初二上冊外研版英語聽力訓(xùn)練資料

初二上冊外研版英語聽力訓(xùn)練資料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧訓(xùn)練1.3聽力話題范圍二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作學(xué)習(xí)活動8.3聽力比賽活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.2板書設(shè)計內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1拓展話題13.2延伸活動13.3拓展資源推薦十四、附錄14.1聽力文本14.2練習(xí)答案教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇具有代表性的聽力材料1.1.2材料涵蓋不同場景和主題1.2聽力技巧訓(xùn)練1.2.1指導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧1.2.2提高學(xué)生預(yù)測、概括能力1.3聽力話題范圍1.3.1日常生活中的人際交往1.3.2一般常識和科普知識1.3.3國內(nèi)外重大事件1.3.4文化、歷史、地理等方面的知識二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能聽懂日常生活中的對話2.1.2學(xué)生能理解故事、講話的主要內(nèi)容2.1.3學(xué)生能從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過聽力訓(xùn)練提高語言感知能力2.2.2學(xué)生學(xué)會用英語進行簡單的交流2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語聽力的興趣2.3.2學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成任務(wù)提高聽力水平3.1.2任務(wù)具有挑戰(zhàn)性和實際意義3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)建接近實際生活的情境3.2.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性3.3交際式教學(xué)法3.3.1鼓勵學(xué)生在課堂上進行互動交流3.3.2提高學(xué)生的聽說能力和交際能力四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1利用外研版英語教材中的聽力材料4.1.2結(jié)合其他教材和輔助材料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)聽力材料4.2.2和使用在線聽力資源4.3音頻視頻資源4.3.1使用音頻和視頻資料進行聽力訓(xùn)練4.3.2豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1學(xué)生對聽力材料中的生詞和短語理解困難5.1.2學(xué)生對特定場景和語境的聽力理解5.2教學(xué)重點5.2.1學(xué)生掌握基本的聽力技巧5.2.2學(xué)生提高綜合運用英語的能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.2準(zhǔn)備聽力材料和輔助資料6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和筆6.2.2學(xué)生準(zhǔn)備聽力練習(xí)題和答案八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.1.1學(xué)生自主完成聽力練習(xí)8.1.2學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動8.2.1學(xué)生分組進行聽力訓(xùn)練8.2.2學(xué)生相互討論和解答問題8.3聽力比賽活動8.3.1舉辦聽力比賽提高學(xué)生興趣8.3.2學(xué)生通過比賽互相學(xué)習(xí)和進步九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.1.1板書內(nèi)容簡潔明了9.1.2板書結(jié)構(gòu)合理有序9.2板書設(shè)計內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵詞和短語的板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1聽力練習(xí)題10.1.2聽寫練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1與課堂聽力材料相關(guān)的內(nèi)容10.2.2拓展聽力材料，提高學(xué)生聽力水平10.3作業(yè)要求10.3.1學(xué)生按時完成作業(yè)10.3.2家長監(jiān)督和簽字確認(rèn)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)11.1.2聽力材料的呈現(xiàn)11.1.3聽力訓(xùn)練活動和練習(xí)11.2課件內(nèi)容11.2.1聽力材料的文本和圖片11.2.2聽力技巧的講解和示例11.2.3課堂活動的指導(dǎo)和提示11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生參與課堂活動的互動11.3.2學(xué)生反饋和學(xué)習(xí)效果的收集十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生聽力水平的提高情況12.1.2教學(xué)方法和手段的有效性12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法的適用性和調(diào)整12.2.2學(xué)生對教學(xué)方法的反饋和意見12.3學(xué)生反饋反思12.3.1收集和分析學(xué)生的反饋信息12.3.2根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略十三、拓展及延伸13.1拓展話題13.1.1與聽力材料相關(guān)的話題討論13.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語聽力以外的領(lǐng)域13.2延伸活動13.2.1舉辦英語角活動13.2.2組織英語俱樂部活動13.3拓展資源推薦13.3.1推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序13.3.2推薦適合學(xué)生水平的聽力材料十四、附錄14.1聽力文本14.1.1課堂使用的聽力材料文本14.1.2額外提供的聽力材料文本14.2練習(xí)答案14.2.1課堂練習(xí)和作業(yè)的答案14.2.2聽力比賽的答案和評分標(biāo)準(zhǔn)14.3.1教學(xué)大綱和教學(xué)計劃重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時，需要重點關(guān)注材料的代表性和多樣性。材料應(yīng)涵蓋不同場景和主題，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。同時，材料難度的選擇要適中，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又要讓他們感到可接受和有成就感。內(nèi)容要與學(xué)生的日常生活和一般常識相聯(lián)系，以便他們能夠更好地理解和吸收。二、聽力技巧的訓(xùn)練在聽力技巧的訓(xùn)練方面，學(xué)生需要掌握一些基本的聽力技巧，如預(yù)測、概括、抓取關(guān)鍵信息等。這些技巧的培養(yǎng)將有助于學(xué)生更好地理解聽力材料，提高聽力水平。教師應(yīng)通過具體的示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握和運用這些技巧。三、教學(xué)資源的使用在教學(xué)資源的使用上，教師應(yīng)充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源和音頻視頻資源，以豐富教學(xué)手段和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師需要對資源進行篩選和整理，確保其質(zhì)量和適用性。四、教學(xué)難點的處理在處理教學(xué)難點時，教師需要通過不同的教學(xué)手段和策略，幫助學(xué)生克服困難，理解和學(xué)習(xí)難點內(nèi)容。這可能包括對生詞和短語的解釋，對特定場景和語境的講解，以及對聽力材料的多角度分析等。五、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面，教師需要設(shè)計適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。這包括提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)氛圍和互動環(huán)境。六、板書設(shè)計和課件設(shè)計板書設(shè)計和課件設(shè)計對于教學(xué)效果的提升至關(guān)重要。板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，結(jié)構(gòu)合理有序，能夠幫助學(xué)生抓住教學(xué)重點和難點。課件則應(yīng)包含清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，豐富的教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)，以及有效的教學(xué)反饋和評估手段。七、課后反思和教學(xué)調(diào)整課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。教師需要對教學(xué)效果進行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便對教學(xué)方法和策略進行調(diào)整和改進。這有助于教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，語調(diào)要適中，既要能夠吸引學(xué)生的注意力，又要讓學(xué)生能夠輕松地理解。教師可以通過變化語速和語調(diào)，增加語言的節(jié)奏感和韻律感，使學(xué)生在聽力的過程中更加專注和感興趣。二、時間分配合理分配時間是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學(xué)生進行練習(xí)和反饋。三、課堂提問課堂提問是促進學(xué)生思考和參與的重要手段。教師可以通過提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師也需要注意提問的難易程度，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又要讓