專升本心理學(xué)試題

專升本心理學(xué)試題一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性，屬于（）A、概念學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案：A2、1964年，特瑞斯曼提出了解釋注意選擇功能的（）A、衰減理論B、認(rèn)知資源理論C、過濾器理論D、雙加工理論正確答案：A3、與巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的強(qiáng)、不平衡相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：A4、研究表明，人的注意是不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強(qiáng)和減弱。這是（）A、注意的范圍B、注意的起伏C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的分配正確答案：B5、神話中的孫悟空形象是利用了以下哪種加工方式（）A、夸張B、典型化C、黏合D、擬人化正確答案：C6、把人看成一種信息加工者，一種具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）A、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)B、認(rèn)知的觀點(diǎn)C、生物學(xué)的觀點(diǎn)D、行為的觀點(diǎn)正確答案：B7、小劉打算用5天時(shí)間完成一項(xiàng)任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉很快把精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的（）A、注意分配性B、注意轉(zhuǎn)移快C、注意廣度大D、注意穩(wěn)定性強(qiáng)正確答案：B8、小剛為了避免被父母斥責(zé)而認(rèn)真完成家庭作業(yè)，其行為背后的作用機(jī)制是（）A、負(fù)懲罰B、正懲罰C、負(fù)強(qiáng)化D、正強(qiáng)化正確答案：C9、小紅證明命題和定理時(shí)，需要將數(shù)字符號(hào)和概念組合起來運(yùn)用，這是（）A、直觀動(dòng)作思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、發(fā)散思維正確答案：C10、在非正式群體的人際關(guān)系中起主導(dǎo)作用的心理成分是（）A、情感成分B、認(rèn)識(shí)成分C、行為成分D、成熟成分正確答案：A11、（）是對(duì)事物的外表特征和外部聯(lián)系的反映。A、理性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、感性知識(shí)D、陳述性知識(shí)正確答案：C12、學(xué)生在寫記敘文作文時(shí)，先要在頭腦中構(gòu)思一下人物形象，這屬于（）A、幻想B、再造創(chuàng)想C、無意想象D、創(chuàng)造想象正確答案：D13、初中生學(xué)習(xí)較難的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，往往既需要有很強(qiáng)的毅力，更需要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這表明（）A、認(rèn)知對(duì)情緒的影響B(tài)、認(rèn)知對(duì)意志的影響C、意志對(duì)認(rèn)知的影響D、情緒對(duì)認(rèn)知的影響正確答案：B14、下列哪一項(xiàng)不屬于注意的品質(zhì)特征（）A、注意的分配B、注意的穩(wěn)定C、注意的敏捷D、注意的廣度正確答案：C15、在對(duì)學(xué)習(xí)材料理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行的記憶是（）A、無意記憶B、機(jī)械記憶C、意義記憶D、有意記憶正確答案：C16、意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)是（）A、制定行動(dòng)計(jì)劃B、確定行動(dòng)目的C、作出行動(dòng)決定D、執(zhí)行決定正確答案：D17、一種記憶特點(diǎn)是信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）A、動(dòng)作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶正確答案：B18、人類四種基本的情緒是（）A、快樂、痛苦、憤怒和悲哀B、快樂、痛苦、恐懼和悲哀C、快樂、痛苦、恐懼和憤怒D、快樂、憤怒、恐懼和悲哀正確答案：D19、1903年出版的《教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。該書的作者是（）A、桑代克B、斯金納C、布魯納D、烏申斯基正確答案：A20、技能的活動(dòng)方式是（）A、不隨意運(yùn)動(dòng)的B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的C、遺傳獲得的D、合乎法則的正確答案：D21、知覺是指（）A、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映B、過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映C、人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D、直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性在人腦中的反映正確答案：D22、人們?cè)诳磩?dòng)畫片的時(shí)候，能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的，這是因?yàn)榇嬖冢ǎ〢、靜止運(yùn)動(dòng)B、錯(cuò)覺C、幻覺D、感覺記憶正確答案：D23、把人的心理活動(dòng)看作是信息加工處理系統(tǒng)的是（）心理學(xué)。A、精神分析B、格式塔C、認(rèn)知D、人本主義正確答案：C24、針對(duì)任務(wù)成績(jī)的最優(yōu)喚醒水平（）A、與個(gè)人性格關(guān)聯(lián)更大，而與任務(wù)本身關(guān)系不大B、隨任務(wù)復(fù)雜程度增加而增加C、隨任務(wù)復(fù)雜程度增加而下降D、各任務(wù)之間差不多持平正確答案：C25、心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，叫做（）A、注意B、思維C、記憶D、知覺正確答案：A26、一杯水，如果加入三克糖小紅感覺不到甜，如果加入五克糖小紅剛剛覺得甜，那么這五克被稱為小紅的（）A、差別感受性B、差別感覺閾限C、絕對(duì)感受性D、絕對(duì)感覺閾限正確答案：D27、每次到了考場(chǎng)上,小劉就會(huì)極度緊張,心跳加速,過度出汗,同時(shí)注意力難以集中等。這種情況很可能是()A、強(qiáng)迫觀念B、強(qiáng)迫行為C、抑郁癥D、考試焦慮正確答案：D28、下列選項(xiàng)屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的是（）A、談梅生津B、望梅生津C、嘗梅生津D、望而生畏正確答案：A29、一個(gè)男孩可能會(huì)對(duì)在學(xué)校里侮辱他的人加以拳腳，因?yàn)槊慨?dāng)他為了維護(hù)自己的權(quán)利而與人打架時(shí)，父親總是加以贊賞，這是社會(huì)學(xué)習(xí)理論的（）A、強(qiáng)化B、同化C、模仿D、聯(lián)結(jié)正確答案：A30、小學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，這些概念一般是通過（）獲得的。A、學(xué)校系統(tǒng)教學(xué)B、接受學(xué)習(xí)C、概念形成D、概念同化正確答案：C31、要求學(xué)生“盡可能多地列舉報(bào)紙的用途”，學(xué)生給出“學(xué)習(xí)用”、“包東西”等很多答案，這里體現(xiàn)的是創(chuàng)造性思維的（）A、靈活性B、獨(dú)創(chuàng)性C、新穎性D、流暢性正確答案：D32、記憶的容量大，保持的時(shí)間長(zhǎng)，一般被認(rèn)為是無限的記憶叫做（）A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、瞬時(shí)記憶D、感覺記憶正確答案：A33、我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美，牛羊成群的景象，這是（）A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、空想D、幻想正確答案：A34、“卡特爾16種人格因素調(diào)查表”中涉及的16種人格特質(zhì)是16種（）A、氣質(zhì)特質(zhì)B、個(gè)別特質(zhì)C、根源特質(zhì)D、表面特質(zhì)正確答案：C35、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題態(tài)度及審題方法會(huì)影響化學(xué)、物理等的學(xué)習(xí)審題態(tài)度及審題方法，這種學(xué)習(xí)遷移叫（）A、近遷移B、遠(yuǎn)遷移C、一般遷移D、具體遷移正確答案：C36、學(xué)生能夠熟練運(yùn)用三角形面積公式計(jì)算三角形田地的面積，這些知識(shí)屬于（）A、感性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、理性知識(shí)D、陳述性知識(shí)正確答案：B37、教鳥概念時(shí)，以麻雀、雞、蝙蝠為例是為學(xué)生提供（）A、變式B、概括C、正例與反例D、比較正確答案：C38、后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于（）A、正遷移B、倒攝抑制C、負(fù)遷移D、前攝抑制正確答案：B39、創(chuàng)造性思維特點(diǎn)不包括（）A、適應(yīng)性B、靈活性C、流暢性D、獨(dú)創(chuàng)性正確答案：A40、小明原來膽子小，怕見生人，但是上了早教課之后這種行為消失了。按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小明的身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。A、認(rèn)知策略B、言語信息C、智慧技能D、態(tài)度正確答案：D41、古人認(rèn)為“唯小人與女子難養(yǎng)也”,體現(xiàn)了()A、首因效應(yīng)B、刻板效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、近因效應(yīng)正確答案：B42、維持大腦皮層的興奮水平、對(duì)情緒有喚醒作用的是（）A、丘腦B、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C、邊緣系統(tǒng)D、下丘腦正確答案：B43、心理防御機(jī)制的作用是（）A、無效的B、消極的C、積極的D、具有二重性的正確答案：D44、學(xué)生邊聽課邊記筆記是（）A、瞬時(shí)記憶B、長(zhǎng)時(shí)記憶C、感覺記憶D、短時(shí)記憶正確答案：D45、在注意穩(wěn)定的條件下，感受性發(fā)生周期性增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象叫（）A、注意的動(dòng)搖B、注意的廣度C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的分配正確答案：A46、某學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)業(yè)成功的原因是努力學(xué)習(xí)，這種歸因維度是（）A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控B、外部、穩(wěn)定、不可控C、內(nèi)部、穩(wěn)定、可控D、外部、不穩(wěn)定、不可控正確答案：A47、心理學(xué)是一門科學(xué)，其準(zhǔn)確的屬性是（）A、自然科學(xué)B、社會(huì)科學(xué)C、思維科學(xué)D、兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)正確答案：D48、下列屬于新生兒條件反射的是（）A、游泳反射B、抓握反射C、驚跳反射D、對(duì)喂奶姿勢(shì)的吸吮反射正確答案：D49、根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）A、長(zhǎng)時(shí)記憶B、程序性記憶C、工作記憶D、情境依存性記憶正確答案：B50、知覺的條件在一定范圍改變時(shí)，知覺映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定，這種特征是知覺的（）A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性正確答案：D51、看書時(shí)用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用了知覺的（）A、恒常性B、選擇性C、整體性D、理解性正確答案：B52、設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)、描繪城市規(guī)劃的藍(lán)圖過程屬于（）A、創(chuàng)造想象B、空想C、無意想象D、再造想象正確答案：A53、在教學(xué)中，許多教師常常變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)屬性，這種方法是（）A、變式B、變化C、比較D、比喻正確答案：A54、“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是（）A、個(gè)性的社會(huì)性和獨(dú)特性B、個(gè)性的整體性和可塑性C、個(gè)性的穩(wěn)定性和獨(dú)特性D、個(gè)性的穩(wěn)定性和可塑性正確答案：C55、“馬赫帶現(xiàn)象”屬于哪種感覺現(xiàn)象（）A、感覺適應(yīng)B、感覺對(duì)比C、感覺后效D、感覺補(bǔ)償正確答案：B56、老師要求小明去觀察蝴蝶的體態(tài)和活動(dòng)，這時(shí)小明的注意屬于（）A、無意注意B、意志注意C、有意注意D、非意志注意正確答案：C57、第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)是（）A、復(fù)雜的非條件反射B、非條件反射C、本能D、條件反射系統(tǒng)正確答案：D58、學(xué)習(xí)某材料，10次正好記住，那么學(xué)習(xí)多少次效果最好呢？（）A、15次B、12次C、8次D、10次正確答案：A59、一個(gè)人情緒興奮性高，控制能力差，反應(yīng)速度快，但不靈活，他的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、黏液質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：A60、"小強(qiáng)有自私的缺點(diǎn)，不愿幫助別人，他也知道這是不對(duì)的，但班級(jí)組織大家去為殘疾人服務(wù)時(shí)，他很不服氣地想，"他們殘疾與我無關(guān)，我為什么要為他們服務(wù)呢?"對(duì)于小強(qiáng)來說，品德教育的關(guān)鍵在于幫助他形成正確的（）"A、道德情感B、道德認(rèn)知C、道德意志D、道德行為正確答案：B61、絕對(duì)感覺閾限與絕對(duì)感受性的大小（）A、無關(guān)B、成正相關(guān)關(guān)系C、成正比例關(guān)系D、成反比例關(guān)系正確答案：D62、在一個(gè)人的性格結(jié)構(gòu)特征中，處于核心地位的是（）A、理智特征B、意志特征C、情緒特征D、態(tài)度特征正確答案：D63、有一位語文老師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買”“賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買?！睂W(xué)生很快就記住了這兩個(gè)字。還有學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教學(xué)生：“干燥防失火，急躁必跺足?！睆拇艘院髮W(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。下列關(guān)于該案例分析錯(cuò)誤的是（）A、該教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行了意義識(shí)記B、意義識(shí)記的先決條件是理解，所有文字都可以用這種方法識(shí)記C、該方法可以使學(xué)生獲得良好的記憶效果D、對(duì)于無意義的材料，盡量賦予其人為的意義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記正確答案：B64、當(dāng)細(xì)小的灰塵聚集成較大的塵埃顆粒時(shí)，我們不但能看見它，而且能感受到它對(duì)皮膚的壓力，我們能感受到這種微弱刺激的能力是（）A、差別感覺閾限B、絕對(duì)感覺閾限C、絕對(duì)感受性D、差別感受性正確答案：C65、我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對(duì)方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象印證了遺忘的（）A、消退說B、壓抑說C、干擾說D、提取失敗說正確答案：D66、下列事例屬于再造想象的是（）A、丁強(qiáng)有當(dāng)兵報(bào)效國(guó)家的理想B、建筑工人根據(jù)藍(lán)圖想出建筑物的形狀C、作家給小說塑造新的人物形象D、發(fā)明家發(fā)明了一臺(tái)新機(jī)器正確答案：B67、以下屬于合取概念的是（）A、藝術(shù)家B、比值C、高低D、皮衣正確答案：D68、根據(jù)艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，小學(xué)兒童的主要發(fā)展任務(wù)是（）A、獲得自主感，克服羞怯感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)B、獲得同一感，克服混亂感，體驗(yàn)忠誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)C、獲得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)D、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)正確答案：C69、研究發(fā)現(xiàn)，人們通過視覺獲得的知識(shí)一般能記住25%，通過聽覺記住15%，假如把視聽結(jié)合起來，獲得的知識(shí)能記住65%。這種促進(jìn)記憶提高的方法是（）A、多感官參與B、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C、及時(shí)復(fù)習(xí)D、復(fù)習(xí)方式多樣化正確答案：A70、剛能察覺出兩個(gè)同類刺激物之間最小差異量的能力叫做（）A、絕對(duì)感覺閾限B、絕對(duì)感受性C、差別感受性D、差別感覺閾限正確答案：C71、“人心不同，各如其面”，這句話體現(xiàn)了人格的（）A、整體性B、獨(dú)特性C、穩(wěn)定性D、社會(huì)性正確答案：B72、人們?cè)诮鉀Q疑難問題后的興奮、激動(dòng)和自豪等主要是（）的表現(xiàn)。A、道德感B、理智感C、激情D、美感正確答案：B73、“杯弓蛇影”在心理學(xué)中屬于()A、刺激泛化B、刺激強(qiáng)化C、刺激分化D、刺激消退正確答案：A74、解決“河內(nèi)塔”問題最有效的啟發(fā)式策略是（）A、類比法B、簡(jiǎn)化法C、手段-目的分析法D、爬山法正確答案：C75、課堂上有的學(xué)生會(huì)開小差，這屬于（）A、注意的分散B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的分配D、注意的穩(wěn)定正確答案：A76、小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于（）A、概念學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)正確答案：B77、信度和效度是衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)，二者具有非常密切的關(guān)系。如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)信度很高，那么關(guān)于該測(cè)驗(yàn)效度描述錯(cuò)誤的是（）A、測(cè)驗(yàn)效度一定很高B、可能出現(xiàn)無效度的情況C、要根據(jù)測(cè)驗(yàn)具體情況而定D、測(cè)驗(yàn)效度不一定也很高正確答案：A78、看到無邊無際的大海覺得心情舒暢屬于（）A、理智感B、激情C、應(yīng)激D、美感正確答案：D79、感覺閾限與感受性的大小成（）關(guān)系。A、對(duì)比B、同比C、正比D、反比正確答案：D80、通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）A、同位學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案：D81、賈德的“水下打靶實(shí)驗(yàn)”說明（）A、遷移取決于對(duì)各要素間關(guān)系的理解B、內(nèi)容只是次要的，訓(xùn)練官能才是最重要的C、兩種情景相同要素越多，遷移的程度越高D、概括化原理掌握的越好，遷移的效果越好正確答案：D82、個(gè)人能用語言描述的知識(shí)屬于（）A、感性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、理性知識(shí)正確答案：C83、考試中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生想偷看夾帶時(shí)，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定放棄作弊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。按照弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是（）A、現(xiàn)實(shí)我B、本我C、自我D、超我正確答案：D84、（）最先提出了自我效能感理論。A、馬斯洛B、班杜拉C、阿特金森D、維納正確答案：B85、學(xué)生小明對(duì)某些課程并不感興趣,甚至感到乏味,但意識(shí)到學(xué)好這些課程對(duì)將來服務(wù)于社會(huì)有重要作用,因此刻苦學(xué)習(xí),并對(duì)此產(chǎn)生興趣。小明的這種興趣是()A、間接興趣B、個(gè)體興趣C、情境興趣D、直接興趣正確答案：A86、具有明確識(shí)記目的，運(yùn)用一些有助于識(shí)記的方法，并需要做出意志努力的識(shí)記是（）A、機(jī)械識(shí)記B、意義識(shí)記C、不隨意識(shí)記D、有意識(shí)記正確答案：D87、“隨波逐流”“人云亦云”這類成語反映了()現(xiàn)象。A、社會(huì)惰化B、服從C、從眾D、社會(huì)干擾正確答案：C88、“江山易改,稟性難移”說明人格具有()A、生物性B、整體性C、社會(huì)性D、穩(wěn)定性正確答案：D89、在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（）A、跡象B、表象C、想象D、印象正確答案：B90、“魚和熊掌不可得兼”，這種沖突情境屬于（）A、雙避沖突B、雙重趨避沖突C、雙趨沖突D、趨避沖突正