一 美麗中國(guó)是我家（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年道德與法治（學(xué)生讀本）低年級(jí)

一美麗中國(guó)是我家（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年道德與法治（學(xué)生讀本）低年級(jí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和《2023-2024學(xué)年道德與法治（學(xué)生讀本）》中的“美麗中國(guó)是我家”章節(jié)，本課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷和法治觀念為核心。通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遵守法律法規(guī)的良好習(xí)慣，使學(xué)生在感受家鄉(xiāng)美麗的同時(shí)，樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)的責(zé)任意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解人與自然和諧共生的理念，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性；學(xué)會(huì)尊重和遵守相關(guān)法律法規(guī)，形成良好的法治觀念；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生遵守環(huán)保法律法規(guī)，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境的習(xí)慣。

③激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的環(huán)境保護(hù)行為相結(jié)合，形成具體行動(dòng)。

②在互動(dòng)討論中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治觀念分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

③通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)的意義，并將其內(nèi)化為自身行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年道德與法治（學(xué)生讀本）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的環(huán)保宣傳冊(cè)、家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片、環(huán)保法律法規(guī)宣傳視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于模擬環(huán)保實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易材料，如塑料瓶、土壤、植物種子等。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆以便記錄討論內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師通過(guò)展示家鄉(xiāng)的美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)家鄉(xiāng)的印象和感受。

-學(xué)生分享自己眼中家鄉(xiāng)的美麗之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

2.理解課文內(nèi)容

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

-學(xué)生通過(guò)自主閱讀，找出課文中所描述的家鄉(xiāng)美景和環(huán)保意識(shí)相關(guān)的段落。

3.探究課文主旨

-老師提問(wèn)：課文想要傳達(dá)給我們什么樣的信息？

-學(xué)生分組討論，歸納出課文主旨是“美麗中國(guó)是我家，我們要共同保護(hù)她”。

4.突出全文側(cè)重點(diǎn)

-老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中提到的環(huán)保法律法規(guī)，解釋其重要性。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，了解法律法規(guī)在環(huán)保行動(dòng)中的作用。

5.實(shí)踐活動(dòng)一：模擬環(huán)保行動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行模擬環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、植樹(shù)造林等。

-學(xué)生在模擬活動(dòng)中，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的具體步驟和方法。

6.實(shí)踐活動(dòng)二：法治觀念應(yīng)用

-老師提出一些涉及環(huán)保的情境問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治觀念進(jìn)行分析。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并說(shuō)明法律依據(jù)。

7.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)和法治觀念。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思如何在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

8.布置作業(yè)

-老師布置相關(guān)作業(yè)，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、編寫環(huán)保故事等。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)任務(wù)。

9.課堂延伸

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生積極參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，提升自己的社會(huì)責(zé)任感。

10.結(jié)束語(yǔ)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)美麗中國(guó)是每個(gè)人的家，我們要共同呵護(hù)。

-學(xué)生帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和環(huán)保意識(shí)，離開(kāi)教室，準(zhǔn)備在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握教材中關(guān)于家鄉(xiāng)美景的描述，理解環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.環(huán)保意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了環(huán)保意識(shí)，能夠自覺(jué)地在日常生活中踐行環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

3.法治觀念方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，加深了對(duì)法治觀念的理解，能夠運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為保護(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的環(huán)保宣傳作品，提高了自己的創(chuàng)新能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在分組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.溝通能力方面：學(xué)生在課堂討論和課后作業(yè)中，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行有效溝通，提升了溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找資料，深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，形成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

9.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情更加深厚，對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度明顯提高，形成了積極向上的情感態(tài)度。

10.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生在生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，如參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將家鄉(xiāng)的實(shí)際情況與課本內(nèi)容相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地考察和案例分析，讓學(xué)生更加直觀地理解環(huán)保的重要性。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，如環(huán)保宣傳視頻和互動(dòng)游戲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離討論主題。

2.在教學(xué)組織方面，實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間不足，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)行得不夠深入，學(xué)生的體驗(yàn)感不強(qiáng)。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴課本，沒(méi)有充分挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將在課堂紀(jì)律方面加強(qiáng)引導(dǎo)，明確討論主題，確保每個(gè)學(xué)生都能在正確的軌道上進(jìn)行討論。

2.對(duì)于教學(xué)組織問(wèn)題，我將提前規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)，確保有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，提高活動(dòng)的實(shí)效性和學(xué)生的參與感。

3.在教學(xué)方法上，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生自主探索和創(chuàng)造，比如開(kāi)展環(huán)保項(xiàng)目設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

4.我還會(huì)考慮與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與實(shí)際的環(huán)?；顒?dòng)，將課堂學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性和針對(duì)性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)保法律法規(guī)。

-掌握環(huán)保的基本知識(shí)和實(shí)踐方法。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和法治觀念。

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯

-環(huán)保：保護(hù)環(huán)境，防止污染。