外研版三年級下冊英語學(xué)習(xí)技巧分享

外研版三年級下冊英語學(xué)習(xí)技巧分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)技巧的重要性1.2學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定1.3學(xué)習(xí)方法的分享1.4學(xué)習(xí)資源的利用二、教學(xué)目標(biāo)2.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率2.3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神2.4提升學(xué)生的英語水平三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法3.4互動式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具4.4學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法5.2學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與應(yīng)用5.3學(xué)習(xí)資源的篩選與利用5.4英語口語表達(dá)能力的提升六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1筆記本電腦6.2投影儀6.3教學(xué)課件6.4學(xué)習(xí)資料包七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解學(xué)習(xí)技巧7.3小組討論7.4學(xué)生分享八、學(xué)生活動8.1制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃8.2分享學(xué)習(xí)方法8.3小組合作完成任務(wù)8.4英語口語展示九、板書設(shè)計(jì)9.1學(xué)習(xí)技巧關(guān)鍵詞9.2學(xué)習(xí)方法流程圖9.3小組合作成果展示9.4學(xué)生英語口語評價(jià)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃10.2收集學(xué)習(xí)資源10.3實(shí)踐學(xué)習(xí)方法十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)課件11.2學(xué)習(xí)資料包11.3英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦11.4口語練習(xí)軟件介紹十二、課后反思12.1教學(xué)效果評估12.2學(xué)生反饋意見12.3教學(xué)方法調(diào)整12.4教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化十三、拓展及延伸13.1學(xué)習(xí)技巧分享會13.2家長參與課堂13.3學(xué)生英語角活動13.4英語學(xué)習(xí)競賽十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2學(xué)生名單14.3教學(xué)評價(jià)表14.4教學(xué)課件及資源包教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)技巧的重要性學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性時(shí)間管理的技巧學(xué)習(xí)方法的多樣性學(xué)習(xí)資源的種類及利用1.2學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整與優(yōu)化1.3學(xué)習(xí)方法的分享記憶法的介紹與應(yīng)用閱讀理解的技巧聽力和口語練習(xí)的方法寫作技巧的分享1.4學(xué)習(xí)資源的利用網(wǎng)絡(luò)資源的利用圖書館資料的查找實(shí)物教具的運(yùn)用學(xué)習(xí)軟件的推薦與應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)自律性的培養(yǎng)定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣積極思考的習(xí)慣2.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率快速閱讀的技巧記憶技巧的運(yùn)用時(shí)間管理的效果2.3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神小組討論的技巧團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)共同解決問題的能力2.4提升學(xué)生的英語水平詞匯量的擴(kuò)大口語表達(dá)的流暢性寫作能力的提高三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)的設(shè)定與執(zhí)行任務(wù)完成的評估任務(wù)的調(diào)整與改進(jìn)3.2合作學(xué)習(xí)法小組成員的分工小組內(nèi)部的溝通小組成果的展示3.3情境教學(xué)法情境的創(chuàng)設(shè)與模擬情境中的互動與交流3.4互動式教學(xué)法學(xué)生提問與解答教師引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)生之間的互動討論四、教學(xué)資源4.1教材教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)教材練習(xí)的完成教材案例的分析4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源的搜集網(wǎng)絡(luò)資源的整理網(wǎng)絡(luò)資源的利用4.3實(shí)物教具實(shí)物教具的展示實(shí)物教具的實(shí)操實(shí)物教具的反思4.4學(xué)習(xí)軟件學(xué)習(xí)軟件的使用學(xué)習(xí)軟件的練習(xí)學(xué)習(xí)軟件的評估五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整策略5.2學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)習(xí)方法的選取與應(yīng)用學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的分享與交流5.3學(xué)習(xí)資源的篩選與利用學(xué)習(xí)資源的查找與篩選學(xué)習(xí)資源的利用與評估學(xué)習(xí)資源的更新與維護(hù)5.4英語口語表達(dá)能力的提升口語練習(xí)的方法與技巧口語表達(dá)的流暢性與準(zhǔn)確性口語交流的自信與積極性六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1筆記本電腦電腦的軟硬件準(zhǔn)備教學(xué)軟件的安裝與調(diào)試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建與維護(hù)6.2投影儀投影儀的使用方法教學(xué)課件的展示投影儀的維護(hù)與保養(yǎng)6.3教學(xué)課件課件內(nèi)容的準(zhǔn)備課件的制作與展示課件的更新與改進(jìn)6.4學(xué)習(xí)資料包學(xué)習(xí)資料的搜集與整理學(xué)習(xí)資料的發(fā)放與回收學(xué)習(xí)資料的使用與評估八、學(xué)生活動8.1制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生分享并討論學(xué)習(xí)計(jì)劃教師指導(dǎo)并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃8.2分享學(xué)習(xí)方法學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法8.3小組合作完成任務(wù)學(xué)生分組并確定任務(wù)分工學(xué)生合作完成任務(wù)學(xué)生展示任務(wù)成果并進(jìn)行評價(jià)8.4英語口語展示學(xué)生準(zhǔn)備英語口語表達(dá)學(xué)生進(jìn)行口語展示教師評價(jià)并給予反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1學(xué)習(xí)技巧關(guān)鍵詞教師板書學(xué)習(xí)技巧關(guān)鍵詞學(xué)生跟隨教師板書并記錄教師解釋并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞的含義9.2學(xué)習(xí)方法流程圖教師繪制學(xué)習(xí)方法流程圖學(xué)生觀察并理解流程圖教師講解并引導(dǎo)學(xué)生思考9.3小組合作成果展示學(xué)生展示小組合作成果教師評價(jià)并給予反饋學(xué)生互相評價(jià)并交流心得9.4學(xué)生英語口語評價(jià)教師評價(jià)學(xué)生的英語口語學(xué)生互相評價(jià)并給予反饋十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生根據(jù)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生分享并討論家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃教師指導(dǎo)并調(diào)整家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃10.2收集學(xué)習(xí)資源學(xué)生收集并整理學(xué)習(xí)資源學(xué)生分享并討論學(xué)習(xí)資源教師指導(dǎo)并推薦更多學(xué)習(xí)資源10.3實(shí)踐學(xué)習(xí)方法學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行實(shí)際操作學(xué)生記錄并反思學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用教師指導(dǎo)并給予反饋學(xué)生分享并討論英語日記教師評價(jià)并給予反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)課件教師設(shè)計(jì)并制作教學(xué)課件學(xué)生跟隨課件學(xué)習(xí)并記錄教師根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整課件內(nèi)容11.2學(xué)習(xí)資料包教師準(zhǔn)備并發(fā)放學(xué)習(xí)資料包學(xué)生使用學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行練習(xí)教師收集并評估學(xué)習(xí)資料的使用情況11.3英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦教師推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)生瀏覽并使用網(wǎng)站資源教師指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的學(xué)習(xí)資源11.4口語練習(xí)軟件介紹教師介紹口語練習(xí)軟件學(xué)生安裝并使用軟件進(jìn)行口語練習(xí)教師監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生使用軟件十二、課后反思12.1教學(xué)效果評估教師評估教學(xué)效果學(xué)生反饋學(xué)習(xí)感受和建議教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.2學(xué)生反饋意見學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的問題和困難教師給予解答和支持學(xué)生記錄并反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足12.3教學(xué)方法調(diào)整教師根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法教師嘗試新的教學(xué)策略教師與學(xué)生共同探索更有效的學(xué)習(xí)方法12.4教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化教師根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)效果優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容教師補(bǔ)充和學(xué)習(xí)相關(guān)資料教師與學(xué)生共同完善學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)課件十三、拓展及延伸13.1學(xué)習(xí)技巧分享會學(xué)生組織學(xué)習(xí)技巧分享會學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得教師參與并給予指導(dǎo)和建議13.2家長參與課堂家長參觀課堂并參與教學(xué)活動家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題13.3學(xué)生英語角活動學(xué)生參加英語角活動學(xué)生進(jìn)行英語口語交流教師指導(dǎo)并給予反饋13.4英語學(xué)習(xí)競賽學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)競賽學(xué)生展示英語水平和才華教師評價(jià)并給予鼓勵和指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1學(xué)習(xí)技巧的重要性學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：學(xué)生需要學(xué)會如何合理安排時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更高效地學(xué)習(xí)。時(shí)間管理的技巧：學(xué)生需要掌握時(shí)間管理的技巧，例如如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間，如何利用碎片時(shí)間等。學(xué)習(xí)方法的多樣性：學(xué)生需要了解并掌握多種學(xué)習(xí)方法，例如記憶法、閱讀理解法、聽力口語練習(xí)法等。學(xué)習(xí)資源的種類及利用：學(xué)生需要學(xué)會如何篩選和利用各種學(xué)習(xí)資源，例如教材、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等。1.2學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定步驟：學(xué)生需要了解并掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟，例如設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃時(shí)間、安排任務(wù)等。學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性：學(xué)生需要學(xué)會如何評估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效性，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整策略：學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整的策略，例如如何應(yīng)對突發(fā)事件、如何調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)等。1.3學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐與應(yīng)用學(xué)習(xí)方法的選取與應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求選擇合適的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與改進(jìn)：學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)方法調(diào)整與改進(jìn)的技巧，例如如何根據(jù)學(xué)習(xí)效果調(diào)整學(xué)習(xí)方法、如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。學(xué)習(xí)方法的分享與交流：學(xué)生需要學(xué)會如何與他人分享自己的學(xué)習(xí)方法，并從他人的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)和借鑒。1.4學(xué)習(xí)資源的篩選與利用學(xué)習(xí)資源的查找與篩選：學(xué)生需要學(xué)會如何查找和篩選適合自己的學(xué)習(xí)資源，例如如何利用圖書館、如何在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等。學(xué)習(xí)資源的利用與評估：學(xué)生需要掌握學(xué)習(xí)資源利用的技巧，例如如何高效利用學(xué)習(xí)資源、如何評估學(xué)習(xí)資源的效果等。學(xué)習(xí)資源的更新與維護(hù)：學(xué)生需要了解學(xué)習(xí)資源的更新與維護(hù)的重要性，并學(xué)會如何進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的更新與維護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)自律性的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會如何培養(yǎng)自律性，例如如何按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、如何控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣：學(xué)生需要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以便鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。積極思考的習(xí)慣：學(xué)生需要培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣，例如在學(xué)習(xí)過程中主動提出問題、主動尋找答案等。2.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率快速閱讀的技巧：學(xué)生需要掌握快速閱讀的技巧，例如如何提高閱讀速度、如何提高閱讀理解能力等。記憶技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用記憶技巧，例如如何進(jìn)行聯(lián)想記憶、如何進(jìn)行分類記憶等。時(shí)間管理的效果：學(xué)生需要掌握時(shí)間管理的技巧，以便更高效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。2.3培養(yǎng)學(xué)生的合作精神小組討論的技巧：學(xué)生需要學(xué)會如何在小組討論中積極參與、如何與他人進(jìn)行有效的溝通等。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢、如何與他人共同完成任務(wù)等。共同解決問題的能力：學(xué)生需要培養(yǎng)共同解決問題的能力，例如如何與他人共同分析問題、如何與他人共同尋找解決方案等。2.4提升學(xué)生的英語水平詞匯量的擴(kuò)大：學(xué)生需要通過大量閱讀、記憶單詞等方式擴(kuò)大詞匯量，以便更流暢地表達(dá)自己的思想。口語表達(dá)的流暢性：學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)，提高口語表達(dá)的流暢性，例如如何連貫地表達(dá)自己的思想、如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z法等。寫作能力的提高：學(xué)生需要通過不斷的練習(xí)，提高寫作能力，例如如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法等。四、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)的設(shè)定與執(zhí)行：教師需要設(shè)定具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并在執(zhí)行任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和提高。任務(wù)完成的評估：教師需要對學(xué)生的任務(wù)完成情況進(jìn)行評估，給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。任務(wù)的調(diào)整與改進(jìn)：教師需要根據(jù)學(xué)生的完成情況和學(xué)習(xí)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)任務(wù)，以提高教學(xué)效果。3.2合作學(xué)習(xí)法小組成員的分工：教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，合理分配小組成員的分工，確保每個學(xué)生都能在合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。小組內(nèi)部的溝通：教師需要鼓勵小組成員之間的溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。小組成果的展示：教師需要組織小組成果的展示和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.清晰明了地發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。2.使用生動的語言和形象的比喻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語調(diào)的變化要適中，既不過高也不過低，以保持學(xué)生的注意力集中。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動，以鞏固所學(xué)知識。3.控制好每個環(huán)節(jié)的過渡時(shí)間，避免拖延和急促。三、課堂提問1.提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。2.鼓勵學(xué)生主動回答問題，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的回答，并糾正錯誤。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻或?qū)嵨锏龋瑒?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過情境模擬或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。3.情境導(dǎo)入要