湖南省長沙市桃林橋中學(xué)高二語文期末試題含解析

湖南省長沙市桃林橋中學(xué)高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一祁連山是我國六大天然牧場之一，可利用草場九成在甘肅。過去，甘青兩省許多牧民家庭收入主要靠放牧。上世紀(jì)80年代后，草原承包到戶，人口增多，牛羊越多，錢包越鼓，牲畜超載比較普遍。根據(jù)環(huán)保部衛(wèi)星定位，記者從甘肅肅南縣康樂鎮(zhèn)進(jìn)入康樂草原，找到可疑人為活動(dòng)點(diǎn)——神麒礦業(yè)公司燒柳溝煤礦。這片廢棄礦區(qū)約有兩個(gè)籃球場那么大，地面只剩兩間破舊紅磚房，山坡上還有兩個(gè)地窩子。扒開積雪，地上仍有黑色巖片，稀稀拉拉散布幾棵枯草。封閉的井口旁邊，豎著一塊字跡模糊的水泥碑。類似的廢棄礦點(diǎn)在這里有116處。還有一些企業(yè)在黑河等河流建水電站，一些水電站不按規(guī)定下泄生態(tài)流量。肅南縣環(huán)保和林業(yè)局副局長顧永生說：“每年檢查都會發(fā)現(xiàn)一些電站違規(guī)，2016年查處了四五家。”張掖市水務(wù)局負(fù)責(zé)人說，2002年至2012年，保護(hù)區(qū)內(nèi)一共建設(shè)了25座水電站?！耙坏娇菟?，就有電站違規(guī)用水發(fā)電，下泄生態(tài)水量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！比ツ甑?，環(huán)保部根據(jù)遙感監(jiān)測、實(shí)地核查和約談情況，對祁連山地區(qū)生態(tài)進(jìn)行號脈：目前，該區(qū)域草原退化嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化；在甘肅祁連山國家級自然保護(hù)區(qū)，大面積礦產(chǎn)、水電資源開發(fā)導(dǎo)致地下凍土層退化和生態(tài)系統(tǒng)破壞等較為明顯；違法無序低水平的旅游開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成影響。（摘編自《祁連山，在生態(tài)之痛中蘇醒》2017年1月22日《人民日報(bào)》）材料二西北生態(tài)安全的重要屏障祁連山，正在經(jīng)歷近半個(gè)世紀(jì)來最大規(guī)模的生態(tài)環(huán)境整治。此前的兩年多時(shí)間，新華社記者曾七訪祁連山，目睹了凍土剝離、碎石嶙峋、植被稀疏等多年累積的過度開發(fā)惡果。近期，當(dāng)記者第八次來到祁連山時(shí)，處處看到的是關(guān)停整改的場景，聽到的是堅(jiān)決關(guān)停退出的聲音。限制天然放牧，推廣舍飼養(yǎng)殖，搬遷牧民定居，都是在退出，都是在糾偏已過度失衡、負(fù)重的祁連山生態(tài)鏈。記者所到之處，礦山探采項(xiàng)目已全面關(guān)停，水電站新安裝攝像頭24小時(shí)監(jiān)控生態(tài)水下泄情況，各類旅游項(xiàng)目都已停業(yè)整頓，在建項(xiàng)目全部停工。退出之后靠什么生存，關(guān)停之后靠什么發(fā)展，當(dāng)?shù)卣腿罕娬谔剿髦袑ふ医鉀Q答案。這既需當(dāng)?shù)匾孕聞?dòng)能提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，更要貫徹綠色發(fā)展理念、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。堅(jiān)決關(guān)停退出保護(hù)區(qū)內(nèi)各類違規(guī)建設(shè)項(xiàng)目之后，祁連山沿線市縣正在努力擺脫既有發(fā)展慣性，將綠色生產(chǎn)、綠色生活的理念融入未來規(guī)劃。記者沿路看到，在張掖市一些已經(jīng)實(shí)施封禁或休牧的牧場，草場如覆著一層厚重的綠毯。生態(tài)脆弱、缺水的武威市確立了“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的總體思路，以環(huán)境資源承載能力確定發(fā)展方向。在“鎳都”金昌，馬鞭草、薰衣草、萬壽菊等花卉競相開放，資源依賴型的老工業(yè)城市正在向環(huán)境友好的“花城”轉(zhuǎn)型。祁連山生態(tài)問題教訓(xùn)深刻，其由亂到治，必將成為我國生態(tài)文明建設(shè)的典型樣本。要實(shí)現(xiàn)“綠色革命”，不僅需要“壯士斷腕”的決心，更要運(yùn)用治理智慧，梳理矛盾、化解頑癥，完善綠色制度，樹立綠色導(dǎo)向，尋找綠色出路，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展。（綜合2017年2月、6月《新華網(wǎng)》消息）7.下列對祁連山生態(tài)環(huán)境問題相關(guān)情況的理解，不正確的一項(xiàng)是A.草原承包到戶，人口增多，牲畜超載比較普遍，導(dǎo)致祁連山草場退化。B.一些大面積礦產(chǎn)開發(fā)導(dǎo)致地下凍土層退化和生態(tài)系統(tǒng)破壞等較為明顯。C.一些水電站不按規(guī)定下泄生態(tài)流量，下泄生態(tài)水量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。D.保護(hù)區(qū)內(nèi)的旅游開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的兩項(xiàng)是A.材料一分析了祁連山生態(tài)環(huán)境被破壞的原因，并指出了問題的癥結(jié)；材料二說明了祁連山生態(tài)環(huán)境整治的現(xiàn)狀并提出了難題破解之道。B.當(dāng)?shù)卣腿罕妼ι鷳B(tài)環(huán)境問題的認(rèn)識不足是生態(tài)保護(hù)的制約因素，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識。C.地方政府運(yùn)用治理智慧，梳理矛盾、化解頑癥，處理好生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)當(dāng)?shù)刈呔G色發(fā)展之路，才是解決問題的關(guān)鍵。D.無法可依是祁連山生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)煤礦、發(fā)電站等關(guān)停整改工作難以有效推進(jìn)的主要原因，因此環(huán)保立法、建立問責(zé)機(jī)制迫在眉睫。E.既敢于聚焦問題，又能如實(shí)報(bào)道地方政府將綠色生產(chǎn)、綠色生活的理念融入未來規(guī)劃，這充分體現(xiàn)了新聞?wù){(diào)查的客觀性、前瞻性。9.怎樣有效保護(hù)祁連山生態(tài)環(huán)境，請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：7.D

8.BC

9.①減少人為活動(dòng)，關(guān)停退出，糾偏過度失衡、負(fù)重的祁連山生態(tài)鏈。②擺脫既有發(fā)展慣性，走綠色發(fā)展之路。7.試題分析：本題考查對內(nèi)容的概括和分析。由材料一的最后一節(jié)“對祁連山地區(qū)生態(tài)進(jìn)行號脈：目前，該區(qū)域草原退化嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境惡化；在甘肅祁連山國家級自然保護(hù)區(qū)，大面積礦產(chǎn)、水電資源開發(fā)導(dǎo)致地下凍土層退化和生態(tài)系統(tǒng)破壞等較為明顯；違法無序低水平的旅游開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成影響?！笨芍簩?dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞的原因不僅是旅游開發(fā)對生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，更是開煤礦，建水電站。8.試題分析：本題考查對材料內(nèi)容的分析概括。仔細(xì)閱讀所給材料，材料二說明了祁連山生態(tài)環(huán)境整治的現(xiàn)狀，但是材料二中沒有明確提出難題破解之道，只是宏觀的治理西路。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。D.項(xiàng)中“無法可依是祁連山生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)煤礦、發(fā)電站等關(guān)停整改工作難以有效推進(jìn)的主要原因”，兩則材料中沒有談到這一點(diǎn)，所以D項(xiàng)屬于無中生有。E項(xiàng)錯(cuò)在“地方政府將綠色生產(chǎn)、綠色生活的理念融入未來規(guī)劃”這句，材料二只是說“祁連山沿線市縣正在努力擺脫既有發(fā)展慣性，將綠色生產(chǎn)、綠色生活的理念融入未來規(guī)劃”。根據(jù)兩則材料分析可知A項(xiàng)D項(xiàng)E項(xiàng)都錯(cuò)，最后選B項(xiàng)C項(xiàng)。點(diǎn)睛：此類題目答題時(shí)應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯(cuò)誤設(shè)置一般為混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先瀏覽選項(xiàng)，在文中找到選項(xiàng)對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析、比對、理解。9.試題分析：本題考查的是根據(jù)材料簡要概括問題的措施。首先審題，所行措施必須來自于對采蓮的認(rèn)真閱讀后，不能脫離材料去談如何保護(hù)祁連山生態(tài)環(huán)境。針對祁連山生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題及昌盛問題的原因，具體做法是減少人為的旅游活動(dòng)，關(guān)停違規(guī)建造的水電站和煤礦，退出祁連山生態(tài)區(qū)，糾偏過度失衡、負(fù)重的祁連山生態(tài)鏈。確立了“生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”的總體思路，以環(huán)境資源承載能力確定發(fā)展方向。擺脫既有發(fā)展慣性，走綠色發(fā)展之路。2.二、閱讀下面一段文字，完成5-7題。（每小題3分，共9分）2011年12月22日，由中國傳媒大學(xué)、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“2011年全球傳媒產(chǎn)業(yè)與新媒體發(fā)展論壇暨《新媒體前沿（2011）》發(fā)布會”在北京舉行。與會專家分析了信息社會與新媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征，預(yù)測了新媒體發(fā)展的趨勢，并正式發(fā)布了《新媒體前沿（2011）》。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)，截止到2005年底,中國已經(jīng)有超過4.3億移動(dòng)電話用戶，這個(gè)數(shù)字還以每月平均300至500萬戶的速度保持高速增長。同時(shí)，具備GPRS和WAP上網(wǎng)功能的手機(jī)超過2億部，已經(jīng)使用過手機(jī)WAP上網(wǎng)的用戶超過6千萬人。隨著3G的到來，手機(jī)作為個(gè)人移動(dòng)終端最終將成為新型的媒體而得到傳媒市場的重視，由此可見，通過移動(dòng)終端上網(wǎng)的市場潛力巨大。然而，對于報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，年輕受眾流失成為當(dāng)前面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題，報(bào)紙類紙面媒體的讀者平均年齡在迅速趨于老化。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的受眾卻在不斷地年輕化。據(jù)權(quán)威研究顯示，許多讀者不但通過互聯(lián)網(wǎng)看新聞，甚至也會閱讀電子報(bào)紙，此現(xiàn)象揭示了上述兩種媒介形式在未來將長期共存的局面。新型媒體在分流報(bào)紙受眾的同時(shí)，也分流了大量廣告資源。因此，中國媒體的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“拐點(diǎn)”，所謂“拐點(diǎn)”就是中國傳媒的發(fā)展在具有巨大現(xiàn)實(shí)市場前景的情況下，發(fā)展速度卻在急劇下跌。這種失速、下跌，表明中國傳媒的發(fā)展在按照原有邏輯運(yùn)作發(fā)展的前提下，應(yīng)該探索全新的介質(zhì)和形式實(shí)現(xiàn)新的增長。面對這些問題，傳統(tǒng)媒體的出路在于按照數(shù)字化時(shí)代新媒介產(chǎn)業(yè)發(fā)展的邏輯，去打造傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的運(yùn)作體制和贏利模式，促使傳統(tǒng)媒體之間、傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間在數(shù)字化平臺之上，剝?nèi)ソ橘|(zhì)的壁壘、相互融合，進(jìn)行跨單獨(dú)媒體合作的形式。因此，在新的發(fā)展階段，報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的核心競爭力表現(xiàn)在是否具備對相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源的整合能力上，整合全新的媒體形式成為大勢所趨。如2000年后，為迎接網(wǎng)絡(luò)媒體的挑戰(zhàn)，幾乎所有的報(bào)紙類傳統(tǒng)媒體都建立了自營網(wǎng)站，發(fā)揮自己在內(nèi)容采集方面的優(yōu)勢；另外，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及和手機(jī)類媒體的興起，傳統(tǒng)的報(bào)紙類媒體也在與其進(jìn)行迅速的融合，如《北京晚報(bào)手機(jī)報(bào)》就采用了清華紫光最新研制的優(yōu)碼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)紙與手機(jī)WAP的成功對接，為即將到來的手機(jī)媒體時(shí)代注入了一針提速劑?？偠灾?，傳統(tǒng)媒體當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化邏輯進(jìn)行資源整合的時(shí)代，中國傳媒業(yè)正在醞釀著重大的發(fā)展和突破，今天傳統(tǒng)媒介所面臨的一切困境，事實(shí)上都是新生命降臨前的一種陣痛。5．對第三、四段的理解分析，下列各項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（

）A．許多讀者不但通過互聯(lián)網(wǎng)看新聞，甚至也會閱讀電子報(bào)紙。網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體在未來將長期共存。B．中國傳媒的發(fā)展速度在急劇下跌，中國傳媒的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“拐點(diǎn)”。C．傳統(tǒng)媒體雖然擁有巨大的市場前景，但仍要進(jìn)一步探索新的介質(zhì)和形式。D.傳統(tǒng)媒體不可避免地面臨一些問題，但其在內(nèi)容采集方面有優(yōu)勢。6．下列各項(xiàng)中，不屬于“傳統(tǒng)媒體擺脫困境應(yīng)采取的措施”的一項(xiàng)是（

）A．吸納數(shù)字化的傳播手段

B．創(chuàng)造出新的媒介表現(xiàn)形式C．打造多元化產(chǎn)品形態(tài)

D．增強(qiáng)資源要素的整合力7．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．制約傳統(tǒng)媒體和新媒介產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵因素是年齡及廣告。B．信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計(jì)表明，手機(jī)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)必將成為國民經(jīng)濟(jì)的新增長點(diǎn)。C．傳統(tǒng)報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的日益融合，將加快手機(jī)時(shí)代到來的步伐。D．在現(xiàn)階段，整合全新的媒體形式已是在所難免，是大勢所趨。參考答案：5.C（C項(xiàng)的主體是“中國傳媒的發(fā)展”，暗換了主語。）

6.B（文中無此信息，A、C、D三項(xiàng)從3、4段概括而來。）

7.A(關(guān)鍵因素應(yīng)是“融合、整合”。B項(xiàng)依據(jù)第1段推斷，C項(xiàng)是對第4段“另外”內(nèi)容的概括，D項(xiàng)的依據(jù)在第4段。）3.閱讀下面的文字，完成各題。最后的電波行動(dòng)開始了。我父親原定走北路，擔(dān)任掩護(hù)，由于李安本出馬，結(jié)果被調(diào)至南路，隨大部隊(duì)行動(dòng)?！耙皇抢侠睢?，我父親后來常說，“我說不定早就見馬克思了?！薄袄侠?，外號‘飛錘’，不僅收發(fā)報(bào)樣樣?jì)故?，而且機(jī)務(wù)上也有一套。自一九四一年皖南事變后，和我在新四軍皖中獨(dú)立師第三團(tuán)共事，我這一輩子啊……”父親之所以屢次這樣感嘆，皆因他的一套嫻熟技術(shù)皆傳自李安本。按計(jì)劃大部隊(duì)一路向南猛突，但電臺始終保持靜默。相反，北路小隊(duì)頻繁發(fā)報(bào)，他們把平時(shí)抄收的新聞稿都拿出來，反復(fù)發(fā)送。果然，敵人上當(dāng)了，開始調(diào)集兵力向北圍追堵截。旅長下令全速前進(jìn)，爭取時(shí)間。他說我們越快到達(dá)，北路的壓力便會越早解除。據(jù)事后得知的消息，駐青城日軍指揮官藤田五郎大佐曾多次接到南路發(fā)現(xiàn)我軍大部隊(duì)的報(bào)告，但他并不相信，以為這是新四軍的調(diào)虎離山之計(jì)。因?yàn)槿哲姷那閳?bào)部門一直在跟蹤監(jiān)聽，并隨時(shí)向他報(bào)告，證明新四軍的電臺就在北路。這一錯(cuò)誤的判斷使他錯(cuò)失良機(jī)，打好的算盤完全落空。白露過后第七天，我軍終于突破重圍，來到了江邊，與江北前來接應(yīng)部隊(duì)勝利會師。部隊(duì)到達(dá)時(shí)，已是深夜。旅長顧不上休息，下令立即架設(shè)電臺，與北路聯(lián)系?！澳鞘且粋€(gè)十分炎熱的夜晚”，我父親清楚地記得，他們來不及找地方，就在江邊一個(gè)漁棚邊架起了電線。旅長和參謀長都站在我父親邊上，等候消息。我父親連續(xù)呼叫，一連半個(gè)小時(shí)都沒有回音。大家渾身是汗，心都焦?fàn)€了。“他們也許在行動(dòng)中，沒有架設(shè)天線?！蔽腋赣H這樣說，手里攥緊了老李臨行前送給他的煙斗。這時(shí)渡船已經(jīng)陸續(xù)到了。旅長指示我父親繼續(xù)不停地呼叫，一刻也不要停。“一有消息，馬上向我報(bào)告?！狈愿劳炅?，他便和參謀長一起到江邊指揮部隊(duì)渡江。不知過了多長時(shí)間，天漸漸亮了，東方泛起一抹淡淡的晨光。這時(shí)耳機(jī)里突然傳來聲音。我父親興奮地大叫：“來了!來了!”有人立即前去報(bào)告旅長。不一會兒，旅長和參謀長都小跑著過來了?！霸趺礃樱趺礃恿?”旅長連聲問道。可耳機(jī)里忽然出現(xiàn)了長時(shí)間的靜默。我父親一邊調(diào)整波長，一邊連續(xù)呼叫?！霸趺椿厥?是他們嗎?”旅長問道。我父親說是的，肯定是的?！八麄兦闆r如何?”團(tuán)長又問，我父親搖頭道，“不知怎么突然斷了……”“呼叫，給我呼叫!”我父親連續(xù)不斷地敲擊著電鍵，時(shí)間漫長得令人窒息。終于，嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒，耳機(jī)里傳來熟悉的電波聲。“老李!是老李!”我父親叫了起來。眾人一片歡呼。“噓一一”我父親做了噤聲的手勢。大家隨即安靜下來。我父親急忙開始抄報(bào)。抄一句，參謀長就迫不及待地拿過去照著密碼本翻譯，可一句也翻不出來。“這不對啊。”他對我父親說。我父親抄完報(bào)后，接過來一看，頭腦頓時(shí)嗡了一下?！斑@是腦記密碼!”“什么意思?”參謀長問。我父親解釋說，這說明他們已經(jīng)銷毀了密碼，因?yàn)槟X記密碼只有在這種情況下，才會使用?！翱磥硭麄円逊浅ＮｋU(xiǎn)，否則不會銷毀密碼。”我父親說。好在李安本教過他腦記密碼的方法，憑著這種方法，他把電文翻譯了出來。大意是，他們已身陷重圍，彈盡糧絕，密碼已毀，電臺也即將銷毀。旅長說：“告訴他們，想盡一切辦法，一定要回來，我們等著他們!”我父親把電報(bào)發(fā)出后，對方一下子沒了聲音。按照李安本的操作慣例，他每收完電報(bào)，都要給收據(jù)?？蛇@次卻是例外?！笆盏?jīng)]有?”旅長問。我父親搖搖頭?！昂艚校o我呼叫!”旅長大聲命令，聲音都有些變調(diào)了。我父親不停地呼叫，身上大汗淋漓。也不知過了多久，忽然收報(bào)機(jī)又有了聲音。我父親扶了一下耳機(jī)，連忙抄收，沒想到抄下來的卻是一組明碼：再見，戰(zhàn)友……“壞了!”我父親心里一沉，知道這是最后的告別。沒容他多想，耳機(jī)里又跳出一串明碼：東進(jìn)，東進(jìn)，我們是鐵的新四軍……隨后，耳機(jī)里的聲音戛然而止。旅長接過抄報(bào)，半天沒有說話。他默默地摘下帽子。我父親看到他的眼睛里閃著淚光。在場的人也都慢慢地摘下了帽子。我父親將煙斗放到胸口袋，默默將電報(bào)機(jī)重新背在肩上。周圍是死一般的沉寂，只有江風(fēng)劃過長空，發(fā)出尖厲的呼嘯……(摘編自《人民文學(xué)》，2018年第7期)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.為了防止日軍圍追堵截，大部隊(duì)采用了調(diào)虎離山之計(jì)，將我軍兵分兩路進(jìn)行突圍，但突圍計(jì)劃是以犧牲北線部隊(duì)為代價(jià)的。B.小說中環(huán)境描寫著重表現(xiàn)了江邊的自然氣候，如炎熱夜晚、淡淡晨光、江風(fēng)劃過長空等，既渲染了氣氛，又反襯了新四軍奮勇抗敵、不畏艱險(xiǎn)的精神。C.小說刻畫人物時(shí)，大量使用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面描寫，傳神地塑造了旅長、李安本、我父親等鮮明的人物形象。D.小說采用了順敘、插敘等多種敘述手法不僅使文章情節(jié)安排張弛有度、靈動(dòng)搖曳，而且豐富了文章的內(nèi)容，敘述時(shí)空具有縱深感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。8.小說結(jié)尾老李發(fā)送兩組明碼“再見，戰(zhàn)友……”和“東進(jìn)，東進(jìn)，我們是鐵的新軍……”請簡要分析這兩組明碼在全文中的作用。9.“老李”在小說中并未出場，但他的英雄形象卻躍然紙上，請結(jié)合小說簡要分析這樣設(shè)計(jì)的藝術(shù)效果。參考答案：7.D

8.（1）情節(jié)內(nèi)容上，“再見，戰(zhàn)友”預(yù)告著北路全軍覆沒的結(jié)局；“東進(jìn)，東進(jìn)，我們是鐵的新四軍”，是即將犧牲的革命志士對生者繼續(xù)奮勇前行的激勵(lì)。（2）人物塑造上：贊頌了李安本所代表的革命志士堅(jiān)毅頑強(qiáng)，革命信仰堅(jiān)定執(zhí)著的形象。（3）表達(dá)效果上：北路“鐵的新四軍”的最后聲音具有震撼人心、發(fā)人深省的藝術(shù)效果。（4）主題思想上：悲壯而激越的結(jié)局表達(dá)了革命戰(zhàn)斗之火永不熄滅的主題。

9.（1）側(cè)面描寫。小說開頭和結(jié)尾分別用側(cè)面描寫的方式描摹了老李技藝高超的神秘形象和英勇赴死的膽識和氣魄；（2）作為暗線。老李雖未見其人，但老李的命運(yùn)作為北線情節(jié)發(fā)展的隱線展開，不僅激發(fā)了閱讀者的興趣，而且推動(dòng)了故事情節(jié)的進(jìn)展；（3）深化主題。老李的幕后英雄形象深化了小說贊揚(yáng)無數(shù)無名英烈不畏犧牲，革命精神永不止息的主題，對現(xiàn)實(shí)社會更有思想啟示和引領(lǐng)作用。【7題詳解】本題考查的是對小說內(nèi)容的理解及藝術(shù)手法賞析的綜合能力。題干問的是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。選項(xiàng)A，“調(diào)虎離山”之計(jì)不對，應(yīng)該是聲東擊西；而且“犧牲北線部隊(duì)”說法欠妥，小說一直強(qiáng)調(diào)“全速前進(jìn)，爭取時(shí)間”。選項(xiàng)B，“反襯了新四軍奮勇抗敵、不畏艱險(xiǎn)的精神”錯(cuò)誤，環(huán)境描寫并沒有反襯。選項(xiàng)C，“大量使用語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，傳神地塑造……李安本……等鮮明的人物形象”錯(cuò)誤，李安本未采用以上描寫。故答案選D。【8題詳解】本題考查的是分析某情節(jié)在文中的作用的能力。這類試題一般從交代人物活動(dòng)的環(huán)境設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆，照應(yīng)前文，線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；刻畫人物性格表現(xiàn)主旨或深化主題某某情節(jié)（事物）等角度分析，一般的答題方式是：在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……。本題從內(nèi)容上的作用角度，結(jié)尾處兩條明碼電報(bào)說明北路軍已經(jīng)不幸遇難。從電報(bào)壯烈而簡潔的語言上可以看出，李安本堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命者的形象。從語言“東進(jìn)，東進(jìn)，我們是鐵的新四軍”可以看出，新四軍的反侵略的熱情的高漲，同時(shí)也是在謳歌革命者為國獻(xiàn)身的革命壯舉，為民族解放事業(yè)貢獻(xiàn)生命的主題就得以突出和彰顯?！?題詳解】本題考查的是分析小說中次要人物在文本中作用的能力。次要人物形象的作用題目是小說經(jīng)?？己说念}目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的關(guān)系，對主人公的命運(yùn)或性格特征產(chǎn)生什么影響，然后分析對揭示文章的主旨方面產(chǎn)生的作用。本題要注意從側(cè)面描寫，通過我對老李的描述突出老李的革命意志和高超的發(fā)報(bào)技術(shù)，老李的高超技術(shù)影響著父親，這本身也是對主要人物形象塑造而服務(wù)，也塑造我的父親的偉大的革命者的形象。老李這個(gè)人物雖然沒有出場，但是卻是小說的暗線，也為突出主題而服務(wù)，突出了革命者不畏懼死亡的大無畏的精神及主題。【點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會引起爭議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。殷侑，陳郡人。侑為兒童時(shí)，勵(lì)志力學(xué)。及長，通經(jīng)。貞元末，以《五經(jīng)》登第，精于歷代沿革禮。元和中，累為太常博士。時(shí)回紇請和親，朝廷乃命宗正少卿李孝誠奉使宣諭，以侑為副。既至虜庭，可汗初待漢使，盛陳兵甲，欲臣漢使而不答拜。侑堅(jiān)立不動(dòng)，宣諭畢，可汗責(zé)其倨，宣言欲留而不遣。行者皆懼，侑謂虜使曰：“可汗是漢家子婿，欲坐受使臣拜，是可汗失禮，非使臣之倨也?！笨珊箲勂溲裕洳桓冶?。遷侑諫議大夫。凡朝廷之得失，悉以陳論。以言激切，出為桂管觀察使。入為衛(wèi)尉卿。文宗初即位，滄州李同捷叛，而王廷湊助逆，欲加兵鎮(zhèn)州，詔五品已上都省集議。時(shí)上銳于破賊，宰臣莫敢異議。獨(dú)侑以廷湊再亂河朔，雖附兇徒，未甚彰露，宜且含容，專討同捷。文宗雖不納，深所嘉之。大和四年，加檢校工部尚書、滄齊德觀察使。時(shí)大兵之后，遺骸蔽野，寂無人煙。始至，空城而已。侑攻苦食淡，與士卒同勞苦。周歲之后，流民襁負(fù)而歸。侑上表請借耕牛三萬，以給流民，乃詔度支①,賜綾絹五萬匹，買牛以給之。數(shù)年之后，戶口滋饒，倉廩盈積，人皆忘亡。初州兵三萬悉取給于度支侑一歲而賦入自贍其半二歲而給用悉周請罷度支給賜而勸課多方民吏胥悅上表請立德政碑以功加檢校吏部尚書。六年，入為刑部尚書，充鄆曹濮觀察等使。自元和末，收復(fù)師道十二州為三鎮(zhèn)②。朝廷務(wù)安反側(cè)，征賦所入，盡留贍軍，貫緡尺帛，不入王府。侑以軍賦有余，賦不上供，非法也，乃上表起太和七年，請歲供兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟五萬石。開成三年卒，贈(zèng)司空。（節(jié)選自《舊唐書·殷侑傳》）【注】①度支：官名。掌管全國財(cái)賦的統(tǒng)計(jì)與支調(diào)。②三鎮(zhèn)：此處指鄆、曹、濮三州。6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.初/州兵三萬/悉取給于度支/侑一歲而賦入/自贍其半/二歲而給用/悉周請罷/度支給賜而勸課多方/民吏胥悅/上表請立德政碑/B.初/州兵三萬/悉取給于度支/侑一歲而賦入自贍其半/二歲而給用悉周請罷/度支給賜而勸課/多方民吏胥悅/上表請立德政碑/C.初/州兵三萬/悉取給于度支/侑一歲而賦入自贍其半/二歲而給用悉周/請罷度支給賜/而勸課多方/民吏胥悅/上表請立德政碑/D.初/州兵三萬/悉取給于度支/侑一歲而賦入/自贍其半/二歲而給用/悉周請罷/度支給賜而勸課/多方民吏胥悅/上表請立德政碑/7.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.年號是我國封建王朝用來紀(jì)年的名號，文中的貞元、元和、太和、開成都是皇帝年號。B.河朔的“朔”與朔漠、朔風(fēng)中的“朔”都是指北方，另外，“朔”還指農(nóng)歷每月的最后一天。C.加是加封的意思，即在官員原來的官銜上增加某種榮譽(yù)稱號，一般可以享受一些特權(quán)。D.榷的意思是專營、專賣，榷酒是我國封建社會實(shí)行的酒類專賣以增加國家財(cái)政收入的制度。8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.殷侑少年立志，學(xué)有所成。他兒時(shí)即立志努力學(xué)習(xí)，長大以后通曉經(jīng)學(xué)，精通歷代禮制沿革，貞元末年科舉登第，后多次升職，任太常博士。B.殷侑堅(jiān)守氣節(jié)，不懼威嚇。在奉命出使回紇時(shí)，面對回紇可汗的盛兵以待和無理要求，他毫不畏懼，直言可汗的失禮之處，最終使可汗不敢威脅。C.殷侑性格耿直，敢于進(jìn)諫。文宗即位不久就有地方反叛，當(dāng)時(shí)皇上一心想打敗叛賊，丞相也不敢有異議，唯獨(dú)殷侑直言進(jìn)諫，認(rèn)為應(yīng)對叛賊寬大為懷。D.殷侑體恤民情，頗有政聲。在任滄齊德觀察使時(shí)，面對當(dāng)?shù)孛裆虮值那樾?，他和士卒同甘共苦，竭力恢?fù)民生，數(shù)年之后，糧豐倉實(shí)，百姓安居樂業(yè)。9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)侑堅(jiān)立不動(dòng)，宣諭畢，可汗責(zé)其倨，宣言欲留而不遣。(2)凡朝廷之得失，悉以陳論。以言激切，出為桂管觀察使。參考答案：6.C

7.B

8.C

9.（1）殷侑一直站立著不動(dòng)，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責(zé)備他傲慢，揚(yáng)言要扣留他而不讓他回朝。（2）凡是有關(guān)朝廷的得失，（殷侑）都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調(diào)出京城任桂管觀察使。6.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“州兵”“度支”“侑”“賦”“給用（給養(yǎng)費(fèi)用）”“民吏胥”“表”“德政碑”，虛詞“而”“其”，再結(jié)合本句意思：當(dāng)初，這里有州兵三萬，全部靠度支供應(yīng)給養(yǎng)。殷侑治理一年而賦稅的收入就能自己供應(yīng)給養(yǎng)的一半，兩年后給養(yǎng)費(fèi)用全部自給自足，（殷侑）請求度支停止供給。殷侑還多方面鼓勵(lì)百姓耕地種田，當(dāng)?shù)氐陌傩蘸凸倮舳己芨吲d，上表請求為他立德政碑。句子可以斷開為：初/州兵三萬/悉取給度支/侑一歲而賦入自贍其半/二歲而給用悉周/請罷度支給賜/而勸課多方/民吏胥悅/上表請立德政碑/故選C。7.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。本題B項(xiàng)，“‘朔’還指農(nóng)歷每月的最后一天”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是：“朔”還指農(nóng)歷每月的第一天。故選B。8.試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較。本題要求選出“不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“認(rèn)為應(yīng)……寬大為懷”理解有誤，原文是說殷侑主張對“助逆”的王廷湊寬容，而對李同捷則要專力討伐。故選C。9.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時(shí)，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順，做到字字落實(shí)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)。（1）句中：“宣諭”，宣布命令，曉諭；“倨”，傲慢；“宣言”，揚(yáng)言，宣揚(yáng)。（2）句中：“悉”，都，全；“以”，因，因?yàn)?；“出”，出任，一般指京官外調(diào)。點(diǎn)睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：殷侑，陳郡人。殷侑年幼時(shí)，立志努力學(xué)習(xí)。等到長大成人，通曉經(jīng)書。貞元末年，憑借精通《五經(jīng)》科舉登第，他精通歷代禮制沿革。元和年間，多次升遷后任太常博士。當(dāng)時(shí)回紇請求和親，朝廷于是命令宗正少卿李孝誠奉命出使宣布朝廷的旨意，讓殷侑任副職。到達(dá)回紇的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者時(shí)，擺出了大量手持兵器的士兵，還要唐朝使者向他稱臣而且他也不予答拜。殷侑一直站立著不動(dòng)，（直到）宣布朝廷的旨意完畢，可汗責(zé)備他傲慢，揚(yáng)言要扣留他而不讓他回朝。同行的人都很恐懼，殷侑對回紇的使者說：“可汗是我們唐朝的女婿，要坐著接受唐朝使臣的禮拜，是可汗失禮，而不是我們使臣傲慢?！笨珊刮窇炙闹毖?，最終不敢脅迫。后來殷侑升任諫議大夫。凡是有關(guān)朝廷的得失，他全都加以陳述論奏，（終）因言辭激烈切直，而被調(diào)出京城任桂管觀察使。（后又）召入任衛(wèi)尉卿。文宗即位不久，滄州李同捷叛亂，而王廷湊也幫助叛逆者，打算派兵攻打鎮(zhèn)州，（文宗）下詔叫五品以上官員到都省共同商議對策。當(dāng)時(shí)皇上堅(jiān)決要打敗叛賊，宰相不敢有異議，唯獨(dú)殷侑認(rèn)為王廷湊在河朔再次叛亂，雖然他依附兇惡之徒，但仍沒有明顯的表露，朝廷應(yīng)暫且容忍，專一討伐李同捷。文宗雖未采納殷侑的建議，但是還很贊賞他。太和四年，加授他檢校工部尚書、滄齊德觀察使。當(dāng)時(shí)大的戰(zhàn)亂之后，遺棄的尸骸遍野，荒寂沒有人煙。殷侑剛到任，只有一座空城而已。殷侑過艱苦的生活，吃清淡的食物，和士卒同勞共苦。一年以后，流民們用襁褓背負(fù)嬰孩返回。殷侑上表請求借貸耕牛三萬頭，來提供給流民，于是皇帝下詔度支賜給他綾絹五萬匹，用來購買耕牛供給流民。數(shù)年之后，這一帶人口增長，糧食還有了盈余，人們也都不再逃亡了。當(dāng)初，這里有州兵三萬，全部靠度支供應(yīng)給養(yǎng)。殷侑治理一年而賦稅的收入就能自己供應(yīng)給養(yǎng)的一半，兩年后給養(yǎng)費(fèi)用全部自給自足，（殷侑）請求度支停止供給。殷侑還多方面鼓勵(lì)百姓耕地種田，當(dāng)?shù)氐陌傩蘸凸倮舳己芨吲d，上表請求為他立德政碑。因功加授檢校吏部尚書。六年，殷侑被召入授任刑部尚書，充任鄆曹濮觀察使。自從元和末年以來，朝廷收復(fù)了李師道十二州，又將其分為三個(gè)潘鎮(zhèn)。因朝廷致力于安撫不馴服的官兵，所以將賦稅的收入，全部留在地方用于供養(yǎng)其軍隊(duì)，連一貫錢一尺帛，也不上交朝廷。殷侑認(rèn)為除軍需之外財(cái)物有多余，卻仍不上交賦稅，那就是非法行為，于是上表請求自太和七年起，每年向上交納兩稅、榷酒等錢十五萬貫、粟米五萬石。開成三年（殷侑）去世，（朝廷）追贈(zèng)他司空的官銜。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

張振德，字季修，昆山人。祖情，從祖意，皆進(jìn)士。情福建副使，意山東副使。振德由選貢生授四川興文知縣。縣故九絲蠻地，萬歷初，始建土墻數(shù)尺，戶不滿千。永寧宣撫奢崇明有異志，潛結(jié)奸人，掠賣子女。振德捕奸人，論配之，招還被掠者三百余人。崇明賄以二千金，振德怒卻之，裂其牘。天啟元年方赴成都與鄉(xiāng)闈事，而崇明部將樊龍殺巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選皆抗節(jié)死，賊遂據(jù)重慶。時(shí)振德兼署長寧，去賊稍遠(yuǎn)，從者欲走長寧。振德曰：“守興文，正也?！奔糙吶氤?。長寧主簿徐大禮與振德善，以騎來迎，振德卻之。督鄉(xiāng)兵與戰(zhàn)，不敵，退集居民城守。會大風(fēng)雨，賊毀土城入。振德命妻錢氏及二女持一劍坐后堂，曰：“若輩死此，吾死前堂。”乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志。”妻女先伏劍死。乃命家人舉火，火熾自剄。一門死者十二人。賊至火所，見振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。事聞，賜祭葬，贈(zèng)光祿卿，謚烈愍。敕有司建祠，世蔭錦衣千戶。振德既死，興文教諭劉希文代署縣事，甫半載，賊復(fù)薄城，誓死不去。妻白亦慷慨愿同死。城破，夫婦罵賊，并死。大禮守長寧，城亦陷。大禮曰：“吾不可負(fù)張公?！币患宜娜搜鏊幩?。贈(zèng)重慶同知，世蔭百戶。（《明史卷290·列傳第178》）4.對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.論配之 論：評定、衡量。B.裂其牘 牘：禮物。C.皆抗節(jié)死

抗：堅(jiān)持。D.賊復(fù)薄城

薄：迫近，進(jìn)攻。5.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．年號是封建皇帝紀(jì)年的名號，年號是從漢武帝開始才有的。文中“天啟元年”是古代紀(jì)年方法，我國古代的紀(jì)年法比較復(fù)雜，主要有年號紀(jì)年、星歲紀(jì)年、干支紀(jì)年、生肖紀(jì)年等。B．文中“署”是代理官職的意思，或暫任、試任某一官職。例如：“時(shí)振德兼署長寧”就是試任長寧的官員的意思，另外“假”在文言文中也有代理性質(zhì)的職務(wù)。C．“張振德，字季修”，古人幼時(shí)命名，一般成年(男20歲、女15歲)取字，字和名沒有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。D．古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號。張振德死后，皇帝追贈(zèng)他為光祿卿，定謚號為“烈愍”，就是對張振德的褒揚(yáng)。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．張振德在擔(dān)任興文知縣期間，面對有反叛意圖的奢崇明毫不畏懼，逮捕崇明勾結(jié)的奸人，并且發(fā)配充軍。B．張振德趕赴長寧鄉(xiāng)試期間，發(fā)生了巡撫被殺，知府、知縣也死了的事件，他沒有選擇逃避，而是冷靜地選擇了堅(jiān)守興文。C．徐大禮派兵幫助張振德鎮(zhèn)守興文，張振德高興地接受了，但仍然沒有守住城池，最后還召集老百姓一起守城。D．大風(fēng)雨之日，城池被攻破，張振德安排好妻子女兒躲在后堂，并且給了一把劍給她們自衛(wèi)，說自己會拼死保護(hù)她們。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①乃取二印系肘后，北向拜曰：“臣奉職無狀，不能殺賊，惟一死明志。”（5分）②振德面如生，左手系印，右手握刀，忿怒如赴敵狀，皆駭愕，羅拜而去。（5分）參考答案：4.B（牘：文書）5.C（字和名有意義上的聯(lián)系，這可以從很多古人名與字關(guān)系可以看出來。蘇軾，字子瞻，“軾”與“瞻”之間關(guān)系是“軾”是“瞻”的工具，《曹劌論戰(zhàn)》“登軾而望之”，可以知道。岳飛，字鵬舉，“飛”與“鵬舉”相當(dāng)于并列關(guān)系，大鵬鳥飛舉也。）６.Ａ（Ｂ并非“趕赴長寧鄉(xiāng)試”，而是“趕赴成都”；Ｃ徐大禮是去接張振德，不是去守興文，張振德也沒有接受；Ｄ給劍給妻子，然后說“若輩死此，吾死堂前”，是為了表示不投降不受辱之意，沒有“說拼死保護(hù)他們”。）7.①他于是取出兩個(gè)印綁在肘后，向著北方拜道：“臣奉行職責(zé)沒有功績，不能殺敵，只有一死表明心跡?！保ā澳恕庇谑?；“北向”名詞做狀語；“無狀”一詞多義，這里指“沒有功績”，可以根據(jù)上下文語境看出；三個(gè)關(guān)鍵詞各1分，句意2分）②張振德面色如生前，左手上綁著大印，右手握刀，神情憤怒如赴敵的樣子，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去。（“生”一詞多義，此處解作“生前”或“活著”都可以；“駭愕”驚愕的樣子；“羅拜”環(huán)圍而拜，三個(gè)關(guān)鍵詞各1分，句意2分）文言翻譯：張振德，字季修，昆山人。祖父張情，叔祖父張意，都是進(jìn)士。張情做福建副使，張意做山東副使。張振德由選貢生授官四川興文知縣。此縣過去是九絲蠻的地界，萬歷初年才建起幾尺高的土城墻，居民不到千戶。永寧宣撫奢崇明有反叛圖謀，暗中勾結(jié)奸人，搶掠別人子女去販賣。張振德逮捕了奸人，判處他們充軍，招還三百多個(gè)被擄掠的人。奢崇明拿出兩千兩銀子賄賂張振德，張振德憤怒地拒絕了并撕碎了他的文書。天啟元年，張振德正趕赴成都參加鄉(xiāng)試，奢崇明的部將樊龍卻殺了巡撫徐可求，副使駱日升、李繼周等人。重慶知府章文炳、巴縣知縣段高選都堅(jiān)持節(jié)操而死，賊兵于是占領(lǐng)了重慶。當(dāng)時(shí)張振德兼代理管轄長寧，離賊兵遠(yuǎn)一點(diǎn)，他的隨從打算逃到長寧去。張振德說：“堅(jiān)守興文，是正事。”急忙跑進(jìn)城里。長寧主簿徐大禮與張振德要好，派騎兵來迎接他，他推辭了。他指揮鄉(xiāng)兵與敵人作戰(zhàn)，抵擋不住敵兵，退入城中集合居民堅(jiān)守。恰遇大風(fēng)暴雨，賊兵搗毀土城而攻入城里。張振德命令妻子錢氏和兩個(gè)女兒手持一劍坐在后堂，說：“你們就死在這里，我死在前堂。”他于是取出兩個(gè)印系在肘后，向著北方拜道：“臣奉職無功，不能殺敵，惟有一死表明心跡?！彼钠拮雍团畠号e劍自殺。于是他命令家人點(diǎn)火，火盛后舉劍自剄。一門有十二個(gè)人共同赴死。賊兵來到火前，見張振德面色如生前，左手上系著大印，右手握刀，神情憤怒如赴敵之狀，都驚愕失色，環(huán)圍而拜然后離去?；实壑肋@件事，賜予祭奠并安葬，追贈(zèng)他為光祿卿，謚號烈愍。敕令主管部門為他建立祠廟祭祀，讓他家世代蔭庇作錦衣千戶。張振德死后，興文知縣教諭劉希文代理縣里事務(wù)。剛半年，賊兵又來攻城，他誓死不離開。其妻白氏亦慷慨表示愿意同死。城被攻破后，夫歸兩罵賊，共同赴死。徐大禮鎮(zhèn)守長寧，城也被攻陷。徐大禮說：“我不可有負(fù)張公。”一家四口服毒自殺。被追贈(zèng)為重慶同知，世代受蔭代作百戶。6.閱讀下面的文言文，完成9—12題王尊字子贛，涿郡高陽人也。少孤，竊學(xué)問，能史書。年十三，求為獄小吏。數(shù)歲，給事太守府，問詔書行事，尊無不對。太守奇之，除補(bǔ)書佐，署守屬監(jiān)獄。久之，尊稱病去，事師郡文學(xué)官，治《尚書》《論語》，略通大義。復(fù)召署守屬治獄，為郡決曹史。數(shù)歲，以令舉幽州刺史從事。而太守察尊廉，補(bǔ)遼西鹽官長。數(shù)上書言便宜事，事下丞相御史。初元中，舉直言，遷虢令。后上行幸雍，過虢，尊供張如法而辦。以高第擢為安定太守。到官，出教告屬縣曰：“令長丞尉奉法守城，為民父母，抑強(qiáng)扶弱，宣恩廣澤，甚勞苦矣。太守以今日至府，愿諸君卿勉力正身以率下。”又出教敕掾功曹，“昔孔子治魯，七日誅少正卯，今太守視事已一月矣，五官掾張輔懷虎狼之心，貪污不軌，一郡之錢盡入輔家，然適足以葬矣。丞戒之戒之！”輔系獄數(shù)日死。威震郡中，盜賊分散，入傍郡界。豪強(qiáng)多誅傷伏辜者。坐殘賊免。起家，復(fù)為護(hù)羌將軍轉(zhuǎn)校尉，護(hù)送軍糧委輸。而羌人反，絕轉(zhuǎn)道，兵數(shù)萬圍尊。尊以千余騎突羌賊。功未列上，坐擅離部署，會赦，免歸家。涿郡太守徐明薦尊不宜久在閭巷，上以尊為郿令，遷益州刺史。先是，瑯邪王陽為益州刺史，行部至邛郲九折阪，嘆曰：“奉先人遺體，奈何數(shù)乘此險(xiǎn)！”后以病去。及尊為刺史，至其阪，問吏曰：“此非王陽所畏道邪？”吏對曰：“是。”尊叱其馭曰：“驅(qū)之！王陽為孝子，王尊為忠臣?！弊鹁硬慷q，懷來徼外，蠻夷歸附其威信。遷東郡太守。是時(shí)，東平王以至親驕奢不奉法度。及尊視事，奉璽書至庭中，王未及出受詔，尊持璽書歸舍，食已乃還。后王復(fù)延請登堂。久之，河水盛溢，泛浸瓠子金堤，老弱奔走，恐水大決為害。尊躬率吏民，投沉白馬，祀水神河伯。尊請以身填金堤，因止宿，廬居堤上。吏民數(shù)千萬人爭叩頭求止尊，尊終不肯去。及水盛堤壞，吏民皆奔走，惟一主簿泣在尊旁，立不動(dòng)。而水波稍卻回還。吏民嘉壯尊之勇節(jié)。9．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．問詔書行事，尊無不對

對：回答

B．后上行幸雍

幸：指皇帝到某地C．坐擅離部署

坐：因犯……罪

D．吏民嘉壯尊之勇節(jié)

壯：強(qiáng)壯10．下列各組語句中，全都表現(xiàn)王尊“為公”的一項(xiàng)是

（

）①數(shù)上書言便宜事

②七日誅少正卯

③尊以千余騎突羌賊④懷來徼外，蠻夷歸附其威信

⑤尊持璽書歸舍，食已乃還

⑥因止宿，廬居堤上A．①③⑤

B．②③⑥

C．①④⑥

D．②④⑤

11．下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．王尊年幼時(shí)成了孤兒，后來擔(dān)任書佐時(shí)，監(jiān)管監(jiān)獄事務(wù)很長時(shí)間，后來推說自己有病而離職，進(jìn)一步師從郡文學(xué)官學(xué)習(xí)，并且頗有收獲。此后又被征召復(fù)出任職。B．在做益州刺史時(shí)，面對前任王陽認(rèn)為作為孝子不應(yīng)冒生命危險(xiǎn)而過的九折阪，王尊表示自己要做忠臣而不畏懼過九折阪。王尊在任兩年，安撫境外（百姓），各部族百姓都來歸附。C．東郡境內(nèi)河水泛濫，面臨決堤的時(shí)候，身為太守的王尊鎮(zhèn)靜自若，表現(xiàn)出一種與大堤共存亡的勇氣。當(dāng)然，他親自率領(lǐng)官吏百姓投白馬祭祀河神，顯然有迷信因素。D．王尊清正廉明，不畏權(quán)貴，除貪肅惡態(tài)度堅(jiān)決，堪稱朝廷忠臣。他曾因敢于直言、政績突出、帶兵突圍等被嘉獎(jiǎng)提拔，但也幾次因不同的原因被免職。12．請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）①過虢，尊供張如法而辦。（3分）

答：

②太守以今日至府，愿諸君卿勉力正身以率下。（3分）答：

③是時(shí)，東平王以至親驕奢不奉法度。（3分）答：

參考答案：9．D（壯，以……為壯。形容詞意動(dòng)用法）10．C（②是孔子的行為

⑤寫他不畏權(quán)貴）11．D（“帶兵突圍等被嘉獎(jiǎng)提拔”錯(cuò)）12．①經(jīng)過虢縣，王尊供應(yīng)物品，安排接待按照規(guī)章制度辦。(“供張”1分，“如”1分，句意1分)②我在今日到太守府，希望各位努力端正自身，來做部下的表率。(“以”1分，“率”1分，句意1分)③這時(shí)，東平王憑皇上至親的身份驕奢不守法度。(“是”1分，“奉”1分，句意1分)參考譯文：王尊字子贛，是涿州高陽人。年少時(shí)成了孤兒，暗中學(xué)習(xí)求問，能讀史書。十三歲時(shí)，他請求官府作了管監(jiān)獄的小官吏。過了幾年，在太守府任職，太守問他皇帝詔書要求做的事，王尊全都能回答。太守認(rèn)為他與眾不同，任命他補(bǔ)任書佐官，安排太守屬下監(jiān)管監(jiān)獄事務(wù)。過了很久，王尊稱病離開職位，侍奉郡文學(xué)官，并拜他為師，學(xué)習(xí)研究《尚書》《論語》，大略通曉了它們的主要內(nèi)容。太守又征召并安排他在太守屬下管理訴訟案子，做郡決曹史。過了幾年，因皇帝命令地方官推薦人才，他被舉薦為幽州刺史從事。接著太守考察王尊廉正，讓他補(bǔ)任遼西鹽官長。王尊多次上奏章提出對國家有利應(yīng)辦的事情，這些事情下傳到丞相御史那里。初元年間，因敢于直言被舉薦，提升為虢縣縣令。后來皇帝出行到雍，經(jīng)過虢縣，王尊供應(yīng)物品，安排接待按照規(guī)章制度辦。因王尊政績好而被提升為安定太守。到官任時(shí)，王尊發(fā)布教令，通告所屬的縣令、官吏：“縣令、丞尉奉法守城，作為百姓父母官，抑制豪強(qiáng)，宣揚(yáng)皇帝恩澤，非常辛苦了。我在今日到太守府，希望各位努力端正自身，來做部下的表率。”又頒布教化令命令屬官功曹：以前孔子治理魯國，上任七日就殺了少正卯，今天我上任一個(gè)月了，五官掾張輔懷虎狼般的心，貪污錢財(cái)，圖謀不軌，一郡的錢財(cái)全都進(jìn)了他的家，但這足以埋葬他了。希望府丞以他為戒，以他為戒！張輔關(guān)進(jìn)監(jiān)獄幾天就死了。這事威震郡內(nèi)，盜賊不敢聚集而分散逃入旁邊郡界之內(nèi)，當(dāng)?shù)赜袆萘Φ娜舜蠖嗍艿絿?yán)厲的懲處而服罪。王尊因被訴告犯傷害罪免官。后來從家中起用王尊，他又作了護(hù)羌將軍運(yùn)轉(zhuǎn)物資的軍官，負(fù)責(zé)護(hù)送軍糧運(yùn)輸。后來羌人反叛，斷絕了運(yùn)糧道路，幾萬兵包圍了王尊。王尊帶領(lǐng)一千多騎兵突圍攻擊羌人叛兵。他的功勞沒有列在上報(bào)朝廷的奏章中，（因）擅自離開命令駐守的地區(qū)而犯罪，趕上大赦，免官回家鄉(xiāng)。涿州太守徐明薦舉王尊，說他不應(yīng)長久在民間不任官職，皇帝讓王尊做郿縣縣令，提升益州刺史。在這之前，瑯琊郡的王陽做益州刺史，巡行州內(nèi)區(qū)域來到邛郲的九折阪，感嘆說：“一個(gè)人接收了先人留給自己的身體，怎么能多次登上這種危險(xiǎn)的地方呢！”后來王陽因生病離開益州。等到王尊做益州刺史，來到這個(gè)陡山坡，問官吏道：“這里不是王陽畏懼的道路嗎？”官吏回答說：“是的?！蓖踝鸫舐晫λ鸟{車人說道：“趕馬向前跑！王陽要做孝子，王尊要做忠臣?！蓖踝鹁幼≡谥輧?nèi)區(qū)域兩年，安撫境外（百姓），各部族百姓因他有威望和信譽(yù)都來歸附。他提升為東郡太守。這時(shí)，東平王憑皇上至親的身份驕奢不守法度。到王尊任職，捧著璽書到庭中，東平王不出來受詔，王尊持璽書回到住處，吃罷飯才轉(zhuǎn)到東平王府。后來東平王迎請王尊登堂。又過了很久，黃河水大漲，淹沒了瓠子的金堤，百姓老弱奔跑，恐怕水大決口造成災(zāi)害。王尊親自率領(lǐng)官吏百姓，投沉白馬，祭祀水神河伯。他請求用身體堵住金堤缺口，于是晚上住下，住在大堤上的臨時(shí)房子里。官吏百姓成千上萬人爭著磕頭求王尊離開危險(xiǎn)之地，王尊終究不肯離開。等到大堤壩毀壞，官吏百姓爭相奔逃，只有一個(gè)主簿在王尊旁邊哭，王尊站著不動(dòng)。后來洪水漸漸退去回落。官吏百姓贊美王尊，認(rèn)為他勇敢有節(jié)操。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.中國文化中流行“吃”：理解深刻叫“吃透精神”，管閑事被罵作“吃飽了撐的”，白得的東西不挑剔叫“白吃棗還嫌核兒大”，受偏愛受照顧叫“吃小灶”……請參照示例為下面四個(gè)詞語各找一個(gè)與“吃”有關(guān)的詞語。（4分）負(fù)擔(dān)太重：（吃）__________________

猶豫不決：（吃）__________________八面玲瓏：（吃）__________________

有苦難言：（吃）______________