《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)A》課程教學(xué)大綱

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程編號：100062106課程名稱：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)A英文名稱：DigitalFundamentalsA課程性質(zhì)：必修課程總學(xué)分：3.5總學(xué)時(shí)：56（其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0）開課學(xué)年及學(xué)期：第四學(xué)期先修課程：大學(xué)物理，電路分析，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)一、課程內(nèi)容簡介本課程是本科生電子技術(shù)方面的技術(shù)基礎(chǔ)課，適合于控制與自動(dòng)化等專業(yè)。本課程的目的是通過對數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決數(shù)字電路及數(shù)字系統(tǒng)相關(guān)問題的能力，提高創(chuàng)新意識。本課程作為“技術(shù)”基礎(chǔ)課，其任務(wù)是通過對常用電子器件、數(shù)字電路及其系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立工程與實(shí)踐的觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本概念、基本分析方法和基本技能，提高動(dòng)手能力，了解電子技術(shù)中新器件、新技術(shù)及發(fā)展方向，為電子技術(shù)在專業(yè)課中的應(yīng)用以及后續(xù)深入學(xué)習(xí)該領(lǐng)域的知識打好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)能夠運(yùn)用工程思維方法，確定在實(shí)際工程應(yīng)用中數(shù)字電路的組成及其參數(shù)。能夠運(yùn)用數(shù)字電子技術(shù)理論知識，對實(shí)際工程問題進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。能夠針對實(shí)際問題，確定數(shù)字電路設(shè)計(jì)方案和器件選型，進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和分析。能夠使用現(xiàn)代工程借助文獻(xiàn)檢索工具，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，仿真工具EDA軟件進(jìn)行仿真，分析電路功能或驗(yàn)證設(shè)計(jì)電路的有效性。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識與問題分析能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識識別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析解決電氣傳動(dòng)及控制、電力系統(tǒng)、電力電子、工業(yè)自動(dòng)化、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。1.3能識別和判斷電氣工程相關(guān)的電氣傳動(dòng)及控制、電力系統(tǒng)、電力電子、工業(yè)自動(dòng)化、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)21.4能認(rèn)識到解決電氣工程相關(guān)的電氣傳動(dòng)及控制、電力系統(tǒng)、電力電子、工業(yè)自動(dòng)化、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題有多種方案可選擇，并能借助文獻(xiàn)研究對問題進(jìn)行綜合分析。課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求4：使用現(xiàn)代工具能夠針對電氣工程領(lǐng)域中的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。4.1針對電氣工程相關(guān)的電氣傳動(dòng)及控制、電力系統(tǒng)、電力電子、工業(yè)自動(dòng)化、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題，了解常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具等使用原理和方法，理解其局限性。課程目標(biāo)4三、課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)撐課程目標(biāo)教學(xué)方法與策略第1章概述1.數(shù)字信號與模擬信號2.數(shù)字信號的表示方法3.數(shù)字電路的基本功能及其應(yīng)用4.電路測試和故障排除5.數(shù)字電路的EDA仿真分析與設(shè)計(jì)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4講授第2章邏輯代數(shù)及其化簡1.計(jì)數(shù)制和編制2.邏輯代數(shù)基礎(chǔ)3.邏輯函數(shù)常用的描述方法及相互之間的轉(zhuǎn)換4.邏輯函數(shù)的簡化5.具有無關(guān)項(xiàng)的邏輯函數(shù)及其化簡6.用Multism2001進(jìn)行邏輯函數(shù)的化簡與變換5課程目標(biāo)4講授，課堂討論，測驗(yàn)，作業(yè)，演示。第3章門電路1.概述2.半導(dǎo)體二極管門電路3.TTL集成門電路4.MOS門電路5.各類邏輯門的性能比較8課程目標(biāo)1講授，課堂討論，作業(yè)。第4章組合邏輯電路1.概述2.組合邏輯電路的分析3.組合邏輯電路的設(shè)計(jì)4.組合邏輯電路中競爭冒險(xiǎn)現(xiàn)象概述5.組合電路的系統(tǒng)應(yīng)用6.用Multism2001設(shè)計(jì)和分析組合電路8課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4講授，課堂討論，案例，作業(yè)，測驗(yàn)。第5章觸發(fā)器1.概述2.觸發(fā)器的結(jié)構(gòu)與工作原理3.觸發(fā)器的工作特性4.觸發(fā)器的邏輯功能及相互轉(zhuǎn)換5.觸發(fā)器的應(yīng)用舉例6.用Multism2001分析JK觸發(fā)器4課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4講授，課堂討論，作業(yè)。第6章時(shí)序邏輯電路1.概述2.時(shí)序邏輯電路的分析方法3.常用中規(guī)模時(shí)序邏輯電路及其應(yīng)用4.時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)5.綜合應(yīng)用6.用Multism2001分析時(shí)序邏輯電路12課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4講授，課堂討論，案例，作業(yè)，測驗(yàn)。第7章脈沖波形的產(chǎn)生和整形1.概述2.矩形脈沖的產(chǎn)生3.集成555定時(shí)器4.應(yīng)用電路實(shí)例5.脈沖產(chǎn)生與整形電路的系統(tǒng)應(yīng)用6.用Multism2001設(shè)計(jì)、分析脈沖發(fā)生電路4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4講授，課堂討論，作業(yè)。第8章半導(dǎo)體存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件1.概述2.半導(dǎo)體存儲(chǔ)器3.可編程邏輯器件5課程目標(biāo)3講授，作業(yè)，自學(xué)。第9章數(shù)-模和模-數(shù)轉(zhuǎn)換1.概述2.D/A轉(zhuǎn)換器3.A/D轉(zhuǎn)換器4.D/A轉(zhuǎn)換器和A/D轉(zhuǎn)換器的綜合應(yīng)用5.用Multism2001分析D/A轉(zhuǎn)換器5課程目標(biāo)4講授，作業(yè)。第10章數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1.數(shù)字系統(tǒng)概述2.數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法3.數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)舉例4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4講授，課堂討論，案例，自學(xué)。四、課程考核與成績評定考核方式權(quán)重%課程目標(biāo)1234作業(yè)15測驗(yàn)15期末考試70總評100五、教材與參考書教材:［1］李慶常主編.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)第3版［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.參考書：［1］閻石主編.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)第六版［M］.北京：高等教育出版社，2016．［2］康華光主編.第五版［M］.北京：高等教育出版社，2006．［3］ThomasL.Floyal.DigitalFundamentals