四下語文第19課課件

四下語文第19課課件課文背景介紹課文內(nèi)容解析語言文字訓(xùn)練拓展與延伸教學(xué)建議及小結(jié)contents目錄01課文背景介紹第19課《寓言二則》分別選自《韓非子》和《呂氏春秋》。韓非子是戰(zhàn)國時(shí)期韓國的思想家，主張法治，反對儒家的禮治。呂氏春秋是戰(zhàn)國時(shí)期秦國的相邦呂不韋主持編纂的著作，集先秦諸子百家之大成。課文出處及作者介紹作者介紹課文出處課文背景介紹本課所選的《鷸蚌相爭》和《守株待兔》都是寓言故事，旨在通過故事情節(jié)和人物形象，傳達(dá)深刻的道理。時(shí)代背景本課所選取的寓言故事反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和思想文化背景。這一時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，諸侯爭霸，各種思想流派紛呈，如儒家、道家、法家等，這些思想流派的思想和主張都在本課的寓言故事中有所體現(xiàn)。課文背景介紹及時(shí)代背景02課文內(nèi)容解析本文共有10個(gè)自然段，分為三個(gè)部分。第二部分（第4-6自然段）：講述了一只小蜘蛛在織網(wǎng)過程中，如何克服困難，最終成功織出一張網(wǎng)的故事。第一部分（第1-3自然段）：描述了小蜘蛛在織網(wǎng)的過程中，被大風(fēng)吹走后不放棄，堅(jiān)持織網(wǎng)的故事。第三部分（第7-10自然段）：強(qiáng)調(diào)了小蜘蛛在織網(wǎng)過程中所表現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神，以及這種精神對于我們的啟示和意義。課文結(jié)構(gòu)及段落大意“如出一轍”形容事物非常相似或完全一致?！氨╋L(fēng)雨肆虐地抽打著”形容暴風(fēng)雨猛烈地打擊著小蜘蛛織的網(wǎng)?！敖z毫不怠”形容做事非常努力，沒有絲毫懈怠。重點(diǎn)詞句解析及注釋通過描述小蜘蛛織網(wǎng)的過程，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神對于成功的重要性。本文主題本文旨在教育讀者在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該保持堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神，只有這樣才能最終獲得成功。中心思想課文主題及中心思想03語言文字訓(xùn)練總結(jié)詞提高認(rèn)字水平，加強(qiáng)寫字練習(xí)詳細(xì)描述通過學(xué)習(xí)本課的生字和詞語，加強(qiáng)學(xué)生的識字和寫字能力，幫助他們更好地掌握漢字的音、形、義。識字與寫字訓(xùn)練學(xué)習(xí)詞語搭配，提高造句能力總結(jié)詞通過學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞語和詞語搭配，讓學(xué)生掌握詞語之間的正確搭配關(guān)系，并通過造句練習(xí)提高他們的語言表達(dá)能力。詳細(xì)描述詞語搭配及造句練習(xí)總結(jié)詞理解修辭手法，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力詳細(xì)描述通過學(xué)習(xí)本課中出現(xiàn)的修辭手法和語言運(yùn)用技巧，讓學(xué)生更好地理解修辭手法的意義和作用，并能在實(shí)際語言運(yùn)用中運(yùn)用自如。修辭手法及語言運(yùn)用訓(xùn)練04拓展與延伸《草船借箭》節(jié)選推薦閱讀該文章講述了諸葛亮巧妙利用敵人的心理，成功借箭的故事，對理解本課中的人物性格和故事情節(jié)有幫助。推薦理由相關(guān)文章推薦與閱讀VS三國時(shí)期的文化背景和人物關(guān)系介紹。傳統(tǒng)習(xí)俗介紹古代戰(zhàn)爭中的計(jì)謀和戰(zhàn)術(shù)，以及當(dāng)時(shí)的文化和禮儀。傳統(tǒng)文化知識相關(guān)文化知識及傳統(tǒng)習(xí)俗介紹思考題如果你是故事中的主人公，你會(huì)如何應(yīng)對敵人的攻擊？要點(diǎn)一要點(diǎn)二討論話題探討三國時(shí)期人物的性格特點(diǎn)、文化背景和歷史事件。思考題及討論話題05教學(xué)建議及小結(jié)教學(xué)重點(diǎn)掌握本課生字生詞，理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)高尚的道德情操。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)理解課文中一些難以理解的句子。分析課文中人物形象的特點(diǎn)，探討人物形象塑造的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)注意引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦等方式深入理解課文。在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思維，提問要富有啟發(fā)性，不要過于直接或簡單。注意及時(shí)總結(jié)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握課文的核心內(nèi)容。01020304教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)方法采用多種方法進(jìn)行預(yù)習(xí)，如朗讀、默讀、查找資料等。在課堂上積極參與討論，發(fā)表自己的看法，加深對課文的理解。學(xué)習(xí)方法及技巧指導(dǎo)課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。技巧指導(dǎo)學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法及技巧指導(dǎo)0102學(xué)習(xí)方法及技巧指導(dǎo)注意積累詞匯和句式，提高語言表達(dá)的能力。提高閱讀速度，培養(yǎng)快速閱讀的能力。小結(jié)本課教學(xué)重點(diǎn)是掌握生字生詞和理解課文內(nèi)容，難點(diǎn)是理解課文中一些難以理解的句子和探討人物形象塑造的方法。在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦等方式深入理解課文，并及時(shí)總結(jié)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握課文的核心內(nèi)容。同時(shí)也要注重啟發(fā)學(xué)生思維，提問要富有啟發(fā)性，不要過于直接或簡單。反思在教學(xué)過程中，