小班公開課語言故事教案3篇：大老鼠找小老鼠

小班公開課語言故事教案3篇：大老鼠找小老鼠一、設(shè)計意圖本節(jié)課通過設(shè)計生動有趣的故事，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察力和想象力。活動以小組合作的形式進(jìn)行，讓幼兒在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠聽懂并講述故事《大老鼠找小老鼠》。2.培養(yǎng)幼兒觀察圖片的能力，能夠描述圖片中的細(xì)節(jié)。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵他們大膽發(fā)言。4.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技巧。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒聽懂故事內(nèi)容，能夠講述故事《大老鼠找小老鼠》。難點：培養(yǎng)幼兒觀察圖片的能力，能夠描述圖片中的細(xì)節(jié)；提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵他們大膽發(fā)言。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、圖片、小老鼠手偶學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙五、活動過程1.引入：師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師要給大家講一個有趣的故事，故事的名字叫《大老鼠找小老鼠》。讓我們一起來看看，大老鼠到底找到了小老鼠嗎？2.講述故事師：在大森林里，有一只大老鼠，它和它的好朋友小老鼠分開啦！大老鼠非常想念小老鼠，于是決定去找它。它找啊找，爬山涉水，終于來到了小老鼠的家?？墒牵±鲜蟮募议T緊閉著，大老鼠怎么也找不到小老鼠。小朋友們，你們猜一猜，大老鼠能找到小老鼠嗎？3.觀察圖片，描述圖片中的細(xì)節(jié)師：請小朋友們觀察課件中的圖片，并大膽地發(fā)言，描述圖片中的細(xì)節(jié)。4.分組討論師：現(xiàn)在，請小朋友們分成小組，討論一下大老鼠找小老鼠的過程中，它們遇到了哪些困難？又是如何克服這些困難的？5.小組分享師：請各小組派一名代表，向大家分享你們討論的結(jié)果。6.活動延伸師：小朋友們，現(xiàn)在請你們用彩筆和畫紙，畫出大老鼠找小老鼠的過程?？梢园l(fā)揮你們的想象力，添加自己喜歡的元素。師：通過今天的活動，我們知道了友誼的偉大，無論遇到多大的困難，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠克服。同時，也希望大家能夠?qū)W會觀察，大膽表達(dá)自己的想法。六、活動重難點重點：讓幼兒聽懂并講述故事《大老鼠找小老鼠》。難點：培養(yǎng)幼兒觀察圖片的能力，能夠描述圖片中的細(xì)節(jié)；提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵他們大膽發(fā)言。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：1.家園共育：請家長在家中引導(dǎo)幼兒講述故事《大老鼠找小老鼠》，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2.課堂活動：在今后的教學(xué)中，繼續(xù)通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。3.組織類似的活動：可以嘗試組織其他形式的故事會，讓幼兒在更多的實踐中提高自己的能力。重點和難點解析在本次活動中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要重點關(guān)注的。觀察圖片環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要求幼兒們仔細(xì)觀察課件中的圖片，并大膽地描述圖片中的細(xì)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。通過觀察圖片，幼兒們能夠更加直觀地理解故事的內(nèi)容，并能夠用語言表達(dá)出來。分組討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒們分成小組，討論大老鼠找小老鼠的過程中遇到的困難和克服方法。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力。通過小組討論，幼兒們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，共同解決問題?；顒友由飙h(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒們用彩筆和畫紙畫出大老鼠找小老鼠的過程。這個環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過繪畫，幼兒們能夠發(fā)揮自己的想象力，將故事情節(jié)用自己的方式表現(xiàn)出來。在本次活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些幼兒在語言表達(dá)能力上稍顯不足，無法清晰地表達(dá)自己的想法。為了改善這個問題，我