外研版八年級上冊英語人物故事導學案

外研版八年級上冊英語人物故事導學案目錄一、教學內(nèi)容1.1課文簡介1.2詞匯表1.3語法點1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3合作學習法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4互動游戲九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動11.4課件效果十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1文化背景介紹13.2相關(guān)故事推薦13.3創(chuàng)意寫作13.4線上交流平臺十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估14.4致謝教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文簡介：本課節(jié)選自外研版八年級上冊英語教材，講述了一個關(guān)于勇氣與智慧的人物故事，通過主人公的冒險經(jīng)歷，培養(yǎng)學生對英語閱讀的興趣。1.2詞匯表：adventure,brave,clever,dragon,knight,quest,reward等。1.3語法點：一般過去時態(tài)的運用，被動語態(tài)的運用。1.4功能句型：Howdidhemanagetodothat?Whatwouldyoudoifyouwereinhissituation?二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和語法點。2.2能力目標：學生能夠運用所學詞匯和語法點進行簡單的交流和寫作。2.3情感目標：通過故事的學習，培養(yǎng)學生的勇敢和智慧品質(zhì)。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法：通過完成不同的任務(wù)，讓學生在實踐中學習和運用語言。3.2情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語言環(huán)境中學習和使用語言。3.3合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。四、教學資源4.1教材：外研版八年級上冊英語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)人物故事的圖片、視頻等。4.3音頻資源：課文聽力材料。4.4視頻資源：相關(guān)人物故事的動畫片。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用，被動語態(tài)的運用。5.2教學重點：關(guān)鍵詞匯的學習和運用，課文內(nèi)容的理解。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、黑板、粉筆。6.2學具準備：課本、練習冊、學習筆記。七、教學過程7.1導入：通過展示相關(guān)人物故事的圖片，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課呈現(xiàn)：播放課文聽力材料，讓學生初步理解故事內(nèi)容。7.3課堂活動：學生跟讀課文，模仿語音語調(diào)；教師講解關(guān)鍵詞匯和語法點。7.4鞏固練習：學生完成練習冊上的相關(guān)練習題，教師進行講解和反饋。八、學生活動8.2小組討論：學生分組討論課文中的難點和重點，共同解決問題，并準備進行全班分享。8.3角色扮演：學生分組扮演故事中的角色，進行對話表演，提高口語表達能力和理解能力。8.4互動游戲：教師設(shè)計相關(guān)的互動游戲，如猜謎語、接龍等，讓學生在游戲中復習和鞏固所學知識。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：教師根據(jù)課文內(nèi)容和教學目標，選擇重要的知識點進行板書，如關(guān)鍵詞匯、語法點等。9.2板書結(jié)構(gòu)：板書應(yīng)清晰、有條理，便于學生理解和記憶。9.3板書步驟：教師在課堂上逐步展示板書內(nèi)容，引導學生跟隨教學進程。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容和教學目標，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)，如填空題、選擇題、翻譯題等。10.2作業(yè)要求：學生完成作業(yè)時，要求認真、準確，盡量做到自主完成，不抄襲。10.3作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行及時的反饋和評價，鼓勵學生的進步和努力。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、語法點、互動游戲等豐富的教學資源。11.3課件互動：課件應(yīng)具備一定的互動性，如按鈕、選擇答案等，提高學生的參與度和興趣。11.4課件效果：課件應(yīng)清晰、生動、有趣，能夠吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和記憶。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師在課后對自己的教學效果進行反思，思考教學目標的實現(xiàn)情況，學生的學習情況等。12.2教學改進措施：根據(jù)課后反思的結(jié)果，教師應(yīng)提出相應(yīng)的教學改進措施，以提高教學效果。12.3學生反饋：教師應(yīng)關(guān)注學生的反饋，了解學生的學習需求和問題，及時調(diào)整教學策略和方法。十三、拓展及延伸13.1文化背景介紹：教師可以為學生介紹故事背后的文化背景，幫助學生更好地理解故事的意義和價值。13.2相關(guān)故事推薦：教師可以為學生推薦一些與本課故事相關(guān)的故事，激發(fā)學生的閱讀興趣和欲望。13.3創(chuàng)意寫作：教師可以組織學生進行創(chuàng)意寫作，如編寫故事的續(xù)集、改編故事等，提高學生的創(chuàng)造力和寫作能力。13.4線上交流平臺：教師可以利用線上交流平臺，與學生進行實時交流和互動，解答學生的疑問，提供學習資源和支持。十四、附錄14.1教學計劃：詳細的教學計劃，包括每一天的教學內(nèi)容和活動安排。14.2教學評估：對學生的學習情況進行評估，包括考試成績、作業(yè)完成情況等。14.4致謝：對為教案提供幫助和支持的人表示感謝，如教材編寫者、同事、學生等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文簡介：本課節(jié)選自外研版八年級上冊英語教材，講述了一個關(guān)于勇氣與智慧的人物故事，通過主人公的冒險經(jīng)歷，培養(yǎng)學生對英語閱讀的興趣。在講解課文時，需要重點關(guān)注故事的情節(jié)發(fā)展，以及主人公在面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和智慧表現(xiàn)。1.2詞匯表：詞匯表中包含了一些常見的英語單詞，如adventure,brave,clever等。這些詞匯是學生理解故事情節(jié)和表達自己觀點的基礎(chǔ)，需要在教學中重點講解和練習。1.3語法點：本課的主要語法點是一般過去時態(tài)的運用和被動語態(tài)的運用。這些語法點是學生理解和運用句子的重要基礎(chǔ)，需要在教學中進行詳細的解釋和練習。1.4功能句型：本課涉及一些功能句型，如Howdidhemanagetodothat?和Whatwouldyoudoifyouwereinhissituation?等。這些句型是學生進行口語交流和寫作的重要工具，需要在教學中進行重點練習和應(yīng)用。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和語法點。在教學中，需要通過各種活動幫助學生理解和運用這些知識點，例如通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在實際語境中運用所學知識。2.2能力目標：學生能夠運用所學詞匯和語法點進行簡單的交流和寫作。在教學中，需要設(shè)計各種任務(wù)和練習，如填空題、選擇題、翻譯題等，來檢驗學生對知識的掌握程度，并針對學生的錯誤進行及時的糾正和講解。2.3情感目標：通過故事的學習，培養(yǎng)學生的勇敢和智慧品質(zhì)。在教學中，可以通過討論、小組合作等方式，引導學生思考和討論故事中的道德和價值觀，激發(fā)學生的情感共鳴。四、教學資源4.1教材：外研版八年級上冊英語教材。教材是教學的主要資源，教師需要熟悉教材的內(nèi)容和要求，以便進行有效的教學設(shè)計和實施。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)人物故事的圖片、視頻等。網(wǎng)絡(luò)資源可以作為教學的輔助材料，幫助學生更直觀地理解故事情節(jié)和背景。4.3音頻資源：課文聽力材料。音頻資源可以幫助學生提高聽力技能，更好地理解故事內(nèi)容。4.4視頻資源：相關(guān)人物故事的動畫片。視頻資源可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以作為教學的輔助材料。五、教學難點與重點5.1教學難點：一般過去時態(tài)的運用，被動語態(tài)的運用。這些語法點是學生理解和運用句子的重要基礎(chǔ)，但也是學生容易出錯的地方，需要在教學中進行詳細的解釋和練習。5.2教學重點：關(guān)鍵詞匯的學習和運用，課文內(nèi)容的理解。關(guān)鍵詞匯和課文內(nèi)容是學生進行交流和寫作的基礎(chǔ)，需要在教學中進行重點講解和練習。六、教具與學具準備6.1教具準備：多媒體課件、黑板、粉筆。教具可以幫助教師更直觀地展示教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。6.2學具準備：課本、練習冊、學習筆記。學具是學生學習的重要工具，可以幫助學生進行自主學習和復習。七、教學過程7.1導入：通過展示相關(guān)人物故事的圖片，激發(fā)學生的學習興趣。導入是教學的重要環(huán)節(jié)，可以通過圖片、視頻等吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。7.2新課呈現(xiàn)：播放課文聽力材料，讓學生初步理解故事內(nèi)容。新課呈現(xiàn)可以幫助學生更好地理解故事情節(jié)和背景，為后續(xù)的教學活動打下基礎(chǔ)。7.3課堂活動：學生跟讀課文，模仿語音語調(diào)；教師講解關(guān)鍵詞匯和語法點。課堂活動可以幫助學生提高口語表達能力和理解能力，同時也可以幫助教師檢查學生對知識的掌握程度。7.4鞏固練習：學生完成練習冊上的相關(guān)練習題，教師進行講解和反饋。鞏固練習可以幫助學生鞏固所學知識，提高學生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解課文內(nèi)容和詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、標準的發(fā)音，語調(diào)富有變化，以吸引學生的注意力。2.在講故事情節(jié)時，教師可以適當?shù)卦黾诱Z速和語調(diào)的變化，以表現(xiàn)故事中的情感和緊張氣氛。3.在提問和回答問題時，教師應(yīng)使用簡潔、明了的語言，語調(diào)親切友善，鼓勵學生積極回答。二、時間分配1.在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免教學內(nèi)容過于緊湊或拖沓。2.在講解語法點和詞匯時，教師可以設(shè)置一定的時間限制，鼓勵學生在規(guī)定時間內(nèi)積極學習和掌握。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計富有思考性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思維和參與度。2.教師可以采用開放式提問方式，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的口語表達能力和創(chuàng)新思維。3.在提問過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的反應(yīng)，適時給予提示和引導，幫助學生找到正確的答案。四、情景導入1.教