合作講話稿(企業(yè)合作講話稿)

合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)在不斷進步的時代，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)，僅供參考，大家一起來看看吧。合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)1各位老師，同學們：上午好！今天，我國旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。一個人的力量很有限，但是一群人的力量是無限的?！痘茨献印酚性疲河帽娙酥Γ瑒t無往而不勝也。這里的眾人之力，不單單指的是力量，更是一種能力。就像一位哲人所說的：你手上有一顆蘋果，我手上也有一顆蘋果，兩顆蘋果交換后每個人還是一顆蘋果；你有一種能力，我也有一種能力，兩種能力交換后就不再是一種能力了。無論是“讓學引思”課堂教學改革還是我們學校正在推行的“引學講達”常態(tài)課堂實踐，其核心就在于合作學習。一人能力有限，多人卻各有所長，取彼之長補己之短，匯集大家的智慧于一處，這樣的小組和團隊必定所向披靡。合作才能共贏，團結(jié)更有力量。課堂上，老師通過小組合作、探究的方式帶領(lǐng)大家共同學習，共同提高；校園里，豐富多彩的社團活動處處彰顯著“合作、共贏”的思想。合作是我們走向社會、走向未來，成人成才必備的核心素養(yǎng)。合作有利于班級凝聚力的形成。凝聚力是一個集體的戰(zhàn)斗力的重要標志。一個缺乏合作的集體，往往組織松散，矛盾眾多，成員勾心斗角，互不服氣，互不信任，認為班里的一切與自己無關(guān)，更談不上有什么戰(zhàn)斗力，這就是缺乏集體凝聚力的表現(xiàn)。反之，同學們就會為了班級目標一起努力，逐漸形成團結(jié)、合作的班級文化。合作有利于健全我們的人格?，F(xiàn)在大部分同學都是獨生子女，很多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質(zhì)，甚至存在害怕陌生環(huán)境、害怕與人交往的心理障礙。心理學家羅杰認為：“心理安全”和“心理自由”是保護青少年創(chuàng)新天賦的兩個最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培養(yǎng)同學們的合作精神，努力營造民主、安全、合作、互助的心理環(huán)境；就是為了大家能更好地融入集體，在團隊合作中享受成功的喜悅，感受群體的力量，漸漸養(yǎng)成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質(zhì)。合作有利于培養(yǎng)我們的責任和擔當。今天的你們是學習小組的一員，有著自己的學習分工和學習任務(wù)，明天的你們就能在社會的不同崗位上擔負起屬于自己的人生，擔負起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。值得慶幸的是，學校為大家創(chuàng)造了培育合作精神的環(huán)境和氛圍：“導(dǎo)師制”強勢推進、學習小組的組建、校本課程的推廣，我衷心地希望每一位同學在學習中共同幫助、共同合作、共同進步；希望我們二中的每一位老師在工作中能互相學習、互相信任、共同提高。這樣，我們的班級將更加溫馨，我們的校園將更加和諧，我們的學校將更加充滿希望，我們的人生將更加豐富多彩。謝謝大家！合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)2星期一的語文課上，教師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。星期二距交稿三天合作，合作，教師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干?！蔽以谝贿呑觥爸笇?dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上的支持?！薄拔腋恍辛?，還是你來?！薄安徊唬銇?！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了?！懊看味纪迫杷牡?，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去?！贝蠹尹c頭默許了。星期三距交稿還有兩天一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論?！芭?，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下?！薄肮斎?，昨日我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題能夠說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最終一道文意理解題更是絕了?！笨礃用?，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯?！拔覀儼迅髯缘念}合在一齊吧?！薄坝械览?，肖第一道題出得很好，但A項得改一下?！薄白罱K一道題就用吳的?！薄昂谩！毙瞧谒膬H剩一天試卷的雛形已經(jīng)構(gòu)成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作?！疤袅耍鹕洗竺痛蠊Ω娉闪??！薄暗l來當組長呢”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但能夠坐在那兒什么事都不干，還能夠理直氣壯地指揮人，事做成了，還有教師表揚，這等好事誰不想當上組長的不負職責，當不上組長的更不想負責。“我不當，還是你們?nèi)齻€中選一個吧。”“干嗎”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自我該做的事，可不想最終的時候鬧出不愉快來?！薄笆前?，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了?！瘪R也退了下來?！熬褪锹?，組長有什么好爭的?！蔽遗c肖都笑了起來?！昂献骶褪呛献鳎蠹腋髫撈湄煟鞅M其職。我們要的是默契，而不是組長?！薄皣W——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經(jīng)無關(guān)緊要。合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)3現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的`社會，處理好競爭與合作的關(guān)系才能夠在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。正是我們的合作意識使自我變的如此高大，我們僅有依靠團體的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競爭的實力，并最終勝利下去。作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學之間一向存在著競爭與合作，如果我們自我都沒有信心，那么我們在學習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取夢想的成績，那么我們就是學習上的手將敗將，我們的學習不在于單單只想有夢想的成績，并且為了成功，不想在學習上與其他同學交流，不想告訴自我所掌握的知識，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。競爭與合作是相隨相生的，僅有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與提高。合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)4各位朋友、各位學員：上午好！今日，各位領(lǐng)導(dǎo)在繁忙的工作中不辭勞苦，風塵仆仆地趕來出席荔浦職校成人在職學歷教育開學典禮暨揭牌儀式。在此，我代表荔浦職校全體師生員工向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝，xxx家居用品有限公司的新學員們表示熱烈的歡迎。我校從XX年獲得自治區(qū)級重點中等職業(yè)技術(shù)學校以來，發(fā)展成為師資力量雄厚、在區(qū)內(nèi)外具有一定影響的職業(yè)學校。目前開設(shè)有8個專業(yè)共40多個教學班，在校生達2400多人。今年，我校還獲得自治區(qū)立項建設(shè)示范性職業(yè)學校，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)獲得300萬專項建設(shè)資金，這些必將進一步提升我校辦學實力。我校這次到俏天下家居用品有限公司開展“送教入企”活動，是貫徹執(zhí)行《荔浦縣委、縣人民政府職業(yè)教育攻堅方案》等有關(guān)文件精神，推動中等職業(yè)教育在我縣新型工業(yè)化、解決“三農(nóng)”等問題上做的有益嘗試。目的是提高勞動者的素質(zhì)和技能、為勞動者學習脫貧致富的知識和技能服務(wù)、實現(xiàn)勞動力的有序轉(zhuǎn)移、加快和諧荔浦的全面發(fā)展步伐。今后荔浦職校將在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅持以“服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展”的方針，加大力度搞好“送教入企”工作，進一步增強荔浦職校為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)意識和能力，為構(gòu)建社會主義和諧荔浦貢獻力量。把荔浦職校打造成為支持荔浦地方經(jīng)濟建設(shè)和社會和諧發(fā)展的人才培養(yǎng)基地和科研基地，為進一步提升荔浦的職業(yè)教育整體水平和辦學效益發(fā)揮龍頭和示范作用。學員們，從現(xiàn)在開始，你們就是荔浦職校的學生了！希望你們一定要認真學習，虛心求教，以鍥而不舍的精神，圓滿完成學習任務(wù)，爭取為企業(yè)的發(fā)展貢獻更大的力量。我校這次“送教入企”活動得到了俏天下家居用品有限公司的大力支持，在這里讓我代表荔浦職校再一次表示最衷心的感謝，祝我們的俏天下家居用品有限公司生意興隆，祝我們的俏天下家居用品有限公司與我校的合作萬事順意！謝謝各位！合作講話稿（通用）(企業(yè)合作講話稿)5一位俄國作家曾講過這樣一個故事：從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚共拉一輛車，龍蝦往泥灘里鉆，天鵝往天上飛，魚又往水里游，結(jié)果車仍舊停在原地一動不動。它們使出渾身解數(shù)，累得精疲力盡，最終卻沒能成功，這是為什么呢作家說，因為它們不會合作。當今世界，合作的理念已被廣泛認可，其范圍已不再局限于人與人之間，集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結(jié)出累累碩果呢首先，合作需要團結(jié)。提起秦滅六國，我們總會想到秦是如何的鐵血與強大，似乎由秦一統(tǒng)天下是既定的結(jié)果。然而，六國并以宋、衛(wèi)、中山有“合縱”之盟，九國之師，數(shù)倍于秦之地，有百萬兵甲，其不可小覷。雖比量相當，秦終以“連橫”之策分而析之、個個擊破，九國之盟遂解。究其原因，就是聯(lián)盟不夠團結(jié)，各國為一己私利，爭相攀附秦國，不能同心合力、一致對外，終自食其果，合作自然也就失敗了。其次，合作需要謙讓。一位外國教育家來到一所學校邀請幾位學生做了一個實驗：瓶子里有幾個系好繩子的小鉛錘，繩子的另一頭在每個同學的手中，此刻要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)把所有的鉛錘牽出瓶子，只要有一個同學沒能“逃生”，就算失敗。起初，同學們爭相拉動繩子，由于瓶口太小，沒有一個鉛錘能被拉出來，之后他們調(diào)整策略，排好順序，十分禮讓有序地一個個拉出鉛錘，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)，贏得了教育家的贊揚。正是因為他們明白謙讓，才能合作“逃生”。再者，合作需要職責。試想，如果分工得不到落實，每個參與者應(yīng)對事務(wù)都推推搡搡不擔職責，合作要從何談起以往讀到過這樣一個小小說：我在馬路邊撿到一分錢，先交給警察，警察說馬路歸交警管，又交給交警，交警