安全始終記心間（教案） 五年級上冊 中圖版

安全始終記心間（教案）五年級上冊中圖版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《安全始終記心間》，選自五年級上冊中圖版教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解生活中潛在的安全隱患，掌握基本的安全防護(hù)知識和技能，提高自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中提到的交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火安全等知識點，與學(xué)生在生活中已接觸到的安全知識相呼應(yīng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R進(jìn)行整合，形成更加完善的安全防護(hù)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.安全意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺識別生活中的安全隱患，提高安全意識，形成良好的安全行為習(xí)慣。

2.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂上主動探索安全知識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)：教育學(xué)生關(guān)注社會安全，學(xué)會在緊急情況下保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生在知識層面已具備一定的生活常識和安全意識，但尚未形成系統(tǒng)的安全防護(hù)知識體系。他們在能力方面，具備了一定的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力，但面對復(fù)雜的安全問題，仍需要教師的引導(dǎo)和幫助。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇、好動、易于接受新事物的特點，這有利于他們在安全學(xué)習(xí)中積極參與和探索。然而，部分學(xué)生在面對安全問題時，可能會因為年齡特點而表現(xiàn)出沖動、疏忽大意的行為，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)形成了一些不良的生活習(xí)慣，如不遵守交通規(guī)則、隨意點擊網(wǎng)絡(luò)鏈接等。這些習(xí)慣的存在，使得學(xué)生在面對安全隱患時，可能缺乏足夠的警惕性和應(yīng)對能力。

因此，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與安全知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣，以提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《安全始終記心間》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生能夠預(yù)習(xí)并攜帶教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火安全相關(guān)的圖片和視頻，以及安全標(biāo)識的圖表，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：如涉及模擬實驗，準(zhǔn)備相應(yīng)的模型和道具，如交通信號燈模型、網(wǎng)絡(luò)安全模擬軟件等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組合作，進(jìn)行交流和討論。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的安全知識，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些安全知識？誰能舉例說明？”接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《安全始終記心間》，讓我們一起探索更多關(guān)于安全的知識?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師講解交通安全知識，如遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路等，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。

（2）教師講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個人信息等，通過視頻展示一些典型的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

（3）教師講解防火安全知識，如如何正確使用電器、遇到火災(zāi)如何逃生等，結(jié)合教材中的圖片進(jìn)行講解。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）交通安全實踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬過馬路的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會遵守交通規(guī)則。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全實踐：教師引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)安全模擬軟件，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

（3）防火安全實踐：教師組織學(xué)生進(jìn)行消防器材使用和火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生掌握基本的防火和逃生技能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論交通安全方面：學(xué)生舉例回答如何在學(xué)校周邊遵守交通規(guī)則，如“在學(xué)校門口等待綠燈、走人行橫道等”。

（2）討論網(wǎng)絡(luò)安全方面：學(xué)生舉例回答如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，如“不隨意點擊不明鏈接、不泄露個人信息等”。

（3）討論防火安全方面：學(xué)生舉例回答遇到火災(zāi)如何逃生，如“保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、沿著安全通道逃生等”。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點強調(diào)交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防火安全的要點，提醒學(xué)生在日常生活中要時刻注意安全，形成良好的安全習(xí)慣。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.交通安全

-交通信號燈的認(rèn)識：紅綠燈的意義和遵守規(guī)則。

-行人安全：如何正確過馬路，遵守交通規(guī)則。

-騎車安全：如何正確騎車，佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則。

2.網(wǎng)絡(luò)安全

-個人信息保護(hù)：不泄露姓名、地址、電話等個人信息。

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范：識別網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段，不隨意點擊不明鏈接。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀：文明上網(wǎng)，不發(fā)布不良信息，尊重他人。

3.防火安全

-用電安全：正確使用電器，不私拉亂接電源。

-火源管理：不玩火，不亂丟火種，遠(yuǎn)離易燃物品。

-火災(zāi)逃生：熟悉逃生通道，掌握火災(zāi)逃生技巧。

4.應(yīng)急處理

-受傷處理：如何處理輕微傷口，止血方法。

-中毒處理：誤食有毒物質(zhì)后的應(yīng)急處理方法。

-突發(fā)事件應(yīng)對：地震、洪水等自然災(zāi)害的應(yīng)對措施。

5.安全意識

-預(yù)防意識：預(yù)見潛在危險，采取措施預(yù)防。

-自我保護(hù)意識：學(xué)會保護(hù)自己，避免受到傷害。

-求助意識：遇到危險時，知道如何尋求幫助。

6.安全行為習(xí)慣

-日常生活習(xí)慣：遵守安全規(guī)則，如不玩火、不私拉電源。

-學(xué)校安全習(xí)慣：遵守校規(guī)，不追逐打鬧，注意上下樓梯安全。

-社會安全習(xí)慣：遵守公共秩序，不隨意觸摸陌生物品。

7.安全教育與宣傳

-安全知識傳播：向家人、朋友宣傳安全知識。

-安全活動參與：積極參加學(xué)校組織的安全教育活動。

-安全志愿者：成為安全志愿者，幫助他人提高安全意識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問題，主動參與討論。

-檢查學(xué)生是否能夠遵守課堂紀(jì)律，如認(rèn)真聽講、不隨意離座等。

-評估學(xué)生對新知識的接受程度，能否跟隨教學(xué)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-每個小組需向全班展示他們的討論成果，包括交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防火安全方面的具體措施和經(jīng)驗。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容進(jìn)行點評，給予肯定和改進(jìn)建議，如“小組A的討論成果很詳細(xì)，能夠結(jié)合實際生活舉例，但可以進(jìn)一步考慮如何在緊急情況下快速反應(yīng)?！?/p>

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份簡短的隨堂測試，包括選擇題和簡答題，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試后，教師及時批改并反饋，指出學(xué)生掌握較好的部分和需要加強的部分。

4.課后作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。

-對作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和糾正。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和作業(yè)完成情況，給予個別學(xué)生或小組評價。

-對整體班級的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)，如“本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情，但在網(wǎng)絡(luò)安全方面，還有同學(xué)對如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙理解不夠深入，我們需要在課后加強學(xué)習(xí)和練習(xí)?！?/p>

-提出改進(jìn)措施，如增加實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-對下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)告，提醒學(xué)生做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全

-重點知識點：交通規(guī)則的理解和遵守

-重點詞匯：紅綠燈、人行橫道、交通標(biāo)志

-重點句子：“遵守交通規(guī)則，保障自身安全。