廣東省佛山市南海區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試卷【含參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試卷一、積累運(yùn)用1．默寫古詩(shī)文。（1）我寄愁心與明月，。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（2），以觀滄海。水何滄滄，，(曹操《觀滄海》)（3），江春入舊年。(王灣《次北固山下》)（4）遙憐故園菊，。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)（5），小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)（6）請(qǐng)將王灣《次北固山下》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫在橫線上。上聯(lián)：學(xué)如，不進(jìn)則退下聯(lián)：心似走馬平原中，易放難收（7）書中乾坤大，筆下天地寬。我們?cè)陂喿x中游山歷水：“，”(李白《峨眉山月歌》)是月照峨眉山的美景；我們?cè)陂喿x中傾聽孔子啊嘆：“，”(《(論語)十二章》)是時(shí)間如水的感悟，更是閱讀的神奇。2．理解古詩(shī)時(shí)，積累一些常見意象的含義可以幫助我們更好地理解詩(shī)歌的主旨。請(qǐng)你結(jié)合下面知識(shí)卡片的內(nèi)容，說說李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”一句渲染了怎樣的氛圍。知識(shí)卡片

子規(guī)在古詩(shī)中常常象征哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鳴，聲音凄切，借以抒悲苦哀怨之情。3．閱讀下面的文字，完成各題。成長(zhǎng)是一段měibùshèngshōu的旅程，成長(zhǎng)也是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷zhànfàng；因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。不要為融進(jìn)泥土的花蕊____，沉寂也是一種成長(zhǎng)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的huātuúnjǐncù，明天可能就是落花流水。生命存在的過程，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。有些成長(zhǎng)，注定是那種____的樂章，那么，學(xué)會(huì)坦然接受，是我們成長(zhǎng)中最____的修行。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。měibùshèngshōu（）zhànfàng（）huātuúnjǐncù（）（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．悲痛深厚無足輕重 B．悲哀陰沉不可或缺C．悲哀深沉不可或缺 D．悲痛深沉舉足輕重（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．生命存在的過程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明亮的色調(diào)。B．生命的存在，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。C．生命存在的過程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的光彩。D．生命存在的過程中，并非所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。4．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)，完成各題。（1）任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。【注釋】“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩串貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表示以手相助。（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一副切合主題的對(duì)聯(lián)。好詩(shī)正言行似鏡如茶良友益心性上聯(lián)：下聯(lián)：。（3）任務(wù)三：人與人之間應(yīng)和諧、友好地相處。下表是小南同學(xué)整理的《朝花夕拾》的人物信息，其中有誤的一項(xiàng)是()人物姓名關(guān)系與作者相關(guān)的主要情節(jié)作者對(duì)他們的感情A壽鏡吾師生最不回答“我”的提問、有一條戒尺，但不常用、最初幾天對(duì)“我”很嚴(yán)厲，后來卻好起來了尊敬、懷念、感激B范愛農(nóng)同學(xué)同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、紹興共事、落水事件關(guān)心、同情C衍太太鄰居父親臨終時(shí)，讓“我”呼喚父親；鼓勵(lì)別人家的孩子吃冰、打旋子尊敬、懷念D長(zhǎng)媽媽保姆睡相難看、給“我”講瑣屑的道理、謀害“我”的隱鼠，但給“我”買回了《山海經(jīng)》尊敬、懷念、感激A．A B．B C．C D．D（4）任務(wù)四：班級(jí)開展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫出你的交友理由。二、閱讀閱讀下面的文字，完成各題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】庾公①乘馬有的盧②，或語令賣去。庾云：“賣之必有買者即復(fù)害其主寧可不安己而移于他人哉?昔孫叔敖殺兩頭蛇以為后人，古之美談。效之，不亦達(dá)乎!”(選自《世說新語·德行》)【注釋】①庾公：庾亮，字元規(guī)，官至征西大將軍、荊州刺史。②的盧：駿馬，性情剛烈。5．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。俄而雪驟撒鹽空中差可擬白雪紛紛何所似6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義②未若柳絮因風(fēng)起7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()A．庾公乘馬有的盧/吾十有五志于學(xué)B．古之美談/幸福之家C．昔叔敖殺兩頭蛇以為后人/今非昔比D．效之，不亦達(dá)乎/不亦說乎8．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。賣之必有買者即復(fù)害其主寧可不安己而移于他人哉?9．《世說新語》是我國(guó)最早的一部文言志人小說集，依內(nèi)容可分為“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類。你知道為什么【甲】文被放入“言語”篇，【乙】文被放入“德行”篇嗎?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說出你的理解。閱讀下面的文字，完成各題材料一：茍利社稷，死生以之。《左傳》一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。(陸游)天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。(魯迅)我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。(巴金)材料二：關(guān)于對(duì)全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行家國(guó)情懷教育的調(diào)查(見下圖)材料三①早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家爭(zhēng)鳴，各種思潮大爆發(fā)。在諸侯兼并、戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代，中國(guó)人逐漸產(chǎn)生了家國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生了我們至今所尊崇的一套中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值體系。其中的核心就是我們的家國(guó)情懷，這個(gè)精神早已經(jīng)融入了我們的文化基因里面，我們的中華文化也因此得以延續(xù)。②封建時(shí)代，文人墨客早就把自己個(gè)人的情感與國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在了一起。從漢朝張騫出使西域，聯(lián)合西域各國(guó)幫助漢武帝解決北方匈奴之患：到五胡亂華時(shí)期南方漢室政權(quán)對(duì)故土的眷戀；到岳母刺字，楊門一家忠烈流傳千年成佳話，中國(guó)人始終把安國(guó)興邦當(dāng)作最崇高的理想。③到了近現(xiàn)代，中國(guó)人的家國(guó)情懷有了新的變化。來自外國(guó)的威脅成為大家的共同敵人。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、歷次反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的仁人志士們，就是為了守護(hù)大家共同的家園——中國(guó)，而舍小家顧大家，譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國(guó)篇章，他們?yōu)榱藝?guó)家興亡所做出的艱苦努力，他們的家國(guó)情懷，都值得贊頌千萬遍。10．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．材料一中的名言都體現(xiàn)了中國(guó)人的家國(guó)情懷。B．文化基因里融合著家國(guó)情懷，中華文化因此得以延續(xù)。C．中國(guó)男人始終把安國(guó)興邦當(dāng)作最崇高的理想。D．仁人志士們的家國(guó)情懷，值得我們贊頌千萬遍。11．材料二的圖表反映了什么主要信息?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12．請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括家國(guó)情懷的三個(gè)發(fā)展階段及其特點(diǎn)。閱讀下面文章，完成各題。童年的春節(jié)冰心①我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨(dú)往獨(dú)來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時(shí)候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。②那時(shí)我家住在煙臺(tái)海軍學(xué)校后面的東南山窩里，附近只有幾個(gè)村落，進(jìn)煙臺(tái)市還要越過一座東山，算是最冷僻的一角了，但是“過年”還是一年中最隆重的節(jié)日。③過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點(diǎn)我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個(gè)月吃的肉，因?yàn)槟抢锏牧?xí)慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕……當(dāng)母親做這些事的時(shí)候，旁邊站著的不只有我們幾個(gè)饞還的廚師傅和余媽。④父親呢，就為放!新年的娛樂。在海軍學(xué)校上學(xué)的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥，姑表哥、舅表哥、姨表哥，至少有七八個(gè)。父親從煙臺(tái)市上買回一套吹打樂器，彈奏起來，熱鬧得很。只是我擠不進(jìn)他們的樂隊(duì)里去!我只能白天放些父親給我們買回的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很！我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在來嗤嗤地響，爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。⑤記得我們初-新鞋，先拜祖宗——我們家不供神佛——供桌上只有祖宗牌位、香、，燭和祭品菜就是我們新年的午餐——然后給父母親和長(zhǎng)輩拜年，我拿到的紅紙包里內(nèi)壓歲亮的墨西哥“站人”銀元，我都請(qǐng)母親替我收起。⑥最有趣的還是從各{村來耍“花會(huì)”的了，演員們都是各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑早船”和“王大娘鍋大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導(dǎo)，后面就簇?fù)碇S多小孩子。到我家門首，自然就圍上一大群人，于是他們就穿走演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點(diǎn)心慰勞他們。這個(gè)村的花會(huì)剛走，那個(gè)村的又來了，最先來到的自然是高我們最近的金鉤寨的花會(huì)!⑦我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條“元旦開業(yè)，新春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認(rèn)得也不記得了。⑧新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。⑨首先是灶糖灶餅，那是一盒一盒的糖和點(diǎn)心，據(jù)說是祭灶王爺用的，糖和點(diǎn)心都很甜也很粘，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報(bào)這家人的壞話!最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時(shí)我的弟弟們還小，不會(huì)和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈：有紙的，有紗的，還有玻璃的。于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時(shí)我家所在的南后街，本是個(gè)燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時(shí)除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子之外，就兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了而是上面畫著精細(xì)的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等等，元宵之夜，都點(diǎn)了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街!⑩元宵過后，一年一度的光采輝煌的日子就完結(jié)了，當(dāng)大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學(xué)去吧?！蔽覀兡芈犞?，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過!(選自冰心《我的童年》，有刪改)13．小語用表格對(duì)選文內(nèi)容進(jìn)行了梳理，讓我們一起來幫她完成吧!童年的春節(jié)煙臺(tái)的春節(jié)母親打點(diǎn)的新衣鞋帽與食物父親準(zhǔn)備的吹打樂器與鞭炮①②大家庭里的食物與春聯(lián)③14．在探討作品情感主旨時(shí)，小語、小文圍繞文中畫橫線的句子展開了討論。請(qǐng)你補(bǔ)全他們的對(duì)話。小語：冰心童年的春節(jié)是快樂的，可是我不明白文章結(jié)尾說“上床睡覺的時(shí)候，這一夜的滋味真不好過!”為什么說“這一夜的滋味真不好過”?你能體會(huì)到作者什么樣的心情?小文：這是因?yàn)椤?5．在品味選文語言時(shí)，小語、小文圍繞文中畫波浪線的句子展開了討論。請(qǐng)你結(jié)合句子，從量詞、疊詞、動(dòng)詞等角度入手，補(bǔ)全他們的對(duì)話。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很!我最喜歡的還是一種最小、最簡(jiǎn)單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點(diǎn)火藥，可以拿在手里點(diǎn)起來嗤嗤地響，爆出點(diǎn)點(diǎn)火星。小語：我欣賞這句話獨(dú)特的描寫角度，你看“嗤嗤地響”“點(diǎn)點(diǎn)火星”，從聽覺與視覺兩個(gè)角度形象生動(dòng)地營(yíng)造出一種熱鬧喜氣的氛圍，畫面感十足、趣味十足，真是十分開心啊!小文：是的，這句話寫得太棒了。我欣賞這句話。16．閱讀完本文，小語和小文表達(dá)了自己對(duì)過年的看法。你贊同誰的觀點(diǎn)?并結(jié)合選文說說理由。小語：冰心的《童年的春節(jié)》真是太有趣了，我覺得過年就是像那樣：有全家團(tuán)圓的喜樂氛圍；有屋外煙花閃耀飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香；有不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見面都說“過年好”的那種溫暖愉悅。小文：我覺得現(xiàn)在過年并沒有冰心說的那么熱鬧有趣了，沒有什么好玩的活動(dòng)，只是大家一起吃飯，吃飯的時(shí)候總有長(zhǎng)輩問我成績(jī)，讓我覺得又尷尬又沒勁，還不如在家里玩玩游戲，看看電視，或者出去旅游。三、作文17．閱讀下面的文字，按要求作文。親愛的同學(xué)們，在七彩的初中學(xué)習(xí)和生活中，你是不是常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激?駐足朱自清生機(jī)盎然的春天，真好；跟隨冰心感受濃濃的親情，真好；玩耍在魯迅童年的樂園，真好；和朋友促膝長(zhǎng)談，真好；聽長(zhǎng)輩諄諄教誨，真好……請(qǐng)以《有▲真好》為題，寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；自選文體，詩(shī)歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案1．【答案】（1）隨君直到夜郎西（2）東臨碣石；山島竦峙（3）海日生殘夜（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（5）枯藤老樹昏鴉（6）行舟綠水前（7）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；逝者如斯夫；不舍晝夜2．【答案】示例：烘托出了一種哀傷愁思的氣氛，奠定了本詩(shī)的感情基調(diào)。3．【答案】（1）美不勝收；綻放；花團(tuán)錦簇（2）C（3）D4．【答案】（1）示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。（2）好詩(shī)如茶益心性；良友似鏡正言行（3）C（4）魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒有民族偏見的老師?！敬鸢浮?．急，緊；相比；像6．①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。②不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。7．A8．賣之必有買者/即復(fù)害其主/寧可不安己而移于他人哉？9．【甲】文被放入“言語”篇，是因?yàn)槲闹兄饕宫F(xiàn)了謝太傅與子侄輩在寒雪日討論用什么來比喻紛紛白雪的場(chǎng)景，重點(diǎn)在于人物之間精彩的言語對(duì)話，體現(xiàn)了人物敏捷的才思和高超的語言表達(dá)能力。兄子胡兒將雪比作“撒鹽空中”，兄女謝道韞把雪比作“柳絮因風(fēng)起”，生動(dòng)形象且富有詩(shī)意，展現(xiàn)了魏晉時(shí)期人物在言語表達(dá)上的機(jī)智聰慧?！疽摇课谋环湃搿暗滦小逼?，是因?yàn)殁琢猎诿鎸?duì)自己所乘的性情剛烈可能會(huì)傷害主人