Unit 1 Art 不定式做表語 教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1Art不定式做表語教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容是高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊Unit1Art中的不定式做表語的用法。教學內容包括不定式在句子中作表語時的結構、意義和用法，以及如何運用不定式表達目的、意愿等。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經接觸過動詞不定式，了解其作為賓語、定語和狀語的用法。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生進一步學習不定式作為表語的用法，使其能夠更準確地表達句子意義，提高英語表達能力。教材中的相關內容涉及不定式做表語的例句和練習，有助于鞏固學生對該知識點的理解和運用。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習不定式做表語的用法，學生能夠準確理解和運用這一語法結構，提高句子表達的準確性和流暢性。

2.文化意識：通過分析教材中的藝術相關文本，學生能夠增強對藝術的理解和欣賞能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質：通過練習和討論，學生能夠提升邏輯思維和批判性思維能力，學會從不同角度分析語言現(xiàn)象。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，形成有效的學習策略。三、教學難點與重點1.教學重點：

①掌握不定式做表語的結構和用法，能夠正確地在句子中運用。

②通過教材中的例句和練習，熟練運用不定式表達目的、意愿等語義。

2.教學難點：

①區(qū)分不定式做表語和做賓語、定語、狀語的區(qū)別，避免混淆。

②在復雜的句子結構中，正確識別和應用不定式做表語的語法規(guī)則。

③靈活運用不定式表達各種語義功能，如表達目的、意愿、傾向性等，并在實際交流中準確運用。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有選擇性必修第三冊《高中英語人教版（2019）》教材，特別是Unit1Art的相關章節(jié)。

2.輔助材料：準備不定式做表語的PPT演示文稿，以及相關的練習題和案例句型，以便于講解和練習。

3.多媒體資源：搜集與藝術相關的圖片和視頻，用以激發(fā)學生的興趣和討論，增強文化意識。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為便于小組討論的形式，確保學生能夠進行有效的交流和合作學習。五、教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtostartanewunitinourEnglishbook,Unit1Art.Beforewediveintothedetails,let'sfirsttalkaboutwhatyouknowaboutart.Cananyonetellmewhatartmeanstoyou?(讓學生分享對藝術的看法，激發(fā)興趣)

2.課文主旨內容探究

-Now,let'slookatthetitleofourunit,'Art'.Thethemeofthisunitisnotjustaboutpaintingsorsculptures,butalsoabouthowweexpressourselvesthroughart.(展示課文主旨)

-PleaseturntopageXXinyourtextbooksandreadtheintroductionofUnit1.Asyouread,payattentiontothemainideaandtrytounderstandtheimportanceofartinourlives.(引導學生閱讀課文引言，理解主旨)

3.不定式做表語的教學

a.知識點講解

-Alright,nowthatwehaveageneralunderstandingoftheunit'stheme,let'sfocusonourgrammarpointfortoday:theinfinitiveasacomplement.(引入教學重點)

-Aninfinitivecanactasacomplementinasentence,givingusmoreinformationaboutthesubject.Forexample,"Toseeistobelieve."Here,"tobelieve"istheinfinitiveactingasacomplement.(講解不定式做表語的用法)

b.例子分析

-Now,let'slookatsomeexamplesfromourtextbook.OnpageXX,youwillfindseveralsentencesusingtheinfinitiveasacomplement.Let'sreadthemtogetheranddiscusshowtheinfinitivefunctionsineachsentence.(分析教材中的例子)

-(逐句分析，引導學生理解不定式做表語的用法)

c.練習鞏固

-Now,Iwouldlikeyoutotrysomeexercises.PleaseturntopageXXandcompletetheexercisesontheinfinitiveasacomplement.Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoask.(布置練習題，鞏固知識點)

4.小組討論

a.分組討論

-Next,let'shaveagroupdiscussion.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenasetofsentencestoanalyze.Youneedtoidentifythesentenceswheretheinfinitiveisusedasacomplementanddiscusswhyitisusedinthatway.(分組討論，分析句子)

-(分配任務，監(jiān)督討論過程)

b.分享討論成果

-Afterthediscussion,eachgroupwillsharetheirfindingswiththeclass.Pleasebepreparedtoexplainyourthoughtsandansweranyquestionsfromyourclassmates.(分享討論成果)

5.實際應用

a.角色扮演

-Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Iwillgiveyouascenariowhereyouneedtousetheinfinitiveasacomplementtoexpressyourideas.Youwillworkinpairstocreateadialoguebasedonthescenario.(角色扮演，實際應用)

-(提供情景，監(jiān)督角色扮演過程)

b.展示與反饋

-Afteryouhavepracticedyourdialogues,somepairswillcometothefronttopresenttheirconversations.Therestoftheclasswilllistencarefullyandprovidefeedback.(展示角色扮演，收集反饋)

6.總結與反思

-Alright,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'vediscussedtheimportanceofartinourlivesandlearnedhowtousetheinfinitiveasacomplementinoursentences.(總結教學內容)

-Cananyonetellmewhattheyfoundmostchallengingabouttoday'slesson?Andhowdidyouovercomeit?(引導學生反思學習過程中的難點)

-(收集學生的反饋，解答疑問)

7.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoritepieceofart.Usetheinfinitiveasacomplementinyourwriting.Makesuretohandinyourassignmentbytomorrow.(布置作業(yè))

8.結束語

-Thankyouallforyourhardworktoday.Remembertopracticeusingtheinfinitiveasacomplementinyourdailyconversationsandwriting.I'mlookingforwardtoseeingyourhomeworktomorrow.Goodbye!(結束語，鼓勵學生繼續(xù)練習)六、教學資源拓展1.拓展資源：

-為了讓學生更深入地理解不定式做表語的用法，可以拓展一些課外資源。例如，收集一些著名的英文藝術評論文章，這些文章中會大量使用不定式結構來表達藝術作品的特點和藝術家的創(chuàng)作意圖。

-另外，可以引入一些關于藝術家的英文傳記或訪談，這些材料中常常包含不定式做表語的例句，可以幫助學生更好地理解不定式在實際語境中的應用。

-還可以提供一些英文詩歌，詩歌中不定式的運用往往富有節(jié)奏感和美感，能夠激發(fā)學生對語言形式的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀藝術評論文章：鼓勵學生閱讀英文藝術評論，注意觀察評論家是如何使用不定式來描述藝術作品和藝術家的。讓學生嘗試總結不定式在藝術評論中的常見用法，并模仿撰寫自己的藝術評論。

-觀看藝術家訪談：安排學生在課后觀看藝術家訪談視頻，注意訪談中主持人或藝術家使用不定式表達觀點的方式。之后，可以讓學生模擬訪談場景，練習使用不定式進行對話。

-分析英文詩歌：選擇一些包含不定式結構的英文詩歌，讓學生分析不定式在詩歌中的作用，如何增強語言的表現(xiàn)力。之后，可以讓學生嘗試自己創(chuàng)作詩歌，運用不定式來表達情感和意象。

-實際寫作練習：提供一些寫作題目，要求學生在寫作中使用不定式做表語。例如，描述一個藝術作品的創(chuàng)作過程，或者表達對某位藝術家的敬意等。通過實際寫作，讓學生將所學知識應用到實踐中。

-小組討論和報告：將學生分成小組，每組選擇一個藝術主題，要求學生通過討論，準備一個包含不定式做表語的報告。這樣的活動可以提高學生的合作能力，同時加深對不定式用法的理解。

-定期復習和反饋：鼓勵學生定期復習所學的不定式做表語的知識點，并在課堂上分享自己的學習心得和遇到的問題。教師可以提供反饋，幫助學生改進學習方法和提高語言運用能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作練習：請根據Unit1Art的內容，寫一篇短文，描述你最喜歡的藝術作品及其給你帶來的感受。在短文中，至少使用三種不同結構的不定式做表語，以展示你對這一語法結構的掌握。

2.練習題：完成教材第XX頁的不定式做表語練習題，包括改寫句子和填空練習，以鞏固課堂上學到的知識點。

3.閱讀任務：閱讀教材中提供的藝術相關文章，注意文章中不定式做表語的用法，并準備在下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)。

具體作業(yè)要求：

-寫作練習：字數不少于150詞，要求語法正確，表達清晰，內容豐富。

-練習題：認真完成每個練習，對于不確定的題目，可以復習課堂筆記或教材。

-閱讀任務：準備一份簡短的總結，列出至少三個不定式做表語的例句，并簡要解釋其用法。

作業(yè)反饋：

1.寫作練習反饋：

-對于學生的寫作練習，我將重點關注不定式做表語的正確使用，以及文章的整體結構和語言流暢性。

-反饋將包括對每個學生寫作中的亮點和不足的評述，特別是對不定式用法的正確性和創(chuàng)造性表達的評價。

-對于需要改進的地方，我將提供具體的修改建議，如語法錯誤的糾正、句子結構的優(yōu)化等。

2.練習題反饋：

-練習題的批改將側重于學生對不定式做表語知識點的掌握程度，包括句型改寫和填空題的正確性。

-反饋將指出常見錯誤類型，如時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等，并提供相應的錯誤糾正和解釋。

-對于錯誤的題目，我會提供額外的練習或參考資料，幫助學生加深理解。

3.閱讀任務反饋：

-對于閱讀任務的反饋，我將關注學生是否能夠準確識別文章中的不定式做表語結構，并理解其用法。

-反饋將包括對學生在總結中提出的例句和分析的點評，以及對文章內容和語言風格的評價。

-我將鼓勵學生在閱讀中積極發(fā)現(xiàn)和思考，提出自己的見解，并指導他們如何更好地將閱讀內容與課堂學習相結合。八、板書設計1.重點知識點：

①不定式做表語的結構和用法。

②不定式做表語與不定式做賓語、定語、狀語的區(qū)分。

③不定式做表語在實際語境中的應用。

2.重點詞匯：

①動詞不定式（to+動詞原形）。

②常見表達目的、意愿、傾向性的不定式結構。

3.重點句子：

①"Thepurposeofartistoexpressemotion."

②"Toseetheworldthroughanartist'seyesistounderstanditdifferently."

③"Artistotouchtheheartandsoul,notjustth