外研版七年級下英語口語交際技巧

外研版七年級下英語口語交際技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確認(rèn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2課堂講解7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課前準(zhǔn)備8.2課堂參與8.3課后反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1口語交際技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析：外研版七年級下冊英語教科書，主要內(nèi)容包括日?？谡Z交際、情景對話等，旨在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。1.2教學(xué)內(nèi)容概述：本節(jié)課將圍繞教科書中的口語交際技巧進(jìn)行講解和練習(xí)，包括如何進(jìn)行自我介紹、如何提問和回答問題、如何表達(dá)意見和觀點(diǎn)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的口語交際技巧，能夠流利地進(jìn)行日常英語口語表達(dá)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過情境模擬、角色扮演等方法，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的口語交際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握口語交際技巧。3.3交際法：采用交際式教學(xué)法，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教科書、教學(xué)指導(dǎo)書等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的在線教學(xué)資源、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。4.3人力資源：教師、學(xué)生、教學(xué)等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對于一些特定的口語表達(dá)和交際技巧可能掌握起來比較困難，如如何正確地提問和回答問題、如何表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)等。5.2重點(diǎn)確認(rèn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握基本的口語交際技巧，并能夠在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、教學(xué)課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的筆記本、彩色筆等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過一個簡單的口語交際場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。7.2課堂講解：講解教科書中的口語交際技巧，包括如何進(jìn)行自我介紹、如何提問和回答問題等。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧。八、學(xué)生活動8.1課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)問題。8.2課堂參與：學(xué)生要積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。8.3課后反饋：學(xué)生需要對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)口語交際技巧和表達(dá)方式。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的口語練習(xí)。10.2作業(yè)要求：作業(yè)要具有針對性和實(shí)用性，能夠鞏固所學(xué)知識。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。11.2課件內(nèi)容：包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、相關(guān)例子等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：教師需要對課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評價(jià)，找出不足之處。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對課堂教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)措施。十三、拓展及延伸13.1口語交際技巧拓展：進(jìn)一步講解和練習(xí)相關(guān)的口語交際技巧。13.2相關(guān)話題延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和探討與本節(jié)課相關(guān)的話題。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供本節(jié)課的教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。14.2教學(xué)素材：提供與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)素材，如文本、圖片等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析：外研版七年級下冊英語教科書，主要內(nèi)容包括日常口語交際、情景對話等，旨在提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和交際能力。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注如何將教科書中的理論知識與實(shí)際交際場景相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和掌握口語交際技巧。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的口語交際技巧，能夠流利地進(jìn)行日常英語口語表達(dá)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注如何讓學(xué)生在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧，而不僅僅是停留在理論知識層面。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的口語交際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。在實(shí)施任務(wù)驅(qū)動法時(shí)，需要注意任務(wù)的難度要適中，以確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，從而提高他們的口語交際能力。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教科書、教學(xué)指導(dǎo)書等。在利用文本資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要關(guān)注如何將文本中的知識點(diǎn)以生動、有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對于一些特定的口語表達(dá)和交際技巧可能掌握起來比較困難，如如何正確地提問和回答問題、如何表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)等。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注如何將難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。5.2重點(diǎn)確認(rèn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是使學(xué)生能夠掌握基本的口語交際技巧，并能夠在實(shí)際交際中靈活運(yùn)用。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注如何讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、教學(xué)課件等。在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要注意課件的內(nèi)容要豐富、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們在實(shí)際交際中更好地運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課：通過一個簡單的口語交際場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。在導(dǎo)入新課時(shí)，需要注意如何將學(xué)生的興趣與本節(jié)課的主題相結(jié)合，使他們能夠積極主動地參與到課堂活動中。7.2課堂講解：講解教科書中的口語交際技巧，包括如何進(jìn)行自我介紹、如何提問和回答問題等。在講解過程中，需要注意如何將理論知識與實(shí)際交際場景相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和掌握口語交際技巧。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，需要注意如何引導(dǎo)學(xué)生正確地運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的口語交際能力。八、學(xué)生活動8.1課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)問題。在課前準(zhǔn)備階段，需要注意如何引導(dǎo)學(xué)生有效地預(yù)習(xí)教科書，為課堂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8.2課堂參與：學(xué)生要積極參與課堂討論，主動提問和回答問題。在課堂討論中，需要注意如何引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和交際能力。8.3課后反饋：學(xué)生需要對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。在課后反饋環(huán)節(jié)中，需要注意如何引導(dǎo)學(xué)生對課堂教學(xué)進(jìn)行客觀評價(jià)，以便教師了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)口語交際技巧和表達(dá)方式。在設(shè)計(jì)板書時(shí)，需要注意板書的布局要清晰、簡潔，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的口語練習(xí)。在布置作業(yè)時(shí)，需要注意作業(yè)的難度要適中，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并提高他們的口語交際能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。在設(shè)計(jì)課件時(shí)，需要注意課件的內(nèi)容要豐富、生動，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們在實(shí)際交際中更好地運(yùn)用所學(xué)的口語交際技巧。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：教師需要對課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評價(jià)，找出不足之處。在課后反思環(huán)節(jié)中，需要注意如何客觀地評價(jià)自己的教學(xué)效果，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。十三、拓展及延伸13.1口語交際技巧拓展：進(jìn)一步講解和練習(xí)相關(guān)的口語交際技巧。在本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解口語交際技巧時(shí)，教師需要注重語言的語調(diào)變化，保持語速適中，清晰地發(fā)音，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過語調(diào)的起伏和抑揚(yáng)頓挫，可以更好地表達(dá)信息的重點(diǎn)和情感色彩，使學(xué)生更容易理解和模仿。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和互動。在講解口語交際技巧時(shí)，可以設(shè)置一些簡短的活動和練習(xí)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)充分實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以通過提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，可以培養(yǎng)他們的口語交際能力和思維能力。同時(shí)，教師需要積極傾聽學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的口語表達(dá)水平。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入一個真實(shí)的交際場景中。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的共鳴，使他們更愿意參與到課堂活動中。同時(shí)，情景導(dǎo)入也有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的口語交際技巧。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的語調(diào)變化，保持語速適中，清晰地發(fā)音，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我也合理分配了時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的練習(xí)和互動。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。我積極傾聽學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，以提高他們的口語表達(dá)水平。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入一個真實(shí)的交際場景中。情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的共鳴