2024年美術(shù)教案經(jīng)典(9篇)

2024年美術(shù)教案經(jīng)典（9篇）

美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、能大膽運用剪刀剪出自己所看到的樹木葉子、及樹干、樹枝.

2、大膽同II色，駕馭技能。

3、會用它們無§1也進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力.

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動過程：

本次趣味畫活動《彩色的樹》，活動起先，孩子們選擇簡潔的卡紙樹葉拼貼，只見孩不門快

速將硬板紙剪成自己所要的樹的形象，而后孩子們起先仔細拈貼，在這環(huán)節(jié)中張林、曹舟彤他們

兩個人最仔細，利用硬板紙作為樹葉創(chuàng)作出樹枝、樹干，再配以小草、小花等即成為一幅完整的

創(chuàng)作畫。他們還能夠相互溝通自己的設(shè)計思路，把孩布門帶入T奇異的世界。再進行具有創(chuàng)作

意圖的拓印畫時由于錢佳瑤沒有排刷和顏料，因此他們在創(chuàng)作時還有一個借的過程。最終他們小

組勝利地利用拼貼拓印出的‘肌理來表現(xiàn)簡潔樹的藝術(shù)形象。

活動反思：

幼兒對四周世界充溢新奇，對一切都充溢了豐富的想象力，幼兒園的趣味畫課程要以幼兒的

生活為基礎(chǔ)貼近幼兒的生活是幼J序習(xí)的前提必需是與幼兒生活休戚相關(guān)的，有生活基礎(chǔ)的、

幼兒感愛好的事物如"漂亮的鮮花""公路上""可愛的小動物"等?，F(xiàn)在幼兒園主題教學(xué)活動

開展得如火如荼，并圍繞主題教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境版畫的教學(xué)活動可以結(jié)合教學(xué)主題進行。

依據(jù)各個年齡段幼兒不同特點，先從實物拓印起先，以實物拓印作為切入點，漸漸過渡到自己制

版紙版畫。針對性地帶幼兒進行一些戶外視察、搬咱然與藝術(shù)作品的形象，積累豐富的感性閱

歷，充溢幼兒的表現(xiàn)素材，在活動中老師應(yīng)努力引導(dǎo)幼兒，讓幼兒學(xué)會在視察中有意識地取舍畫

材，采納趣味畫這一形式，創(chuàng)建出獨特的藝術(shù)作品。這樣，這種在長時間、以活潑多樣的形式使

幼兒對一類繪畫形式有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，一方面熬煉了幼兒的動手、動腦實力，另一方面讓

幼兒能夠深化一個未知領(lǐng)域，作較長時間的探究，幼兒的造型實力、創(chuàng)建實力都得到提高，色調(diào)

表現(xiàn)實力也進一步加強，綜合實力都能得到發(fā)展，個別優(yōu)秀幼J的發(fā)展空間也在無形中擴大。這

樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎(chǔ)上，能夠自覺，主動的歡樂學(xué)習(xí).

美術(shù)教案篇2

活動目標

1.樂意制作笑臉餅干，體驗手工制作的樂趣.

2.在生活中，情愿將食物與大家共享,感受其中的樂趣。

3.培育幼兒的觀賞實力。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

活動打算

1.發(fā)好的面團,葡萄干、花生、藍莓干、腰果等干果。

2.烤箱，做好的笑臉餅干一塊，磨具，保鮮膜等.

3.PPT課件。

4.請有烘焙閱歷的2-3名家長來幼兒園。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

(1)跟隨錄像《才智樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

"餅干餅干圓圓，我最喜愛吃餅干。"

"餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

"操一操，團一團，啪一啪~啪——"

"餅干餅干，圓又圓，"

"餅干餅干圓圓，放進熱熱的烤箱。"

"餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"

"搓一搓，捏一捏，啪——啪~啪一"

"餅干餅干，扁又扁，扁又扁.”

小摯友你們好!歡迎大家來到"珍寶廚房"。你們喜愛吃餅干嗎?你們吃過一些什么形態(tài)的餅

干呢？

(2)出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒觀賞并向幼兒介紹。

2.制作笑臉餅干。

Q)播放PPT,請有烘焙閱歷的家長向幼兒介紹餅干的制作方法、步驟及留意事項。

老師在家長的幫助下進行示范：先把面團"揉一揉，團一團"，團成面團形，然后把面團放

在鋪有保鮮膜的桌子上"壓一壓"，壓得扁扁的。取一個喜愛的模具在面團上按壓，取出對應(yīng)形

態(tài)的面團然后選擇自己喜愛的干果在面團上拼擺出眼睛、鼻子、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做

好了。

(2)老師幫助幼兒把做好的.笑臉餅干整齊地擺到烤盤里，請家長幫助小摯友進行烤制。

(3)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么形態(tài)?引導(dǎo)幼兒接著制作不同形態(tài)的笑

臉餅干。

3.總結(jié)共享。

Q)餅干觀賞，老師引導(dǎo)幼兒觀賞自己及小伙伴們制作的餅干，說一說它是什么樣子的，怎

么做出來的？

(2)共享時刻：老師引導(dǎo)幼兒一起品嘗餅干，將自己制作的餅干分給好摯友、老師們等，體

驗共享、勝利的樂趣。

(3)幼兒在老師的幫助下嘗試整理活動材料及衛(wèi)生。

4.活動延長。

讓幼兒回家接著與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑

的好孩子。

教學(xué)反思：

作為老師要搐長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝

利的東西，賜予主動的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

美術(shù)教案篇3

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習(xí)拓印，活躍學(xué)生形象思維實力和創(chuàng)建實力。

2、學(xué)第氏板拓印的制作方法，體會拓印版畫的藝術(shù)魅力。

3、通過拓印的嬉戲，在嬉戲中得到美的'感受和訓(xùn)練,充分感受版畫制作的樂趣。

教學(xué)重點：

拓印的方法。

教學(xué)難點：

拓印時把握紙板的固定。

作業(yè)要求：

選擇喜愛的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作T?版畫。

教學(xué)用具：

卡紙、拓印包、顏料、筆、范畫等。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)前課，導(dǎo)入新課.

二、觀賞畫家作品、古代畫像磚拓片，談?wù)勍赜“娈嫷乃囆g(shù)特點。

三、老師示范制作步驟：

1、將撕好的底稿固定在恰當位置上；

2、將拓印包醮上顏色，然后在鏤空部分反復(fù)拓印。

四、學(xué)生練習(xí)簡潔圖形拓印。

五、視察發(fā)覺：

同學(xué)們在拓印過程中采納了哪些不同的反法，呈現(xiàn)了哪些不同的效果？

小結(jié)：用線劃也可以，

六、學(xué)生創(chuàng)作。

選擇喜愛的生活題材，用紙板拓印的方法創(chuàng)作一《昌版畫。

七、總結(jié)評價。

美術(shù)教案篇4

活動目標：

1.練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線。

2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面。感受色調(diào)的美。

3.體驗藝術(shù)活動的愉悅。

4.在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.激勵幼J西同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動打算

1.五彩的色塊示范畫。

2.沙皮紙和油畫棒。

活動過程：

一。預(yù)熱階段：

1.請幼兒觀賞五彩的色塊示范畫。

師：圖上有什么線條?理解兒歌內(nèi)容，蟋口兒歌中的"穿"、.鉆"和"繞”等動詞。

這幅圖上的顏色你相識哪一種？

2.老師向幼兒介紹幾種常見的顏色。

二。圖形刺激：

1老師示范：

老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時肯定要畫到紙的邊上。

直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色。

2.老師示范圖色塊：

可以選擇自己喜愛的顏色來涂。（強調(diào)用力）

涂顏色時要留意從上往下或從左往右。

3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

三。創(chuàng)建表現(xiàn)：

L幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面。

2.找自己喜愛的顏色涂塊面。把每個塊面涂的‘滿滿的。

3.老師在幼J期畫時出現(xiàn)的錯誤即時訂正。

四。作品賞析：

1.展示幼兒作品請幼兒觀賞，說說自己用了哪些美麗的顏色。

美術(shù)教案篇5

目標：

1、能用簡潔的線條，表現(xiàn)人物的,各種動態(tài)。

2、懂得簡潔速寫的方法，體驗速寫的歡樂。

打算：幼兒作畫工具人手T分（記號筆、卡紙）

師作畫工具一份

過程：

一、師現(xiàn)場作畫（添畫），逐步出示。

1、師畫圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么？（逐步引導(dǎo)，方法同上）.

人物速寫完成，師提問：他在干什么？（站著）那里看出來的？（腳）

2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。

引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫.

二、了解速寫的概念

速寫：就是用簡潔的線條快速地畫出一個簡潔的形象。

三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。

1、請一個小摯友上來做動作，下面幼兒視察動作（手、腳的動作），師示范作畫。

2、師動作，請幼J凝筆作畫。

3、請一幼兒上來動作，下面幼兒作畫。

4、請一家長上來動作，幼兒作畫。

四、作品展示于黑板上，幼J廂互溝通。

五、活動結(jié)束，師、.

美術(shù)教案篇6

活動目標：

1、嘗試用多種材料制造霧。

2、通過制作活動進管理解霧的特征。

3、培育幼兒對美的觀賞實力，體驗勝利帶來的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動打算：

1、能夠明顯看出"霧氣”的材料：鏡子、透亮杯子、透亮保鮮袋。

2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來模擬表現(xiàn)霧的材料若干。

3、幼在日常生活中已畫好一幅風(fēng)景畫。

活動過程：

1、人造霧。

(1)霧是一個淘氣的娃娃，常常會靜靜地來，靜靜地溜走。不過,老師還能制作.人造霧"

呢！

(2)老師在鏡子上哈氣，引導(dǎo)幼兒觀看制造的"霧"及其快速消逝的過程。

(3)供應(yīng)各種材料，引導(dǎo)幼J層試用各種材料制作“霧二如：玻璃窗上的-霧"：嘴巴對準

窗子哈氣；保鮮袋里的"霧?：嘴對準保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生?霧氣.后，立刻扎緊口袋。

(4)啟發(fā)幼兒說說這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。

2、霧蒙蒙的風(fēng)景畫。

(1)老師出示一張風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒思索怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫。

(2)啟發(fā)幼兒選擇合適的材料覆蓋在自己的風(fēng)景畫上，產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

(3)相互觀賞各自霧蒙蒙的.風(fēng)景畫。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動性高。但在起先作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領(lǐng)后

才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在

這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當.富于啟發(fā)性、探究性，更

重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩不門心情開心地主動、主動參

加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果志向。

美術(shù)教案篇7

課題：外國雕塑

課時：1課時

課堂類型：觀賞評述

教學(xué)目標：通過觀賞教材中外國聞名雕塑作品，使學(xué)生對世界各國不同歷史時期雕塑藝術(shù)有

所了解和相識，達到開闊眼界，增長學(xué)問,陶冶情操，提高藝術(shù)鑒賞力的目的。

教學(xué)重難點：相識雕塑藝術(shù)的特點以及雕塑藝術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性。

教具學(xué)具：課本

教學(xué)過程：

-組織教學(xué)：檢直學(xué)生用具打算狀況

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：外國雕塑作品浩如煙海，題材內(nèi)容非常廣泛，不同的歷史時期，不同的國家、不

同的民族其雕塑作品風(fēng)格也各不相同。我們這節(jié)課選擇了幾件有代表性的作品進行觀賞.

2、新授：

觀賞雕塑要從以下幾個方面：

(1)雕塑的主題：藝術(shù)創(chuàng)作源于生活，生活也是雕塑創(chuàng)作的源泉。T牛優(yōu)秀的雕塑作品應(yīng)

反映生活中的真、善、美。除此之外，雕塑創(chuàng)作和其他藝術(shù)一樣還應(yīng)高于生活，在主題上扣緊時

代脈搏，弘揚時代主旋律，這樣的作品才能得到人民的寵愛和認可，才能對社會產(chǎn)生主動的影響

和作用。

(2)雕塑的語言和形式美：雕塑藝術(shù)有其特有的藝術(shù)語言。首先，它具有三維空間的體量

感，不同于平面的繪畫，它是以實在的體積占有空間，通過立體的形象來表現(xiàn)藝術(shù)主題。其次，

雕塑的藝術(shù)形象具有凝練性。雕塑的特點是把豐富的內(nèi)涵凝縮為一個詳細的形象。

(3)雕塑的材質(zhì)美：雕塑作品由于題材的不同，所選用的材料也不同，材料以其自身的材

質(zhì)美感為主題服務(wù)，如歷史題材的作品宜選用石材或鑄銅等材料，現(xiàn)代造型作品可選用不銹鋼材

料等。隨著時代的發(fā)展，新的雕塑材料不斷涌現(xiàn)，如坡璃鋼、鈦鋁合金等，為雕塑藝術(shù)增加了新

的風(fēng)采。

3、作品賞析：

《思想者》(青銅，高186厘米)這是十九世紀法國雕塑家羅丹的作品，在這T乍品中,

羅丹使整個雕像縮成一團，讓人感到他仿佛不僅是用腦袋在思索，而且全身的每塊肌肉，每條神

經(jīng)都處在驚慌的思索之中，羅丹有意識的把支著下須的右胳膊肘放在左膝上，形成一種富于表現(xiàn)

力的扭轉(zhuǎn)，腳趾深深的摳在臺座上，使思索的運動從肩背始終貫穿到腳尖，從而體現(xiàn)出一種巨大

的精神力氣。人們從這一藝術(shù)形象中產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，受到啟迪和鼓舞。

《工人與集體農(nóng)莊女社員》(不銹鋼，高24米)這一雕像是前蘇聯(lián)最優(yōu)秀的女雕塑家穆西

娜的作品，這一雕塑之所以聞名，不僅是由于它所體現(xiàn)的重大而深刻的思想意義，還在于它在藝

術(shù)構(gòu)思，特殊是雕塑的構(gòu)圖上和新材料不銹鋼的運用上所作的種種努力。青年工人和集體農(nóng)莊女

社員兩個巨大的人像威猛前進的動勢通過向上高舉的手勢，使構(gòu)圖取得了平衡，共同向著一個目

標前進的意義和統(tǒng)一步伐，是蘇維埃國家的宏大象征。至于雕像所用的材料不銹鋼，這在當時還

是首創(chuàng)，不銹鋼本身所呈現(xiàn)的銀亮色，可以反射太陽光和燈光，當晨曦和晚霞照耀到雕像上時.

就閃爍出更加光明的光輝，使雕像更有表現(xiàn)力。

《柏林城市雕塑》在歐洲，林立的高層建筑和遍布城市的雕塑仿佛是一首奇妙的樂章和諧而

生動，這些造型各異的雕塑能折射出當代異域文化的一個斷面。當我們置身于一種與發(fā)達的現(xiàn)代

社會生活緊密相關(guān)的現(xiàn)代藝術(shù)的氛圍中時就會劇烈的感受到人們對于自己生活空間的悉心關(guān)懷

和愛。時代的節(jié)奏要求藝術(shù)家創(chuàng)建出與之協(xié)調(diào)的雕塑作品，課本中的西柏林街頭的抽象雕塑，與

具象雕塑不同，雖沒有明確告知我們表現(xiàn)得是什么內(nèi)容，但那堅硬光亮的不銹鋼質(zhì)材、浩大高聳

的四個圓柱，彎曲纏繞而挺立向上的造型,都給我們一種不屈不撓，強悍有力地感受，一種精神

力氣，一個美妙的想象空間，因而有著劇烈的時代感。

《家庭》看了這座雕塑，信任你肯定會很快地認出這是有爸爸、媽媽和孩子組成的家庭。雖

然，藝術(shù)家并沒有對人物的五官和服裝進行細致的刻畫，但是生動簡明的造型，仍舊是我們感受

到一家人的親情。這是T牛具有現(xiàn)代風(fēng)格的作品，它不追求逼真的人物形象，而是受取"寫意"

的手法，抓住三口人體形上的'特征，用光滑圓潤的外形,組成了一個整體。亨利摩爾是英國聞

名的雕塑家，是現(xiàn)代雕塑藝術(shù)的杰出代表人物。他擅長對雕塑做全面地思索，不受詳細形象的限

制，而且充分考慮雕塑與環(huán)境的關(guān)系，從而創(chuàng)建出一種獨特的雕塑語言。

《挑刺的少年》（青銅，高76米）這是T牛公元前四世紀左右的古希臘雕塑，它的顯著特

點是高度的寫實和具有深厚的生活氣息，并且還帶有一點幽默感.從造型上看，少年的形象基本

處于靜止狀態(tài)，但靜中有動。一個少年坐著挑腳刺這樣一個好像微乎其微的生活細微環(huán)節(jié)，雕塑

家也懷著極大的愛好去表現(xiàn)它，體現(xiàn)了藝術(shù)家對現(xiàn)實生活的酷愛。

《彼得大帝紀念碑》（青銅，黃岡石）這是十八世紀法國聞名雕塑加法爾柯涅的作品，彼得

大帝是俄國宏大的政治家和改革家，他領(lǐng)導(dǎo)俄國漸漸強大起來。法爾柯涅把彼得大帝塑造成T

叱咤風(fēng)云的英雄人物，它騎著駿馬在奔馳中突然勒住馬頭，作品充溢了豪邁的氣概。雕像的底座

由巨大的整塊花崗巖雕成，如同波濤洶涌的浪潮，它象征著彼得大帝的改革是在沖破重重驚濤駭

浪中進行的。俄羅斯很多進步思想家、作家都贊美過這座紀念碑。例如：普希金為此寫了長詩《青

銅騎士》。

《美國國家紀念碑》這座紀念碑位于美國中西部的南達科他州的拉計莫爾山，利用海拔1800

米的山峰，依據(jù)自然巖石，雕刻了自美國獨立以來享有盛譽的四位總統(tǒng)的胸像（自左至右：華盛

頓、姐弗遜、林肯、羅斯福）。利用拉計莫爾山峰雕刻偉人像，這是南達科他州的歷史學(xué)家多恩、

魯賓遜于1923年倡議的。1924年，當年已經(jīng)58歲的雕刻家加特森鮑格勒姆（1807-1941）

英勇地接受了這項創(chuàng)作任務(wù).從1927年正式動工，到他74歲時逝世還未全部完成.他逝世后

八個月由他的兒子完成了父親未完成的事業(yè)。四座巨像面部平均高度約20米，鼻長7米，嘴寬

2.6米，眼寬1.5米，依山勢的改變,姿態(tài)生動自然，成為美國現(xiàn)代聞名的紀念碑雕刻之一。

三、小結(jié)：學(xué)生談?wù)劯惺?/p>

美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標：

1.依據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

2.在做做、畫畫的過程中體驗自己制作扇子的歡樂。

教學(xué)打算：ppt,老師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。

重點：制作扇子

難點：培育幼兒的想象力

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

提問：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺涼

快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什么好方法嗎？（引出扇子）

出示各種各樣的扇子，請幼視察。

提問：說說看你覺得各種扇子有什么特征?

過渡：想不想擁有一把只屬于自己的獨特的扇子？我們今日一起來做做扇子吧！

二、操作

1、制作扇面

老師供應(yīng)自制扇子樣張及圖片，供幼兒觀賞

指導(dǎo)語：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號筆把它畫在你的'扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，

老師引導(dǎo)幼兒大膽想象.（難點）

2、動手做扇子

幼1溪自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提示幼JL之間可以

相互幫助.

3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面

4、用扭扭棒繞成扇柄

三、溝通展示

制作完扇子后，幼1能互觀賞，扇一扇，說一說有什么感覺。

四.活動延長

除了小折扇，你還會做其他類型的扇子嗎?

美術(shù)教案篇9

活動目標

1、通過觀賞作品，體會畫中的自然風(fēng)光之美,體驗盲女專心去感受的安靜.

2、能大膽講解并描述自己對作品的感受，專心去想象創(chuàng)作繪畫。

3、能對盲女的失明產(chǎn)生憐憫心，在生活中關(guān)切、幫助盲人。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

5、學(xué)會用簡潔的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。

活動打算

PPT課件，舒緩優(yōu)美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

活動過程

一、嬉戲?qū)?，體驗黑暗中的感受。

1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，老師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊？

假如眼睛看不見了，你們覺得有什么壞處？

2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒觀賞音樂，專心去感受大自然發(fā)出的奇妙聲音。

老師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方？

二、展示PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒視察整體畫面.

1、老師：老師請小摯友觀賞TI圖畫，大家看看圖上有什么？

地上有什么？

遠處是什么？

2、老師：這幅畫有哪些顏色？

你看到這幅畫有什么感覺？

你最喜愛這幅畫的哪個地方？

3、引導(dǎo)幼兒探討畫中人物的關(guān)系。

老師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢？

4、老師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女.

你們猜猜這兩個小女孩在做什么？

5、引導(dǎo)幼JL視察人物的表情。

老師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些漂亮的風(fēng)景嗎？

6、老師：除了這些，她還可以怎么感受呢?（比如摸，聞）7、激勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)建想象力，溝

通探討為這幅畫想一個名字。

老師：你們喜愛這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個漂亮的名字好不好？

8、老師出示PPT,簡潔介紹這幅畫的作者（約翰?埃弗雷特?密萊，英國人，他9歲就起先學(xué)

畫畫，他畫了許多作品，這是他其中一幅,這幅畫叫《盲女》）。

三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

1、老師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的？

2、老師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，靜靜聽老師講解并描述畫面中漂亮的自然風(fēng)光吧!（播放優(yōu)

美的背景音樂）老師用語言描述：敬愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感

覺到松軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清爽的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵

去聽一聽，你聽到小鳥的歌頌了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到小溪在流淌的'

聲音嗎?……還有，我要告知你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點點的小花

把草地裝飾成漂亮的花地毯.

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己中最美的畫面。

1、激勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。

老師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美