廣東省東莞市宏偉中學(xué)初中體育 籃球教案2

廣東省東莞市宏偉中學(xué)初中體育籃球教案2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省東莞市宏偉中學(xué)初中體育籃球教案2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《初中體育籃球教案2》，重點(diǎn)圍繞籃球基本技術(shù)展開(kāi)，包括運(yùn)球、傳球、投籃和防守動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容與教材第四章“籃球基本技術(shù)”緊密相關(guān)，具體涉及以下幾點(diǎn)：1.運(yùn)球技術(shù)，包括原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球；2.傳球技術(shù)，包括胸前傳球和地面?zhèn)髑颍?.投籃技術(shù)，包括罰球線和跳投；4.防守基本動(dòng)作，如滑步和側(cè)身防守。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的體育課堂中已接觸過(guò)籃球基本技術(shù)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的籃球技能，使其在實(shí)戰(zhàn)中能更好地運(yùn)用所學(xué)技巧。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解籃球運(yùn)動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的籃球比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。與教材第四章“籃球基本技術(shù)”相呼應(yīng)，通過(guò)以下方面實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)能力：提高學(xué)生的籃球基本技術(shù)動(dòng)作熟練度，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性；2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成定期鍛煉的良好習(xí)慣；3.體育品德：通過(guò)籃球教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)技道德和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本節(jié)課將有助于學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中全面發(fā)展，提升個(gè)體綜合素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-運(yùn)球技術(shù)：原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的穩(wěn)定性，強(qiáng)調(diào)手腕靈活性和球感的培養(yǎng)。

-傳球技術(shù)：胸前傳球和地面?zhèn)髑虻臏?zhǔn)確性，以及傳球時(shí)機(jī)的把握。

-投籃技術(shù)：投籃動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化，特別是手腕的運(yùn)用和投籃時(shí)的平衡。

-防守動(dòng)作：滑步的快速反應(yīng)和側(cè)身防守的姿勢(shì)正確性。

教學(xué)過(guò)程中，教師將重點(diǎn)講解和演示這些技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠掌握籃球基本技能的核心。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-運(yùn)球技術(shù)中的行進(jìn)間運(yùn)球：學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中容易失去對(duì)球的控制，需要加強(qiáng)練習(xí)以提升球感和協(xié)調(diào)性。

-傳球技術(shù)中的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往在傳球時(shí)力度和方向控制不當(dāng)，影響傳球成功率。

-投籃技術(shù)中的手腕運(yùn)用：手腕的靈活性對(duì)投籃命中率至關(guān)重要，但學(xué)生往往難以掌握。

-防守動(dòng)作的靈活應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)際防守中難以快速反應(yīng)，不能有效執(zhí)行防守策略。

教學(xué)過(guò)程中，教師將采用分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、模擬實(shí)戰(zhàn)等方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提升技能水平。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和具體指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)這些難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握。教學(xué)資源-硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、記分牌、訓(xùn)練障礙物。

-軟件資源：體育教學(xué)視頻、籃球技術(shù)圖解、教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

-信息化資源：電子白板、投影儀、移動(dòng)教學(xué)設(shè)備。

-教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、視頻分析、實(shí)戰(zhàn)演練、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索籃球技能的欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)有哪些嗎？這些技術(shù)在比賽中有什么作用？”

-展示一些籃球比賽中的精彩瞬間圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和技巧性。

-簡(jiǎn)短介紹籃球基本技術(shù)的重要性，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球基本技術(shù)的概念、組成和原理。

過(guò)程：

-講解籃球基本技術(shù)的定義，包括運(yùn)球、傳球、投籃和防守動(dòng)作的主要組成元素。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹每種技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和功能，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解這些技術(shù)在籃球比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

3.籃球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球技術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的籃球技術(shù)案例進(jìn)行分析，如NBA球星的技術(shù)動(dòng)作。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球技術(shù)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)提高比賽表現(xiàn)的影響，以及如何在實(shí)際中應(yīng)用這些技術(shù)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球技術(shù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球技術(shù)主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該技術(shù)的訓(xùn)練方法、技巧提升以及應(yīng)用中的挑戰(zhàn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)主題的訓(xùn)練方法、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球基本技術(shù)的概念、組成、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)籃球技術(shù)在提高比賽表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球技術(shù)專業(yè)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《籃球技術(shù)教程》、《籃球訓(xùn)練方法》等專業(yè)書(shū)籍，以深入了解籃球技術(shù)原理和訓(xùn)練方法。

-籃球比賽視頻：觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽視頻，特別是NBA、CBA等頂級(jí)聯(lián)賽的比賽，關(guān)注優(yōu)秀球員的技術(shù)動(dòng)作和場(chǎng)上表現(xiàn)。

-籃球技術(shù)教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看專業(yè)籃球教練的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。

-體育期刊和論文：鼓勵(lì)學(xué)生查閱體育類(lèi)期刊和論文，了解籃球技術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)的籃球訓(xùn)練班，以獲得更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)鍛煉提升技術(shù)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行籃球技術(shù)練習(xí)，如個(gè)人練習(xí)計(jì)劃、小組練習(xí)等，鞏固和提高所學(xué)技能。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球技術(shù)發(fā)展的新趨勢(shì)，如新規(guī)則下的技術(shù)調(diào)整、新興的訓(xùn)練方法等，保持對(duì)籃球技術(shù)知識(shí)的更新。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行籃球技術(shù)研究的拓展閱讀，撰寫(xiě)技術(shù)分析報(bào)告，提高學(xué)生的籃球理論水平和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)反思在上完這節(jié)籃球技術(shù)課程后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深刻的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)時(shí)，對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的掌握程度不盡相同。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。

其次，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我意識(shí)到籃球技術(shù)講解與示范的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)自身示范，讓學(xué)生直觀地感受到技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，以便更好地模仿和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)充分利用教學(xué)視頻、圖解等資源，幫助學(xué)生更好地理解籃球技術(shù)。

此外，課堂上的小組討論和展示環(huán)節(jié)，讓我看到了學(xué)生們的合作精神和表達(dá)能力的提升。但我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為沉默，可能是因?yàn)槿狈π判幕蛩伎疾蛔?。在今后的教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和思考能力。

在課堂互動(dòng)方面，我覺(jué)得還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。我會(huì)嘗試更多形式的互動(dòng)，如提問(wèn)、討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

關(guān)于課后作業(yè)的布置，我認(rèn)為可以更加注重實(shí)踐性。例如，讓學(xué)生在課后拍攝自己的籃球技術(shù)練習(xí)視頻，分析自己的動(dòng)作，找出不足之處，并在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到籃球技術(shù)的教學(xué)不僅要注重技能的培養(yǎng)，還要關(guān)注學(xué)生體育品德的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)技道德等方面的教育，使他們成為具有全面素質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)員。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：明確籃球基本技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，輔助學(xué)生理解和記憶。

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《籃球基本技術(shù)》

-分區(qū)：

-運(yùn)球技術(shù)：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球

-傳球技術(shù)：胸前傳球、地面?zhèn)髑?/p>

-投籃技術(shù)：罰球線投籃、跳投

-防守動(dòng)作：滑步、側(cè)身防守

3.板書(shū)內(nèi)容：

-運(yùn)球技術(shù)：手腕靈活性、球感培養(yǎng)

-傳球技術(shù)：準(zhǔn)確性、時(shí)機(jī)掌握

-投籃技術(shù)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化、手腕運(yùn)用

-防守動(dòng)作：快速反應(yīng)、姿勢(shì)正確性

4.板書(shū)特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)技術(shù)點(diǎn)用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)短句子表達(dá)，便于學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

-準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容準(zhǔn)確反映技術(shù)要領(lǐng)，避免冗余信息。

-概括性強(qiáng)：通過(guò)分類(lèi)和歸納，將復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)潔地展示出來(lái)。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色粉筆區(qū)分不同技術(shù)點(diǎn)，增加視覺(jué)吸引力；適當(dāng)添加籃球元素圖案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.板書(shū)布局：

-板書(shū)內(nèi)容分左右兩側(cè)，左側(cè)為技術(shù)分類(lèi)，右側(cè)為每個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

-中心區(qū)域可添加一個(gè)籃球場(chǎng)示意圖，標(biāo)注各個(gè)技術(shù)在實(shí)際比賽中的運(yùn)用位置。作業(yè)布置與反饋-觀看籃球比賽視頻：學(xué)生選擇一場(chǎng)籃球比賽進(jìn)行觀看，重點(diǎn)關(guān)注比賽中球員的運(yùn)球、傳球、投籃和防守技術(shù)動(dòng)作，并記錄下自己的觀察和感受。

-籃球技術(shù)練習(xí)：學(xué)生自主練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃和防守動(dòng)作，并記錄下自己的進(jìn)步和遇到的困難。

-籃球技術(shù)分析報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)籃球技術(shù)主題，如傳球準(zhǔn)確性、投籃命中率等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇分析報(bào)告，包括技術(shù)原理、訓(xùn)練方法和提高技巧的建議。

2.作業(yè)反饋：

-觀看籃球比賽視頻反饋：教師對(duì)學(xué)生的觀察和感受進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生觀察到的技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，并給出改進(jìn)建議。

-籃球技術(shù)練習(xí)反饋：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)記錄進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，并給出針對(duì)性的訓(xùn)練建議。

-籃球技術(shù)分析報(bào)告反饋：教師對(duì)學(xué)生的分析報(bào)告進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生分析的深度和廣度，并給出進(jìn)一步研究的建議。

3.作業(yè)布置與反饋的要求：

-作業(yè)量要適中，不要過(guò)多，以免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

-作業(yè)要具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.作業(yè)布置與反饋的意義：

-作業(yè)布置可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高技能水平。

-作業(yè)反饋可以讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

-作業(yè)布置與反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。課后作業(yè)1.觀看籃球比賽視頻，記錄比賽中球員的運(yùn)球、傳球、投籃和防守技術(shù)動(dòng)作，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.練習(xí)籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃和防守動(dòng)作，并記錄下自己的進(jìn)步和遇到的困難。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球技術(shù)的分析報(bào)告，選擇一個(gè)籃球技術(shù)主題，如傳球準(zhǔn)確性、投籃命中率等，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇分析報(bào)告，包括技術(shù)原理、訓(xùn)練方法和提高技巧的建議。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.觀看籃球比賽視頻，記錄比賽中球員的運(yùn)球、傳球、投籃和防守技術(shù)動(dòng)作，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

示例：觀看一場(chǎng)NBA比賽，記錄下詹姆斯的運(yùn)球突破、庫(kù)里和湯普森的傳球配合、杜蘭特的中距離跳投和倫納德的防守動(dòng)作。分析詹姆斯的運(yùn)球突破速度快、力量大，但有時(shí)過(guò)于依賴身體優(yōu)勢(shì)；庫(kù)里和湯普森的傳球配合默契，但有時(shí)過(guò)于依賴外線投射；杜蘭特的中距離跳投穩(wěn)定，但有時(shí)過(guò)于依賴個(gè)人能力；倫納德的防守動(dòng)作敏捷，但有時(shí)過(guò)于依賴搶斷。

2.練習(xí)籃球基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃和防守動(dòng)作，并記錄下自己的進(jìn)步和遇到的困難。

示例：練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，記錄下自己的速度、控球穩(wěn)定性和變向能力。分析自己的速度較快，控球穩(wěn)定性較好，但變向能力