)人就是偉大的文學(xué)家列夫?托爾斯泰。

③欣賞他人，能讓他人充分意識(shí)到自身的價(jià)值，也能使自己從中受益，可謂“贈(zèng)人玫瑰，

手有余香”?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”，每個(gè)人都有可以被欣賞的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處。

欣賞他人，把信心和力量給予他人的同時(shí)，也把激勵(lì)和鞭策留給了自己。因?yàn)樵谛蕾p他人的過(guò)

程中，自己往往也能以人為鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。

④那么，如何才能學(xué)會(huì)欣賞他人呢？

⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時(shí)，初涉文壇的左思，名

不見(jiàn)經(jīng)傳，十年辛苦寫(xiě)就的《三都賦》，卻無(wú)人問(wèn)津。文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之

后，欣然命筆，為其寫(xiě)下序言，這才有了“洛陽(yáng)紙貴”的文學(xué)盛況。若沒(méi)有皇甫謐慧眼識(shí)珠，

《三都賦》或許就會(huì)石沉大海，左思或許就會(huì)終生寂寂無(wú)聞。

⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟?！侗苁钿浽挕份d：嘉祐年間，蘇洵

父子到京師謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來(lái)，

當(dāng)作為主考官的歐陽(yáng)修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書(shū)》中寫(xiě)道：“老夫當(dāng)避路，放

他出一頭地也?！痹跉W陽(yáng)修的大力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。

⑦當(dāng)然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚(yáng)。值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美

和外露的才藝，而不是瑕疵。當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪譽(yù)為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時(shí)，龐德

在充分肯定海明威創(chuàng)作成績(jī)的同時(shí)，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問(wèn)題。海明威日后

能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。

⑧培根曾說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，

叢山荒蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內(nèi)心會(huì)充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的

人，生命中往往是一片荒蕪。學(xué)會(huì)欣賞他人，成人達(dá)己，何樂(lè)而不為？

（文/沈棲，有刪改）

28.本文的中心論點(diǎn)是什么？

29.請(qǐng)?jiān)诘冖薅螜M線處，補(bǔ)寫(xiě)出對(duì)事例的分析。

30.文章第⑦段有何作用？

31.請(qǐng)依據(jù)你對(duì)本文的理解評(píng)析下面這位老師的做法。

老師問(wèn)：“落日像什么？”一個(gè)孩子說(shuō)：“像種子?！逼渌⒆宇D時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)：

“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會(huì)升起新的太陽(yáng)，就像種子會(huì)發(fā)芽一樣！”那個(gè)孩子

的眼睛頓時(shí)像星星一樣亮了起來(lái)。

（2024.遼寧盤(pán)錦.統(tǒng)考中考真題）閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】

潮起潮落間，4000余米長(zhǎng)的木棧道蜿蜒向前在盤(pán)錦市西郊，遼河三角洲末端，水網(wǎng)密

布，大片的蘆葦、林地、河流、灘涂、沼澤、坑塘、稻田等，構(gòu)成了獨(dú)具特色的北方濱海河川

濕地自然景觀。

盤(pán)錦紅海灘濕地，生長(zhǎng)著大片鹽地堿蓬。每年4月，鹽地堿蓬鉆出地面，吸取土地與海水

中的鹽分，顏色開(kāi)始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅。9至10月，鹽地堿蓬進(jìn)入全盛

期，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地成為一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。

2010年，盤(pán)錦開(kāi)始研究鹽地堿蓬的人工補(bǔ)植技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)有效遏制了鹽地堿蓬的退化，

促進(jìn)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。同時(shí)，推平養(yǎng)殖池也是一項(xiàng)技術(shù)活，讓新恢復(fù)的濕地與其它濕地

連成一體，從而解決濕地碎片化問(wèn)題，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料二】

據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)大米、蘋(píng)果、羊肉等農(nóng)特產(chǎn)品時(shí)，絕大部分會(huì)直接聯(lián)

想到原產(chǎn)地，原產(chǎn)地作為地理標(biāo)志在很大程度上發(fā)揮著知名品牌的作用，幫助消費(fèi)者選擇高品

質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。

2022年上半年地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品線上消費(fèi)金額占比情況

（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪改）

【材料三】

濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。將生態(tài)保護(hù)和城市發(fā)展結(jié)合起來(lái)，是杭州

西溪濕地實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處、共生共榮的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！扒Ю锛孑缡镏?，溪居宜月更宜

秋”，濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著千年詩(shī)意。保護(hù)濕地，就是保護(hù)我們的家園,

就是栗把好山好水好風(fēng)光融入城市，讓城市有機(jī)融入綠水青山大自然，讓居民在山清水秀的生

態(tài)空間之中，望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁，讓居民享有現(xiàn)代化的生活方式而詩(shī)意棲居。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

32.對(duì)以上三則材料內(nèi)容理解分析有?送的一項(xiàng)是（）

A.盤(pán)錦紅海灘的濕地上，生長(zhǎng)著大片鹽地堿蓬。它們吸取土地與海水中的鹽分，顏色會(huì)

發(fā)生由綠到紅的變化。

B.畫(huà)線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了鹽地堿蓬色澤紅艷的特點(diǎn)，使?jié)竦?/p>

呈現(xiàn)出奇特的景觀。

C.2022年上半年地標(biāo)農(nóng)產(chǎn)品線上消費(fèi)金額“豬牛羊肉”占比高于“蔬菜”，“海鮮水產(chǎn)”占比

低于“禽肉蛋品”。

D.濕地與城鄉(xiāng)生產(chǎn)生活空間休戚與共、水乳交融。濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承

載著千年詩(shī)意。

33.在主題為“家鄉(xiāng)明天更美好”的班會(huì)上，小華同學(xué)認(rèn)為“盤(pán)錦大米”是助力家鄉(xiāng)致富的一張名

片，請(qǐng)你結(jié)合【材料一】【材料二】幫助他說(shuō)說(shuō)理由。

34.“世界濕地日”這天，某中學(xué)小記者采訪了紅海灘濕地管理人員，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料

三】補(bǔ)全下面采訪內(nèi)容。

小記者：叔叔，您好！盤(pán)錦能夠擁有這么美麗的濕地景觀，一定與多方的努力分不開(kāi)，您給我

們談?wù)劚Ｗo(hù)濕地的相關(guān)做法吧。

管理人員：一是;二是o

小記者：您再談?wù)勂渌鼭竦爻鞘械某晒?jīng)驗(yàn)，好嗎？

管理人員：好的，o

小記者：謝謝您接受采訪!

（2024.山東濰坊.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。

【材料1】

博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁?！翱沙掷m(xù)”

是博物館發(fā)揮功能的天然出發(fā)點(diǎn)。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條件要求嚴(yán)苛。這些不

可再生的歷史遺珍或是在特定環(huán)境中小范圍展示，或是為延緩老化進(jìn)程不得不處于“沉睡”狀

態(tài)，難以供世人欣賞。數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承提供了新的方式。工業(yè)CT、三維掃描、

數(shù)字測(cè)繪等技術(shù)可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數(shù)字資產(chǎn)”；多

光譜技術(shù)、智能認(rèn)知技術(shù)可用于文物病害防治，通過(guò)對(duì)壁畫(huà)材料、石窟環(huán)境的監(jiān)測(cè)分析，更清

晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預(yù)防性保護(hù)提供依據(jù)；虛擬建模、AI技術(shù)可用

于出土文物的數(shù)字修復(fù)，借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)估文化遺產(chǎn)的保存

狀況……這些技術(shù)平衡了保護(hù)和開(kāi)發(fā)的關(guān)系，讓文化藝術(shù)的生命在數(shù)字空間實(shí)現(xiàn)永恒，也讓寶

貴的文物古跡突破時(shí)間和空間的局限，發(fā)揮出更大價(jià)值。

近年來(lái)，越來(lái)越多的博物館在數(shù)字技術(shù)的賦能下，一改過(guò)去的“高冷”形象，以腦洞大開(kāi)

的創(chuàng)意、前所未有的生機(jī)實(shí)現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴。進(jìn)入直播間，就能和故宮的文物修復(fù)

師一同見(jiàn)證百年前的古董如何煥發(fā)生機(jī)；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，探秘古

蜀奇幻之旅；打開(kāi)小程序，便能與神秘的敦煌藏經(jīng)洞展開(kāi)一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話……這些原本珍

藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字，借助數(shù)字化手段的深度應(yīng)用，

各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個(gè)性的精神文化需求的同時(shí)，為星光璀璨的文化遺

產(chǎn)注入新生命。

在河南洛陽(yáng)的隋唐洛陽(yáng)城應(yīng)天門(mén)遺址博物館，數(shù)十名游客在《唐宮樂(lè)宴》演出中沉浸式“走

進(jìn)”歷史，探尋“名畫(huà)丟失之謎”。在這場(chǎng)穿越之旅中，他們從博物館的參觀者變?yōu)闅v史的“參

與者”，在可知、可感的文化體驗(yàn)中，切實(shí)感受“科技+創(chuàng)意”與歷史文化有機(jī)融合的魅力。

洛陽(yáng)市文物局局長(zhǎng)介紹，近年來(lái)，洛陽(yáng)各博物館依托館藏文物資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)、場(chǎng)景

塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續(xù)發(fā)展，探索推出一大批高品質(zhì)文化

產(chǎn)品，不斷提升游客的交互感、代入感。

（摘編自《數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入生機(jī)》《走出有限空間創(chuàng)造無(wú)限可能》）

【材料2】

在生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性領(lǐng)域，博物館也有責(zé)任和能力參與其中。由國(guó)家文物局指導(dǎo)的“全

國(guó)博物館節(jié)能減排課題”調(diào)查顯示，目前我國(guó)47%的博物館在建設(shè)之初已考慮節(jié)能減排因素，

25%的博物館建成開(kāi)放后陸續(xù)進(jìn)行了節(jié)能改造，32%的博物館有進(jìn)行節(jié)能改造的計(jì)劃。今年3

月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最高獎(jiǎng)——普利茲克獎(jiǎng)，因?yàn)樗慕ㄖ螒B(tài)與周邊

生態(tài)環(huán)境形成了良好互動(dòng)，建筑語(yǔ)言也有大自然和諧共生的寓意。

目前，我國(guó)已有超過(guò)30個(gè)城市啟動(dòng)了“博物館之城”建設(shè)計(jì)劃。而在“博物館之城”建

設(shè)中，“打造美育休閑娛樂(lè)等多功能為一體的文化空間”和“加強(qiáng)與周?chē)鐓^(qū)和城市的互動(dòng)，

提升輻射力和影響力”這兩點(diǎn)最為人們所期待。博物館正成為城鄉(xiāng)美好生活建設(shè)不可或缺的組

成部分，成為促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的重栗方面。

（摘編自《發(fā)揮博物館力量促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展》）

35.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環(huán)境中進(jìn)行小范圍展示，就只能處于“沉睡”

狀態(tài)，難以供世人欣賞。

B.運(yùn)用多光譜及智能認(rèn)知技術(shù)，對(duì)文物材質(zhì)及環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，可為文物修繕和預(yù)防

性保護(hù)提供依據(jù)，防治文物病害。

C.在高科技和創(chuàng)新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴(yán)肅”的形象，以親民化路

線不斷“出圈”，走向大眾。

D.“博物館之城”打造出集美育休閑娛樂(lè)等多功能為一體的文化空間，加強(qiáng)了與周?chē)鐓^(qū)

和城市的互動(dòng)，提升了影響力。

36.為什么說(shuō)數(shù)字技術(shù)為文化遺產(chǎn)注入了生機(jī)、創(chuàng)造了無(wú)限可能？

37.“可持續(xù)性”是今年“國(guó)際博物館日”的主題之一。試結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要概括“可持續(xù)性”表

現(xiàn)在哪三個(gè)方面。

38.濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展覽，將邀請(qǐng)風(fēng)箏、剪紙、泥塑等

非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會(huì)征集建議。請(qǐng)借鑒以上材料，提出兩條建議。

（2024.湖南邵陽(yáng).統(tǒng)考中考真題）

材料一北京時(shí)間2024年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙

十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。這

是一次別具意義的空間站之旅——神舟十六號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組會(huì)完成“太空會(huì)師”，我們

將第二次看到6名航天員太空同框的難忘畫(huà)面。

值得關(guān)注的是，桐比必隹乘組理身士方號(hào).乘組的特點(diǎn)可以用“全”“斷”“多”二個(gè)手耒概括。.

神舟十六號(hào)乘組是首個(gè)由航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專(zhuān)家三種類(lèi)型航天員組成的飛行

乘組，他們是第四次執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、首次飛天的航天飛行工程師朱楊柱和載荷

專(zhuān)家桂海潮，這標(biāo)志著中國(guó)航天迎來(lái)首次非飛行員出身航天員進(jìn)入太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)的新階段。

這一突破表明，中國(guó)空間站在從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運(yùn)營(yíng)階段后，未來(lái)將有大量任務(wù)和實(shí)驗(yàn)需要

各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人才進(jìn)入空間站工作。這不僅將推動(dòng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也將推進(jìn)中國(guó)載人航

天工程的發(fā)展進(jìn)步，是我國(guó)從航天大國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重要支撐。

（摘自《央廣網(wǎng)》有刪減）

材料二隨著我國(guó)空間站正式進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展階段，航天員將長(zhǎng)期連續(xù)駐留空間站，通常

每年進(jìn)行2次乘組輪換、1到2次物資補(bǔ)給。

當(dāng)前太空環(huán)境十分惡劣，而且隨著人類(lèi)太空活動(dòng)越來(lái)越頻繁，在軌道上留下了大量的碎片，

它們的速度高達(dá)每秒數(shù)公里，這會(huì)讓空間站面臨遭受太空碎片嚴(yán)重撞擊的風(fēng)險(xiǎn)。為了躲避可能

撞上的太空碎片，空間站會(huì)通過(guò)自身動(dòng)力來(lái)進(jìn)行變軌。不過(guò)，這么做有時(shí)候并不能完全避免危

險(xiǎn)。國(guó)際空間站此前曾遭受過(guò)太空碎片的撞擊，好在宇航員所生活的艙段沒(méi)有受到影響。

如果太空碎片的撞擊威脅到航天員的安全，就需要做好緊急撤離的準(zhǔn)備。若載人飛船還能

用，航天員可以乘坐原先的飛船返回地球。但要是飛船也受損了，只能等待地面的救援。此前，

俄羅斯的聯(lián)盟MS-22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無(wú)法返回，只能派遣一艘新載人飛船前往太空

接替受損飛船。從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個(gè)多月的時(shí)間。而我國(guó)采用

的滾動(dòng)發(fā)射模式，可以實(shí)現(xiàn)快速救援任務(wù)。在神舟十五號(hào)升空之后，神舟十六號(hào)隨即進(jìn)入值班

狀態(tài)。一旦有情況，只需要8.5天的時(shí)間，神舟十六號(hào)就能前往太空開(kāi)展救援任務(wù)。神舟十六

號(hào)發(fā)射升空后，神舟十七號(hào)也進(jìn)入待命狀態(tài)，隨時(shí)可以發(fā)射升空。在為期5個(gè)月的太空任務(wù)中，

神舟十七號(hào)將在地面為神舟十六號(hào)航天員的安全保駕護(hù)航。只要大約6.5小時(shí)，神舟十六號(hào)就

能實(shí)現(xiàn)與空間站的自主快速交會(huì)對(duì)接。

（摘自《火星科普》有刪減）

材料三從1999年我國(guó)第一艘無(wú)人試驗(yàn)飛船——神舟一號(hào)首飛成功，到如今神舟十六號(hào)成

功發(fā)射，神舟系列飛船見(jiàn)證了中國(guó)載人航天一步一個(gè)腳印，逐夢(mèng)太空。神舟十六號(hào)探宇，成為

國(guó)際社會(huì)觀察中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一重栗窗口。

目前，中國(guó)已經(jīng)全面建成并開(kāi)始運(yùn)營(yíng)空間站，但中國(guó)人探索太空的腳步還將邁得更遠(yuǎn)。中

國(guó)載人月球探測(cè)工程登月階段任務(wù)已啟動(dòng)實(shí)施，總的目標(biāo)是：2030年前實(shí)現(xiàn)中國(guó)人首次登陸

月球，開(kāi)展月球科學(xué)考察及相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)，突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機(jī)聯(lián)合

探測(cè)等關(guān)鍵技術(shù)，完成“登、巡、采、研、回”等多重任務(wù)，形成獨(dú)立自主的載人月球探測(cè)能力，

將推動(dòng)載人航天技術(shù)由近地走向深空的跨越式發(fā)展，深化人類(lèi)對(duì)月球和太陽(yáng)系起源與演化的認(rèn)

識(shí)，為月球科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

（摘自《央廣網(wǎng)》有刪減）

39.下列對(duì)三則材料相關(guān)內(nèi)容的表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.神舟十六號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組會(huì)完成“太空會(huì)師”，我們將第二次看到6名航天員

太空同框的難忘畫(huà)面。

B.目前，中國(guó)空間站已從建設(shè)階段轉(zhuǎn)向運(yùn)營(yíng)階段，未來(lái)將有大量任務(wù)和實(shí)驗(yàn)需要各專(zhuān)業(yè)

領(lǐng)域的人才進(jìn)入空間站工作。

C.為了躲避可能撞上的太空碎片，空間站會(huì)通過(guò)自身動(dòng)力來(lái)進(jìn)行變軌，這么做就可以完

全避免危險(xiǎn)了。

D.神舟系列飛船見(jiàn)證了中國(guó)載人航天一步一個(gè)腳印，逐夢(mèng)太空。

40.請(qǐng)閱讀材料二，選出下列理解和分析不正確的一項(xiàng)（）

A.“俄羅斯的聯(lián)盟MS-22載人飛船出現(xiàn)故障，宇航員無(wú)法返回，只能派遣一艘新載人飛船

前往太空接替受損飛船?！边@句話運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

B.“從發(fā)現(xiàn)故障到發(fā)射新的飛船，俄羅斯航天局用了兩個(gè)多月的時(shí)間。而我國(guó)采用的滾動(dòng)

發(fā)射模式，可以實(shí)現(xiàn)快速救援任務(wù)?！边@句話主要運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

C.“只要大約6.5小時(shí)，神舟十六號(hào)就能實(shí)現(xiàn)與空間站的自主快速交會(huì)對(duì)接”一句中，“大

約”表估計(jì)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

D.材料二主要說(shuō)明當(dāng)前太空環(huán)境十分惡劣，人類(lèi)太空活動(dòng)危險(xiǎn)性增大，我國(guó)采取了有效

措施為航天員保駕護(hù)航。

41.請(qǐng)閱讀材料一，分析神舟十六號(hào)乘組“全”“新”“多”的特點(diǎn)分別體現(xiàn)在哪里。

42.材料三提到，中國(guó)載人月球探測(cè)工程總目標(biāo)是“2030年前實(shí)現(xiàn)中國(guó)人首次登陸月球”。請(qǐng)

展開(kāi)聯(lián)想和想象，描述中國(guó)人首次成功登月時(shí)的盛況。要求：以描寫(xiě)的表達(dá)方式為主，運(yùn)用一

種修辭手法，不少于80字。

（2024.四川眉山.統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一組文本，完成小題。

【材料一】

北京2月28日電（記者唐羊爾）江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機(jī)制”保障孩

子充足睡眠。學(xué)校給家長(zhǎng)的通知中，要求學(xué)生晚上超過(guò)9點(diǎn)就停止做作業(yè)，未完成的也不用補(bǔ)

做?！白鳂I(yè)熔斷”很快登上熱門(mén)話題榜。

據(jù)了解，“雙減”政策對(duì)義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時(shí)長(zhǎng)作出明確規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)不

布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平

均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。據(jù)調(diào)查，學(xué)校布置的家庭書(shū)面作業(yè)少了，但家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子成績(jī)

下滑，主動(dòng)給孩子“加餐”，帶來(lái)新的作業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子并沒(méi)有睡得更早。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》）

【材料二】

2021年“雙減”政策出臺(tái)后，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題整體上發(fā)生了積極變化，學(xué)校布置的作業(yè)

量和校外培訓(xùn)班數(shù)量都顯著下降。然而，進(jìn)一步推進(jìn)和深化“雙減”改革仍然面臨著一系列深

層次的困難和挑戰(zhàn)。中高考的升學(xué)壓力與“減負(fù)”之間的矛盾，仍呼喚著繼續(xù)深化招生考試改

革。此外，一部分教師和家長(zhǎng)仍把提前學(xué)習(xí)和過(guò)度學(xué)習(xí)作為制勝法寶。

為了說(shuō)明過(guò)度學(xué)習(xí)的危害，筆者特意調(diào)取了一項(xiàng)大型研究項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)中某省會(huì)城市所有小

學(xué)的26630名六年級(jí)學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:

。葉

語(yǔ)120語(yǔ)

文文

數(shù)數(shù)

學(xué)學(xué)

科科

學(xué)學(xué)

;三

科科

合合

成